【熱門】身邊的小雷鋒的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的身邊的小雷鋒的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的小雷鋒的作文 篇1
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你的生活崗位上？是的，你是一滴水，卻滋潤了中華大地。你只是一縷陽光，卻照亮了整個天空。你只是最小的螺絲釘，卻擔(dān)負(fù)起最大的責(zé)任。
當(dāng)春風(fēng)吹綠大江南北，當(dāng)陽春萬物吐露芬芳，我們總會想起一個不朽的名字—雷鋒
我們班的呂曉麗同學(xué)就是一個小雷鋒。平日里作業(yè)較多，交作業(yè)就比較累，沒幾個自覺點的，把作業(yè)放在桌上，害的我們這些課代表一個個都成了大嗓門包租婆，可這還不是徒勞的。每當(dāng)這時，呂曉麗同學(xué)就會幫著叫，甚至直接一個去說。這交作業(yè)還是其次，這抱作業(yè)去辦公室就比較累，一大疊一大疊的`作業(yè)本，看著就讓人心發(fā)涼，“我來我來”呂曉麗同學(xué)總是好心的幫忙，話音剛落，抱起一大疊，扭頭就走。還有主動幫助成績較差的同學(xué)，耐心講解，一直講到同學(xué)理解為止。另外，教室里有垃圾就主動撿起來，從來不說一個臟字。
呂曉麗同學(xué)真是新世紀(jì)的小雷鋒！作為學(xué)生的我們，也該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。也許我們非常的渺小，也許我們做的事微不足道，但只要我們擁有一顆真誠為人民服務(wù)之心，就會把我們的愛情傳遞給身邊的每一個人。同學(xué)們，讓我們攜手起來，從點滴小事做起，大家互助互愛，讓雷鋒精神像陽光般灑滿校園，伴我們成長！
身邊的小雷鋒的作文 篇2
提起雷鋒，大家都會想起那個革命戰(zhàn)士，他有一顆善良的心靈，他一生一世多是幫助別人。但是，只有22歲的雷鋒卻喪身于車身。
想知道我身邊助人為樂的小雷鋒嗎？怎么樣，猜不到吧！就讓我來告訴你吧。其實她就是我們班的`學(xué)生，她就叫做楊雪。她有一雙亮晶晶的眼睛，一個直挺挺的鼻子，和一個小小的嘴。可愛極了！開學(xué)的第三天，老師認(rèn)我們寫作業(yè)，老師說：“圓珠筆抄，鉛筆做。”聽到這就話，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶圓珠筆，我向施景怡借，可她只有一之圓珠筆，向施宇杰借，她自己也沒有，我垂頭喪氣地向楊雪借，認(rèn)我沒想到的是，楊雪有3支圓珠筆，我欣喜若狂的問：“楊雪你可以借我一支圓珠筆用一用嗎？”楊雪說：“可以，你沒有帶圓珠筆嗎？”我說：“是的。”
她就是我身邊的小雷鋒。
身邊的小雷鋒的作文 篇3
當(dāng)綠色之春吐露芬芳之時，微微的春風(fēng)悄然把雷鋒叔叔進(jìn)了我們的城市。學(xué)校里、班級里到處涌現(xiàn)著“雷鋒叔叔”助人為樂的身影與足跡。
我們班也有這樣的“活雷鋒”。她長著一雙小眼睛，笑起來瞇成一條細(xì)線，可愛極了。她的臉胖乎乎的，梳著一條長長的馬尾辮，帶著一個漂亮的發(fā)卡。
有一次，下課了，我和她一起手拉手在走廊上散步，忽然一陣風(fēng)從我身邊吹過，不知怎么我腳底一滑膝蓋重重地跪在了地上。只感到一陣撕心裂肺的疼從我的膝蓋處傳來。她連忙把我扶起來，焦急地問：“你哪里摔疼了？”我揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您，只是膝蓋這兒有點疼，沒關(guān)系。”她蹲下來，輕輕地把我的.褲子挽起，說：“讓我看看，膝蓋有點紅了，我?guī)湍闳嗳唷！闭f完就慢慢地在我膝蓋處揉了起來。她一會兒換成左手，一會換成右手，還不時的甩甩揉的酸酸的手。不一會兒在她那柔柔雙手的呵護(hù)下，我的膝蓋一點也不疼了。看著她那一本正經(jīng)的樣子，我不禁想到這不是現(xiàn)當(dāng)今的小雷鋒嗎？我以后要向她學(xué)習(xí)做雷鋒，從身邊的小事做起，小事做好了，大事也自然而成。我激動的說：“謝謝你，不疼了。”她看到我的褲子臟了，從口袋里掏出一張餐巾紙，在我的褲子上來回的擦了起來，還不時搓一搓泥巴。不一會兒，我的褲子擦得干干凈凈，可她的手卻變得黑黑的。我拉起她的手說：“我們一起去洗手吧！”
走廊外的樹枝在微風(fēng)中搖曳，太陽已經(jīng)升到了天空中，發(fā)出絢麗的光芒。樹上的小鳥在歌唱，好像在說：“丁心怡，真是一個助人為樂的小雷鋒。”
身邊的小雷鋒的作文 篇4
唉，又分班了。好不容易用一個學(xué)期與班內(nèi)的同學(xué)混熟了，誰知道又給我當(dāng)頭一棒，不得不與好朋友“分道揚鑣”了。
剛來這個班時，我與每個同學(xué)都不熟。上課時，自卑的我不敢抬頭看黑板，更不敢回答老師的提問。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個班級的同學(xué)學(xué)習(xí)都很刻苦，上課認(rèn)真聽講，拼命地學(xué)，下課了才活動一下。最刻苦的就是孟麗同學(xué)了。她英語很好，而我英語總不及格。后來我才發(fā)現(xiàn)，孟麗無論上什么課，都認(rèn)真做筆記。老師留下的作業(yè)，她工工整整地寫在作業(yè)本上，每道題的步驟都寫得清清楚楚。早讀時，她總是忘乎所以地背誦，也許，她的好成績就是這么得來的吧。我常常對孟麗訴說心中的苦惱：“唉，也許我就沒有長學(xué)英語的細(xì)胞，無論小多大的功夫，都無法達(dá)到老師的要求，我真的無能為力了。”孟麗拍拍我的肩膀，笑呵呵地鼓勵我：“你呀，就是太沒有自信了。誰說你學(xué)不會呢？是方法不對頭。學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門，多讀，多聽，多練，用不了多久，你肯定能趕上。興許還能超過我呢？”聽了她發(fā)自肺腑的勸告，我慢慢恢復(fù)了自信，制定好了學(xué)習(xí)計劃，在她熱心的幫助下，我的英語成績終于提高了，老師還在課堂上夸獎我呢!
還有責(zé)任心強的班長。我們班有一名學(xué)生叫小力，長得很弱小，跑操時誰也不想挨著他，小力表情十分尷尬。這時班長向前跨了一步，和他“并肩作戰(zhàn)”。我們的`臉紅了，覺得十分慚愧。心中嘆道：不愧是班長!他這樣負(fù)責(zé)，一定能帶好我們這個班。你說，這樣的活雷鋒，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再介紹一下小力。他沒有因為自己的體形弱小而自卑，反而很樂觀。他每天來到教室時都面帶微笑，從來不在乎別人的目光。而且，他還是個助人為樂的活雷鋒呢!在去年冬季學(xué)校組織的運動會上，他為每個參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了一塊兒巧克力。當(dāng)我們的班長在出現(xiàn)在體育場上時，他高聲吶喊，為班長助威，那嗓門比任何一個同學(xué)都高。我們戲稱：“呵，小力變成了‘大力’，你可以當(dāng)一名歌星，為我們演唱一首男高音呢!”小力不好意思地低下了頭。
這就是我們班級的幾位活雷鋒，我應(yīng)該學(xué)習(xí)孟麗刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)班長認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，學(xué)習(xí)小力積極樂觀的精神。以后，無論遇到什么困難，我都會用微笑面對周圍的人，用微笑面對現(xiàn)實，用微笑面對生活。在別人遇到困難時，也能像他們一樣伸出援助之手，做一名名符其實的雷鋒，為精神文明建設(shè)增磚添瓦。
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