身邊的活雷鋒的作文

時(shí)間：2023-04-21 15:12:32 雷鋒我要投稿

【熱門(mén)】身邊的活雷鋒的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的身邊的活雷鋒的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】身邊的活雷鋒的作文4篇

身邊的活雷鋒的作文篇1

　　她，長(zhǎng)著白白凈凈的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很文靜。又高又瘦的個(gè)子上頂著一個(gè)大大的腦袋，烏黑的頭發(fā)梳成一個(gè)漂亮的馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮一晃一晃的，特別精神。

　　別看她長(zhǎng)得文文靜靜的`，教室里經(jīng)常聽(tīng)到她的嘰嘰喳喳聲。瞧，她又在四組的一個(gè)女生桌子旁說(shuō)著什么，還邊說(shuō)邊比劃邊在紙上寫(xiě)呢！我好奇地走過(guò)去一看，噢，她又在那講數(shù)學(xué)題呢！這可是她最?lèi)?ài)干的事，不管哪位同學(xué)碰到難題，她總是熱情地講給同學(xué)聽(tīng)，直到人家完全懂了才罷休。

　　哎呀！我又忘帶尺子了，看著這個(gè)作圖題，直后悔早上上學(xué)時(shí)沒(méi)有檢查自己的書(shū)包。“給，用我的吧。”她總是及時(shí)的“雪中送炭”，要不是她的援助，我的作圖題可能要變成“蚯蚓找媽媽”了，那后果簡(jiǎn)直就是不堪設(shè)想。

　　她還非常關(guān)心班集體。經(jīng)常管理班級(jí)的紀(jì)律，如果自習(xí)課上有人吵鬧，她準(zhǔn)會(huì)挺身而出，大喊一聲：“安靜！”那絕對(duì)是高分貝，一點(diǎn)也不像一個(gè)文靜女生的聲音，教室里頃刻間變得鴉雀無(wú)聲。她還經(jīng)常幫老師整理作業(yè)、收發(fā)書(shū)本，是老師的得力助手。如果那位值日生忘了關(guān)窗戶、抹桌子，她也會(huì)默默地幫他們做好，真是同學(xué)的好榜樣。

　　她就是我們班的“活雷鋒”——王穎。

身邊的活雷鋒的作文篇2

　　我身邊的活雷鋒是秦奮。秦奮是我們班上的一員，他很聰明，考試經(jīng)常拿第一。他擁有一顆健康的心，善于幫助別人。

　　記得五年級(jí)時(shí)，老師分析試卷。那一次，我拉肚子，有一題我不會(huì)訂正。

　　我想唐浩然應(yīng)該會(huì)。我樂(lè)顛顛的`去找他，找到他以后，便誠(chéng)懇地問(wèn)道：“打擾一下，唐浩然你知道這題怎么寫(xiě)嗎？”唐浩然一副不屑的表情“知道啊！”“你可以告訴我嗎？”“就不告訴你，你活該，死走！”唐浩然趾高氣揚(yáng)的喝道。

　　我很失落，嘆了一口氣，剛好被秦奮看見(jiàn)了，勤奮用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么了，有什么我能幫你嗎？”

　　“這一題我不知道該怎么訂正啊！”“我教你吧！”“太好了！”

　　秦奮像老師一樣慢慢給我解釋起來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)太明白。不好意思地問(wèn)：“能再講一遍嗎？”

　　勤奮微笑著說(shuō)：“可以呀！”于是便又講了一遍，一點(diǎn)也不嫌我煩。我在心中感激他。

　　在我心中，他就是活雷鋒。

身邊的活雷鋒的作文篇3

　　三月的和風(fēng)吹拂著臉龐，看著歷史書(shū)上雷鋒叔叔笑著的臉龐，我不禁起，今年是雷鋒逝世XX周年。

　　雷鋒叔叔樂(lè)于助人，曾有“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”是故事。他就像顆永不生銹的“螺絲釘”，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)了他的一生。

　　望著雷鋒叔叔的畫(huà)像，我不由的想起了我身邊的那位“小雷鋒”。這位“小雷鋒”，就是我們班的蔡景虹同學(xué)。

　　蔡景虹的學(xué)習(xí)很好，是我們班的英語(yǔ)科代表，那年段前五名的光環(huán)總是在她身邊閃耀。但她并不驕傲，并不覺(jué)得自己高高在上，總是樂(lè)此不疲的幫助著身邊的人。

　　每天放學(xué)，總會(huì)有許多同學(xué)圍在她的身邊，向她請(qǐng)教。“蔡景虹，今天的英語(yǔ)作業(yè)是什么?”“蔡景虹，這段英文你幫我翻譯一下吧!”“蔡景虹，這篇英語(yǔ)課文的重點(diǎn)在哪里?”……面對(duì)同學(xué)們各種各樣的問(wèn)題，她從沒(méi)有露出一點(diǎn)兒不耐煩的樣子，親切的為同學(xué)們解答著。你看，這時(shí)她正一手拿筆，一手在書(shū)上寫(xiě)著句型，給一位同學(xué)講解著課文;沒(méi)過(guò)多久，她又開(kāi)始耐心的.給同學(xué)們重復(fù)著老師布置的作業(yè)。

　　蔡景虹的樂(lè)于助人不僅僅表現(xiàn)在同學(xué)之間，在日常生活中也是如此。

　　就拿上次說(shuō)吧。我和蔡景虹從學(xué)校大門(mén)走出來(lái)，看到花圃旁邊擺了張桌子，便饒有興致的走去看看，原來(lái)是宣傳安全的呀。我們覺(jué)得有關(guān)安全的宣傳挺重要，便停下來(lái)聽(tīng)宣傳人員講說(shuō)。聽(tīng)到一半，突然就刮起了風(fēng)，把桌上的宣傳單刮得滿地都是。這迫使宣傳人員不得不停下講說(shuō)，去收拾地上的宣傳單。我看了看滿地的宣傳單，努了努嘴，想走。只見(jiàn)蔡景虹彎下腰幫著宣傳人員一同撿著傳單，我有些驚訝，拉了拉她，小聲的說(shuō)：“別管閑事，咱們走吧……”“什么叫別管閑事，”她起身，打斷了我的話，“看到別人遇到麻煩我們就要盡我們的能力幫忙，怎么會(huì)是閑事呢?”我被她的話語(yǔ)給說(shuō)的一愣，隨之就意識(shí)到，對(duì)啊，作為一個(gè)中學(xué)生就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的傳統(tǒng)，怎么能說(shuō)這是閑事?想著想著，我也加入到撿傳單的行列中。

　　望著蔡景虹那陽(yáng)光的笑臉，我的眼前漸漸的浮現(xiàn)出雷鋒叔叔的畫(huà)像。雷鋒叔叔，您看到了嗎?“小雷鋒”們正在發(fā)揚(yáng)您助人為樂(lè)的精神。雖然您已逝世，但您的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳!

身邊的活雷鋒的作文篇4

　　雖然不知道他叫什么，但我永遠(yuǎn)也忘不了他的背影。

　　在這“烈日炎炎似火燒”的夏天里，人們自然忘不了那水花四濺的噴泉了，我這個(gè)貪玩的“假小子”當(dāng)然也擺脫不了這誘惑！臨近夜晚的時(shí)候，我開(kāi)啟了興奮模式，通知小伙伴們，陪我一去“瘋”。他們肯定答應(yīng)我了，我們一起擁向車(chē)站，等待著那輛末班車(chē)。環(huán)顧四周，真是人山人海啊！估計(jì)他們也是和我一樣吧。

　　“車(chē)來(lái)啦！車(chē)來(lái)啦！”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲，聞聲駛來(lái)了一輛七路車(chē)，這正是我們所需要乘的一輛車(chē)。車(chē)剛停下來(lái)，頓時(shí)人們擠成了一窩蜂，我測(cè)量好了角度，順著車(chē)門(mén)的方向往前沖，可是卻沒(méi)有得逞，人太多了。在這過(guò)程中，有的人鞋子被踩掉了，有的人大喊著，有的'人埋怨著。剎那間，我好像進(jìn)到了菜市場(chǎng)里，哭成喊聲混成一片。忽然，我聽(tīng)到了有人叫我，抬頭一看，原來(lái)是小伙伴們都已經(jīng)擠上了車(chē)。“快把手給我！”順著聲音，我把手慢慢伸了過(guò)去，我拼命地蹬著車(chē)門(mén)，可怎么也上不去。不知什么時(shí)候，一雙有力的大手托住了我的后背，我借助著這股力量，順利地上了車(chē)。當(dāng)我回頭準(zhǔn)備拉那個(gè)人上車(chē)的時(shí)候，車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)住了。車(chē)慢慢的開(kāi)著，我望著窗外，看著他那一瘸一拐的背影，我的眼睛“流汗”了……

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