五年級(jí)下冊第八單元作文：夢想之路

　　人的一生漫長而復(fù)雜，然而也總會(huì)有許多對(duì)未來美好的憧憬。小編收集了夢想之路作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：夢想之路

　　一個(gè)人失去了夢想，猶如魚兒失去了自由的水，鳥兒失去了翱翔的天空。我曾問過身邊的每一個(gè)同學(xué)，很多人給說他們都有自己的夢想。有的夢想做一名教師，讓祖國的花朵綻放;有的夢想當(dāng)一名醫(yī)生，做一位純潔的“天使”，挽救更多的生命;有的要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)更多的科技的奧秘;我的夢想是做一個(gè)發(fā)明家，能自己鑄造的飛船，帶著我的爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們到太空遨游。

　　小時(shí)候，我看見哥哥發(fā)明的“小電風(fēng)扇”，不禁有些好奇，央求哥哥教我。他說：“先把電線插在馬達(dá)上，再把另一邊揌在電池上，再把小葉片裝上，就能大功告成”。我在哥哥的幫助下，試著做，也做了一臺(tái)“小電風(fēng)扇”!我看著轉(zhuǎn)動(dòng)的小電風(fēng)扇，感覺好神奇、好幸福哦。

　　在我出生那年，“神五”飛上了太空了，飛船就是我發(fā)明的目標(biāo)。當(dāng)然，像我這樣的一個(gè)小學(xué)生獨(dú)立制造出一艘火箭是有些困難的。我可沒有放棄夢想，只能制造一個(gè)模型。在今年的寒假，我用易拉罐當(dāng)外売，然后在里面涂上一層口字形的油，做了三層外殼，就這樣開始見證了自己的.飛天夢。

　　我知道，擺在我眼前最大的困難，是用什么給火箭做燃料呢?石油可以燃燒，但不可以產(chǎn)生巨大的能量啊!我在浩如煙海的資料中尋找新燃料。資料顯示可用偏二甲肼等作為燃燒劑，用硝酸、液態(tài)氮提供的氧化劑幫助燃燒，但是這些燃料太危險(xiǎn)，我該怎么辦呢?想呀，找呀，我相信10年、20年后，通過我的努力，終有一天我會(huì)發(fā)明一種既安全又經(jīng)濟(jì)的化學(xué)燃料，并且自己名字給命名的化學(xué)燃料，把這些燃料替代。

　　敬愛的長輩、親愛的小朋友們，我的夢想不是空想吧!請相信我，我將自強(qiáng)不息，用自己的智慧和勇氣，去圓夢，圓我的“中國飛天夢”。

　　第二篇：夢想之路

　　人的一生漫長而復(fù)雜，然而也總會(huì)有許多對(duì)未來美好的憧憬。僅僅十幾歲的我就有過許多所謂的“理想”。

　　當(dāng)自己的身體受到病毒的侵蝕時(shí)，看到白衣天使們的妙手回春，從死神手中奮力奪回一條條寶貴的生命時(shí)，我想到了：成為一名救死扶傷的醫(yī)生!

　　當(dāng)讀到鴉片戰(zhàn)爭的屈辱，北伐戰(zhàn)爭的轟烈，抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕而終的揚(yáng)眉吐氣的歷史時(shí)，我便會(huì)豪氣滿懷，欲效班超，我想到了：成為一名保衛(wèi)祖國安寧而血灑邊疆的統(tǒng)帥!

　　當(dāng)我看到魯迅先生的三改其志時(shí)，我被其打動(dòng)。面對(duì)當(dāng)那些醫(yī)生神氣、當(dāng)統(tǒng)帥的想法是多么不值一提!于是，我靜下心來，仔細(xì)想想，我想到了：成為一名普通的'人民教師!在祖國教育的園地里耕耘一生，讓祖國的花朵在朝陽里微笑，讓今天的小苗茁壯成長為明日的棟梁，以我一人之力造就出數(shù)十堪用之才，則我心足矣。

　　茫茫的人生，種種的理想，可曾沒有屬于我的理想?不!只要是祖國之需，只要能為祖國做事，只要可以奮斗我一生的理想，便是我所要的理想!

　　第三篇：夢想之路

　　那是一根電線桿，腰桿已折，彈痕斑斑，卻又傲然挺立在坎坷的路面上，不屈。它身下，是尸體，痛苦絕望而又猙獰的表情，飽受摧殘的靈魂，烙在了年幼的無知的我的靈魂上——緊攥著這張照片，來自靈魂的憤怒，來自對(duì)戰(zhàn)爭的憎惡——阿富汗戰(zhàn)爭?我輕皺眉頭，戰(zhàn)地記者拍的吧?

　　“我，要成為一名戰(zhàn)地記者!媽媽，我要成為戰(zhàn)地記者!”怒吼，轉(zhuǎn)身，不甘的眼神，緊握的雙拳。媽媽的一抹淺笑綻放，“是嗎?那好，如你所愿，我會(huì)培養(yǎng)你，你要明白……哪怕犧牲你寶貴的生命，也將在所不惜。”

　　——題記

　　二年級(jí)。

　　“快，孩子，去上輔導(dǎo)班!看，上午語文，下午數(shù)學(xué)，晚上英語，別磨嘰，咱不能輸在起跑線!”班里的家長都在為孩子做好所謂“起跑線上的準(zhǔn)備”。雙休，一望大街，全是學(xué)生……“要多看作文書，別看閑書啊!”為孩子好的.家長苦口婆心著……而我卻十分自由，作文書一本沒有，一位家長給媽媽了一張作文書名單，媽媽卻微微一笑，委婉拒絕——于是，大家去上了輔導(dǎo)班，我卻在翻著一本本厚厚的書——世界上下五千年(原著)。“雨珂，你明白嗎，了解了歷史，你才會(huì)揭開戰(zhàn)爭丑惡的面目，才會(huì)為人們還原沒有任何政治目的的戰(zhàn)爭，純粹的，民不聊生!”媽媽一本正經(jīng)的對(duì)我說，“哪怕創(chuàng)新，不為世人所了解，也是值得的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭——幾個(gè)月后，我明白了戰(zhàn)爭的劣根性，為日本政府犯下的滔天罪行感到憤怒，也為成吉思汗為了個(gè)人去血屠歐洲，后人卻稱頌感到悲哀!