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在這里六年級作文（精選38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的在這里六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在這里六年級作文 1
在這里，它充滿著歡生笑語；在這里，它留下了我們最甜蜜的記憶……這里就是我的母校——蕉嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校園是一個(gè)大家庭，與同學(xué)、老師之間相處必定會發(fā)生一些快樂、有趣、難忘的事情。在這不計(jì)其數(shù)的事情里有那么一件事我始終刻骨銘心難以磨滅。
那是在班級舉行讀書活動時(shí)，我正端端正正地坐在座位上全神貫注地聽著臺上的同學(xué)講的精彩的故事。不知不覺中就輪到我了，于是我懷著緊張的心情走向講臺。此時(shí)的'我多么希望座位與講臺的距離能再長一點(diǎn)啊！“啊……這個(gè)……”由于我心情緊張?jiān)偌由险n前沒有做充分的準(zhǔn)備我的臉就像煮熟的大蝦紅通通的，說話更加吞吞吐吐的了。我忐忑不安地用眼睛望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師正用她滿含笑意的目光鼓勵著我，可我卻額頭直冒汗珠更是緊張得一句話也說不出來，最后老師只得把我請回座位。放學(xué)后老師點(diǎn)名招手把我叫到講臺前，于是我一邊邁著沉重的步伐向前走一邊想：“老師這回肯定少不了嚴(yán)厲批評我了？她會不會懲罰我？她會不會……”當(dāng)我深深地呼了一口氣來到老師面前時(shí)，老師好像也看出了我的心思。她手撫摸著我的頭語重心長地指正了我的錯(cuò)誤，還耐心地批評教育了我一翻，鼓勵我以后揚(yáng)長避短爭取獲得更好的成績。
我松了一口氣馬上背起書包回家去，我多想把剛才發(fā)生的這一切原原本本詳細(xì)地說給父母聽呀！這樣，爸爸媽媽就能知道我有這么一位心系學(xué)生、教育有方的好老師。
在這里，老師們的話使我勇于面對挫折，挑戰(zhàn)困難，學(xué)習(xí)和生活中我樹立信心不斷獲取一個(gè)又一個(gè)成功，那是離不開老師們的辛勤耕耘。事情雖然已經(jīng)過去很久了但我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗呀?jīng)在我的心底安營扎寨。
在這里六年級作文 2
站在家鄉(xiāng)的山頂上，群峰環(huán)繞，鳥語花香，令我難以忘懷。我，站在這里。
爬上高高的山頂，看見了蜿蜒的山路，看見潺潺的小溪，看見了縷縷炊煙……我沉醉在這如畫般的風(fēng)景中。我隨著朝陽的方向看去，家鄉(xiāng)的太陽，真不一般。我站在這里，眺望遠(yuǎn)方。我看見遠(yuǎn)處火紅的楓林，看見樹上大大的果實(shí)，也看見了金黃的稻谷和收獲的農(nóng)民，上午，村子里都是一片忙碌的'景象。
從山頂走下，來到清涼的小溪。我看到了魚兒快樂的生活。鳥兒飛來了，放開嗓子歌唱。魚兒也聽到了，跟著歌聲打著節(jié)拍。小溪聽到了，也和著歌聲伴奏。小青蛙也來了，跟著大家唱起了高音。連路邊的小草也聽到了，它們跟著歌聲跳起舞來。我也聽到了，村子里的大家都聽到了。這一首來自森林的大合唱，把我深深地迷住了。我，站在這里。
我站在一株株花里，感受到了來自大自然的氣息。一只只蝴蝶在我身旁飛過，美極了！我看到花兒們一朵朵開放，把這里裝點(diǎn)得更加動人！
我站在這里，站在高高的山峰上，站在清涼的小溪里。我，真想永遠(yuǎn)站在這里。
在這里六年級作文 3
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天就在小朋友的花朵里。”春姑娘來得那么快。
茶樹的花一朵朵白得賽過了雪，白色表示純潔。它們憨態(tài)可掬，像初生的嬰兒般可愛；它們熱情奔放，似亭亭玉立的少女般可親；它們端莊大方，如形態(tài)萬千的貴婦般讓人仰慕。它們一朵朵像是一個(gè)潔白的轉(zhuǎn)盤，在地上拿起一朵仔細(xì)觀察，它們的花瓣一朵朵緊緊地挨在一起，像是在說著悄悄話。花瓣越往后越密，要是你是其中的一朵，肯定會被擠得喘不過氣來。它的花瓣可真多啊！數(shù)不勝數(shù)，比驢尾巴上的毛還要多！它雖然沒有玫瑰的高貴；沒有荷花的.清香；但是它擁有凌寒獨(dú)開的品質(zhì)。我吟誦起了我新創(chuàng)的詩《茶花》：“墻角數(shù)枝花，凌寒獨(dú)自開！”
今天，我在散步時(shí)。發(fā)現(xiàn)了兩片葉子，一片是枯的葉子，一片則是一片碧綠。那片綠葉子又薄又嫩，仿佛一掐就可以掐出水來。那片老葉身上“銹跡”斑斑，仿佛是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，“夕陽無限好，只是近黃昏。”
“桂林山水甲天下，黃巖花草也不差。”花草是大自然的風(fēng)景，不要傷害它。
在這里六年級作文 4
如果上帝賜予我一雙腳，那么一定有他自己的使命，比如可以去張良遠(yuǎn)方的土地，比如可以去不斷前行，尋找我此生行走的意義，我想在這條路上，我會一直不停地走下去，演繹著自己生命當(dāng)中的孜孜不倦，詮釋著自己生命當(dāng)中無可休止的奧秘。
或許別人所說的那些言論，都只是別人站在自己角度上的'解讀，但是每個(gè)人都有不一樣的生命，每一條生命也都有不同的感知力，可能最近這一段時(shí)間，我所關(guān)注的東西都是這些，稍微來說比較玄學(xué)又比較遠(yuǎn)的一些內(nèi)容，也是我之前從來都沒有關(guān)注過的，我從前關(guān)注的都是個(gè)人內(nèi)心的一些思想呀，或者是感受，但是我現(xiàn)在感覺這些東西太過于淺顯，太過于渺小了。
換句話說，我在自我成長的過程當(dāng)中，也在不斷嘗試著從不同的角度上去看待問題，去認(rèn)識這個(gè)世界，因?yàn)槲覀兩鷣砭褪侨绱嗣煨〉目赡苓^一輩子都不會參透這個(gè)世界萬分之一的奧秘。
可是我們從來都沒有停止，一直都在執(zhí)著不休的去討論，去研究，甚至用自己的生命去感受不一樣的那些內(nèi)涵，去嘗試新鮮的事物。或許生命最根本，最純粹，也最有趣的地方，恰巧就在這里。
在這里六年級作文 5
和煦的微風(fēng)撫著窗前的盆栽，我在這里伸著懶腰賞這紅日初升；每當(dāng)皓月當(dāng)空，我在這里望著星空，幻想著異世界的奇妙旅程。
在這里，我可以坐在松軟的沙發(fā)上，優(yōu)哉游哉地翻看今日的新聞。我愿為駐守邊疆的勇士送去護(hù)膚霜，讓他們在駐守時(shí)皮膚不再那么刺痛。我欲成為使者前往美國與拜登商討政事，讓美國大眾獲得屬于自己的、一直倡導(dǎo)卻未踐行的真實(shí)的自由主義。
在這里，我可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡。夜里，點(diǎn)上燈，握起筆，卷起袖子，黃暈之中僅看得見一個(gè)埋著頭，奮筆疾書的少年。靜聽著筆尖的沙沙聲與書翻頁的聲音，滿心歡喜，喜那趕作業(yè)的.速度，喜那漸漸習(xí)得的真知。一個(gè)少年，一支筆，一個(gè)夜晚，一個(gè)奇跡，當(dāng)我獲得勝利幸福的躺在床上的時(shí)候，殊不知，明夜的戰(zhàn)爭依然在這里打響。
每當(dāng)皓月掛在無盡的夜里，坐在這里，忍不住憶起那些往日相好的同學(xué)，每一日的歡聲笑語，每一天的打打鬧鬧，似是昨天才發(fā)生的事，歷歷在目。打開微信，詢問詢問他們現(xiàn)在的學(xué)校生活，時(shí)間慢慢推移，卻仍聽不見那消息的提示音。我也安慰自己接受現(xiàn)在的生活，但久久不能平靜。在這里，只聽見聲聲嘆息。
在這里，回憶昔日時(shí)光；在這里，品味世間美好故事；在這里，更在心里。
在這里六年級作文 6
詩詞，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我渡過了十六個(gè)春秋，為我的理想插上了翅膀。
在這里，可以看到韓愈漫步在春雨之中，韓大筆一揮“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”勾勒出點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，朦朧聽整個(gè)世界，染濕了夜袍。
在這里，可以看到白居易走在小路上，聆聽新燕的鳴叫，心便隨著歌聲飛去樹上“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”看那熱鬧的春，看那脫俗的美。
在這里，可以想到李商隱心中的`月宮，飄著淡淡的清香，只有他才會明白“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的嫦娥正在看著池中映出孤寂的她，那個(gè)思念的她。
在這里，可以看到晏殊跟隨著燕子飛入閣樓，提起毛筆“小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。”描繪出片片紅花，點(diǎn)綴著世間萬物，染紅了大地。
在這里，可以看到歐陽修賞著堤邊的楊柳，垂在湖邊，有感而發(fā)，吟唱著“堤上游人逐畫船。拍堤春水四垂天。”唱出了楊柳在平如鏡子的湖下梳頭。
在這里，可以跟隨白居易一起在波濤洶涌中回憶“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”雪白的浪濤拍打在岸邊，卷起朵朵浪花。
在這里，可以看到唐寅明白“故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。”的游子思念故園之情。
這里是哪里？這里是詩詞！
在這里六年級作文 7
我很好奇。為什么我會在這里？有一種神奇的效果，讓我的心仰望天空。是藍(lán)色的。天空像鏡子一樣藍(lán)，我可以在里面看到自己。但是天空還沒有回答我的問題。為什么我會在這里？
父親說，每個(gè)人都有活著的價(jià)值。我的價(jià)值是什么？我站在天空。那是我的.價(jià)值嗎？天空告訴我要看著自己，認(rèn)識自己，我會找到答案的。藍(lán)天白云暖風(fēng)。宙斯和地球之間的和平。每個(gè)人都必須完成自己的使命，從他們到達(dá)世界的時(shí)候，直到他們離開。你的價(jià)值是。
任務(wù)是什么？我媽說，做完必須做的事。那些？可能她說是洗鞋還是寫作業(yè)？我也這么認(rèn)為我爺爺奶奶說要給社會注入新的血液，繼續(xù)靠收入生活，共同把國家推向一個(gè)新的高度。
他們說，這些就是我人生的價(jià)值，也是我站在這里的原因。
沒有足夠的時(shí)間可以浪費(fèi)，但是我確定我懶的去完成任務(wù)，大家都在做。我喜歡旅游，喜歡在城市散步，喜歡住在城鎮(zhèn)里。這些東西能解釋我為什么在這里嗎？
現(xiàn)在，我再也看不見天空了。每個(gè)人都在仰望天空，完成自己的使命，展示自己的價(jià)值。我期待著大地和樹木。綠色森林，還有一些可愛的哺乳動物。我喜歡做我最想做的事。遠(yuǎn)離所有愚蠢的任務(wù)。
在這里六年級作文 8
每當(dāng)春雨來臨，無數(shù)的雨點(diǎn)拍打著地面，演奏著一場不同的音樂，我就知道，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到。
我來到樓下，尋找春天的足跡。盛開的花兒、嫩綠的新葉、綠油油的小草……這些都是春天的代表、大自然的孩子。
我首先看到的是美麗的山茶花。雨后的山茶花美麗無比。在那鮮艷的花瓣上，有幾滴晶瑩的露珠，有滴藏在梅紅的花瓣里。雨后的山茶花真美啊，美得像一位仙女；雨后的山茶花真艷啊，艷得勾住了你的眼睛；雨后的山茶花真香啊，香得令人陶醉。在那一朵朵美麗的山茶花下，有一簇簇綠綠的'葉子，仿佛那就是公主和王子，紅花配綠葉。
而那些小巧玲瓏的花苞，有的還包著綠皮大衣，如同新生的嬰兒；有的只露出一點(diǎn)，像害羞的小姑娘；還有的已經(jīng)露出半身，含苞欲放……
還有一些已經(jīng)枯萎的花兒，早已沒有了往日的神采，變成了沉默寡言的老人，默默地看著自己的后代，最終歸土為安。
我喜歡我們小區(qū)的山茶花，它們美麗又高貴，顏色艷麗，各式各樣，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)觀察。
在這里六年級作文 9
每個(gè)人對家都有一個(gè)不同的定義，而我覺得，家是我們?nèi)松凶蠲利惖某潜ぃ幌窠鹱炙菢有蹅馄牵膊幌竦钐媚菢咏鸨梯x煌，它是以一種獨(dú)特的影響力震撼著第個(gè)孩子的心扉。
家是讓我們舒適而自在的搖籃。你可以無所顧忌地做你想做的事情，不有經(jīng)過別人的允許，你可以自由地聽歌唱歌，不必?fù)?dān)心影響到別人，你可以自由地看你想要看的電視節(jié)目，不用與別人爭得面紅耳赤，你可以說你想說的，做你想做的，隨時(shí)保持快樂的心情。
家也是我們安全而寧靜的港灣，它可以與喧囂的社會環(huán)境隔絕，讓你有一顆平靜的心情去思考生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去感受，去傾聽自己內(nèi)心的呼喚，讓你更加徹底地去體驗(yàn)人生，了解人生的真諦。
家是一首浪漫抒情的小詩，它收藏著喜怒哀樂，家人的關(guān)心和關(guān)愛，記載著你成長中過程中的經(jīng)歷，流露著人們心中最真實(shí)的`情感，有父母對子女的關(guān)懷，有子女對父母的敬愛，有哥哥對妹妹的疼愛，有青春期的叛逆和懺悔，有父母對兒女的殷殷期盼......
在我眼里，家是每個(gè)人信念的依靠，在人生最低潮的時(shí)候，想起家來，也會鼓勵著你，給你信心，給你力量，這就是家，充滿魔力般溫馨而又可愛的家。
在這里六年級作文 10
在這里，看盡了五千年的華夏文明，在這里，見證了五千多年歷史的走向，在這里，了解五千年的歷史風(fēng)貌。這里十三朝古都，亦是我的家鄉(xiāng)，一座充滿了歷史韻味的老城——長安。也有一位位歷史風(fēng)云人物從這里走出，一名名驚天才子從這里出發(fā)，秦皇陵、兵馬俑、大雁塔……這里是中國的腹地哪怕是八國聯(lián)軍也幾乎未曾攻入的土地，古時(shí)的秦地，現(xiàn)在的`陜西。
歷史的風(fēng)從兩千多年前的秦地渭水之畔的蒹葭水上拂過，寫出一道名流千古的詩“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。在這里，見證著一個(gè)個(gè)奇跡的發(fā)生，伴隨著張騫絲綢之路的開通來到了漢朝。至今我還能想到漢武帝的雄才大略，漢光武帝重興漢業(yè)的激動，蔡倫造紙時(shí)的辛勞，華佗第一次手術(shù)時(shí)的緊張，這也不過是歷史的一小部分。歷史不會因?yàn)橐粋�(gè)朝代的滅亡而停止，只會為了下一個(gè)朝代的興起而開始。于是，歷史的風(fēng)，吹到了唐朝，我仿佛又一次看到當(dāng)時(shí)規(guī)模雄偉、布局嚴(yán)整對稱，也算得上當(dāng)時(shí)國際性的大都會，想到武則天的無字碑，玄奘取經(jīng)時(shí)的緊張，鑒真東渡。
歷史的輝煌已過去，那一陣風(fēng)又吹到了2020，在這里，又會有怎樣的一片輝煌？
在這里六年級作文 11
春天在哪里？我要找春天。
我先來到莫愁公園找春天。剛一進(jìn)莫愁湖公園的大門，我就被眼前的景色吸引住了。門口擺放一個(gè)巨大的花圃，有很多盆五顏六色的花組成。有紫色的蝴蝶蘭，黃色的臘梅，紅色的紅掌，真是美不勝收，一副春天的樣子。往里走，我發(fā)現(xiàn)園子里兩邊的柳樹、樺樹已經(jīng)變得嫩綠，柳條長長的，被風(fēng)吹佛，挑起搖擺舞。
我沿著湖邊的小徑往前走，突然，我看見一團(tuán)團(tuán)粉色的云霞，我走近一看，原來是幾株海棠盛開了。有的還是花骨朵兒，綠色的外衣包裹著粉色的花苞，好像一個(gè)害羞的`小姑娘，遮遮掩掩，不肯露面；有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出黃色的花蕊，像極了一個(gè)用花瓣做成的小碗，這個(gè)小碗里裝著黃黃的蜂蜜，時(shí)不時(shí)還會有一只小蜜蜂來采蜜呢。
我繞到抱月樓后面的湖邊，在陽光的照射下，湖面波光粼粼。咦，遠(yuǎn)處怎么有幾個(gè)小黑點(diǎn)，我仔細(xì)一看，啊，原來是幾只水鴨，在湖面上悠閑的散著步。可真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”呀。
一陣陣笑聲從遠(yuǎn)處傳來，我看見一群幼兒園的小朋友在玩游戲，她們在草地上，跑啊，跳啊，別提多開心了。
原來春天不光在莫愁湖公園的景色里，還洋溢在每個(gè)孩子的笑臉上。
在這里六年級作文 12
父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！
——題記
親情是世界上最溫暖的陽光，無論你走得多遠(yuǎn)，飛得多高，父親的目光總在你的身后。父愛無言，而那無言的愛卻是世界上最美的語言！
我現(xiàn)在還依稀記得那時(shí)的父親……
父親從小就很疼我，那時(shí)的父親強(qiáng)壯有力。在我小的時(shí)候，父親的手可以輕易的把我舉到肩膀上， 父親那敦實(shí)的肩膀是我永遠(yuǎn)的依靠。
父親總會做很多好吃的飯菜給我吃，我吃的餃子是獨(dú)特的綠色或橙色皮的`，原來父親知道我不愛吃芹菜和胡蘿卜，可是他們都很有營養(yǎng)，于是父親想了個(gè)辦法，他把芹菜和胡蘿卜炸成汁，然后用這個(gè)汁給我包餃子。“爸爸聰明吧，這樣嘗不出它們的味道，卻能吸收它們的營養(yǎng)”父親得意得說道。父親笑了，我卻哭了。
后來因?yàn)楦鞣N原因，父親走了很少回家，還記得父親走的那天我哭著在后面追著父親，父親也哭了。父親騎著車我跑著，滿地的濕泥，我滑倒了，摔倒在泥巴里，淚水和泥巴混在一起，母親追過來把我抱起來，看著遠(yuǎn)方的父親……
雖然現(xiàn)在很少見到父親，但每每想到以前和父親在一起的日子，都會感覺父親仍在這里。
在這里六年級作文 13
星期六的上午,天氣晴朗,我和爸爸媽媽一起去西五區(qū)的花園找春天。
我看見路邊草叢里，小草已悄悄露出了軟軟的嫩芽，但整個(gè)草地遠(yuǎn)看還不是綠油油的，這使我想起了一句古詩“草色遙看近卻無”。我們來到了花園前的白蠟樹林，我聽見一陣陣清脆悅耳的鳥鳴聲。我悄悄的走進(jìn)樹林，順著叫聲找過去，看見前面最高的樹梢上站著一只金黃色的小鳥，它的眼睛周圍有一圈醒目的白色絨毛，尾巴短短的，像一把小扇子，尾巴的羽毛是淡黃色的，我連忙用相機(jī)對準(zhǔn)它，可惜是逆光拍不清楚，也許是我們的腳步聲驚動了它，它撲閃著翅膀飛走了。
我們來到花園里，這里長滿了各種各樣的樹和灌木。我看見紫荊樹的枝條上已經(jīng)長出了小花苞，紫荊樹是一種灌木，它是先開花后長葉的.，它的花是淡紫色的，開起來花團(tuán)錦簇非常好看。花園里還有重瓣石榴、紫葉李等樹木，我還發(fā)現(xiàn)泥土變的松軟了，小河的冰也融化了，春天已悄悄的來到了我們身邊。
我回到家，驚喜的發(fā)現(xiàn)奶奶家的百合花也長出了新芽。媽媽問我找了一圈春天在哪里呢？我說春天呀真是無處不在，它是五顏六色的，它就在我們身邊！
在這里六年級作文 14
“春江水暖鴨先知”，在這個(gè)暖和的春天，讓我們和春天來一次親密的接觸吧！
我看見過嬌艷而又瑰麗無比的薔薇，觀察過嬌小而又粉嫩的桃花，卻從沒看見過玉蘭這樣的花。玉蘭真美呀，它微微地張開著，顏色或濃或淡，像一個(gè)害羞的`小姑娘，卻又像一個(gè)高傲的公主，不停地顯示著自己；玉蘭真多呀，多得像滿天的繁星，像滿池的魚兒，數(shù)不勝數(shù)，不可計(jì)數(shù)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一個(gè)挨著另一個(gè)，三五成群，爭奇斗艷的；玉蘭真耀眼呀！一朵朵花瓣梅紅中帶著微紫，最上面的部分微微發(fā)黃。
這玉蘭多美麗多耀眼呀！可簇?fù)碓谒赃叺挠裉m樹上沒有一朵花，看上去空蕩蕩的，沒有一點(diǎn)變化，悄無聲息的。
這玉蘭樹雖然還沒有花，但它的樹枝卻奇形怪狀的。有的像長長的鹿角，彎彎曲曲；有的像對稱的圖形，兩邊幾乎一模一樣；有的像一只只爪子，兩頭成v字形……
我仔細(xì)觀察，哎，這上面竟還有許多小小的花苞！一個(gè)個(gè)白白嫩嫩的，像一顆顆白色的棉球，看上去竟有些恬雅。
這些盡態(tài)極顏的玉蘭樹，讓我大飽眼福。
在這里六年級作文 15
爸爸是我人生中的大字典，這本大字典給了我許多做人的教育和指導(dǎo)，而我也總能從大字典中找出我想要的答案來。
我的爸爸心態(tài)很好，從來不抱怨，他經(jīng)常笑，從來不會生氣也不著急。爸爸非常熱愛大自然，也喜歡和小朋友們玩，他不愿做一個(gè)宅男，每個(gè)周末只要有空，他便會問我：今天你想去哪兒？去湘湖？爬山？還是去別的地方玩呢？爸爸很喜歡看書，家里的書多的.都可以堆成一座小山了，就是因?yàn)榘职挚吹臅啵运闹R就多，有時(shí)候，他還會拿我的小孩書來看呢。爸爸同時(shí)也是個(gè)大忙人，他總是要出差，所以我不能天天見到他，雖然爸爸和我在一起的時(shí)間很少，但是他給我的愛很多、很深、也很特別！
這張照片是我在讀幼兒園時(shí)，爸爸帶我去黃山玩，在乘索道時(shí)拍的，外面下著雨，爸爸穿著雨披，又背著大包小包的，還管著我，雖然黃山很高很險(xiǎn)，但是有爸爸在身邊，我一點(diǎn)也不怕。瞧，我們笑得多么開心啊！
我真幸福，感恩上天賜予我這樣一個(gè)好爸爸，我會好好珍惜爸爸對我的愛。世界因?yàn)橛邪职值膼鄱兊酶用篮茫?/p>
在這里六年級作文 16
這里，是一個(gè)修建鐵路的項(xiàng)目部。我的父親在這里工作。去年暑假，我去看望爸爸。在這里，酣暢淋漓地體驗(yàn)到他們的生活。
早晨，天剛蒙蒙亮，我便急忙穿上了衣服。爸爸答應(yīng)領(lǐng)我去工地的。睜開剛睡醒的眼睛，便看到加了一晚上班回來的同舍叔叔。據(jù)說他們單位的人經(jīng)常都這樣，我心里暗自想，他們真辛苦。之后，我便和爸爸一起去了工地。在第一個(gè)工點(diǎn)，只聽同車的一個(gè)領(lǐng)工頭感慨道：“去年剛來那會兒，這還是那副破樣子，再看如今，已經(jīng)成形了！”他的話語中流露出自豪之情。后來聽爸爸說，那橋是他領(lǐng)導(dǎo)工友修的。難怪一個(gè)個(gè)工人臉上都洋溢著自豪。
汽車在崎嶇的山路上行駛，還沒到2號工地，就聽到不遠(yuǎn)處禮炮聲陣陣。原來2號工地的'一個(gè)重點(diǎn)隧道完工了。到了工地，只見兩隧道中呈現(xiàn)出兩幅截然不同的景象。這邊的人在歡呼，在慶祝；而那邊的人卻在辛勤地工作。到未完工的隧道中，我才知道，兩隧道的情景是相近的。
首先，他們的氣氛都是火熱的，一邊因完工而熱情高漲；另一邊卻因完工的那一天而熱火朝天的工作。其次，兩隧道中都同為鐵路工人，他們都有堅(jiān)韌不拔的精神。
在這里六年級作文 17
春天就在這里，在森林里。春天到來樹林變綠，新的小樹枝從老樹桿的身上長出來了。老的樹枝上長出嫩綠的樹葉，告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在天空里。春天到來，空氣變的越來越暖和，燕子又從南方飛回來了，嘴里咬著小樹枝，回到發(fā)新芽的樹枝上，把它以前的舊巢修好，在這里安家。告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在大地上。春天到來，大地上的小草又在一夜之間悄悄地從土里鉆了出來，來報(bào)喜，告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在懸崖上。“已是懸崖百伐冰，猶有花樹俏，俏也不爭春，只把春來報(bào)。”春快來了，梅花開了。用自己的.笑告訴人們春天就在這里。
春天在這里，大江東去河中。春天到來，河中的魚兒們都聞到了春天的氣息，到河面蹦蹦跳跳。來告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在人們的心里。冬天快要結(jié)束了，人們都在渴望春天的到來，期盼著新一年的開始。“一年之際在于春”春天種子發(fā)芽開始了它新的一生。春天，人們開始工作，開始他新的一年。春天，燕子回來了，開始它的新任務(wù)。
春天在這里，在森林里、在天空里、在大地上、大懸崖上、在江河中，更在人們的心里。
在這里六年級作文 18
“李博士時(shí)間到了，我們該回到地球?qū)崿F(xiàn)20年前你對老師的承諾了，”M51機(jī)器保姆一個(gè)勁地催我回地球上的母校。
我現(xiàn)在是全太陽系頗負(fù)盛名的醫(yī)學(xué)博士，我現(xiàn)居住在月球上的一所博士公寓中，“快走，快走，馬上要遲到了，”機(jī)器保姆又開始催我了，我來到車上按下超光速按鈕，車子就自動駕駛起來了，10秒鐘后我來到了我的母校----富縣城關(guān)小學(xué)。啊！學(xué)校真是舊貌換新顏了，過去又老又舊的教學(xué)樓變成了高聳入云的人性化全電腦教學(xué)樓了。咦？哪兒在干什么呀，我走近一看那不是原來的班主任趙老師嗎，她身旁站滿了我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，由李苗苗宣布：“聚會開始，”同學(xué)們就給老師說他們自己的事業(yè)了。
大畫家宋逸飛給老師送上了一幅氣勢雄偉的.長江三峽圖；作家趙雨琦給老師獻(xiàn)上了一份《園丁贊》、陳晨給老師了一輛海、陸、空三用車，調(diào)皮寶趙熊飛剛從海王星上下來，送給老師一身宇航服；我送給老師一張我的專利發(fā)明----李氏防病卡；白銀寫的字不好看，可是卻歪打正著的在甲骨文研究所里找了一份工作。
最后，我們唱起了“20年后我們相聚在一起，”老師的眼中閃出了晶瑩的淚花。
在這里六年級作文 19
在我的腦海，一直有一句“原來你也在這里”，這句話讓我明白要珍惜友誼，不能有半句假話。
那天，是一個(gè)星期六，我正在家中看電視。突然，我的電話響了，是我的好朋友李明打來的。我一聽電話：“銘楓，我們明天去看蝴蝶展吧！”我一聽，立刻陷入了猶豫之中：我已經(jīng)答應(yīng)了去參加馮偉的生日會了，可不能言而無信。不過李明是我最好的朋友，只能推拖，不能拒絕。找什么理由好呢？啊！有了！也許是傳說中的靈光一現(xiàn)吧，我的腦子突然出現(xiàn)了一條完美無缺的主意，說：“不了，我明天還有一大堆作業(yè)要寫呢！”電話里傳來一陣失敗的聲音：“哦，好吧。”
然而第二天，我卻被他抓了個(gè)正著，原來他昨天晚上才被邀請到……，但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，有一句話令我羞愧萬分，“原來你也在這里！”
……
雖然事后我和李明仍是好朋友，但是李明對我的.信任度卻下降了一大半。我知道，我當(dāng)初那句謊言成了一把利刀，割斷了我們的友誼，希望大家能珍惜友誼，與朋友交流，要做到言而有信。倘若言而無信，滿口假話，但無法得到真正的友誼。
在這里六年級作文 20
這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活。
在冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天的雪，終于漸下漸止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。或近或遠(yuǎn)的山谷、平川、樹林、村落……在雪光映照下，分外妖嬈。這雪后初霽的夜晚，萬籟俱寂。
在這里，漫天涯際的曠野平疇，在白雪的覆壓下蜷縮起身子，好像連掙扎一下都不情愿的樣子。那遍地的芳草，匆匆來去的游蜂浪蝶，如今都無跡可尋。
我坐在草地旁，凝視著那片茸茸細(xì)草。我不是在欣賞綠色如茵，也不是在尋找什么。那一刻，我是把目光歇息在草叢里，讓思維停頓小片刻；那一刻，我丟失了自己，一切變得虛空。
忽然，一片白光飄忽而下，落在草葉上，我被喚醒，回到這個(gè)世界上。
我認(rèn)出了那是一只白色的`蝴蝶。我開始凝視它。它扇動著翅膀，喚醒了我的思維。我看見它飛飛停停，拜訪著每一株草，親切地交談幾句，就飛往另一片草葉上。有時(shí)候，它還鉆進(jìn)淺草里，休息片刻，或者拜訪了誰，而后又和那里告別。
一時(shí)間，在我的腦海里，涌現(xiàn)出了關(guān)于白蝴蝶的故事。如果不是它飛走了，我相信我會一直在這里凝視下去。
在這里六年級作文 21
世界上有很多的愛，可是讓我最難忘的還是爸爸媽媽給我的父愛和母愛。
比如說我在看動畫片的時(shí)候，每次爸爸媽媽都在做家務(wù)勞動，為我做飯、拖地、洗衣服等等，你知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？在一個(gè)星期天的下午，我做完了作業(yè)，我就跑到沙發(fā)上，一屁股的坐下去，然后拿起遙控板，按了一下開關(guān)按鈕，就開始開開心心地看起電視來，才看了一小會兒，就聽見爸爸媽媽勞動時(shí)發(fā)出的噪音，一開始我覺得很煩，后來慢慢地我才想到爸爸媽媽其實(shí)是為了我呀！我真愛爸爸媽媽，在我開心地看電視的時(shí)候，他們卻在辛勤勞動，把家里的灰塵掃去，弄得干干凈凈的，爸爸媽媽你們辛苦了！
還有一次，我一不小心把手弄破了，流了血。那時(shí)候是晚上9點(diǎn)多了，所以很多藥店都關(guān)門了，爸爸跑了一家沒有，跑了另一家又沒有，爸爸沒有灰心，最后終于買了創(chuàng)口貼。小的`時(shí)候可能不知道爸爸的愛在哪里，長大了就會明白爸爸的愛就在那小小的創(chuàng)口貼中啊！
父親和母親的愛真?zhèn)ゴ螅任议L大成人后，一定會回報(bào)爸爸和媽媽的愛。
在這里六年級作文 22
我的臥室，又是書房，又是玩具屋，又是我的樂園。
開門見山，進(jìn)入眼簾的是一張巨大的床，旁邊挨著一張折疊小床，上面放著一個(gè)60厘米的古風(fēng)娃娃，長長的頭發(fā)散在腰間，一部分被扎了一個(gè)小丸子，小丸子上有一些小號發(fā)飾，金色的耳環(huán)搖搖晃晃，金光閃閃。臉部擦著淡粉色的腮紅，眼上涂著藍(lán)色的眼影，櫻桃小嘴上涂著口紅，身上穿著一條樸素的'古風(fēng)裙，漂亮極了，這是我過生日時(shí)舅舅送我的。
除此之外，還有許多新鮮玩意，當(dāng)然，書房書房，書當(dāng)然是不可缺少之物，書房的上的即書琳瑯滿目，又整整齊齊。平時(shí)，我寫完作業(yè)，閑來無事，就會從書架上抽出書來看，經(jīng)常會沉浸在其中，閑來無事時(shí)，我會拿著小兔子娃娃，小鳥娃娃，給它們講故事，來取取樂子，本想只玩一會，缺一玩就是一個(gè)小時(shí)，還時(shí)不時(shí)被自己逗得哈哈大笑。
有時(shí)，弟弟在家時(shí)，他一進(jìn)屋就坐在床上，在旁邊拿上一個(gè)迷你小游泳池，各自找個(gè)娃娃讓它在水中游泳，有時(shí)，我們會讓它們在泳池里比賽，時(shí)不時(shí)會從里面跳出來，惹得我們哈哈大笑。
我的樂園讓我在瀏覽浩瀚知識的同時(shí)，又可以勞逸結(jié)合，提高自己的學(xué)習(xí)效率，我愛我的樂園。
在這里六年級作文 23
“春天在那里呀，春天在那里……”哼著這熟悉的歌謠，尋找著春姑娘的足跡。你看，一切在春姑娘的愛撫下發(fā)生著奇妙的'變化。
春天在哪里？春天在廣玉蘭樹上。那是什么？是未落的果實(shí)嗎？不，不是的，那是一個(gè)個(gè)含苞欲放的廣玉蘭花蕾。看，那花蕾已經(jīng)張開了一條縫，一片花瓣正使勁兒往外鉆，好像迫不及待地要去探尋這大千世界。找到了。春天在這里！
春天在哪里？春天在那青翠的萬年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的T恤衫。找到了，春天在這里！
春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔細(xì)觀察，一定會發(fā)現(xiàn)在枝頭上的新葉吧，多么調(diào)皮搗蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的頭上。嘿，雪松好高呀，像一座寶塔，在校園中立著。找到了，春天在這里！
春天在哪里呀，春天在哪里。春天在廣玉蘭樹上；春天在青翠的萬年青里；春天在高大的雪松里；春天流入了人們的心窩里！
在這里六年級作文 24
天氣越來越冷了。寒風(fēng)帶著雨滴呼嘯毫不避諱。一陣風(fēng)吹來，老師窗戶上的玻璃噼啪作響。
這是一個(gè)父親在教學(xué)樓走廊推著自行車站，座位后面放著衣服鞋子等東西。
走廊里沒有雨，但是風(fēng)很大，吹在人身上，讓人冷得發(fā)抖。父親沒有在看教室。終于下課后，他在擁擠的人群中找到了兒子，趕緊把他拉到一邊。兒子看見父親來了，就親熱地喊：“爸爸！”“冷不冷？我給你寄了些衣服。”兒子說話時(shí)，父親摸了摸他的手。“不冷。”“看這手這么冷，還說不冷，來，穿上你的衣服。手里有錢嗎？這是5元錢。你要吃好，吃好。你不知道嗎？”說著，把一張皺巴巴的五元錢塞進(jìn)了兒子的口袋。兒子用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子看著父親單薄的土布外套，藍(lán)灰色的褲子，還有那雙被雨水浸濕的破舊球鞋，心里仿佛被什么東西刺痛了一下。
“去吃飯吧，我?guī)湍惆岩路玫脚P室，以后記得穿。”父親停下來，用松木般的手輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^。“好好學(xué)習(xí)，我走了。”父親沙啞的'聲音像一陣風(fēng)，深深刺傷了兒子的心。“嗯。”兒子用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。透過淚水，看著雨中父親托付的背影和灰白的頭發(fā)，兒子忍不住在墻上哭了。
在這里六年級作文 25
噩耗傳來的那一天是一個(gè)明媚的早上，沒有人哭泣，沒有人憤怒，灼熱的艷陽無情地打穿玻璃，刺痛了我們的心，沒有人說話，這一刻我們留給世界的只有沉默。
猶記得兩個(gè)月前，天空中也是那么晴朗，陽光把我們包圍，籠罩，沒有灼熱的感覺，也沒有寒冷的味道，您在喧鬧聲中向我們告別，從那一刻，我們就再也沒能見到您了。
在無趣的假期時(shí)光中，就聽到了不少謠言，我沒有相信，我從來不會相信上帝給我打開了一扇門，在我還沒有享受好的時(shí)候，就會把它關(guān)上，但是這件事是真的，我坐在教室里，抬頭看著窗外，天寧寺下還會有您與鐘聲一同響起的聲音嗎？紅梅閣中還會有您的背影嗎？梅樹下，您拾起的那片葉子，是否如您說的，已經(jīng)重新煥發(fā)新的活力了呢？
黑板上的字原本剛勁有力，現(xiàn)在已被另一種不可言欲的`清秀所替代。講臺上原本高大的身影，現(xiàn)在卻被滄桑所取代，現(xiàn)在的她固然很好，但是我們的眼中卻成為了一個(gè)無法取代的人，一個(gè)無法取代的影子。
人生就像爬山，邊走邊看風(fēng)景，中途會有分叉，會有分別，但我們?nèi)圆荒芡＃呑哌吙达L(fēng)景，如果能再次相遇，我們會相見一笑，原來你也在這里。
在這里六年級作文 26
幸福感是一瞬間產(chǎn)生的感覺，可以用美妙、激動、不可名狀來形容，當(dāng)幸福感產(chǎn)生時(shí)，許多人會有不同的表現(xiàn)，有的可能會感覺自己飛上了天；有的感覺飄飄欲仙；還有的可能感到自己力大無窮。我就是第三種感覺，當(dāng)幸福感涌上心頭，身體便會充滿力量和能量，感覺跑一百圈都不算難事。幸福感雖是一瞬間的，可是會讓你回味無窮，那種感覺會在你心中徘徊。
不同的人產(chǎn)生幸福感的地點(diǎn)、事件、人物、方法都不一樣的。有的`人可能在酷熱的夏天，吃上一口冰涼的西瓜，幸福感便降臨到他的心中；有的可能在寒冷的冬天，躺在火爐旁烤火，幸福感就產(chǎn)生了；還有的可能在北風(fēng)呼嘯，大雨嘩嘩地下著時(shí)，鉆進(jìn)溫暖的被窩里，聽著外面的雨聲，想一想自己在溫暖的被子里躺著，幸福感便會充滿全身。我的幸福感十分不同，它生在去老家的路上。
每當(dāng)我們回老家時(shí)，便會有兩種選擇，第一種是坐飛機(jī)回老家，第二種是爸爸媽媽開車帶我回老家—哈爾濱。當(dāng)開車回哈爾濱時(shí)，我們一家便會買些腸、肉當(dāng)做飯菜，一家人在一個(gè)小小的車?yán)锍燥垼峙陀譁剀埃腋１銇淼搅宋业纳砼浴＿@就是我的幸福感，它就生在一輛開往哈爾濱的愛之車中。
在這里六年級作文 27
春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來。歌兒唱到，春天在鮮花上，在小溪里，在綠葉里。但我們，還是不知道春天在哪里。于是，賀老師便帶我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>
春天在樹上的嫩芽里。老師讓我們?nèi)バ@內(nèi)尋找春天。我很快就在樹上發(fā)現(xiàn)了一株嬌嫩的嫩芽，它就像我們一樣也在茁壯成長，把大自然裝點(diǎn)的更加美麗。
春天在綠油油的草坪上。綠油油的草地就像一塊綠色的地毯。新生的'小草迫不及待地將頭探出地面，來觀賞這個(gè)美麗的世界。土地被小草們裝飾得十分美麗，充滿生機(jī)。
樹上的花里也有春天。樹上的葉子綠油油的，在這些綠葉中，藏著許多的小花朵和花苞。花苞像一個(gè)害羞的小姑娘，緊緊地靠著樹枝媽媽。花朵卻在那盡情開放，把最好的一面展現(xiàn)給路人們。
空氣里也有春天。空氣里彌漫著花的香味。總讓人想多待會，再加上美麗的鮮花，總能讓人心曠神怡。
在路人的臉上，我也找到了春天。幾位老人，在樹下閑聊，帶著微笑，十分開心。正在籃球場打球的大哥哥們，全身都洋溢著活力……仿佛是春天給予了他們歡樂似的。
春天在鮮花里，在嫩芽里，在草地上……春天在任何地方。只要心中有著春天，就能找到春天。
在這里六年級作文 28
歌曲播送的時(shí)候，所有在值班寫稿子什么的同學(xué)都驚訝的.望著我。全場沉默。后來站里的小張子寫了一篇散文，似乎在為他感到難過。然后期中考試來臨，我安心的看著課本，再也沒去想過這件事。只是每天在班里遇見，我們都會相視一笑。僅僅是一笑而過了。之前是無話不談的異性朋友，可是現(xiàn)在就連面對面都覺得尷尬和無所適從。
這個(gè)夏天，從中考完全解脫的夜晚，在放假20多天之后我再次回到母校領(lǐng)錄取通知書，遇見了才知道，原來我們報(bào)的并不是同一所高中。他說我是不想看著我這個(gè)人才在你這個(gè)天才的壓迫下過的那么卑微啊。我笑，嗯，我這個(gè)天才也不能讓你這個(gè)人才給打敗啊。其實(shí)無論那所高中都可以出人才的。“再見吧，我要坐最后一班車回家了。”“丫頭，高中要好好的！”今天回來，總覺得還是有什么放不下的。寫寫他吧。也許我也找不出一個(gè)理由來拒絕他，只不過他一直都沒有要這個(gè)理由。這樣無疾而終的感情會成為我用一生去溫療的傷痕，無論這樣會不會留下傷疤。無論我是否愿意，時(shí)光流去，會讓我紀(jì)念一個(gè)人。終于結(jié)束了，也終于不知所措了。
在這里六年級作文 29
清晨醒來，外面的雨似乎小了許多。撐開傘，走到門外，小河邊的樹似乎亮了許多，唯一的遺憾就是綠色的生機(jī)蕩然無存，只留下了一片金黃的蕭瑟。也許，金秋的楓葉和銀杏葉的到來只是為秋天添上了一抹絢麗的光彩，但是，不得不說，陽光射在鏡子上而反射的光芒畢竟是短暫的。光彩耀人的最后，世界上留下的，也許只剩下一片荒蕪生機(jī)。
我的內(nèi)心就好似這季節(jié)，沒有希望，卻是失望透頂，毫無目的的我在河邊漫步，偶然間，我看到前方的灌木叢中冒出幾朵彩色的菊花，也許，它比起高貴的牡丹，顏色是那樣的微不足道，但是它在這萬物蕭瑟的季節(jié)中，依然堅(jiān)持著。你看，周圍光禿禿的`樹枝就是它最好的見證，他堅(jiān)持到了最后，它的高潔，優(yōu)雅將永遠(yuǎn)被銘記在這蕭條的季節(jié)中。也許，有人會說臘梅才是最后的王者，但我們忘卻的是，菊花陪伴著萬物在最繁盛的季節(jié)，也只有它一個(gè)送走了萬物，而臘梅則是繼承了它的使命，在寒風(fēng)中靜靜地等待新一輪生命的復(fù)蘇。
望著這菊花，我呆住了，回過頭思考，我不正如它一樣嗎？雖然顯得那樣的渺小，但如果不畏艱難，勇敢地拼搏，向目標(biāo)努力，不忘初心，到最后也許可以給自己一個(gè)精彩的答復(fù)！
在這里六年級作文 30
幸福是什么，多俗的題目。曾有多少人寫過這篇文章，我也一樣俗。幸福很簡單，又很難。上一代的人說，你真是身在福中不知福，是這樣嗎？我卻從不這樣認(rèn)為。這個(gè)年代，有的是競爭的激烈，有的的是生存的'困難。但不管怎樣，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的或下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幸福的活下去。
幸福取決于心態(tài)。對于樂觀的人，每一件事都是幸福的。提早十分鐘做完了作業(yè)都樂的手舞足蹈，他們神經(jīng)了嗎？恩，有時(shí)神經(jīng)一些好。聽到了批評，都會暗暗高興，瘋了么？恩，有時(shí)瘋一些好。因提早做完作業(yè)而高興的手舞足蹈的人，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是超越了自我；聽到批評還暗暗高興的人，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己得到跟上一層的臺階了。作為一個(gè)幸福達(dá)人，我總結(jié)出一句名言：快樂的最高境界是幸福，幸福的基礎(chǔ)是快樂。
我愛瘋，我愛傻，瘋瘋傻傻闖天下。“你是神經(jīng)病么？”你們可能會這樣問我。我可以驕傲的告訴你：“是，我瘋了，我從高平來的。”"這孩子真是傻了……”話里充滿了嘆息。到了初中，作業(yè)太多，不到十一點(diǎn)寫完算是奇跡，這時(shí)，瘋些，傻些為好。快樂，需要瘋瘋傻傻。
Are you nurs? 你瘋了么？Yes，I am。
在這里六年級作文 31
當(dāng)今， 人們會問，你作為一個(gè)教師，幸福嗎？
這種問法，是否幸福，問之人已有答案。
我以身邊的事例給予答復(fù)：
其一：一天，從街上做三輪摩的回學(xué)校，開摩的的是自己原來的學(xué)生。隨著油門的加大，學(xué)生先開口：韓老師，還在教語文嗎？坐車的.很多學(xué)生說你的地理上的也很棒。
還在教，你跑車之外還做些什么？我也問他。
他繼續(xù)說，我跑摩的多數(shù)是代步工具，現(xiàn)在回去和你同路，是回去喂那批雞，160多只，待會還要下街，館子里也離不開。從他的話語里明顯聽出自信和開心。
一身三職，滿臉的笑容，雖說沒上高中及更高的學(xué)校，他的人生之路起點(diǎn)是明媚的，充實(shí)的生活會教會他很多。一路上我們在轟鳴中談了很多。
其二：身心健康的同事小Z。
他是我們學(xué)校最年輕的老師，從進(jìn)校那天起，他的開心四射。因?yàn)閷W(xué)科，教案寫的少，工作做，“小豬”吆。之后，干班主任，一學(xué)期下來是優(yōu)秀，讓我這些做了好幾年的班主任受到了鼓舞。
課后，他會主動約大家玩課外之事，和他在一起，你會受到感染一天很開心。
回答完畢。
在這里六年級作文 32
在我們每個(gè)人的心目中，媽媽都是放在心頭的。媽媽是我們每個(gè)人心中的神，好像只要有了媽媽，就什么都不用怕了。
在我就是這么認(rèn)為的。記得小時(shí)候，我的牙痛得厲害，媽媽就陪我去看牙科，醫(yī)生看了一下我的牙就說：小妹妹，你是不是經(jīng)常吃糖啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，醫(yī)生說：“那你以后要少吃點(diǎn)啊！對牙不好啊！你痛的那顆牙，已經(jīng)蛀掉了，所以要拔掉了。”我一聽到要拔牙，嚇得腿肚子都在發(fā)抖，幾乎站不住了。站在一旁的媽媽趕緊扶住了我，安慰我說：“沒事的，不會痛的。”我差不多是被媽媽拉上床的。躺在床上，媽媽一直在叫我放輕松，其實(shí)我也想放輕松的.，只是太怕了。不一會兒，醫(yī)生拿著一枚針筒走過來，對我說：“來，別怕啊，放輕松一點(diǎn)，不痛的，把嘴張開。”我死死的咬住嘴唇，媽媽在一旁輕聲的安慰我：“不怕，媽媽在這里。”我閉上眼睛，慢慢的把嘴張開，就感覺到牙床一陣冰涼，然后就感覺有點(diǎn)痛，我緊緊的抓住媽媽的手，媽媽一直在說：“別怕啊，媽媽在這里……”
直到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的情景，等我拔完牙，媽媽的渾身都濕透了，當(dāng)時(shí)我的眼睛熱熱的……
在這里六年級作文 33
任時(shí)光消磨，在消逝中我們看清彼此，往日的淚，往日的情，一切似在昨天，又好遙遠(yuǎn)，荏苒三年，我們最終走向告別！行走在路上，有誰記得那是一個(gè)怎樣的開始？
走進(jìn)一個(gè)陌生的班級，走在一群的人中，這是我要相依相伴三年的`同窗！
起初我用冷漠生存在其中，一直以來，我拒絕友情，因?yàn)楹ε率ィ瑹o法承受。
但是拒絕不了真誠的微笑，就像花兒拒絕不了陽光的照耀，所以，不必想其結(jié)果如何，只需把握現(xiàn)在。
行走在路上，我聞到了梔子花開的芬芳。
沙漏記得，我們遺漏的時(shí)光。一粒沙、一度夏，再回首，已是濃萌遮蔽！
是誰幫我擦的黑板？是誰幫我倒的垃圾？是誰在失敗時(shí)勸慰我？是誰在成功時(shí)祝賀我？是誰教會我愛？是誰教會我成長？
一切盡在不言中。
微風(fēng)浮動，送走陣陣清涼。行走在路上，我看到香樟葉盛。
浪一次又一次沖擊著海灘，將我們的足跡撫平，回頭追望，才知道，我們已走出了那么遠(yuǎn)，只是了然無痕，只有遙遠(yuǎn)，回不去的時(shí)光，訴不盡的深情。
只是總有一天，終將告別，曲終人散，亙古不變。但是最美好的歲月中，慶幸我們有緣在一起！
行走在路上，我聽到終將告別的風(fēng)聲。
在這里六年級作文 34
有一個(gè)小山村，沒有太多的人知道這里。這里很久都沒有來外人了，終于來了一個(gè)女教師。女教師看到這里后，覺得很后悔，自己怎么會選這個(gè)地方來教書。但已經(jīng)來到這里，就該嘗試一下。
上課的第一天，她走進(jìn)那個(gè)破小屋，學(xué)生都做在地上，每個(gè)人手都拿著一個(gè)石板和一塊石頭。她覺得這些學(xué)生太可憐了。學(xué)生看見她走了進(jìn)來，一起站了起來說：“老師好!”這個(gè)聲音在她的.心里回蕩了很久，她聽到世界上最純真的聲音。后來，她喜歡上這個(gè)小山村，喜歡上了這里孩子。因?yàn)橹挥兴粋�(gè)老師，有一天終于累倒了，學(xué)生都來看她，她笑了。其中一個(gè)孩子說：“老師，你不要傷心，長大了以后我娶你。”其他的男同學(xué)聽到他說，也都說：“老師，長大以后我們都娶你。”她哭了，流下眼淚。
后來，他和一個(gè)男教師結(jié)婚了，生下了一女孩，取名叫芊芊。
后來，她老了，一個(gè)人坐在油燈下寫給遠(yuǎn)方考大學(xué)的女兒，她說她將一生留在這里，她做到了，她真的將一生留在這里。剛剛放下，女兒回來，女兒說：“媽，我也要和你一樣，將一生留在這里。”
那封信一直放著，會一生留在那里。
在這里六年級作文 35
在這里，每個(gè)人都是會奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。每個(gè)人不都是從起點(diǎn)開始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克。
倫敦的《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的。”年長的人有的是經(jīng)驗(yàn)，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個(gè)是橢圓形的操場上，每個(gè)人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個(gè)人跑的路程是一樣的。但是在人生的`賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個(gè)人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個(gè)人都要在同一條起點(diǎn)出發(fā)，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，即使有終點(diǎn)，也沒有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風(fēng)聲過耳，卻不可以換場休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。讓自己奔跑起來，
是嗎？我大喊，遠(yuǎn)處傳來了回聲：讓自己奔跑起來……
對的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑
在這里六年級作文 36
外面下雨了。
我坐在車上。車，開在回家的路上。
透過窗戶，看外面的雨，外面的人。他們撐著一把把傘，腳步從不停歇。
灰暗暗的天，灰暗暗的地，感覺似乎人都變得灰暗暗的了。
正在我嘆氣的時(shí)候，忽然閃過那白白的一片。
我驚訝的合不攏嘴，難道是下雪了？
后來定睛一瞧，原來是路上開了十來棵櫻花。
看那路邊開得嬌如雪的櫻花，還真有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹櫻花開”的意味。唯一不同的，是一個(gè)代表冬天來了，而一個(gè)代表春天到了。
那路上的行人，也都曾埋怨過，春天久久不來，那路上的行人，也都曾無奈過，冬天久久不去。
但當(dāng)他們路過“千樹萬樹”的櫻花時(shí)，也是否感嘆過，春天已悄悄的來了！
一排美得驚人的櫻花，隨風(fēng)搖曳著，偶爾還有幾片花瓣隨雨而落。
從不喜歡花的我，也不禁被這排花打動，它真的美到了無法用語言表達(dá)！可，有誰，會細(xì)細(xì)觀賞這如雪般的'花，會笑顏相迎著春天的使者？
當(dāng)你走過這一排排盛開的花時(shí)，你錯(cuò)過了春；當(dāng)你走過愈來愈綠的新葉時(shí)，你錯(cuò)過了春；當(dāng)你走過上蹦下跳的活潑的鳥兒時(shí)，你又一次拋棄了春。
春天，它一直在這里，它一直在我們身邊！
在這里六年級作文 37
人們常會問怎樣叫頑強(qiáng)我覺的，頑強(qiáng)，就是發(fā)自生命的一種本能。
記得有一天寫作業(yè)，偶然看見家中那株裝在垃圾袋中的草。媽媽因?yàn)椋L的不茂盛，準(zhǔn)備扔掉。之后把這事忘在了腦后，一星期過去了，還是沒扔掉。
再看看那株草，只添了一兩片黃葉，一星期過去了，頑強(qiáng)的活著。就用那點(diǎn)附著在根上的泥土，活了一星期，一星期!為了活下去，它頑強(qiáng);它頑強(qiáng)，也是為了活下去。這難道不是一種生命的本能嗎
旁邊有一根因發(fā)芽被媽媽扔掉的山藥。芽兒是紫色的，其中還透著些綠，高高懸在空中，與那株草一起向困難與不幸發(fā)出了挑戰(zhàn)，它們的武器就是頑強(qiáng)，它們要用頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲妙B強(qiáng)去延續(xù)生命，用頑強(qiáng)去支持生命，為生命注入能量，這一切，都為了一個(gè)詞——生命!它們高呼：“我們要活下去!”雖然這一切的結(jié)果對于它們來說是未知的，但為了生存，它們依然為僅存的'期望奮斗著，為此努力著，與命運(yùn)抗?fàn)幹Ｋ鼈円谀婢持兄厣?正因?yàn)槿绱耍拍馨l(fā)揮人們難以想象的能量，去突破生命長河中的堅(jiān)冰，讓生命的長河流向遙遠(yuǎn)的大海……
在那里，我認(rèn)識了頑強(qiáng)，一種對生命渴望的最完美體現(xiàn)，令生命延續(xù)的基本元素。
在這里六年級作文 38
五月十二日，五月十二日，一個(gè)震撼人心的日子。汶川的下午14時(shí)28分發(fā)生了一場8級大地震，害得人們無家可歸，家毀人亡。
從那天開始我的視線一直都離不開關(guān)于這個(gè)死神地震的消息。
地震十分鐘后。就有幾批隊(duì)伍來援救了。我的心頭一熱，一種敬佩感油然而生，我敬佩，我敬佩這幾批的人員們，因?yàn)樗麄儾慌聽奚约海幌氲搅算氪ǖ娜藗儭Ｎ揖磁澹揖磁逦覀冏鎳姆磻?yīng)如此快速。
時(shí)間慢慢過去，搶救的黃金時(shí)間早已過去了。可是，軍人叔叔卻毫不放棄。在這段時(shí)間里，別的國家也伸出援助之手來幫助我國。他們向我們國家捐出了物資和費(fèi)用。我國的人們也紛紛伸出了援助之手，幫助四川的人們。我得知后，眼眶濕潤了，想不到外國的人們也伸出了溫暖的手，把汶川的人們拉出廢墟，拉向溫暖，拉向幸福。
學(xué)校里，老師也是一個(gè)偉大的角色。在一所小學(xué)里，有9位老師顧不上自己的.親人，只想到了教室里的孩子們，孩子們被救出來了，但有4位老師失去了自己的孩子，1位老師失去了7位親人。是呀！老師是偉大的，為了孩子們愿意犧牲自己的一切一切。
天災(zāi)無情，人有情！請大家的伸出援助之手幫幫災(zāi)區(qū)的人們！
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