日月如梭，人生幾何六年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的日月如梭，人生幾何六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　星期六下午，我拿起課外閱讀書翻閱，翻到第一章，咦，這不是朱自清于1922年寫的一片抒情散文，講的是時(shí)間一去不復(fù)返，作者感到很無耐，我又細(xì)細(xì)品味起來，讀完之后，我深有感觸！

　　提到“匆匆”這個(gè)詞，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆的根源不都在與時(shí)光的匆匆嗎？

　　講到時(shí)光的匆匆就不能不說珍惜時(shí)間，要說珍惜時(shí)間就不能不提起那句所謂人盡皆知的古訓(xùn)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，雖然它人盡皆知，可真正做到的又有幾人呢？

　　那些浪費(fèi)時(shí)間之人的'借口總是自己的時(shí)間多的是。但他們可曾想過，這樣“朝看水東流，暮看日西墜”，等到他們老態(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊！

　　文中一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)反呢？

　　是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來，星移斗轉(zhuǎn)日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。每個(gè)人都分的相同份數(shù)的時(shí)間，我們只有抓住著每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。要問我日月如梭，人生幾何，只有看是要自己把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了！