關(guān)于六年級(jí)的作文匯總5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，當(dāng)全校師生為你而鼓掌時(shí)，你心里一定會(huì)既高興又自豪吧？可是我在掌聲響起時(shí)，心里卻五味雜陳。想知道是怎么回事嗎？那就請(qǐng)聽我慢慢道來。
那是上學(xué)期的一個(gè)星期一，我剛走進(jìn)教室，老師就急急忙忙地把我拉進(jìn)辦公室，小聲地對(duì)我說：“因?yàn)槟闵≌?qǐng)假，星期天的作文比賽我讓徐文欣代替你參加了，但名字不能更改，所以等一下獲獎(jiǎng)名單有你的名字的話，你就上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我已和徐文欣說過了。”聽了這番話，我心里非常糾結(jié)，也不知道自己到底是希望獲獎(jiǎng)還是不希望獲獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)典禮開始了，校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單：“第三名：敖夢(mèng)琦；第二名：董子軒；第一名：諶雅琪，請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”
沒想到真的獲獎(jiǎng)了，還是第一名。我到底要不要上去領(lǐng)獎(jiǎng)呢？上去吧，這獎(jiǎng)本來不屬于我。不上去吧，又違背了老師的安排。就在這糾結(jié)萬分中，我突然想到，如果這次拿了這個(gè)獎(jiǎng)，爸媽一定很高興，一直想要的自行車就該有著落了。就這樣吧，反正也是老師的安排，以后再向徐文欣解釋吧！
懷著忐忑不安的心情，我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在接過獎(jiǎng)杯的一剎那，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。但也就在這時(shí)，突然臉上一陣火辣辣的感覺。我抬起頭，看到徐文欣正面帶微笑地看著我，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系的。”但我知道她一定付出了許多的努力，才得到第一名的。而我就像是一個(gè)剝奪別人勞動(dòng)果實(shí)的小人。面對(duì)還未停下的掌聲，我終于鼓起勇氣走到校長(zhǎng)面前，拿起話筒說道：“對(duì)不起，這個(gè)獎(jiǎng)并不屬于我，參賽那天我生病請(qǐng)假了，可是參賽名單又不能更改了，所以老師讓徐文欣用我的名字代替參加的，這個(gè)獎(jiǎng)是屬于徐文欣同學(xué)的。”
我講完，會(huì)場(chǎng)一下子就安靜了。老師和同學(xué)們都瞪大了眼睛，還沒反應(yīng)過來。就在這時(shí)，校長(zhǎng)接過話筒說道：“雖然諶雅琪同學(xué)因病未能參賽獲獎(jiǎng)，但她也是值得表?xiàng)睿恼\實(shí)是值得大家學(xué)習(xí)的，請(qǐng)大家把掌聲同樣送給她。”
掌聲再次響起，我的心情放松下來，臉上也不再火辣辣了，因?yàn)檫@次掌聲才是真正屬于我的。
六年級(jí)的作文 篇2
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情后，小木偶覺得該去上學(xué)了。于是，小木偶把這件事說給了老木匠聽，老木匠笑了笑：“你的這個(gè)想法非常好，后天我就帶你去學(xué)校，還給你做個(gè)漂亮的新書包，好嗎？”
“好！好！太好了！小木偶愉快的說。
上學(xué)的時(shí)候到了，老木匠按照那天他說的話做，讓小木偶上學(xué)。小木偶來到學(xué)校后，他的成績(jī)非常好，同學(xué)、老師都很喜歡他。但是，好景不長(zhǎng)，不久，班上轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)，他非常嫉妒小木偶。更驚奇的是，他的外婆無所不知。
有一次放學(xué)，新同學(xué)帶著小木偶來到飛機(jī)場(chǎng)跳傘，因?yàn)樗佬∧九甲钆赂撸⑶宜谔鴤阒耙呀?jīng)和開飛機(jī)的師傅商量好了，不讓小木偶下來。
小木偶一坐上飛機(jī)，飛機(jī)就“呼呼”地飛上去了，等新同學(xué)一跳，開飛機(jī)的師傅就趁他不注意，把小木偶送到了安全地帶，還出錢讓媒體作出假新聞:今天下午剛開出的一架飛機(jī)，神秘失蹤。
新同學(xué)看到這條新聞高興的要命，當(dāng)他跑到學(xué)校時(shí)看見小木偶在和同學(xué)們開心的玩耍，他失望極了。
一個(gè)平凡的周末，新同學(xué)約小木偶去森林玩“泥巴大戰(zhàn)”，小木偶爽快的答應(yīng)了。
小木偶飛快的跑到森林里，新同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩堆泥巴。隨著他的口令，兩人開戰(zhàn)了。
就在這時(shí)，新同學(xué)拿起一塊石頭扔向小木偶的眼睛就跑。小木偶當(dāng)時(shí)就哭了起來，引來了許多小動(dòng)物。
這時(shí)，紅鼻子小女巫隨著她噴嚏聲的回音來這里，她說：“我?guī)湍銈冏鲆患拢銈円矌臀易鲆患拢脝幔俊毙?dòng)物們馬上答應(yīng)了。
紅鼻子小女巫說：“我染上了感冒，只有遠(yuǎn)在一百里的五彩湖里的七色水才能只好我的感冒。”
小海豚連忙說：“我去!”小海豚經(jīng)歷千辛萬苦才找到七色水，終于在一年后它回來了。
它對(duì)紅鼻子小女巫說：“給你七色水。”小女巫喝下這杯水后，不但感冒好了，而且功力還增加了十倍。
她感激的.說：“萬分感謝！你們要我做什么事呢？”
“我們想讓小木偶的眼睛好起來！”大家異口同聲地說。
小女巫用嘴一吹，小木偶的眼睛就好了。
小木偶把事情的經(jīng)過給小女巫講述了一遍，小女巫馬上飛到新同學(xué)家里，把新同學(xué)和他外婆關(guān)進(jìn)了她施了法的監(jiān)獄里，還把他外婆的魔法廢了。
小木偶大聲的說：“不要這樣，給他們一次改正的機(jī)會(huì)吧! ”
新同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊！我們?cè)僖膊桓矣邢麓瘟恕！?/p>
小木偶豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“犯了錯(cuò)，不要緊，只要改過來就行。”
是啊，小木偶說得對(duì):知錯(cuò)就改是我們炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
六年級(jí)的作文 篇3
忘不掉那只小手，自己都那么小，還拉著另一只小手，從幼兒園走到現(xiàn)在。那雙胖乎乎的手，一直拉著我，給了我無盡的溫暖、歡笑……
小手在一點(diǎn)一滴地長(zhǎng)大，但兩只小手還在互相取暖、互慰歡笑。同學(xué)，是你，在我成長(zhǎng)的路上，牽著我的小手，帶我走向幸福的殿堂，感謝，那雙小小的手！
還記得，剛上幼兒園的時(shí)候，我還很不舍爸爸媽媽，哭著鬧著硬要回家，是您，我永遠(yuǎn)也忘不掉的小伙伴、好同學(xué)，用溫暖的小手拉著我。也不知怎的，我竟安靜了下來，睜著眼睛，單純地看著你。你傻傻的一笑，拉著我去玩兒、去鬧，慢慢的，我再也沒有哭著要回家，逐漸獨(dú)立起來。
一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，直至現(xiàn)在畢業(yè)，哪次不是你在我傷心難過的時(shí)候安慰我，逗我開心逗我笑？被同學(xué)欺負(fù)，是你拉著我去討公道；成功的時(shí)候，是你拉著我歡欣鼓舞；單元考試前，是你拉著我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)……
你還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的天氣嗎？那天，我放學(xué)回家，可是剛出教室，傾盆大雨就直瀉而下。我連忙回到教室，發(fā)現(xiàn)全班沒帶傘的人只有幾個(gè)。帶了傘的同學(xué)叫上幾個(gè)順路的，一起撐傘回家了。不一會(huì)兒，教室就只剩下了我和你。你莞爾一笑，拿著傘要拉我回家。可是我知道我倆的家并不順路，我便掙脫了你的小手，拒絕了。”我正好要去舅舅家，和你順路，跟我一起走吧”。我為之一動(dòng)，跟著你一起走出了校門。我回家后，你竟朝著你家的方向跑，這時(shí)我才知道，原來你是騙我的——你根本就不是到你舅舅那兒去——你只是想送我回家……
感謝在我成長(zhǎng)的路上有你牽著我的手，小手牽著小手，共度了六年時(shí)光。也許今后兩只小手還會(huì)在一起，但無論離、聚、哭、笑，兩只小手都能互傳溫暖和歡笑。
成長(zhǎng)的道路，很艱辛，但因?yàn)榭傆幸恢恍∈纸o予我鼓勵(lì)、安慰、自信和幫助，所以變得十分甜蜜。成長(zhǎng)的路上，感謝有你，一直牽著我的小手，在未來的大海里突破前進(jìn)，駛向人生的彼岸……
六年級(jí)的作文 篇4
發(fā)生在我成長(zhǎng)中的事，像星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，不過，有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是在我七歲時(shí)的一件事，在我記憶中最深刻的那就是學(xué)騎自行車。
有一天，外面陽光明媚，我問媽媽：“媽媽，我們今天去騎自行車好嗎？”媽媽說：“好！”于是，我跟媽媽歡天喜地的走下樓 。媽媽教我騎時(shí)，很不放心，她小心翼翼、寸步不離地扶著車子跑呀 跑，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我看見媽媽累成這樣，就讓她休息一會(huì)兒再練。
休息完后，我剛一騎上車，由于重心不穩(wěn)，我摔了個(gè)四腳朝天。腿上被磕青一塊，疼得眼淚都流了出來。老爸上前扶起我說：“孩子，實(shí)在不行就改天再學(xué)。”我說：“我能行！”我忍著痛上車坐正 ，扶穩(wěn)車把，眼看前方，繼續(xù)練習(xí)騎車，也不知摔了多少跤，我慢慢能扶穩(wěn)把騎了，老爸也感覺我騎得可以了。于是，老爸偷偷把手松了，我還在往前騎，老爸說：“哇！你會(huì)騎自行車了！”我聽了也 無比激動(dòng)。
騎自行車讓我明白了一個(gè)道理，干什么事只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
六年級(jí)的作文 篇5
3歲那年。
“瑤瑤，書寫漢字是一門獨(dú)到的學(xué)問，更是中華民族文化的精髓，你明白嗎？”媽媽的聲音柔和悅耳，循循教導(dǎo)著我。“嗯，我一定會(huì)認(rèn)真練習(xí)的。”小小的我臉上滿是莊重嚴(yán)肅的神情。“好，有志者事竟成，只要你肯下工夫，就一定能把字練好。媽媽相信你。”說完，媽媽欣慰地笑了。她輕輕地握住我的小手，帶領(lǐng)我一筆一畫地在紙上書寫，手心傳來媽媽溫?zé)岬捏w溫，我看著媽媽的手：十指纖細(xì)，潔白修長(zhǎng)，皮膚細(xì)膩，十分驚艷。
6歲那年。
“啪！”一個(gè)清脆的巴掌落在了我的手掌上，這是媽媽第一次打我，動(dòng)作卻很輕柔，竟是反過來打的，不疼，麻酥酥的，看著媽媽落下的手，我不禁愣住了，這是媽媽的手嗎？雖然依舊纖細(xì)修長(zhǎng)，但掩不住歲月留下的皺痕，不再如往昔那般嬌嫩……抬頭，我噙滿淚花的雙眼望向媽媽，媽媽的眼里滿是心疼，我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，媽媽一把抱住了我，我們抱在一起哭。
10歲那年。
“瑤瑤，你要理解，從今天起你長(zhǎng)大了！”媽媽粗糙的手拿著鍋鏟。我鼻子一酸，拿出了我送給媽媽的禮物——一個(gè)印著手掌的奶油蛋糕，媽媽笑著抱抱我，我又見到了這雙手，一雙歷經(jīng)歲月滄桑的手已是傷痕累累，一件件往事浮上心頭：以往，家里的洗衣機(jī)壞了，媽媽幫我們?nèi)蚁匆路?我和哥哥把衣服弄臟了只會(huì)翻出干凈的穿，卻全然沒有看見媽媽洗衣服已經(jīng)洗得發(fā)白的手；媽媽修煉廚藝，一不小心切到了手指，鮮紅的血滴落在了案板上，媽媽為了讓正在長(zhǎng)高期的我身體營養(yǎng)跟得上，早上五點(diǎn)，比清晨初升的太陽更早地起床做飯，為的是我的健康成長(zhǎng)。這些年，好幾次，我都會(huì)看到菜刀在媽媽手指上留下的印記。而每晚九點(diǎn)還在切菜，洗碗，只為讓我跟哥哥吃到最豐富，最營養(yǎng)的早餐……媽媽曾經(jīng)也是一個(gè)嬌嫩的少女，她做不好飯菜，做不好家務(wù)，她也不能把沙發(fā)里的頭發(fā)瓜子果殼屑弄干凈……現(xiàn)如今，她因?yàn)閷?duì)我們的愛改變了自己，變得勤勞，賢惠，用她那雙已不再年輕的手。
時(shí)間都去哪了，還沒好好欣賞媽媽年輕時(shí)的美她就老了。歲月劃傷了誰的臉頰，光陰染白了誰的頭發(fā)，流年打磨了誰的雙手……
媽媽是個(gè)大美人兒，時(shí)光你別傷害她。
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