【實(shí)用】六年級(jí)的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
人和書一樣，每一天，就是書的每一頁，每過一天就翻過一頁；可人生這本書和別的書不一樣，這本書只能看一次！
讀書，讓我明白了很多。
讀書，讓我明白了時(shí)間的珍貴——時(shí)間就像是海綿里的水，只要肯擠一定會(huì)有的；讀書，讓我們明白友情的重要——真正的友情好像健康，失去時(shí)才知道他的可貴；讀書，讓我明白了知識(shí)的重要——知識(shí)改變命運(yùn)；讀書，讓我明白了生命的寶貴——我從不忘記活著就是樂趣。書就好比是我的食物，沒有書，我就像吸了毒似的，渾身不自在，悶悶不樂的時(shí)候，我就看書，因?yàn)橹挥袝拍軒Ыo我快樂。現(xiàn)在我對(duì)書情有獨(dú)鐘，看得如迷，只有多讀書，你才能了解大千世界，知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭，學(xué)習(xí)才能名列前茅，如果你知識(shí)少了，就會(huì)少見多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個(gè)“菜鳥“。讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什么。從此，我也不在調(diào)皮，而是擠出時(shí)間看書。書豐富了我的知識(shí)：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
幼兒園時(shí)，我接觸到的書就是幼兒教科書和爸爸的報(bào)紙與少兒百科全書。幼兒教科書讓我學(xué)到了最基本的算式，最簡單的漢字和最基礎(chǔ)的單詞，讓我第一次接觸到了“念書”和“學(xué)習(xí)”；爸爸的報(bào)紙上總會(huì)有許多讓我不明白的東西，不認(rèn)識(shí)的漢字居多，因此我總在和爸爸看，卻是稀里糊涂，一知半解，不知所云。
上了小學(xué)后，讀的書就正規(guī)了。各個(gè)科目的教科書雖然很簡單，但我卻很喜歡。上了四年級(jí)，我就開始看課外書了，雖一般不太厚，卻開拓了視野，增長了知識(shí)。
現(xiàn)在，讀書的范圍越來越廣了；漫畫書也越來越流行了，四大名著也成了必須的書；青年作家的書也越來越“廣為流傳”；故事書也深受喜愛......《魯濱遜漂流記》讓我明白了做人要自立；“辮子姐姐”的書我也很喜歡，讀她的書的時(shí)候，你的心就會(huì)莫名其妙的被書中的情節(jié)所吸引，而且最后你都會(huì)感動(dòng)的落淚，
讀書，能讓我們開闊視野，但書是什么呢?
書是朋友，無論是開心時(shí)打開他，傷心時(shí)打開他，他都會(huì)默默的陪伴著你。
書是老師，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，只要你愿意，他都會(huì)教你。
書是雨露，他無時(shí)無刻不滋潤著熱愛學(xué)習(xí)的我們。讀書，可以讓我們懂得許多知識(shí)，可以讓我們收獲許多快樂，但更能教會(huì)我們?cè)S多道理！記得有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買運(yùn)動(dòng)服，突然看見了新華書店，我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書了。看著看著就忘記了時(shí)間，害得爸媽著急。最后爸爸把我沒看完的書買了回去。還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒有聽見！后來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。
“書是全世界的營養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發(fā)出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代。
書籍啊，聞到你的書香，就像久別重逢的戀人，我便不顧一切的撲過去、擁抱你，暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲。你是我的生命，將永遠(yuǎn)伴隨我一生。
六年級(jí)的作文 篇2
“叮零零……….”上課鈴在同學(xué)們漫不經(jīng)心地從操場(chǎng)上往教室走的時(shí)候響了起來，這上課鈴可比火警鈴有效多了，只見同學(xué)們像飛劍似的跑回了教室。待回到座位時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的坐在座位上，整個(gè)教室可以用一個(gè)詞來形容“鴉雀無聲“。
可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了，老師的身影都沒有出現(xiàn)在教室里。這時(shí)，班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼開始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來。我們的值勤班長丁子涵站了起來，一邊讓同學(xué)們靜息一邊喊“安靜”！同學(xué)們哪聽她的呀，他們還想趁老師不在的時(shí)候多玩會(huì)咧。這時(shí)，荊賽薇看不直去了就沖丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上寫上四個(gè)字不就得了？哪四個(gè)字？”我好奇的問。“表揚(yáng)”！批評(píng)！
丁子涵并沒有聽荊賽薇的意見。李方明和盧揚(yáng)這倆雙簧又開始叫了，“陳倩.陳倩，老師是故意不來的，你看看習(xí)作二的題目，老師肯定是想讓我們有題材。”“說的對(duì)啊！”只見丁子涵黑板上寫了四個(gè)大大的白字：看習(xí)作二！盧楊按捺不住自已的費(fèi)話了，就叫：“老師八成在門外邊………….”。
我們?nèi)喽枷蚯伴T投去疑問的目光，可我們的“看門”大使崔賢杰把門一拉，自已的一顆頭露了出去，他一會(huì)兒左瞧瞧一會(huì)兒右看看。我們都在笑他“好勇敢”。待他進(jìn)來后，男生們就問：老師在外邊沒？他搖搖頭。
哇噻！他不搖不要緊，這一搖全班又亂套了，這時(shí)丁子涵也不管了，嘰嘰喳喳的討論起來。此時(shí)，我們班可用一句話說：亂成了一鍋粥！
就在同學(xué)們討論的正激烈時(shí)，班長又拉開門，這一拉便讓我們嚇出一身冷汗。只見他若無其事的關(guān)上門，沖大家堆了一個(gè)笑臉。“切！”班里全體同學(xué)朝他發(fā)了一個(gè)語氣詞。
又過了一兩分鐘，我們的老師終于回到了班里，同學(xué)們的眼神跟著他走到了講臺(tái)上，老師一轉(zhuǎn)身看到黑板上的四個(gè)大字問：誰寫的？“丁子涵”！我們喊了起來。
老師轉(zhuǎn)身寫下了八個(gè)大字：當(dāng)老師不在的時(shí)候。“不是吧，真的猜對(duì)了？”男生們開始笑了。
啊！原來老師不來上課真的是別有用意啊！
六年級(jí)的作文 篇3
我有一位幽默的爺爺，他常常給我們講一些笑話，把我們逗得哈哈大笑。
一個(gè)星期天的中午，吃過午飯，我看見爺爺戴著一副老花眼鏡正在專心致志地看報(bào)紙，心想：如果爺爺有一副合適的眼鏡，那該有多好呀！趁爺爺午睡的時(shí)候，我就拿起我的黑色水彩筆在爺爺?shù)难劬ι袭嬕粋�(gè)眼鏡，又在爺爺?shù)谋亲由袭嬃艘粋�(gè)眼鏡架，看著我的杰作我被自己逗樂了。爺爺聽見了我的笑聲被驚醒了，看見我在笑，爺爺驚奇地問：“月月，不睡覺傻笑什么呢？”我趕緊捂住嘴巴笑著說：“馬上就去睡。”爺爺看我去睡覺了，臉也沒洗就到超市去買東西了。
到了大街上，年輕的姑娘看見爺爺都笑著跑回了家；英俊的帥哥看見爺爺都樂得直搖頭；年邁的老奶奶看見爺爺，笑得直流眼淚，捂著肚皮說：“老人家，你這是被哪個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼弄得，快回去洗洗臉吧！”爺爺趕緊走到鏡子前看著自己的大花臉笑了。爺爺連忙回到家中，姑姑看見了沖著爺爺開懷大笑，爸爸媽媽看見了笑得彎下了腰。躲在屋里的我悄悄地伸出了腦袋，看著爺爺笑。奶奶聽見了我們的笑聲也從廚房里走了出來，爺爺氣得眉毛鼻子皺到了一塊兒，厲聲說：“這是誰干得？”我躲在屋里低著頭，輕輕地說：“爺爺，對(duì)不起是我干得，看著爺爺每次看報(bào)紙都要拿眼鏡，我想給你畫一副眼鏡這樣就不用拿了。”爺爺聽了我的回答，摟著我笑了，說：“小傻瓜，你畫得眼鏡怎么能當(dāng)眼鏡用呢？以后可不能這樣了。”
你看！我的爺爺是不是很幽默呀！
六年級(jí)的作文 篇4
生活僅僅是為了生而活嗎？當(dāng)然不是的，我想，有意義，有激情，有信念的生活在算得上真正的生活。如果生活沒有了信念，就等于人生沒有了盼頭，那還活個(gè)啥？就等于個(gè)無頭蒼蠅了嗎？有了信念，理想在會(huì)實(shí)現(xiàn)；有了信念，心中才有信仰；有了信念在會(huì)堅(jiān)持不懈的去做一件事情。
我在小學(xué)的時(shí)候，字寫得很差。老師建議我連字貼。看著我的作業(yè)本，在看看我的字帖，我的心就涼了半截。但是我是一個(gè)不愛服輸?shù)娜耍瑧{借著堅(jiān)定的信念。我在放假的時(shí)候，狂練字帖足有十本。
曾有多少次我看著那歪歪扭扭的字是就沒了信心，曾有對(duì)少次我的手都酸了，但是有了信念，任何時(shí)候我都不會(huì)退縮，要去戰(zhàn)勝它。
曾在一本雜志上看到了這樣一個(gè)真實(shí)的故事，梅頓十分喜歡畫漫畫，畢業(yè)后到了一家企業(yè)公司上班，生活還不錯(cuò)，過了一段時(shí)間，他總覺得生活缺少一段東西，后來，他辭去了副經(jīng)理的職位做了一名自由的漫畫人，收入不穩(wěn)定，生活沒有以前好，但是他堅(jiān)信；夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的，他不斷投稿，最終，被一家游戲公司看中了做了這個(gè)公司的的游戲設(shè)計(jì)師，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)閿嗔撕舐罚业搅松某鲱^。
信念是漁夫敢于狂風(fēng)大浪搏斗；信念是駱駝趕在茫茫大漠中行走；信念是處于困境中的人永不放棄的希望。信念是理想最好的注腳。沒有信念，就沒有理想，沒有理想便失去了方向，而失去了方向就沒有了生活。
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有一片天空，我們的天空充滿陽光，可以開心地在操場(chǎng)上奔跑、、嬉戲；我們可以在里享受鳥語花香，里在水中嬉戲，在果園采摘果子，里打雪仗……
誰又知道有的人的天空是多么黑暗？鳥語花香與之無緣，水中嬉戲與之無份，采摘果子與之無親，打雪仗又與之無故。他們不能欣賞圖畫，不能看見天空，不能沐浴在燦爛的陽光下……
看不見天空的孩子們，只能在家里靜靜地幻想著那童年的，幻想在草地上奔跑、玩耍……
他們被排斥，被唾棄，被嘲笑，甚至拿他們當(dāng)猴一樣地耍。他們眼中的世界是黑色的，因此一定有一個(gè)導(dǎo)師、一定盼望有一個(gè)翻譯師來引導(dǎo)他們。只要我們捧出一顆如啟明星一樣的心來這些殘疾人。他們就能沖破黑暗，也能擁有一片天空，一片陽光明媚的天空！
有這樣一群特殊人群，他們?cè)凇皢⒚餍恰钡闹敢拢K于沖破了黑夜：在20xx年的晚會(huì)上，中國殘疾人團(tuán)21名聾啞演員表演了《千手觀音》。當(dāng)21名聾啞演員站成一列縱隊(duì)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：“刷”地一聲，排在最前面的邰麗華突然長出了千萬條手臂，過了幾秒種，那些手臂又“倏”一下了縮了回去。當(dāng)觀眾還在感嘆時(shí)，千萬條手臂就如同長在邰麗華的`身上一樣，在她身向輕輕舞動(dòng)著……此時(shí)，舞臺(tái)上打出的激光燈就如同他們身上煥發(fā)出的光芒，再配上聾啞演員抖動(dòng)的亮晶晶指甲，一伸一縮，如此自然，猶如慈祥的觀世音降臨，臺(tái)下雷鳴般鼓聲經(jīng)久不息。音樂逐漸加快了節(jié)奏，演員們用細(xì)碎的舞臺(tái)散開來，排成了幾行。不一會(huì)，又排成一列縱隊(duì)，音樂再次慢下來，“觀音”們又恢復(fù)了出場(chǎng)時(shí)的造型，天衣無縫的表演再次征服了觀眾。全場(chǎng)屏住呼吸，大家都沉浸那神圣、莊嚴(yán)、優(yōu)雅的舞姿中了。
看著這美輪美奐的畫面，誰又能想到這背后的故事呢？啞了，聾了，又怎么能聽到那動(dòng)人的音樂，這條路該是多么的坎坷啊！
她們只能靠助聽器感受音樂震動(dòng)，只能依靠站在舞臺(tái)角落的指導(dǎo)，依靠他們用無聲的指揮來為我們表演這優(yōu)雅的《千手觀音》。這些聾啞演員每天早上6點(diǎn)晨練，風(fēng)雨無阻，一直到彩排，還在跑步、鍛煉。累了不敢喝水啊！怕上廁所影響排練。想一想，一天下來常常口干舌燥地排練，就是為了自己的。再苦再累，他們也不。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，只要，殘疾人也能擁有春天。
我們來做個(gè)游戲：把眼睛蒙上，走上一段路；把嘴閉緊，和別人說說話；把耳朵捂住，聽聽別人說話……怎樣，感覺一定很困難。這些困難對(duì)我們來說，只是暫時(shí)的，而殘疾人卻要一輩子與這些困難如影隨行！
現(xiàn)在，就讓我們伸出雙手，幫助身體有殘疾的人，讓他們跟我們?cè)谕黄{(lán)天下沐浴陽光！伸出你的雙手，讓他們能放飛自己的理想！只要伸出你的一雙小手，他們會(huì)有無比地感激，無比地快樂啊！
六年級(jí)的作文 篇6
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次春游，最后一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。
快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們?cè)谝黄鸬目鞓罚c其在這懷念我們以前快樂的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個(gè)詞語使人高興又使人傷感。
高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來越多。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次春游，最后一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。
快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們?cè)谝黄鸬目鞓罚c其在這懷念我們以前快樂的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個(gè)詞語使人高興又使人傷感。
高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來越多。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！
六年級(jí)的作文 篇7
今年“六一國際”前夕，我們收到了遠(yuǎn)方的好心人士捐贈(zèng)包裹，粉紅色的書包是我的最愛，書包的外表還有兩只小熊在嬉戲呢！我抱著好奇的心理，等不及念到我姓名后好上去領(lǐng)。
李金葉……終于到我了，我接過書包，迫不及待地打開，里面的東西真是琳瑯滿目，我得大跳起來，映入眼簾的是那大的彩色筆盒，我小心翼翼地把它拿出來，又小心翼翼地慢慢打開，哇！這么多的筆，有24支蠟筆，24支彩筆，12種顏料，尺子、卷筆刀……真讓我大開眼見。
包裹中的東西，我最橡皮泥，它是我夢(mèng)寐以求的東西。我可以用它捏許多我喜歡的小動(dòng)物及玩偶。豬八戒抬九齒釘耙大步走，唐僧騎著白龍馬到西天取經(jīng)……經(jīng)過我靈巧的手，不花一會(huì)兒功夫就可以呈現(xiàn)在們的面前。我因此得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的稱贊。
包裹里的東西，足足有60件，它們都是我和中不可缺少物品，我將愛它們像愛自己一樣，充分發(fā)揮它們的作用。“六一國際兒童節(jié)”的前一天，老師讓我們畫畫參加比賽，我想：“只有同學(xué)們由衷而歡心的是最能打動(dòng)人的。”于是，我畫了一幅名叫“課間”的畫，內(nèi)容是：在藍(lán)天下，燦爛的笑聲響徹大江南北，操場(chǎng)上人山人海，有的在跳皮筋，有的在打籃球，有的在欣蓋花兒……在“兒童節(jié)”的作品中，我的這幅畫在全校評(píng)得了第一名，這得歸功于我心愛的蠟筆，如果沒有它，就不會(huì)有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。
得到榮譽(yù)的我并沒有忘記送包裹給我的劉叔叔，在媽媽的下，我給資助我的劉叔叔打了電話。電話中，我向叔叔匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況及使用愛心文具的感受，我和叔叔無所不談，當(dāng)劉叔叔聽到我獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，他非常高興，對(duì)我說了許多鼓勵(lì)的話，我加倍，力爭(zhēng)取得更好的成績……20分鐘過去了，在媽媽的吹促下才依依不舍地放下電話。
同學(xué)們，生活在這樣的中，我們應(yīng)該感到知足，知道，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！這樣，我們才不辜負(fù)遠(yuǎn)方的好心人對(duì)我們的期望。
六年級(jí)的作文 篇8
星期五，是六一兒童節(jié)的前一天，放完學(xué)，我們一起來到十渡游玩。
在去十渡的路上，我們到一個(gè)院子里休息了一會(huì)，吃了點(diǎn)西瓜，在那里我們看到了杏樹、核桃樹、櫻桃樹，還爭(zhēng)先恐后地摘了些櫻桃吃，櫻桃又酸又甜，非常好吃。
到了目的地，我們連忙放下行李，拿起水槍，穿過村莊旁的一片菜園，來到了小河邊，開始了水上大戰(zhàn)。在河邊的一片沙灘上，我們還玩起了堆沙堡的游戲。接著我們又回到了農(nóng)家院里，玩起了綁腿跑的游戲，在大家的熱烈助威聲中，我們還進(jìn)行了分組比賽，還和自己的媽媽一起綁腿跑比賽，大家玩的可高興了。
天漸漸黑了，我們吃完晚飯，又在院子里玩起了拋球游戲，直到烤羊肉來的時(shí)候，我們又飽餐了一頓。休息了一會(huì)，大家一起來到了村子里的小廣場(chǎng)，開始了篝火晚會(huì)，紅彤彤的火苗緩緩升起，我們手拉著手圍著篝火跳起了舞，篝火越升越高，一下子高過了我們的頭，當(dāng)篝火快要熄滅的時(shí)候，我們依依不舍地回到了住處休息。
第二天早上，是我們期待已久的六一兒童節(jié)，太陽剛剛升起，公雞剛一啼鳴，我們立刻從床上蹦了起來。吃完早飯，我們來到了十渡風(fēng)情苑，玩起了真人CS游戲，我們穿好裝備，手里舉著槍，好像真的要打仗一樣。分好小組，我們奔上小山上的樹林，有的同學(xué)躲在樹后，有的同學(xué)爬上梯子躲在木樁后面，我們相互射擊，當(dāng)我們被打中的時(shí)候，身上的裝備會(huì)振動(dòng)幾下，非常好玩。游戲結(jié)束后，我們來到了十五渡，劃起了竹排，大人們拿起竹竿，把竹排劃到了河中心，河水碧綠，河底下的卵石五顏六色，陽光把河水照耀得清澈透底，變得非常美麗。過了一會(huì)，我們?cè)谒祥_始了打水仗，最后我們都被淋成了落湯雞。
這個(gè)六一過的真快樂呀！感謝爸爸媽媽、叔叔阿姨陪我們度過了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
六年級(jí)的作文 篇9
春天來了，桃花開了，樹木發(fā)芽了，小草換新裝了！春天多么美妙，每個(gè)人的臉上都笑容煥發(fā)，迎接著春天的到來。可莫名其妙的下了場(chǎng)春雪，這雪下的美、下的暖。
我們學(xué)生坐在教室里上課，忽然外面飄起了春雪。雪時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而下時(shí)而停。就這樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了起來“叮鈴鈴 ，叮鈴鈴”幾聲響，下課了。同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，來到外面看雪。女生們正蹦蹦跳跳的捉雪玩兒；男生們則借著雪堆積成的球，打雪仗，雪球上上下下的飛舞著，幾乎分不清哪個(gè)是雪哪個(gè)是雪球所以不少女生都被雪球砸中，都跟男生吵起來了。可越吵同學(xué)之間的感情越深。這些感情莫名的融入這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，感覺濃濃的、暖暖的。
漸漸地雪停了，我們也上課了。雪雖然停了，可我們之間的感情是水火也無法抹去的！
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