【實(shí)用】六年級作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一天，我坐在江邊的長椅上，在樹葉“沙沙”的歌聲中，進(jìn)入了我自己的世界。
我的目光像兩盞探照燈漫無目的四處掃射著，忽然，一紅一藍(lán)兩個(gè)小身影吸引了我的眼球，我低下頭去。看見了！是兩只瓢蟲，兩只十分漂亮的瓢蟲正慵懶地趴在一片草葉上。我想它們一定是兩個(gè)游手好閑的家伙吧！你看它們一動不動，靜得像塊石頭。我的目光死盯著它倆，也只能偶爾瞧見那細(xì)小的如線頭似的腳難以察覺地動了動。我真想讓它們起來走走，看看這美麗的風(fēng)景，可惜我無法與它們溝通。
它們的居所就在參差不齊的小草組成的“森林”之中，這里不僅有瓢蟲，還有其它“居民”。在小小鄉(xiāng)村的上空，蝴蝶身著一襲素潔的白衣，時(shí)而踏著風(fēng)的鼓點(diǎn)，翩翩起舞；時(shí)而忽上忽下，時(shí)而隱沒于草莖中；時(shí)而又直沖云霄，那優(yōu)美的姿態(tài)猶如一位婷婷玉立的舞者。所及之處，草，抬起了頭；花，也展開了笑顏為它的表演喝彩。
一陣大風(fēng)吹過，隨著樹葉顫抖一個(gè)黑影伴著幾聲“吱吱”的慘叫從樹上掉下來，我湊近一看，竟是只蟬，一定剛才唱歌唱得入了神，一個(gè)沒站穩(wěn)，被風(fēng)刮了下來，從那么高的枝頭跌下，很疼的吧？我心痛地看著它，它那烏黑晶亮的眼中仿佛噙滿了委屈的淚水，薄薄的蟬翼抖動著。由于背部著地，此時(shí)它的腿正無助的在空中胡亂比劃來比劃去，可惜它再也無法回到那個(gè)熟悉的枝頭高唱那首熟悉的夏日之歌了。
我還看見了許多許多……
發(fā)現(xiàn)了如此有趣而富有生機(jī)的蟲之鄉(xiāng)，誰能說這不是件令人興奮的事呢？
六年級作文 篇2
自從校訊通出了樂學(xué)在線之后，我就喜歡上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也從此對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既可以使那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，又可以使課堂變得有生機(jī)、有活力，使學(xué)習(xí)效率提高，還可以把課堂搬在家里，方便快捷……這么多好處，怎能不讓人心動呢？
這個(gè)暑假，眾享在線課堂又出了一系列的暑期預(yù)習(xí)課程，對想提前學(xué)習(xí)新知識的學(xué)生很有用處，在開學(xué)前，就能領(lǐng)先別人一大截。而且，這里的.老師是國內(nèi)的名師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)有特色，一定受學(xué)生們的歡迎。再加上老師精心講演的課程，真是無法抗拒。比那些在外上補(bǔ)習(xí)班的待遇要高多了：無燥熱、無拘束、無浪費(fèi)！
暑假是一個(gè)提前學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，可以在家里有充分的時(shí)間來預(yù)習(xí)。是一個(gè)人在家看下學(xué)期的書？還是去上輔導(dǎo)班？在家看書太單調(diào)，上輔導(dǎo)班太枯燥。這可如何是好啊？別煩惱，不是有眾享么？那么多的免費(fèi)課程，肯定有你心愛的！我就已經(jīng)蠢蠢欲動了。于是，我就找了一個(gè)適合自己的課程：關(guān)于三角形全等判定的。我們開學(xué)就要學(xué)習(xí)這一類的新知識，我現(xiàn)在就學(xué)，豈不是很好？我開始津津樂道的學(xué)起來。
哦，原來，判定三角形全等至少需要三個(gè)已知條件，缺一不可，但是不是所有情況都可以的，只有四種可以判定他是全等三角形：邊邊邊（SSS）、邊角邊（SAS）、角邊角（ASA）和角角邊（AAS）。段老師還給我們舉了一個(gè)角角角的反例，來證明角角角不能用來判定三角形全等：
在△ABC中 ∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°，而在△DEF中 ∠D=60°，∠E=60°，∠F=60°，那么，△ABC和△DEF全等么？剛開始，我也以為這兩個(gè)三角形全等，∠A的對應(yīng)角是∠D，∠B的對應(yīng)角是∠E，∠C的對應(yīng)角是∠F。可是，我忘了一點(diǎn)：兩個(gè)三角形要想全等，除了形狀一樣還不夠，大小也得一樣！看，段老師在黑板上畫的兩個(gè)三角形，一個(gè)大一個(gè)小，果然不能全等。還好有老師提示，否則我以后就都錯(cuò)了。老師講的真清楚啊。
看完視頻后，我又立即做了課后測試，鞏固知識，查漏補(bǔ)缺，以便加強(qiáng)記憶。
如此學(xué)習(xí)，怎會枯燥？如此精彩，怎能不眾享？真不愧是：引無數(shù)英雄競折腰。真讓我佩服得五體投地！我想：這要是每個(gè)人都天天眾享，那得提高多少啊！
六年級作文 篇3
這幾天，我一直在想一個(gè)問題——“讓”是否可以帶來人與人之間的和諧。可是，我左思右想。卻想不出來，但是，我堅(jiān)定，她可以帶來和諧。
我記得，我和朋友出去玩時(shí)，看見一個(gè)6、7歲的小女孩，要過馬路，剛好，有一輛車行駛過來，車主忽然停下，拉開窗戶說：“快，小朋友，過吧！”話音一落，女孩說：“謝謝你，叔叔。”。這聲“謝謝”，雖然不算什么，但是，對小女孩卻很重要，因?yàn)樗緳C(jī)的“讓”，“讓”出了一條感恩的路，“讓”出了一條平安大道。還有，一位老爺爺要過馬路時(shí)，一位好心的年輕人扶著老人過馬路，老人微微一笑，說“謝謝”。這位年輕人的“讓”，“讓”出了一句溫暖的話，“讓”出了老人久違的笑容。這聲“謝謝”讓我永駐心底。
古時(shí)候，“讓”就有在流傳，而且，流傳之今。提起“讓”，就可以讓人想到“孔融讓梨”，小小的孔融，就知道，要把大梨分給晚輩和長輩，“讓”就在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)，慢慢傳給他人，孔融的“讓”，也讓家中，充滿了溫暖的氣息，帶來了對家人的關(guān)懷。
現(xiàn)在，“讓”人人皆知，但并非人人都可以到。“讓”以后會從多種形式存在，讓食品、讓安全、讓感情、讓人與人之間相互并存。
我，終于知道——“讓”永遠(yuǎn)會帶來愛與和諧。
六年級作文 篇4
我們班呀，有一位重量級人物，那就是方家興同學(xué)，他那肥胖的身軀，像極了一部電視連續(xù)劇中的主角“肥貓”，所以，我們大家就毫不猶豫地吧這雅號送給了他。
說起他的胖呀，那可真是打遍校園無敵手，足足有一百六十斤，整個(gè)身子簡直就是由大大小小的圓組成的。每次期末稱體重的時(shí)候，他總能給醫(yī)生一個(gè)“驚喜”。只要他一站上電子秤，電子秤估計(jì)也會被他壓塌。由于他的體重不均勻，所以他的體育成績總達(dá)不到及格線。跑步的時(shí)候，他總是跑的特別慢，好像兩條腿都系上了兩個(gè)五十斤重的沙袋，真可謂是“一步一個(gè)腳印”呀！當(dāng)其他同學(xué)都跑到終點(diǎn)的時(shí)候，他呢，還落在后面一大截呢！那情形，怎一個(gè)慘字了得！
對于胖，他自己也挺懊惱的，就是因?yàn)樗呐郑嫉梦恢米匀灰惨绕渌瑢W(xué)多幾何倍。上學(xué)期他和王藝霏坐同桌，雖然王藝霏非常瘦小，但是他經(jīng)常不知不覺就把王藝霏擠到了一邊，所以害得王藝霏老是撅高了小嘴。其實(shí)他自己也是挺內(nèi)疚的。這一身肥膘可真是害苦了“肥貓”喲！
這身肥膘雖然給“肥貓”帶來了不少苦惱，但是也有值得驕傲的地方。上學(xué)期期末，天氣特別冷，許多同學(xué)都被病魔“侵占”了身子，可是身穿單薄的衣服的方家興卻依然安然無恙。他還常常用他那雙胖手給一些怕冷的同學(xué)捂手呢！
“肥貓”同學(xué)雖然沒有輕盈的身軀，但他擁有健康的身體、美好的心靈。他永遠(yuǎn)是我們六七班所有人都喜歡的“肥貓”！
六年級作文 篇5
我是一朵小雪花。
那一天，一股寒風(fēng)迎面而來，鉆入了云朵姐姐的身體中，她把還是小水滴的我們變成了一片片小雪花。云朵姐姐左右活動著身體，我與兄弟姐妹們紛紛落下。
我的幾個(gè)哥哥姐姐簇?fù)碓谝黄穑闪艘粋�(gè)個(gè)小雪片，落到了地上，身上留下了人們的一個(gè)個(gè)腳印。
而我，落到了一個(gè)小朋友的帽子上。她似乎沒有發(fā)現(xiàn)我，我躺在她的帽子上，一陣風(fēng)刮來，把我吹走了。我又開始了新的旅程。
我飄呀飄，飄呀飄，也不知要飄到何處。我來到了一扇窗上，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了我，她滿臉興奮，小心翼翼地把我從窗戶上取下來，雙手捧著我，從房間里跑出來，大喊：“媽媽，媽媽，過來看呀，我從窗外取到了一個(gè)小雪花！”一位年輕女人的聲音傳來：“快把小雪花放出窗外吧！要不它會融化的。”小女孩依依不舍地把我放出了窗外，小聲地說：“小雪花，再見了。”說著，我又飄走了。
我落到了一張百元大鈔上，一位男子正拿著大鈔付款，見到我，他立即用手把我彈開。
我又開始了漂泊之旅，我飄呀飄，來到了一個(gè)小朋友們堆的雪人上，雪人站在臘梅樹下，臘梅的清香灑在我的身上，香極了。
我坐在雪人的大胡蘿卜鼻子上，看著路過的人們，小朋友們在雪地里歡快地玩耍，打起了雪仗，一個(gè)個(gè)雪球飛來飛去，傳來一陣歡笑聲。看著他們玩得那么開心，我也打心底里高興，因?yàn)橛辛宋覀儯麄儾趴梢远蜒┤耍蜓┱獭Ｊ俏覀兘o他們帶來的快樂。
最后，我靜靜地飄落到了雪地上，看著人們從我的身旁走過，看著一縷陽光照到了我的身體上。我幸福地融化了。我化作了水滴，去滋潤大地。完成了我的使命！
六年級作文 篇6
星期六中午，我去龍瑞B(yǎng)區(qū)找同學(xué)玩，突然看見一群人圍觀著什么，我很好奇，仔細(xì)一看是在炸爆米花。
炸爆米花的工具像一條龍，炸爆米花的鍋是龍頭，炸完后放出爆米花的地方像龍身。再走近些，只見一個(gè)火爐上，放著一個(gè)橢圓形的鍋，旁邊有鐵網(wǎng)和連在網(wǎng)上的布袋。
走近了，見炸爆米花的人一只手在搖晃風(fēng)機(jī)，搖一下身子晃一下。一會還轉(zhuǎn)一圈炸爆米花的鍋，生怕有一半爆米花不熟的樣子。有時(shí)，還會從身旁的袋子里熟練地拿出幾塊煤炭填進(jìn)火爐。一只手不停的搖著風(fēng)機(jī)“呼呼、呼呼……”一會又轉(zhuǎn)一圈鍋“呼啦、呼啦。”好像演奏一曲交響樂。但有一點(diǎn)我不明白，為什么炸爆米花的人要一會彎一下腰？我為了搞明白，走的更近些，“噢”原來鍋上有一個(gè)溫度計(jì)，它可以顯示鍋里的溫度，炸爆米花的人可以用此來測量溫度，以便調(diào)整火力，不讓鍋里的米糊吧。炸爆米花的旁邊圍滿了人，他們有的在等爆米花熟，有的手里掂著大米或玉米籽等待著下一鍋。炸爆米花的人說：“好了。”這時(shí)交響樂好像進(jìn)入了高潮，小孩們歡呼著、跳躍著“好了，好了……
“砰”的一聲，鍋蓋被打開，一股大米香味迎面撲來，好香啊！還帶著黃黃的顏色。“好了，這鍋是誰的？”“我的。”爆米花被裝入一位阿姨撐著的袋子里，那位阿姨看旁邊的小朋友饞得小舌頭直添小嘴，趕忙抓爆米花每人給了一小把。那些小朋友吃得滿臉都是爆米花，嘴里還不停“吱吱”的笑，好可愛呀！
明天，我也要來炸爆米花！
六年級作文 篇7
每到新加坡，我們都想去東海岸，因?yàn)槟抢锊坏懈鞣N超級美食，到了那里，有個(gè)自行車租賃中心，那真是眼花繚亂：單人的，雙人的，家庭式的，只有你想不到，沒有借不到。我們經(jīng)過認(rèn)真會議，決定都要靠自己的力量，來進(jìn)行這幾十公里3個(gè)小時(shí)的行程，行程的終點(diǎn)是新加坡最美麗，最大名鼎鼎的濱海灣金沙。我的小弟弟也不甘示弱，嘴里吼著：好！看我的吧！
好幸運(yùn)我家都是運(yùn)動健將，一個(gè)個(gè)生龍活虎，沿著海岸線，開始了我們的行程。一路風(fēng)景真美。有舉家野餐的，有休閑看書的，還有沐浴陽光的；有騎自行車的，也有輪滑的，還有跑步，做操的。大自然的味道清香、潔凈，一路的綠樹及各種花朵，熱情開放，好像一路陪伴著我們，給我們加油。
過了一座高橋，叔叔說就可以看到金沙酒店了，金沙酒店是我看到的最漂亮的酒店。過這一座橋真的費(fèi)盡了我所有的力氣，在下坡可以免費(fèi)享受前進(jìn)的這一刻，涼爽的風(fēng)兒撲面而來，加速的小車變成了汽車，這一刻好幸福，好開心。
我們一路欣賞美景，一路聊天，特別是討厭的媽媽，一路不停的拍照，按她的話：我要把美好時(shí)刻停留。我媽媽以前不愛拍照，現(xiàn)在簡直就是一個(gè)拍照狂，女人真善變。哈哈哈。不過，沒有媽媽，就沒有今天可以上圖的美景！
回程是個(gè)艱巨的任務(wù)，一是沒力氣了，二是屁股疼的一移動就讓人想叫。特別是維維，騎一分鐘停五分鐘的境界了，媽媽真厲害，兩個(gè)人并排，一手扶車，一手推弟弟的背前進(jìn)，雖然很危險(xiǎn)，
但媽媽技術(shù)不錯(cuò)，弟弟成功獲救。
這一次的經(jīng)歷不但是享受美景，同時(shí)，我學(xué)會了交通法，如何加油，還有就是意志。靠自己的頑強(qiáng)意志，可以戰(zhàn)勝一切。加油！
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