精選六年級(jí)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
如今一提起24點(diǎn)這項(xiàng)風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)家庭活動(dòng)，人們就感慨頗多。24點(diǎn)，顧名思義，就是出4個(gè)數(shù)字，然后使用加減乘除，將它拼湊成24。多玩這個(gè)游戲，有四個(gè)好處：提高口算速度、增進(jìn)家庭親情、增強(qiáng)愛(ài)動(dòng)腦筋愛(ài)思考的能力和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。今天下午，我家就開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的巧算24點(diǎn)比賽。
參賽者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的媽媽做裁判。本次比賽分為成年組和未成年組，我和表哥聯(lián)合對(duì)抗爸爸這個(gè)大勢(shì)力。我們都做著比賽最后的準(zhǔn)備，為了這個(gè)比賽，我們都是做足了勁兒。爸爸叉著腰，不屑地說(shuō)：“哼，最后的冠軍一定是屬于我的！你們誰(shuí)都別打冠軍的主意！”我和表哥互相看了一眼，異口同聲地反擊：“那可不一定！驕兵必?cái)。瑥膩?lái)都是勝者為王，我們就看各自的實(shí)力吧。”這時(shí)被我們遺忘在一角的媽媽站了出來(lái)，“不要吵了，10秒鐘后，比賽開(kāi)始，現(xiàn)在是1點(diǎn)，賽時(shí)限為2小時(shí)，題目40題，每答對(duì)一題得一分，若雙方打成平手，則啟動(dòng)加時(shí)賽。”媽媽滿臉嚴(yán)肅。聽(tīng)完后我的心開(kāi)始忐忑不安，害怕這幾天的訓(xùn)練成了泡影，又有些期待比賽快些開(kāi)始。望著爸爸自信的神情，表哥鎮(zhèn)定自若的表情，我胸口的那塊千斤石終于沉了下去。
媽媽的一聲“比賽開(kāi)始”把我們拉進(jìn)了比賽緊張的氛圍中，媽媽在紙板上緩緩地寫下了“3，4，6，10”，頓時(shí)，我們的腦袋迅速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，“啊，有……有了！”我都有點(diǎn)興奮地語(yǔ)無(wú)倫次了，“3×(4+10-6)=24。”“恭喜答對(duì)，未成年組加上一分。”我和表哥歡呼雀躍，爸爸則一改往常，一臉平靜。“未成年組選手請(qǐng)看題。”啊？不會(huì)吧，我和表哥只顧著慶祝，都忘正事了。只見(jiàn)爸爸以超人的速度脫口而出：“4，6，9，12，可以組成（9-6）×4+12=24。”“答對(duì)了，恭喜恭喜。”這下輪到我和表哥面面齜牙了，這下我們誰(shuí)都不敢大意了，比賽如火如荼地進(jìn)行著。眨眼，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，場(chǎng)上的比分打成了12：9，我方已經(jīng)落下了3題，贏回比分迫在眉睫。而接下來(lái)的這道題把我難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“2，4，10，10”這4個(gè)數(shù)怎么會(huì)產(chǎn)生24呢？就在我百思不得其解的時(shí)候，一個(gè)念頭在我腦海閃過(guò)。莫非包括小數(shù)？對(duì)，一定有小數(shù)的存在，我靈機(jī)一動(dòng)，“10×（4/10+2）=24。”我乘勝追擊，成功從爸爸手中搶到這寶貴的一分，表哥都對(duì)我豎起大拇指呢。
又過(guò)了半小時(shí)，比分新鮮出爐了，最后的比分是21：19，成年組得到了勝利。雖然我和表哥沒(méi)能取得最后的勝利，但最后我們意識(shí)到了驕傲的后果，然后努力地去破解每一題，踏踏實(shí)實(shí)地獲得每一分，這就夠了。我和表哥都沒(méi)有流露出任何不開(kāi)心，反而笑臉綻放得很燦爛。后來(lái)媽媽問(wèn)我參與了這場(chǎng)比賽有什么心得，我仔細(xì)地前思后想，回答：“有付出就一定會(huì)有回報(bào)，什么事情都應(yīng)該鼓起勇氣去嘗試，因?yàn)槲也蛔⒅亟Y(jié)果只看過(guò)程，一切重在參與。”
這次的巧算24點(diǎn)比賽令我深刻明白了許多大道理，雖然我和表哥沒(méi)能獲得比賽最后的勝利，以微弱的比分屈居亞軍，但我想，結(jié)局是贏也好，是輸也罷，只要用心去參與就好，快樂(lè)就好，這個(gè)與眾不同的比賽將是我的一段美好回憶。
六年級(jí)作文 篇2
蒼鷹翱翔于蔚藍(lán)的天空;黃鸝鳴叫于翠綠的樹(shù)林;游魚(yú)跳躍于清澈的河水;駿馬馳騁于廣袤的草原。意氣風(fēng)發(fā)的莘莘學(xué)子信步庭庭開(kāi)啟青春的大門，在奪目的光彩中駛向金色的彼岸。
聆聽(tīng)著響亮的號(hào)角聲，我們飛奔于金黃色的沙灘，自信十足地?fù)炱鹞迳呢悮ぃ断驅(qū)W習(xí)的題海。或許上帝會(huì)剝奪你求知的權(quán)力，或許海神會(huì)向你投來(lái)鄙視的目光，或許生活會(huì)將你折磨得體無(wú)完膚，沒(méi)關(guān)系，青春的使者會(huì)樂(lè)于助你一臂之力，燦爛的微笑會(huì)在天使的心中綻放，只要誠(chéng)心面對(duì)，相信明天會(huì)更好!在挫折中長(zhǎng)大，在困苦中成熟。毒辣的荊棘是生命堅(jiān)實(shí)的堡壘，頹廢的心靈會(huì)在烈火中熊熊燃燒，堅(jiān)韌的毅力會(huì)保存過(guò)硬的心態(tài)在暴風(fēng)雨中永生。不要像折枝的花朵，命運(yùn)的主宰者早己在死神中毀滅。以健康的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)猙獰的面孔，為著捍衛(wèi)強(qiáng)者的尊嚴(yán)。
聆聽(tīng)著洪亮的號(hào)角聲，我們抓緊飛奔而過(guò)的時(shí)間，在青春的指引下，學(xué)會(huì)珍惜。從不擔(dān)心自己的下一刻，從不留戀自己的上一秒，天真地認(rèn)為時(shí)間可以從頭再來(lái)。在嬉笑聲中，下了一場(chǎng)又一場(chǎng)鵝毛大雪，葉子一次又一次下落，那上面記滿了我年少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯(cuò)。淚水流到了心底，成了灰色的海洋。一寸光陰一寸金，在悔悟中鑒定時(shí)間的價(jià)值。漫江碧透，陽(yáng)光燦爛，嗅著青春的氣息，攜帶著時(shí)光的紐帶，在花謝花飛飛滿天的藍(lán)天碧水中走進(jìn)自己萬(wàn)物生機(jī)勃勃的宇宙。
六年級(jí)作文 篇3
數(shù)學(xué)是多么有趣啊，我決定做一份名為《數(shù)學(xué)小報(bào)》的手抄報(bào)讓大家更好的了解我們課堂中的數(shù)學(xué)。下面我就講講我是如何制作手抄報(bào)的吧。
首先，我去圖書館找了有關(guān)數(shù)學(xué)之類的書，并認(rèn)真把我需要的內(nèi)容摘抄了下來(lái)，但我覺(jué)得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復(fù)制下來(lái)，然后我把所有的資料進(jìn)行了整理。我把它們先放在了一旁。
我開(kāi)始設(shè)計(jì)版面了，我找來(lái)直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫上了格子，然后在紙中間寫上了“數(shù)學(xué)小報(bào)”這四個(gè)大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個(gè)字的旁邊畫上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。
接著我將我找來(lái)的素材依次抄在手抄報(bào)上，我再用我的巧手將手抄報(bào)美化了一番，檢查了一遍有沒(méi)有錯(cuò)別字。最后我再標(biāo)題下署上了自己的大名。一份手抄報(bào)就完成了。
通過(guò)這次做手抄報(bào)，我知道了只有認(rèn)真地做好每件事，才會(huì)取得成功。
六年級(jí)作文 篇4
人生路上最燦爛的陽(yáng)光是什么？我想，應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。那么，首先該如何感謝生養(yǎng)我們的父母呢？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是努力工作，掙更多的錢，讓父母過(guò)上好日子……而我認(rèn)為感恩父母，要從現(xiàn)在做起，從每一句話，每一件事做起。
那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我趕忙走過(guò)去，問(wèn)道：“媽媽，你怎么了？”“我沒(méi)事。”媽媽邊說(shuō)邊捂住腰站起來(lái)，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。我見(jiàn)狀，想一定是媽媽整天打掃衛(wèi)生，打掃的腰都痛了吧，我來(lái)幫媽媽打掃衛(wèi)生吧！說(shuō)干就干，我向媽媽請(qǐng)求我?guī)退驋咝l(wèi)生，媽媽答應(yīng)了，并指點(diǎn)我從哪掃起。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
爸爸媽媽，你們總是教育握有時(shí)候財(cái)富不是最重要的，有時(shí)候知識(shí)不是最重要的，有時(shí)候才能不是最重要的，如果我沒(méi)有理想，我的生活將是一片黑暗。但是爸爸媽媽如果沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)，我的人生將是一種孤獨(dú)。如果我沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，一切都將是枉然。你們忙于工作，有時(shí)甚至忽略了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇5
我們是在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的，我們是幸福的一代，我們幾乎要被寵壞了，很多東西在我們的身上是欠缺的，比方說(shuō)自立。
如果我們現(xiàn)在一孤島上，也許我們會(huì)為找不到食物和水而沮喪至餓死渴死，但是有自立自強(qiáng)性格的人也許不會(huì)應(yīng)為此而感到沮喪。在現(xiàn)當(dāng)今大多的子女應(yīng)為父母的溺愛(ài)而缺少這種良好的性格。這就是我們自己處在荒郊野外為什么會(huì)被此的原因。
我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自立自強(qiáng)的性格，應(yīng)為它會(huì)對(duì)我們?cè)谌松缆飞嫌芯薮蟮挠绊憽Ｎ覀儜?yīng)在平常做一些自己力所能及的事情。我們應(yīng)學(xué)習(xí)野草，它靠著自己的毅力而存活著，決不比那些皇家園林里的花草，要人們的呵護(hù)和照顧活著。總有一天我們要離開(kāi)父母，去謀自己的事，我們不可能一輩子都靠父母，所以我們要培養(yǎng)自強(qiáng)自立的性格。
學(xué)會(huì)自立吧，朋友們，不要因?yàn)橐粫r(shí)的安逸而讓自己后悔一輩子啊！
六年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)，陶辛的荷花開(kāi)得正歡，是一道難得的風(fēng)景，周末，我們一家三口也興沖沖地前往。
驅(qū)車約一個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了蕪湖十景之一的“陶辛水韻”。還沒(méi)進(jìn)入景區(qū)大門，我就被兩邊池塘里的荷花吸引住了。人好多呀，我們買了票依次排隊(duì)進(jìn)入景區(qū)上游船，船夫帶我們向前駛?cè)ィ宦飞希铱粗鴥砂兜拿窬樱逍碌目諝猓紶栆?jiàn)到幾只鴨子在潛水嬉戲，好不快活。
游船到達(dá)“胭脂渡”，我們下了船，沒(méi)走幾步，陣陣荷香撲鼻而來(lái)，哇!成片成片的荷花映入眼簾：紅的似火，熱情奔放;白的似雪，潔白無(wú)瑕;粉的似胭脂，讓人浮想聯(lián)翩。近觀其態(tài)，真是美不勝收;有的迎風(fēng)怒放，像仙子翩翩起舞;有的躲躲藏藏，像個(gè)害羞的小姑娘;有的三五成群，像在開(kāi)大會(huì)。而荷葉也毫不遜色，一個(gè)個(gè)大圓盤連在一起，襯托出了一副美麗的畫卷：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
我們順著觀賞大道一路向前，眼前又是一大片荷塘，是睡蓮的天下，一朵朵小睡蓮搖搖晃晃地飄在水面，小巧玲瓏，十分可愛(ài)，讓人頓生愛(ài)慕之心：白的、粉的、米黃的、玫紅的……它們?nèi)宄扇旱卮負(fù)碓谝黄穑魂囷L(fēng)吹來(lái)，濃郁的花香沁人心脾，我恨不得一下把香氣全部吸入鼻中。遠(yuǎn)望這片荷塘，顏色錯(cuò)落有致，像夕陽(yáng)西下時(shí)的晚霞，美麗無(wú)比。
再往前走，又是一個(gè)接一個(gè)的荷塘，據(jù)說(shuō)這里的荷花有近二百種，真讓人目不暇接，流連忘返。
太陽(yáng)漸漸落下，我和爸爸媽媽依依不舍地告別了這些美麗的荷花，下回有時(shí)間，我還要再早點(diǎn)來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看個(gè)夠!
六年級(jí)作文 篇7
一晃，十幾年過(guò)去了。十幾年前，我還沒(méi)有出生，而今，我早已是個(gè)大男孩。那時(shí)，爺爺奶奶還年輕，容光煥發(fā)，精神矍鑠。而今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們，奶奶也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，皺紋縱橫。
眼前的這張照片上，爺爺奶奶都是一頭烏黑的頭發(fā)，兩眼目光慈愛(ài)有神。奶奶的眼睛微微瞇著，老是朝爺爺那邊看，好像是與爺爺拍婚紗照一樣，還帶一絲羞澀。而爺爺，也許是第一次照相吧，顯得有些拘束，雙手放在腿上，臉上的笑容不那么明顯，但嘴角上揚(yáng)，還把眼鏡擦得锃亮。可以看出，爺爺?shù)膬?nèi)心是高興的。
這張照片的背后寫著一行數(shù)字——“1980”，那時(shí)爺爺?shù)暮右膊婚L(zhǎng)，奶奶的臉上還有光澤，皺紋一點(diǎn)看不出來(lái)。兩人都穿著藍(lán)色的.上衣，顯然是為了這次照相而專門換上的新衣。爺爺把領(lǐng)子弄得服服帖帖，讓人一看就是個(gè)人民教師。奶奶的手不像現(xiàn)在又干又裂，面容也不像現(xiàn)在這樣枯槁，她把頭發(fā)并到耳后，領(lǐng)子也豎了起來(lái)。他們?cè)谡J(rèn)真地迎接這次照相。
三十年河?xùn)|，三十年河西。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
他們的背后是一排老式家具，還有一臺(tái)七八十年代的錄音機(jī)，這臺(tái)錄音機(jī)和爺爺?shù)囊巫拥浆F(xiàn)在還留著，每當(dāng)奶奶想念爺爺時(shí)，就會(huì)坐在那張椅子上，靜靜地坐著，一言不發(fā)……
一張老照片，記載了多少難忘的故事；一張老照片，蘊(yùn)含了多少不可名狀的感情；一張老照片，又傳達(dá)了多少值得銘記的情懷……
六年級(jí)作文 篇8
眼睛小小的，鼻子向上翹，頭發(fā)烏黑油亮，眉毛細(xì)長(zhǎng)稀疏。這是誰(shuí)呀？我唄！
我這個(gè)人，相貌不好，常常有人見(jiàn)到我，就以此作為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。以長(zhǎng)輩的目光來(lái)看，我像個(gè)大姑娘一樣秀氣，長(zhǎng)大一定好看；但在同齡人的眼光看來(lái)，我就是個(gè)不知道是男是女的太監(jiān)，因此，很多人罵我變態(tài)狂。我堂堂男子漢，被別人說(shuō)得一無(wú)是處。
但我有許多重要的優(yōu)點(diǎn)：智慧是在我有記憶時(shí)的第一大優(yōu)點(diǎn)。我的成績(jī)非常好，可謂是琴棋書畫樣樣精通，經(jīng)常考全班第一、全年級(jí)第一，有時(shí)甚至考全鎮(zhèn)第一，十分受人羨慕。很多人問(wèn)我，“你的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春茫俊钡抑皇切πΓ蛔龌卮稹?/p>
其實(shí)，我也不大知道，只是覺(jué)得自己是在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)的。
任何事都有副的一面，我的好成績(jī)招來(lái)許多人的嫉妒，他們說(shuō)我是外星人，什么都會(huì)。還有一些其它的話，真是要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)。
可我也有一些極大的缺點(diǎn)：貪吃是我最大的缺點(diǎn)。我每頓飯要吃許多飯，一大碗菜。吃完飯走動(dòng)幾下后，肚子又打起鼓來(lái)，我就把剩下的飯菜吃光。坐在家無(wú)聊的話，我就吃幾袋薯片；放學(xué)之后，如果沒(méi)有事做，就在小攤前買幾樣小吃；睡覺(jué)之前，要是心中沉悶，就到碗櫥里偷吃幾樣?xùn)|西，安撫自己的情緒。記得有一次，我在食堂排隊(duì)盛飯時(shí)，只多舀了一勺飯，就聽(tīng)到盛飯的隊(duì)伍后面有人說(shuō)：“世界上有多了一頭豬了。”
我就是我，我的好，我的壞，都將伴我走過(guò)一生。我自信，在未來(lái)的人生道路中，我會(huì)走出自己的輝煌，而且要笑對(duì)我的人生。更重要的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)模仿別人，我永遠(yuǎn)只做我自己！
六年級(jí)作文 篇9
春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，我們的校園更是美。
走進(jìn)校門，就看見(jiàn)滿校園的新綠。花壇里盛開(kāi)著花兒，十分美麗，有些還是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。看，花壇正中還有一棵海棠樹(shù)，樹(shù)上有點(diǎn)點(diǎn)斑紋。這是什么？走近一看，原來(lái)是一些海棠花。它們有的還是花蕾，有的飽脹得像要破裂似的，有的花已經(jīng)開(kāi)了幾瓣……樹(shù)枝上還停著一只小鳥(niǎo)，好像在向我們歌唱。
上課時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣的讀書聲，加上眼前的美麗景色，仿佛置身幻想的境界里。那嫩嫩的綠色葉子搖擺著，仿佛伸出無(wú)數(shù)只熱情的手，向你招手示意。各種樹(shù)兒都換上了綠裝，迎著春風(fēng)，在美麗的春光里，翩翩起舞。喇叭花也慢慢伸展開(kāi)來(lái)，像喇叭一樣，上面還泛著淡淡的紫色……
春天，我們的校園充滿了美麗的綠意，然而最引人注目的，卻在教室里。那一珠珠成長(zhǎng)中的小苗，綠瑩瑩的，活潑可愛(ài)，她們吮吸著甜美的甘露，承受著園丁們的照料，天天向上，慢慢成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，我們的校園才如此美麗，充滿了生機(jī)。
啊！這是春天的校園，這里充滿了希望。
六年級(jí)作文 篇10
前幾天，媽媽給我買了一個(gè)新水瓶，藍(lán)色的外套，上面刻著精美的花紋，還能保溫。我是多么喜歡這個(gè)水瓶呀！
可是用了沒(méi)幾天，放學(xué)回家，放下書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包側(cè)兜的水瓶不見(jiàn)了。活見(jiàn)鬼，我的水瓶呢？我認(rèn)真地回憶在學(xué)校和路上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是丟在學(xué)校或路上了。沒(méi)有哇，我的整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有丟東西的“機(jī)會(huì)”。媽媽知道水瓶不見(jiàn)了，很不高興，但第二天還是為我準(zhǔn)備了另一個(gè)水瓶，臨走前媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你這孩子馬大哈，千萬(wàn)別再丟了。另外到了學(xué)校再找找”。到了學(xué)校我仔仔細(xì)細(xì)的觀察了周圍，地上沒(méi)有，桌斗里沒(méi)有，結(jié)果我連鄰桌的前前后后也翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有。我想：學(xué)校不是有一個(gè)“失物招領(lǐng)箱”嗎，不如我去那兒找找……結(jié)果還是無(wú)功而返。我失望了……
找不到心愛(ài)的水瓶，心里十分難受。放學(xué)了，我還和昨天一樣，把媽媽帶的水瓶小心的放在書包的側(cè)兜里，在路上、公交車上，還不時(shí)的摸摸它，在，確實(shí)在，放心了！拿出鑰匙，打開(kāi)門，放下書包，我的天哪，我的水瓶又不見(jiàn)了！水瓶又飛了，好像捉迷藏一般。這時(shí)我心里莫名的氣憤，誰(shuí)這么討厭光偷我的水瓶？這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡降资钦l(shuí)？
第三天，媽媽又是一陣嘮叨，“這是最后一個(gè)啦，再丟你就別喝水了！”我悶悶不樂(lè)的走出了家門。“咣當(dāng)！”水瓶掉下來(lái)了，聲音那么清脆，水瓶也“咕咚咚”滾下了樓……我恍然大悟，原來(lái)接二連三“偷”我水瓶的不是別人，正是我的書包自己。只見(jiàn)書包側(cè)兜下面裂了一個(gè)大洞，每裝一次東西就會(huì)莫名其妙的丟！
真相大白，我的心里舒服多了，看來(lái)生活中的事情還是要多觀察，不要急于下結(jié)論呀！
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