【精品】六年級(jí)作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀！”每次聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我嚇得寒毛都豎起來(lái)，這聲音一傳到我們就立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻坐好。
這位“魔鬼”老師，姓唐教我們英語(yǔ)，她有大大的眼睛，濃濃的劍眉，圓圓的臉龐，一生起氣來(lái)，劍眉堆在一起，臉因生氣而扭曲，讓我們不寒而栗。
唐老師的脾氣十分古怪，我們經(jīng)常認(rèn)為唐老師非地球人，而這個(gè)別號(hào)可不是亂說(shuō)的，而是我們一致認(rèn)為的。
那次，班上有三個(gè)同學(xué)互抄作業(yè)，恰好被“魔鬼”老師看見(jiàn)了，她不動(dòng)聲色的大吼一聲，“啊！”那三個(gè)人立刻跳了起來(lái)，“魔鬼”老師說(shuō)：“孩子們干什么呢？”“抄，抄，抄作業(yè)。”“誰(shuí)抄誰(shuí)的？”“他抄他的，他抄她的。”“哦，作業(yè)抄30遍，錯(cuò)題抄20遍。”那三個(gè)人乖乖的把作業(yè)拿走，她又說(shuō)：“你們?cè)俪刹恢惯@點(diǎn)了。至少翻三倍！”然后對(duì)班上的人說(shuō)：“你們?nèi)绻俪@就是下場(chǎng)。”一邊說(shuō)一邊狠狠的瞪著每一個(gè)人。從那以后再也沒(méi)有人抄作業(yè)，我們班的成績(jī)也躍為年級(jí)第一。
“魔鬼”老師也挺不錯(cuò)的。
六年級(jí)作文 篇2
冬天巫女才離開(kāi)，春天公主就悄悄地來(lái)臨了。
春天公主既溫柔又喜歡畫(huà)畫(huà)。你看，她畫(huà)出了東奔西跑的小溪，春天公主看小溪太寂寞，于是她就在小溪中畫(huà)出了無(wú)數(shù)條活蹦亂跳的小魚(yú)。春天公主又換了個(gè)地方，她畫(huà)了一座大山，她又嫌大山太過(guò)荒涼，于是她在大山上畫(huà)了一頂綠油油的“帽子”。她又覺(jué)得大山太過(guò)安靜，于是她又畫(huà)出無(wú)數(shù)只不同的動(dòng)物，大山頓時(shí)熱鬧起來(lái)。春天公主又畫(huà)了風(fēng)，太陽(yáng)，房子……世界被春天公主畫(huà)得熱鬧起來(lái)，春天公主滿(mǎn)意后，準(zhǔn)備離開(kāi)，小花小草不知從何而來(lái)，爭(zhēng)先恐后地給春天送行。
春天公主一走，變化多端的夏天又來(lái)臨了，夏天一到，脾氣就十分暴躁，好像世界也跟著生氣了，天氣變得悶熱悶熱的。一些在巢里的動(dòng)物，出來(lái)活動(dòng)了。世界變得更熱鬧了，隨處都有動(dòng)物的歡樂(lè)聲，構(gòu)成了夏季交響樂(lè)。夏天從生氣變成了傷心，夏天的傷心再次改變了天氣，天空中下起了毛毛細(xì)雨，不一會(huì)兒，又變成了暴雨，一會(huì)兒又變成溫和的了。莊稼被雨滋潤(rùn)了，茁壯成長(zhǎng)。
變化多端的夏天走了，魔法師秋天來(lái)了，他用自己的魔法改變了世界的顏色，世界變成了金黃色，秋天又用魔法讓果樹(shù)上的果實(shí)變得香甜。
秋天悄悄地走了，巫女冬天又來(lái)了，她非常冷酷，把小溪凍結(jié)了，讓樹(shù)木變得光禿禿的，她把小動(dòng)物趕回了巢穴。刮起了凜冽的寒風(fēng)，飄起了雪花。
新的一年又將開(kāi)始，新的四季又將輪回。
六年級(jí)作文 篇3
在遠(yuǎn)山的深處，一條小溪貫穿著整個(gè)山谷，溪水清澈的如明鏡一般，一條小魚(yú)，一只小烏龜，一塊鵝卵石，都是孩子們眼中最珍貴的寶物。
小溪的不遠(yuǎn)處，就是寧?kù)o的村莊，村民們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ淮忠淮^(guò)著快樂(lè)而又簡(jiǎn)單的生活。一縷陽(yáng)光，透過(guò)茂密的大樹(shù)照在搖曳的野花上，蒼天古樹(shù)似乎在傾述著這山谷中的幽靜。山谷美的如百合一般嬌艷欲滴，又如玫瑰一般華貴妖嬈。泉水的叮咚聲從遠(yuǎn)山傳來(lái)，村民們世世代代生活在這如畫(huà)的山上。
人口像滾雪球一樣急劇增多，樹(shù)木被砍伐用來(lái)做飯、取暖。人們又發(fā)現(xiàn)山上上百年的樹(shù)木，做成家具賣(mài)價(jià)更高。村民肆無(wú)忌憚的砍掉樹(shù)木，有的做家具，有的建房屋……
直到有一天，山已不再披著綠裝，而是露出了黃黃的泥土。
一個(gè)出去見(jiàn)過(guò)世面的人建議：靠山吃山。沒(méi)了樹(shù)木我們采石，如果山下有礦我們就挖礦。
山民在采石的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了煤礦，煤是工業(yè)黑金，運(yùn)到城里能賣(mài)高價(jià)錢(qián)，他們的收入越來(lái)越高。山谷里轟隆隆的機(jī)器聲代替了鳥(niǎo)鳴，塵土代替了涓涓溪水。
一場(chǎng)暴雨降臨了，山體沒(méi)有了樹(shù)木的庇護(hù)，暴雨引發(fā)山體滑坡和泥石流，村民們發(fā)現(xiàn)了大山猙獰的一面，死亡在一步一步的悄悄逼近，村民們仿佛看見(jiàn)了死神正在拿著刀向他們索命，村民們害怕了，他們急忙向山頂跑去。一些落后的人被洪水卷走了，猛獸般的洪水一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著他們新修的家園。
洪水退了，村莊一片狼藉。
有智者說(shuō)我們要重建家園，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
山上種了果樹(shù)，沼氣池把垃圾轉(zhuǎn)化成了能源供大家取暖做飯，有的村民還裝上了太陽(yáng)能熱水器。大家集資修水庫(kù)，建水電站。旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)也矗立在山坡上把電能傳出遠(yuǎn)山。
鳥(niǎo)兒飛回了山林，魚(yú)兒重回山澗，綠油油的稻田里飄蕩著勞動(dòng)者的歌聲，這山中不再是以前機(jī)器的轟鳴，小溪也恢復(fù)了清澈透明，暴雨這條巨龍被鎖在水庫(kù)既能灌溉農(nóng)田也能用來(lái)發(fā)電。
在一所小學(xué)里，一位老教師站在講臺(tái)上對(duì)孩子們講述著以前的故事，他是那次洪水災(zāi)難的幸存者。
他飽含深情的說(shuō)：“大家可知道，現(xiàn)在的能源已經(jīng)越來(lái)越少了，現(xiàn)在的地球由于環(huán)境污染，所導(dǎo)致的南北兩極浮冰面積越來(lái)越少，而北極熊、海獅等動(dòng)物也越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)在的生存環(huán)境，祖先交給他們的生存技能在這薄薄的冰塊上無(wú)以施展，滅絕往往是他們的唯一歸宿。”老師越講越激動(dòng)，“而現(xiàn)在的能源也越來(lái)越緊缺，全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是能源緊缺所造成的。又由于人類(lèi)現(xiàn)在的技術(shù)有限，所以一些能源還未能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。比如可燃冰，它在海洋深處，晶瑩剔透，貌似水晶一樣美麗，然而開(kāi)采出來(lái)后，若溫度高于20℃，這宛如冰一樣美麗的能源便會(huì)“煙消云散”而可燃冰開(kāi)采不當(dāng)便會(huì)引發(fā)災(zāi)難，甚至導(dǎo)致海底坍塌。”
孩子們聽(tīng)了不禁倒吸冷氣——難道他們美麗的家園就要這樣毀滅了么，難道他們最喜歡的極地動(dòng)物就要滅絕了么？一個(gè)孩子問(wèn)道：“老師，那怎樣才能阻止這一切的發(fā)生呢？”老師沉思了許久后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“那大家可以用自己豐富的想象力來(lái)想一想未來(lái)的能源么？”
孩子們七嘴八舌的討論起來(lái)。
班長(zhǎng)站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)：“老師，我想未來(lái)的能源將會(huì)是既環(huán)保，又用之不竭的`。據(jù)有資料介紹天上的普通閃電產(chǎn)生的電力約為10億瓦特，而超級(jí)閃電產(chǎn)生的電力則至少有1000億瓦特，甚至可能達(dá)到萬(wàn)億至100000億瓦特。10億瓦特的電，根據(jù)目前的使用量計(jì)算，這足以給城鎮(zhèn)30萬(wàn)個(gè)家庭用電一年，我們要發(fā)明一個(gè)貌似衛(wèi)星電視接收器的儀器來(lái)接受閃電能，把閃電能接受和儲(chǔ)存起來(lái)在把電能分配到家家戶(hù)戶(hù)。”
老師欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)這個(gè)方法的確可行。
又一個(gè)同學(xué)踴躍的舉起了手，他說(shuō)出了一個(gè)大膽的想法。太陽(yáng)光，也可以成為人類(lèi)未來(lái)的能源，太陽(yáng)光的轉(zhuǎn)化，可以制作一個(gè)“太陽(yáng)能源接受儀”，讓太陽(yáng)能源不但可以使用在汽車(chē)上、熱水上，還可以代替電和暖氣。他說(shuō)：“如果人類(lèi)的科技技術(shù)發(fā)達(dá)的話(huà)，那么制作一個(gè)這樣的儀器是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，這個(gè)儀器，不僅可以?xún)?chǔ)熱，而且可以?xún)?chǔ)光，當(dāng)冬天最寒冷的時(shí)候，這個(gè)儀器便可以把熱氣發(fā)到千家萬(wàn)戶(hù)，然而當(dāng)夜晚降臨時(shí)，它還可以把太陽(yáng)的光發(fā)到路燈上，讓整個(gè)地區(qū)成為“不夜城”。”
老師，我們還有許多方法來(lái)開(kāi)發(fā)新能源。孩子們你一句我一句的講述自己的看法。老師聽(tīng)了興奮的說(shuō)：“你們的想法都很好，有一些方法現(xiàn)在看來(lái)可能很瘋狂，很難實(shí)現(xiàn)。因此，希望你們好好學(xué)習(xí)早日把你們的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。而當(dāng)今，地球的能源問(wèn)題，還沒(méi)有解決，大家現(xiàn)在應(yīng)該注意保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。”
四周響起了掌聲，這是大家最難忘的一課。
山谷依然美得如百合一般嬌艷欲滴，如玫瑰一般華貴妖嬈，只是在天空中多出了孩子們七彩斑斕的夢(mèng)想。
六年級(jí)作文 篇4
他給我的家庭帶來(lái)許多快樂(lè)，他是一個(gè)帥氣，呆萌，聰明品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，隨說(shuō)他頭腦很聰明，但偶爾也會(huì)做一些很搞笑的事，正因如此，他才會(huì)經(jīng)常能夠給我們帶來(lái)歡樂(lè)，他就是我的外甥——王俊皓，小名馮帥，因?yàn)樗�小，所以我們就叫他“帥帥”。
帥帥有一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，那一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一對(duì)肉嘟嘟的小耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，再配上一副俊俏的臉蛋，根本無(wú)可挑剔，從五官和身材看來(lái)絕不辜負(fù)“帥帥'這個(gè)稱(chēng)號(hào)，而帥帥的人品也是非常不錯(cuò)的，從生活中的事就可以體現(xiàn)出來(lái)，他是一個(gè)樂(lè)觀向上，活潑可愛(ài)，乖巧機(jī)靈的開(kāi)心果。
一天我回到家，就看到外甥在背三字經(jīng)，那一本正經(jīng)的樣子，還搖頭晃尾地做著動(dòng)作背了起來(lái)，“人之初，性本善，性相近，習(xí)習(xí)習(xí)……'我在心里暗暗偷笑起來(lái)，但表面卻不露出任何表情問(wèn)道：“怎么剛背這么幾句就不會(huì)背了？'我故意用輕篾的口吻說(shuō)，果不其然，剛才還在想詞的他聽(tīng)到我那么一說(shuō)他那股不服輸?shù)膭乓幌戮透Z了出來(lái)：“你胡說(shuō)，我剛才只是在分析前幾句的意思，要更熟練地背下來(lái)，我還要給你們朗頌?zāi)兀?看他那極力想掩飾過(guò)失的架勢(shì)，我心里笑得更歡了，非常想捉弄他一下“那好，我就給你一個(gè)機(jī)會(huì)，家庭成員大集合！'不一會(huì)人就全來(lái)了。“今天帥帥要給咱們背頌三字經(jīng)，來(lái)掌聲鼓勵(lì)。'大家都很配合，房間里響起了熱烈的掌聲，他看是躲不過(guò)了，趕緊偷看了一下就背了起來(lái)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……不錯(cuò)，這次沒(méi)停，'茍茍茍……哎，看來(lái)也就背到這了，“茍茍茍，狗不叫，貓不來(lái)！'啊？就這一句話(huà)把我們都笑翻了，真不愧是開(kāi)心果啊！
要說(shuō)起我外甥那搞笑的事太多了，就不一一說(shuō)明了你要有功夫就來(lái)我家瞧瞧他吧！
六年級(jí)作文 篇5
秋風(fēng)送來(lái)了陣陣寒意，也無(wú)情地掃落了夏日曾給我們撐過(guò)綠傘的張張樹(shù)葉，愛(ài)趕熱鬧的花姐姐們也偃旗息鼓，待來(lái)年春暖夏熱時(shí)再現(xiàn)風(fēng)華了。只有菊花不畏風(fēng)霜、在這個(gè)花的“淡季”開(kāi)放，我想去看看這獨(dú)傲風(fēng)霜的花君子。
到了花園里，五顏六色、神態(tài)各異的花讓我映入眼簾，第一個(gè)我就看見(jiàn)了杜鵑花。杜鵑花種類(lèi)繁多，分布廣泛，生態(tài)環(huán)境復(fù)雜多樣，體態(tài)風(fēng)姿也是多種多樣：有的枝葉扶疏，有的干枝百干;有的郁郁蔥蔥，俊秀挺拔，有的曲若虬龍，蒼勁古雅。花色更是五光十色，多姿多彩：殷紅似火金光燦燦晶藍(lán)如寶，或帶斑帶點(diǎn)，或帶條帶塊，粉紅的洋紅的橙黃色的淡紫色的黃中帶紅的紅中帶白的白中帶綠的，真是千變?nèi)f化，無(wú)奇不有。有的濃妝艷服，有的淡著縞素，有的丹唇皓齒，有的芬芳沁人，真的各具風(fēng)姿，儀態(tài)萬(wàn)千。
咦，那是什么花?只見(jiàn)它仰著高昂的頭，在眾多盆花的正中間。我被它迷人的身姿所陶醉了，走進(jìn)一看，原來(lái)這就是菊花呀!菊花的顏色可多著呢，有淡紅色，橙色，黃色，大紅色，白色和淡綠色。仔細(xì)的觀察，只見(jiàn)菊花從一個(gè)一米多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌的亮點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾。有的菊花紅的似火，白的像雪，黃的如玉，色彩絢麗。有的還好像外國(guó)小朋友的黃卷發(fā)，真不愧是姿態(tài)萬(wàn)千，招人喜愛(ài)。每盆菊花都有一個(gè)同樣的特點(diǎn)：那就是華貴，婀娜的姿態(tài)。瞧，那朵潔白的菊花正隨風(fēng)慢慢飄動(dòng)，它真像是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，正在向人們展示它的身姿，他的迷人，甚至從它身上發(fā)出那淡淡的清香。整珠花就像在微風(fēng)中亭亭玉立的少女;整個(gè)花展的主角似乎就是它。
在菊花旁放著幾盆好像薄薄地抹了一層胭脂的紅月季，將要開(kāi)放的花蕾，顯得那么飽滿(mǎn)嬌嫩。等到綻開(kāi)花朵的時(shí)候，層層疊疊的花瓣中間，就會(huì)探出一縷金黃色的花蕊，好像在微笑招手。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”是啊，不是在眾花之中偏愛(ài)菊花，而是菊花開(kāi)完就沒(méi)有別的花開(kāi)放了。只有菊花在嚴(yán)寒的冬日里可以依然綻放，只有它可以不怕嚴(yán)寒，在冬日里依然迎風(fēng)傲雪。后來(lái)，我還拍了一些照片，有時(shí)間的時(shí)候，就拿出來(lái)看看，在冬日里依然迎風(fēng)傲雪的菊花!
雖然只在這菊花前停留了短短的幾分鐘，但那清雅的形象仍留在我心中，久久回蕩。
六年級(jí)作文 篇6
虎年就這樣，匆匆流逝……
兔年就這樣，悄然來(lái)襲……
真的嗎？20××就這樣過(guò)去了？仿佛就在那一瞬間，仿佛上一秒還在20××的大門(mén)前，下一秒就跨進(jìn)了20××的大門(mén)……
20××，覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了很多。變得懂事了吧，變得看得開(kāi)了吧，以前總是愛(ài)鉆牛角尖，現(xiàn)在學(xué)會(huì)理智了，學(xué)會(huì)理智的看待一切了。
終于不再耍小脾氣，終于開(kāi)始長(zhǎng)大了。終于開(kāi)始以一顆平常心來(lái)看待一切了，不愛(ài)抱怨了，笑開(kāi)始在我臉上常常浮現(xiàn)了。
不再讓別人處處讓著自己，而是自己處處讓著別人了。自己開(kāi)始學(xué)會(huì)寬容與理解。
或許經(jīng)歷過(guò)離別的悲傷，才懂得珍惜。我也懂得了珍惜現(xiàn)在的一切，不奢求未來(lái)多么美好，不在意過(guò)去多么難熬，只珍惜現(xiàn)在的那一點(diǎn)幸福。
校訊通，好美的名字，好純凈的一篇天空，在這里，我獲得了幸福，那是一種前所未有的幸福。
藍(lán)紫老師，您是我心中最好的老師。謝謝您，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，謝謝您，讓我感受到了老師與學(xué)生之間，也有愛(ài)。
王某某，無(wú)人知道的王某某，在20××，我獲得了什么？獲得了成長(zhǎng)，獲得了幸福，我，不再是孤單的王某某。
我有我的校訊通朋友，我有我的新朋友，我一直都不是孤單一人，加油啊。
王某某，我的幸福就在不遠(yuǎn)處，迎接20××的第一道曙光，迎接新的開(kāi)始，我是最棒的，相信自己！
王某某，我愛(ài)你！
六年級(jí)作文 篇7
天，不亮不暗;云，不多不少;她的表情，不冷不熱。
驅(qū)使著輪椅到窗邊，去看看那生機(jī)勃勃的爬山虎。她喜歡那翠綠的葉子，充滿(mǎn)生機(jī)，和自己不一樣。
看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)美麗的云霞，那種說(shuō)不出的美麗著實(shí)讓她高興了幾分鐘。呆坐在這兒已經(jīng)幾個(gè)鐘頭了，她不知道應(yīng)該干什么，也不能干什么。樹(shù)葉在“沙沙”地唱歌，美妙極了!她陶醉地閉上眼睛，不對(duì)!還有男生的低吟。沙沙得如同角落的木吉他。木吉他!就用木吉他來(lái)為他伴奏。她快速地驅(qū)動(dòng)著輪椅，滑到角落，拿起自從大病以后就再也不碰的木吉他。輕輕抹去灰塵，撥動(dòng)一聲琴弦時(shí)，她有些恍惚……
她溫柔地?fù)軇?dòng)琴弦跟上低吟聲，低吟聲先是停了一會(huì)，但很快跟上了吉他聲。他們像多年合作的老伙伴，默契十足。月光輕柔地撒一縷銀白進(jìn)了她的房間里，葉子在曼舞，快樂(lè)地好似無(wú)憂(yōu)的精靈……
起風(fēng)了，風(fēng)把寂寞吹走，帶來(lái)了一陣陣歡樂(lè)。她緊盯著時(shí)間，經(jīng)過(guò)幾次合作，她已經(jīng)摸清那悠揚(yáng)的男低音什么時(shí)候響起。她知道應(yīng)該干什么了，能干什么了。白天，她依然在窗前發(fā)呆，照看生機(jī)勃勃的爬山虎。她喜歡翠綠的葉子，充滿(mǎn)生機(jī)，和自己一樣。
她彈著手中的木吉他，看著絢麗多彩的云霞……
幾年后，她在大舞臺(tái)上表演吉他，聽(tīng)著主持人對(duì)她的贊嘆，瞇眼思考，回想著那不知什么時(shí)候消失的低吟。在那低吟聲消失后，她依然每天彈吉他，似乎是種習(xí)慣，又似乎是種動(dòng)力，沒(méi)多久她就被別人“挖出”，如今是位堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀的吉他演奏家。她想找回那低吟聲，以前在找，現(xiàn)在在找，以后也一定在找。她有好多話(huà)想對(duì)那個(gè)低吟說(shuō)……
六年級(jí)作文 篇8
“滴嗒嘀嗒”雨來(lái)了夾雜著美妙的音樂(lè)，輕輕地……
朦朧的雨似月光輕輕地落。雨輕如紗，縹緲的淅淅瀝瀝的雨有節(jié)奏的打在窗戶(hù)上。細(xì)雨如煙薄薄的，劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)像一根根潔白的羽毛一樣柔軟，似蠶吐出的一縷縷蠶絲一樣光滑。雨簾懸掛斷斷續(xù)續(xù)的落下，遠(yuǎn)處迷迷蒙蒙的像霧，遮擋著你的眼眸。地上白茫茫的一片，踏著雨的浪花，清脆的，悅耳的響聲。近處的兩棵大樹(shù)被雨的洗滌越發(fā)干凈了，翠綠的樹(shù)葉仿佛驕傲對(duì)人們炫耀。毛毛細(xì)雨從天上飛下，像綽約的霧，彌漫著清新。
不一會(huì)“轟隆隆”的一聲，閃電用他那耀眼的藍(lán)光劃過(guò)了無(wú)邊無(wú)際的天空。雨，更大了，鞭子似的抽打著樓房，樹(shù)木...雨嘩啦啦的下個(gè)不停像千針萬(wàn)線(xiàn)，把天空密密實(shí)實(shí)的縫合起來(lái)。天空漸漸地陰陰沉沉了，烏云也正好趁這時(shí)霸占天空，雨像篩豆子一樣從天空一陣一陣的落下劈頭蓋臉的砸下來(lái)。雷在低低的云層中間轟響著震耳欲聾......雨幕茫茫合作的演奏了一首轟轟轟烈烈的歌曲，雨水順著屋檐流在地上，地面上的水越來(lái)越多漸漸地成了一條線(xiàn)。
"沙沙沙"慢慢的雨小了，氣勢(shì)也不再磅礴，剛才大雨淋漓，可現(xiàn)在雨聲滴答。青煙也逐漸的消失在了人世間。大地?zé)ㄈ灰恍拢陜合此⒌氖澜绺蓛艏儩嵙耍旰筇烨绲目罩星缋柿说孛嫔线�有一些坑坑洼洼的痕跡，雨……
六年級(jí)作文 篇9
我的媽媽年輕時(shí)非常漂亮，我看見(jiàn)照片中年輕的媽媽?zhuān)殷@呆了，長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，白白的皮膚。而現(xiàn)在，我的媽媽變得很大眾化，黑色的頭發(fā)中夾帶著很多白發(fā)，眼神變得暗淡，皮膚變得粗糙，臉上還有淡淡的皺紋。我認(rèn)為媽媽之所以變得這么大眾化，全是因?yàn)樗摹靶狻薄?/p>
“雙十一”那天，吃完晚飯后，媽媽就去商場(chǎng)買(mǎi)東西了。8點(diǎn)半媽媽回來(lái)了，她左手拎著一個(gè)紙袋子，右手拿著塑料袋，好幾個(gè)袋子掛在胳膊肘上，肩上又掛著幾個(gè)小袋子。媽媽放下大包小包，坐在沙發(fā)上。不一會(huì)兒，又站起來(lái)，讓我們?cè)嚧┧I(mǎi)的上衣、褲子、鞋子……看合不合適。我們都忙得不可開(kāi)交，穿上新衣服給媽媽看，媽媽滿(mǎn)意了，再換下一件。有不適合的，媽媽又整理好，放回袋子里，過(guò)幾天再回商場(chǎng)去換。等我們?cè)囃辏覇?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憬o我們買(mǎi)了這么多東西，你買(mǎi)了些啥呀？”“我嘛……我家里已經(jīng)有很多衣服了，所以沒(méi)有買(mǎi)。”其實(shí)我知道她的衣服都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，有的甚至已經(jīng)褪色，我看見(jiàn)媽媽淘寶的購(gòu)物車(chē)?yán)锶歉魇礁鳂拥囊路家驗(yàn)閮r(jià)格太昂貴，都不舍得買(mǎi)。唉，我的媽媽實(shí)在太小氣了。
可是有一件事改變了我對(duì)她的看法。
有一段時(shí)間，同學(xué)們流行玩遙控坦克。有的還給沒(méi)有的同學(xué)炫耀，我很是羨慕。媽媽回來(lái)，我想跟她說(shuō)，但想起衣服的事，媽媽連好衣服都不舍得買(mǎi)，還會(huì)給我買(mǎi)坦克嗎？但我還是決定去問(wèn)一下。我忐忑不安地走到媽媽身邊，小心翼翼地試探：“媽媽?zhuān)嗉?jí)里很多同學(xué)都有遙控坦克，我也想要，可以嗎？”讓我意想不到的是，媽媽答應(yīng)了。此時(shí)，我心中感到一股暖流在涌動(dòng)。
我明白了，媽媽是自己省吃?xún)�用，她是對(duì)自己小氣，留給我的卻是飽含深情的期待和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)啊！
六年級(jí)作文 篇10
“感恩的心，感謝有你……”當(dāng)我的耳邊響起這熟悉的旋律的時(shí)候，總會(huì)想起嚴(yán)格的爸爸，對(duì)我十二年來(lái)的細(xì)心照顧和對(duì)我嚴(yán)格的教育，我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“感謝有你！”
小時(shí)候，我十分喜歡模仿別人的作文，套用別人的思路，總覺(jué)得既然可以模仿別人的優(yōu)秀作文，何苦要去苦苦的思考呢？爸爸有一天突然找我來(lái)談心，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然作文的確是從模仿開(kāi)始的，但是寫(xiě)出自己的真實(shí)作文，那才是真水平，你的作文水平才會(huì)有所提高！”爸爸為了讓我跳出模仿的大坑，于是沒(méi)收了我所以的作文選，好詞佳句書(shū)。幾年后，我堅(jiān)持寫(xiě)出自己的真情實(shí)感的作文，使我的作文水平一蹦三尺高，多次被老師當(dāng)作范文，向同學(xué)們朗讀。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。就因?yàn)橛邪职之?dāng)時(shí)的狠心，才會(huì)有今天的作文進(jìn)步。
由于爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求，使我更加優(yōu)秀，我決定去競(jìng)選中隊(duì)委員，畢竟是第一次，總覺(jué)得有一點(diǎn)趕鴨子上架的感覺(jué)，心里總沒(méi)有底氣。爸爸得知后，走上來(lái)拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我都相信你可以，難道你對(duì)自己沒(méi)有信心么？爸爸的話(huà)好像有著魔力，我每天早早就起床對(duì)著鏡子演講著，把那份稿子背得滾瓜爛熟，終于成功的成為了一名中隊(duì)委員，我的成功來(lái)自于爸爸的嚴(yán)厲，我愛(ài)你！爸爸！
噢！我的一點(diǎn)一滴的成功都來(lái)自于爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求，我的進(jìn)步少不了爸爸，感謝有你，一路走來(lái)，對(duì)我的關(guān)心與嚴(yán)厲！
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