關(guān)于六年級(jí)作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里，生存著一只可愛(ài)的小白兔，叫甜甜。這只可愛(ài)的小白兔還有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小貓喵喵，另一個(gè)是小鹿桃桃，她們共同生活在這個(gè)大森林里。
一開(kāi)始，甜甜、喵喵和桃桃她們關(guān)系非常要好，互相幫助，遇到困難一起解決，絕不拋棄對(duì)方。可后來(lái)，桃桃和喵喵變了。
有一天，森林里來(lái)了一只大老虎。這時(shí)，甜甜、喵喵和桃桃正在河邊散步。恰好，這只大老虎也正在河邊覓食，他們正好撞上。甜甜正好被老虎抓住，可她的兩個(gè)所謂的“好朋友”呢？早已跑掉哩，了無(wú)蹤影。這時(shí)甜甜知道，要想獲救還得靠自己。甜甜對(duì)老虎說(shuō)：“老虎大哥，我有好多朋友都特別羨慕你，那么威武。叫我要是看見(jiàn)你一定叫告訴他們呢。”老虎一聽(tīng)，笑了，讓甜甜去叫她的朋友們。甜甜就這樣趁機(jī)跑掉了。
從那以后，甜甜再也不再和喵喵、桃桃這樣的人做朋友了。
六年級(jí)作文 篇2
生活中，有許多事；在公園里，有許多花。
在自由的午后，空氣中到處彌漫著沁人心脾的芬芳。我在路上走著，經(jīng)過(guò)了一個(gè)書(shū)店，我看了看店里：有許多書(shū)架和書(shū)，旁邊有兩張桌子。我情不自禁地走進(jìn)了書(shū)店，坐到一張桌子前。
這時(shí)，書(shū)店的老板給我沏了一杯茶。茶很熱，冒著熱氣，很香，我覺(jué)得如同許多花的香氣，合在了一起，形成了一股天然的香氣，似乎又是書(shū)香，茶香加上好書(shū)，實(shí)在是很完美，我是這樣覺(jué)得的。
我從書(shū)架旁邊仔細(xì)打量，這樣精美的書(shū)目，都是精心分好類(lèi)擺放著，一眼望去，醒目清晰，我想是書(shū)店老板十分在意這些書(shū)的。我拿了一本書(shū)，打開(kāi)來(lái)，這本書(shū)很舊，但是這本書(shū)卻很有“營(yíng)養(yǎng)”。
我喝了一口茶，茶好香好香，讓我不禁地“哇”了一聲。書(shū)店老板聽(tīng)見(jiàn)我的感嘆聲，走了過(guò)來(lái)，彎下腰問(wèn)我：“你怎么了？”
我回答道：“這茶真是太香了。”
“這茶的香氣我覺(jué)得就是書(shū)的香氣，書(shū)香是如此美妙，讓人覺(jué)得仿佛沉浸在天堂里，所以，茶香也特別誘人啊！”他說(shuō)。
“我以后一定會(huì)常來(lái)的。”我對(duì)他的話(huà)深有同感。
這杯茶，讓人沉浸在天堂，而天堂是一個(gè)多么美妙的地方。
茶香加上書(shū)香，哇，好香！
六年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們：
你們好！我寫(xiě)的是一篇演講稿《祖國(guó)在我心中》：
祖國(guó)，是養(yǎng)育我們的母親。
祖國(guó)，是安睡我們的搖籃。
祖國(guó)，是我們生長(zhǎng)的地方。
沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們！
偉大的祖國(guó)啊！是您養(yǎng)育我們，是您，讓我們生存下去。
祖國(guó)祖國(guó)，您在我的心中！祖國(guó)祖國(guó)，謝謝你！祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)您！祖國(guó)，祖國(guó)。
記得中日大戰(zhàn)，您被小鬼子打的身上滿(mǎn)是創(chuàng)傷，您沒(méi)有抱怨，沒(méi)有生氣。
記得圓明園被燒毀那天，您流了很多血，我恨清政府的懦弱無(wú)能。我恨清政府的不管不問(wèn)。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)日本鬼子在自己的口袋里放了很多值錢(qián)的東西，我還看見(jiàn)了兩三個(gè)日本鬼子合伙抱著一個(gè)花瓶，十分精致的瓷花瓶，把它抬到一個(gè)日本車(chē)上。
記得日本人在南京殺死了30萬(wàn)人，好似在玩殺人游戲。
記得九一八事變，日本在長(zhǎng)春活埋了中國(guó)被俘人員200多人。
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們一起努力，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大吧！讓我們牢記祖國(guó)曾經(jīng)蒙受過(guò)的屈辱，不忘祖國(guó)的光輝歷史、燦爛的文化和那壯麗的河山。大聲喊出：我愛(ài)中國(guó)！。
祖國(guó)在我心中，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。
祖國(guó)在我心中，在你心中，在所有人心中！
六年級(jí)作文 篇4
孫悟空有七十二變，想變什么就能變什么，而我也想變成一個(gè)東西，那就是——智能記事器。
在生活中，人們會(huì)把很多事放在腦子里，肯定會(huì)有一些事被人們忘記。而一些急需辦理的事就需要一個(gè)智能記事器來(lái)提醒人們了。
比如有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤蕴O(píng)果。”媽媽說(shuō)：“好，晚上我去超市買(mǎi)。”結(jié)果晚上回到家，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)O(píng)果買(mǎi)回來(lái)了沒(méi)有？”媽媽說(shuō)：“哎呀，忘記了！”我“啊”了一聲。媽媽說(shuō)：“要不我現(xiàn)在去買(mǎi)吧？”我想都這么晚了超市都快關(guān)門(mén)了，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈焐衔缛ベI(mǎi)吧！”到了第二天中午，媽媽來(lái)送飯，我問(wèn)她：“媽媽?zhuān)O(píng)果帶來(lái)了嗎？”媽媽說(shuō)：“啊？我又忘記了！”
你看，媽媽要是有一個(gè)智能記事器該多么好啊。當(dāng)她走到街上或者超市蘋(píng)果攤前面的時(shí)候，智能記事器就會(huì)提醒媽媽?zhuān)骸白鹁吹呐浚撡I(mǎi)蘋(píng)果啦！尊敬的女士，您該買(mǎi)蘋(píng)果啦！……”這樣，媽媽就不會(huì)忘記買(mǎi)蘋(píng)果啦！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸吧。他和我老媽一樣好忘記事。
那天早上，我們一起去面館吃面，吃飯的時(shí)候老媽還不停地對(duì)爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)吃，吃罷了記得拿背包喲！”因?yàn)槟翘焓前职謴耐獾鼗貋?lái)的第一天，所以他才把包包帶著。我們一邊吃一邊聊天，吃完飯我們付完錢(qián)就走了，走著走著老爸突然想起來(lái)包沒(méi)有拿。于是我們匆忙趕回面館，這時(shí)店主人問(wèn)：“這是你們的包嗎？”
“是，是，是我們的包，剛才走的時(shí)候忘記了。”
你看，要是有個(gè)智能記事器，當(dāng)我們離開(kāi)包有一米遠(yuǎn)的距離的時(shí)候，智能記事器就會(huì)發(fā)出警報(bào)：“老板，記得拿你的包包喲！老板，記得拿你的包包喲！……”
我真想變成一個(gè)智能記事器，幫忙我老媽老爸記住他們?nèi)菀淄浀氖隆．吘梗狭四昙o(jì)的人記憶力真的在退化呢！當(dāng)然，也有很多像我一樣的小馬虎也需要智能記事器的提醒：“懶蟲(chóng)，懶蟲(chóng)，該交作業(yè)啦！”“懶蟲(chóng)，懶蟲(chóng)，該背書(shū)啦！”
六年級(jí)作文 篇5
生活中有很多感人的事跡，讓我們熱淚盈眶。
田思嘉就是一位最美浙江人。20xx年3月10日凌晨，浙江諸暨一家商店起火，現(xiàn)場(chǎng)日用化妝品發(fā)生爆炸，城東中隊(duì)副指導(dǎo)員田思嘉被氣浪從道，空呼器損壞，人員重傷。田思嘉被送往諸暨市人民醫(yī)院。經(jīng)全力搶救無(wú)效，田思嘉不幸光榮犧牲。
田思嘉是救火英雄，而生活中類(lèi)似田思嘉的事還有很多。例如：一個(gè)男孩在一個(gè)弄堂的中心正全神貫注地玩著他的'皮球呢，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)一輛失控的汽車(chē)正全速向他奔馳而來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，為時(shí)已晚，車(chē)子狂奔而來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，一位看起來(lái)20來(lái)歲的小伙子沖過(guò)來(lái)，抱起小男孩就往路邊跑。可那小伙子速度慢了點(diǎn)兒，小伙子后腳跟被扎傷，骨折，永遠(yuǎn)配上一條拐杖。
這些為人犧牲的人，是我們的榜樣，我們向他們看齊。
六年級(jí)作文 篇6
6月的一天，我簡(jiǎn)單整理了行李，開(kāi)始了東門(mén)實(shí)踐課之旅。
這是一節(jié)“魚(yú)拓”課，老師先給我們示范了一遍，然后就讓我們動(dòng)手了。站在一盆新鮮的魚(yú)前，用手輕輕地觸碰魚(yú)肚皮，挺有彈性。我索性拎著魚(yú)尾把整條魚(yú)拿了出來(lái)，靠得近了，一股強(qiáng)烈的魚(yú)腥味撲鼻而來(lái)。勉為其難地把魚(yú)放在泡沫塑料板上，拿來(lái)報(bào)紙，墊在魚(yú)的周?chē)侔阳~(yú)鰭打開(kāi)，用大頭針固定好。周峻宇負(fù)責(zé)涂顏料，但他好像有點(diǎn)緊張，臉色通紅地盯著顏料，遲遲不肯動(dòng)手。好不容易說(shuō)服自己開(kāi)始動(dòng)手，卻把深紅色的顏料涂在了魚(yú)的腹部。大家都有些慌，謝禹則驚慌地大叫，似乎世界末日來(lái)了一般。我平復(fù)好自己的心態(tài)，對(duì)大家說(shuō):“將錯(cuò)就錯(cuò)吧！”于是，我們按照反方向，從腹部到背部，有深到淺，細(xì)細(xì)地刷上顏色。這一過(guò)程，心情像過(guò)山車(chē)一樣，乍起乍落。然后就到了最后也是最關(guān)鍵的一步——拓印。如果拓不好，那就前功盡棄了。
我們穩(wěn)住了緊張的情緒，拿來(lái)宣紙，蓋在魚(yú)身上。頓時(shí)，顏色渲染在了宣紙上，我均勻地給魚(yú)做了“按摩”，揭開(kāi)一看，完美。望著首張魚(yú)拓作品，久久合不攏嘴。
魚(yú)拓起源于宋代，是門(mén)古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)。
六年級(jí)作文 篇7
小學(xué)前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上“六年（4）班”四個(gè)大字，我知道了：“我，六年級(jí)了，我長(zhǎng)大了！
六年級(jí)，似一條分界線(xiàn)，之前的頑皮我不能再有了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒(méi)準(zhǔn)備好，來(lái)得這般驚喜，又使人擔(dān)憂(yōu)。望著畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了。
曾經(jīng)，我天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長(zhǎng)大。
五年了，那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，還似乎永遠(yuǎn)地浮在腦海里。從一年級(jí)的懵懵懂懂，到五年級(jí)的成熟穩(wěn)重。從數(shù)字到方程、奧數(shù)；從拼音到詞語(yǔ)、成語(yǔ)、好詞好句。那些知識(shí)讓我們煥然一新、充滿(mǎn)活力，好似昨天剛學(xué)過(guò)。看到那些字，還是那么留念、熟悉、親切……
五年了，老師陪伴了我們五年了！原來(lái)，他們的臉上是那么青春、陽(yáng)光。一年又一年，我們?cè)脒^(guò)老師？又曾體會(huì)到老師？是啊！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時(shí)還起了一些爭(zhēng)執(zhí)。那些曾經(jīng)有過(guò)青春的老師，把自己的年華奉獻(xiàn)給了我們，讓我們飽受知識(shí)哺育。看，他們的臉上泛起了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。老師，您辛苦了，歇一下吧！
但是五年級(jí)過(guò)去了，六年級(jí)就要來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)學(xué)哥學(xué)姐，再創(chuàng)佳績(jī)！
翻開(kāi)作業(yè)本，用剛毅的字體在本子上寫(xiě)下了一行又一行，我不再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁的同學(xué)們……向過(guò)去的五年級(jí)道一聲別了，我自信地面對(duì)六年級(jí)，說(shuō)一聲：”六年級(jí)，我來(lái)了！”
六年級(jí)作文 篇8
水，是生命之源。人類(lèi)可以幾天不進(jìn)食，但不能一天不喝水。目前全世界共有20個(gè)國(guó)家和地區(qū)20億人嚴(yán)重缺水，而且這個(gè)數(shù)字還在不斷擴(kuò)大。
也許很多人認(rèn)為，世界上的水是取之不竭、用之不盡的。但事實(shí)并非如此。地球上共有水資源138.6億立方米，其中海水占了其中的97.5%。在剩下的2.5%里，有99.7%的水不是極地冰川，就是難以開(kāi)采的地下水。人類(lèi)可以利用的，也僅僅是其中的一點(diǎn)點(diǎn)而已。
也就是那么一丁點(diǎn)可以利用的水資源，還會(huì)被人類(lèi)浪費(fèi)、污染。20xx年初，針對(duì)浙江省多地環(huán)保局長(zhǎng)被“邀請(qǐng)”下河游泳的時(shí)間，浙江省以“重整山河”的雄心，打響“五水共治”的戰(zhàn)役，取得了初步的成效。20xx年10月，“菲特”強(qiáng)臺(tái)風(fēng)正面襲擊浙江，引發(fā)大面積內(nèi)澇。浙江在全力救災(zāi)的同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到既要治污水，還要防洪水、排澇水，更要保供水，抓節(jié)水，實(shí)現(xiàn)“五水共治”，才能從根本上解決水資源的問(wèn)題。
一水可以多用。比如：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；家中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，并能保存沖廁所的水量；淘米水、煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗滌碗筷，去油又節(jié)水；養(yǎng)金魚(yú)換下來(lái)的水可以用來(lái)澆花，還能促進(jìn)花木生長(zhǎng)等等。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人沒(méi)有任何節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。如一些學(xué)生用完水后經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，寶貴的自來(lái)水隨之嘩嘩流失。還有許多沿江、沿河建造的工廠，為了貪圖方便、“節(jié)省”成本，將沒(méi)有處理過(guò)的污水、廢水直接排入江河，嚴(yán)重污染江河，破壞生態(tài)，危及人民群眾的身體健康，甚至生命。
節(jié)約用水、防治水污染，人人有責(zé)！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，為開(kāi)展五水共治、建設(shè)美麗家園出一份力！
六年級(jí)作文 篇9
看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧！怎么會(huì)有人形容自己是“兩面派”呢？告訴你吧，這個(gè)“兩面派”是指我有兩種截然不同的性格。現(xiàn)在你該明白了吧！
我是一個(gè)長(zhǎng)相普通的人，普通到如果你把我丟到人堆里，就會(huì)找不到我。雖然我長(zhǎng)相普通，但是我卻擁有兩種性格。
第一種性格是樂(lè)觀，開(kāi)朗。無(wú)論是在班上還是在家里，我都很活潑，非常喜歡玩兒，為了玩兒，我常常連作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)。不信？那我舉個(gè)例子吧！記得有一次，我和家門(mén)前的幾個(gè)同齡學(xué)生一起玩兒跨大步，我和他們分成兩組后，便開(kāi)始玩兒了，就連蚊子叮了我們也不知道。不知不覺(jué)中便天黑了。如果不是媽媽叫我，我還在哪里玩兒呢！回家后我才悲哀的發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！于是我快馬加鞭開(kāi)始趕作業(yè)那次我直接到深夜才寫(xiě)完，困得我地?fù)u頭倒枝，上下眼皮老是打架。如果不是老媽在旁邊嘮嘮叨叨的催我，恐怕我已經(jīng)在課桌上睡著了。
還有一種性格是深沉。這種性格在平時(shí)并不出現(xiàn)，只有在生氣或者是被老師批評(píng)的時(shí)候才會(huì)顯露出來(lái)，而隨之而來(lái)的就是沉默。又是我還會(huì)呆呆的盯著前方的景物，一動(dòng)也不動(dòng)。我會(huì)在腦海里回想犯錯(cuò)的過(guò)程。此時(shí)我已陷入思考中，外界的一切都無(wú)法把我拉回來(lái)，直到想通為止。不過(guò)幸好我的接受能力和IQ都屬一流，所以我陷入沉思的最長(zhǎng)紀(jì)錄是三分鐘，不然我就危險(xiǎn)了。
現(xiàn)在你知道我為什么說(shuō)自己是“兩面派”了嗎？你喜歡我這個(gè)“兩面派”嗎？喜歡就給我交個(gè)朋友吧！
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