【精選】我的六年級(jí)作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文 篇1
提到自己所尊敬的人，你們肯定會(huì)“出口成章”提到自己所尊敬的人，你們肯定會(huì)“出口成章”吧！有的人尊敬的是自己的父母、同學(xué)或同事。有的人尊敬的是警察叔叔、清潔工還有那些“一方有難，八方支援”的救援官兵和武警叔叔。還有的人尊敬的是已經(jīng)逝世的烈士、英雄們和救死扶傷的醫(yī)生與不貪不占的高官……而我卻不同，我所尊敬的人不是警察，也不是醫(yī)生。而是最最普通的人民教師。
工作認(rèn)真，勤勤懇懇是老師的主要特征。老黃牛、燈塔、春蠶、園丁、蠟燭等等，都是老師的別稱。老師這個(gè)職業(yè)在偉大的同時(shí)又是艱辛的。
在靜靜的深夜，四周一片漆黑。各戶人家的燈都熄了。人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。惟有一盞燈亮著，那是老師房間的燈光。原來，老師粗糙的手還在緊緊的握著筆，批閱同學(xué)們的作業(yè)。她瘦小的身形映在了窗戶上，此時(shí)，老師突然變的好高大……
上課了，“咳咳咳……”伴著一聲聲咳嗽聲，老師打起精神，給我們上課，在課堂上，老師一連咳嗽了好幾次，原來，老師感冒了，本來要去掛吊針的，可是一想到上午的課，就不顧自己嚴(yán)重的病情，趕來上課了，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們感到深深的歉意。
所以，我尊敬天底下一切勤勞樸素的老師，一切偉大的工作者和勞動(dòng)者，如果，我們是帆船的船身，他們則是船帆，永遠(yuǎn)為我們指引人生的方向……
我的六年級(jí)作文 篇2
我敬佩的人是我的同學(xué)---阿里木江。見過阿里木江的人都會(huì)認(rèn)為他并沒有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的嘴唇，沒有不一般大的寫作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。
一年級(jí)時(shí)，阿里木江還是一名連漢語也說不流利的同學(xué)。讀課文時(shí)，音調(diào)總是讀不對(duì)，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對(duì)于阿里木江來說是一種嘲笑，就是這種信號(hào)線讓他明白：我并不比其他同學(xué)優(yōu)秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學(xué)。從這以后，他就開始了努力，當(dāng)我們?cè)谝黄鹆奶臁⑾缕濉谧鲎鳂I(yè)，當(dāng)遇到不會(huì)的題時(shí)去問同學(xué)、問老師，經(jīng)常在學(xué)校就做完作業(yè)，但回到家他也沒閑著，在讀課文練習(xí)漢語。經(jīng)過他堅(jiān)持不懈的努力，他終于成為一名成績(jī)中上的同學(xué)了，但他還在努力。他的這種堅(jiān)持不懈、不停努力的精神使我對(duì)他的敬佩之情更加深了。
這就是我敬佩的人-----阿里木江。
我的六年級(jí)作文 篇3
我家的院子里種滿了花草，有水中仙子水仙，有頑強(qiáng)生命力的仙人掌，有國(guó)色天香的牡丹，還有那華麗的百合……，但是，我最喜歡的還是那出淤泥而不染的荷花。
春天的時(shí)候，荷葉小小的，荷花還沒有完全的長(zhǎng)出來，只是冒出了一個(gè)小小的花骨朵兒，可愛極了。夏天的時(shí)候，池塘里開滿了荷花，綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花，很美麗動(dòng)人。荷花的莖是碧綠色的，上面有許多墨綠色的斑點(diǎn)。荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的，淡綠色的，還沒有完全成熟的蓮蓬。花瓣的頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了，好像畫家用一支畫筆飽蘸了粉紅色的顏料從上往下，由深到淺畫出來的。而且每一片花瓣都像一個(gè)大湯勺。旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個(gè)熟透的大仙桃。荷花周圍盡是撐開的綠傘，上面有許多小水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，就像一顆顆晶瑩的珍珠。
啊！荷花你真美！你的美讓所有人陶醉！我們愛你那潔白無瑕的外表！愛你那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！更愛你那種“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
我的六年級(jí)作文 篇4
荷花出淤泥而不染的品格讓我無比佩服。
在家鄉(xiāng)的池塘里養(yǎng)著一些荷花。那小小的荷葉就像一把把的小綠傘浮在水面上，雨過天晴，一滴滴的小水珠躺在荷葉上，就像是一個(gè)個(gè)孩子在一張綠床上打滾兒。夏季，也就是荷花盛開的時(shí)候，那才叫美呢！想象著，一朵朵荷花呈現(xiàn)在我的眼前，有些小花苞并沒有完全開放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，似乎不敢露出頭來……
當(dāng)爺爺帶我來到荷花池的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信，我驚呆了。哇！太美了吧。看著那里面的花蕊，挨挨擠擠，似乎在搶鏡頭。我跑過去，蹲下來，仔細(xì)觀察著荷花，我剛掀起荷葉，下面乘涼的小魚兒被我嚇跑了，夏季的陽光照耀在荷葉上，魚兒就來荷葉下乘涼！有時(shí)風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像是在睡覺，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽著大自然的聲音。
荷葉的用處有很多。荷葉可以用來做荷葉飯；荷花還可以做藥，也可以泡茶。在開水中放入幾片荷花，過幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就好了，喝上一口，讓人神清氣爽。荷花不但美麗，它卻具有了我所喜歡的特點(diǎn)。它不但是荷花，它還是水芙蓉。聽這名字就一下子吸引住了我，讓我完全陶醉于它……
我愛荷花，她的美不僅來自于外表，更代表了一種品質(zhì)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，喜歡荷花就成了我的愛好，我每天都會(huì)去池塘邊玩一小會(huì)。我的生活中無處不是荷花。所以，我的愛好與其他人與眾不同，我喜歡荷花，喜歡它的香氣，喜歡它的品格，喜歡它的很多，很多……
我的六年級(jí)作文 篇5
我的書柜里擺放著一些大大小小，奇形怪狀的飾品。它們給我?guī)頍o窮的樂趣，這就是我的寶貝——石頭。
只要一有時(shí)間，我就打開書柜細(xì)細(xì)地欣賞它們。它們一個(gè)個(gè)色彩艷麗、光滑漂亮。有的像在一望無際的草原上奔跑的駿馬：有的像威武兇猛的獅子：我的像調(diào)皮可愛的小猴——，我對(duì)它們愛不釋手 。可我最喜歡的石頭是“猴石”。
這塊猴石是去年“十一”國(guó)慶節(jié)時(shí)，我和媽媽去銀樹溝游玩撿到的。那天，我們興高采烈地來到銀樹溝，我被銀樹溝的美景陶醉了，大家說著笑著，不知不覺地來到山頂。我坐在地上休息時(shí)，腳邊 有一塊石頭吸引了我，我立刻把它撿起來，用隨身帶的水把它身上的泥土沖干凈。我仔細(xì)的觀察這塊石頭：這塊石頭又亮又光滑，外沿是黑白相間的花紋，底色是黑色，高十厘米左右，寬5厘米左右，就 像一個(gè)活潑的小猴在拍皮球。我小心翼翼地裝進(jìn)我的包里帶回家中，把它放在我的書柜里。
在我不開心的時(shí)候，拿出這塊石頭撫摸著它，煩惱就拋到九霄云外了：在我不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，那塊石頭好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要當(dāng)有用的人。”閑暇的時(shí)候朋友到我家來玩， 我都會(huì)拿出這塊石頭和她們一起觀賞。
這塊石頭給我的童年生活增添了許多樂趣！
我的六年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的石頭是玉石。我有一塊媽媽送給我的綠色玉石，又名翡翠。玉是中國(guó)人最喜愛的寶石，自古以來被視為吉祥之物。翡翠像是一位潤(rùn)澤、優(yōu)雅和高貴的少女，散發(fā)著獨(dú)特優(yōu)雅的魅力，這也是我喜歡她的主要原因。
翡翠石上雕著兩只老鼠抱著葫蘆，聽媽媽說：這是祈求平安、幸福、聚財(cái)。葫蘆是“福祿”之意，取其諧音。兩只老鼠是聚財(cái)鼠。古代人的智慧讓人嘆為觀止，這么個(gè)小小的石頭還有這么深的寓意。翡翠是一種最珍貴、價(jià) 值最高的玉石，被稱為“玉石之冠”。
翡翠石是低溫條件下由于地殼運(yùn)動(dòng)引起極高壓力擠壓下變質(zhì)形成的，主要成分為硅酸鋁鈉。翡翠石通常具有玻璃光澤，其質(zhì)地細(xì)膩純凈無瑕疵，顏色是明亮均勻的`翠綠色，半透明狀，清亮似冰，給人以冰清玉瑩的感覺。我 喜歡透著光看翡翠石，其中有絮花狀或斷斷續(xù)續(xù)的脈帶狀的翠綠顏色，就像一汪清泉，看到她就像看到清澈的泉水一樣，那么綠，那么清新，那么充滿生機(jī)，這也是我喜歡翡翠石的原因。
世界上翡翠出產(chǎn)的國(guó)家除了緬甸外還有危地馬拉、日本、美國(guó)、哈薩克斯坦、墨西哥和哥倫比亞。
翡翠玉石不能與酸、堿和有機(jī)溶劑接觸。因?yàn)樗鼈兪嵌嗟V物的集合體，這些化學(xué)試劑都會(huì)對(duì)翡翠玉石表面產(chǎn)生腐蝕作用。另外也不要將翡翠玉石長(zhǎng)期放在箱里，時(shí)間久了翡翠也會(huì)“失水”變干。
這就是我喜歡的披著翠綠衣服，有聚財(cái)鼠抱著的葫蘆翡翠玉石。
我的六年級(jí)作文 篇7
老師是辛勤的園丁，他把我們滋潤(rùn)、他把我們喂養(yǎng) 。老師是太陽，我是樹木，您把我照耀，給我灑下光芒。您批評(píng)過我，我那時(shí)不懂，于是我就記恨您。您給了我知識(shí)，您教我怎樣做一個(gè)好學(xué)生，而我一直在記恨您。
您一直在教導(dǎo)我，說我應(yīng)該怎樣做，您為了我們而不停地操勞。瞧，您的頭發(fā)本來應(yīng)該是烏黑烏黑，但我們把您那烏黑的頭發(fā)帶走了，換來了幾根銀光閃閃的頭發(fā)。
每一次在燈光的照耀下，您的筆總是在吱吱地響，但我仍不知您在那里批改我們的作業(yè)。我就這樣糊糊涂涂的記恨您二年。我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，您可以靜下心來慢慢跟我講解。同學(xué)們受傷時(shí)，您會(huì)親自到寢室來問候他，看看他好一些沒有。我不懂得感激，因?yàn)槲以谟浐弈Ｗ蛱欤覜]有做作業(yè)，。今您讓我站在講臺(tái)上跟我說的那番話深深打動(dòng)了我，讓我從此有了一個(gè)全新的自我。我看看您的眼神，了解了您是多么的仁慈。我不敢跟您講，但我想在這個(gè)本子上傾訴。我知道我最好的報(bào)答就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
教師快到了，我祝您：天天開心！萬事如意！永遠(yuǎn)年輕！
我的六年級(jí)作文 篇8
家的含義是什么？是幸福。家因什么而幸福，因歡笑。瞧我外公那一家，天天洋溢著和睦的氣息人家都說家家有本難念的經(jīng)。我外公家的經(jīng)可謂是“西天取經(jīng)”，天天上映著一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”。那我就把這一家子的主角——隆重介紹：
如來佛祖：外公
別看我外公的耳朵有多“厚重”，先看我外公的文學(xué)有多高超！偶外公經(jīng)常“以筆會(huì)紙”，來“大展身手”。瞧，外公寫字時(shí)那場(chǎng)面：香墨四濺，文筆飛揚(yáng)……相當(dāng)?shù)膲延^。那字，既有王羲之的入木三分，又有柳公權(quán)的纖細(xì)綿長(zhǎng)，更有顏真卿的豪邁氣派。這讓我不禁感嘆：此字只有天上知，人間難得機(jī)會(huì)賞啊！外公是一家之祖，以慈悲為懷。諾是有人加以得罪，就一巴掌把他押山下別說我外公太殘忍，因?yàn)檫@些只是個(gè)傳說他有著佛祖一樣善良的心，一樣聰明的智慧，一樣可愛的面孔，我們都特別喜歡這個(gè)佛祖外公。
唐僧藏：外婆
說外婆羅嗦，那還是輕了。他簡(jiǎn)直是唐僧藏的轉(zhuǎn)世啊！不帶緊箍咒都會(huì)被她嘮叨死了，請(qǐng)看下面一段對(duì)話：
外婆：哇呀呀呀！大膽，竟敢掉一粒米飯。
我：一粒米飯算什么？
外婆：敢頂嘴，大——邢伺候。
我：汗。
外婆：你已經(jīng)犯下滔天大罪，還想一錯(cuò)再錯(cuò)？
我：敢問這與我掉一粒米飯有啥子關(guān)系？
外婆：咋沒關(guān)系？要說以前……
我：我能活到這么多歲我還是人嗎？
外婆：要是人人都像你這樣那得浪費(fèi)多少糧食？人家農(nóng)民多苦，辛辛苦苦種下種子
，卻又被假化肥坑了，好容易到了收成，卻……這是嚴(yán)重的商業(yè)問題，你懂嗎？
外婆：我小時(shí)候苦啊……現(xiàn)在，就算富了，發(fā)霉的米飯我照樣吃！！
我：外婆偶錯(cuò)啦，我跪下來認(rèn)錯(cuò)啦……嗚嗚。
豬八戒：小表哥
外公外婆最疼小表哥啦。因?yàn)樗苌賮硗夤馄偶遥灾灰F賓駕到，大紅鞭炮，滿漢全席全齊了。所以把表哥喂得跟肥豬似的。他的體重老哥跟豬八戒一樣，喜歡玩一些小情調(diào)。在某天，我們看見了“舞步驚人”的他。看，他拿著一頂帽子在那跳起了邁克杰克遜的太空漫步。跳的是有模有樣。我拼命地鼓掌老哥心血來潮，竟跳起了——天——鵝——湖只見他那大火腿一彎，架在另一根“金華火腿”上，踮起了腳尖；嘴里還哼著：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……他腿上的肉在劇烈的蠕動(dòng)。“我跳的咋樣”他以娘娘腔的姿態(tài)問俺。我一忍再忍：“不錯(cuò)啦”。
我外公家的西游人物好玩嗎？我就是在這樣一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭快樂成長(zhǎng)的的，我是多麼幸福啊！因?yàn)槲颐刻旄惺艿氖钦嬲臏嘏?/p>
我的六年級(jí)作文 篇9
我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問題，我站起來連話也不敢說，久而久之，我的表達(dá)能力很差。可是，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的語文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說：“誰來讀今天我們要學(xué)的課文？”說完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我拿起書讀了起來。讀完，老師表揚(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。
我的六年級(jí)作文 篇10
我曾經(jīng)與很多小動(dòng)物度過了許多美好時(shí)光，例如：小雞啾啾、小鴿子撲撲和跳跳、小金魚苗苗等，但讓我至今難以忘懷的還是小兔子小白和小胖。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我經(jīng)常對(duì)爺爺說：“爺爺，您給我買只小兔子養(yǎng)吧！”爺爺說：“好的，等著去趕集的時(shí)候給你買上幾只。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了三四天，爺爺就給我買回了兩只小兔子。這兩只小兔子有著各自的特點(diǎn)：小白有著一身潔白的毛，一雙紅色的小眼睛溫柔的環(huán)顧著四周，它有對(duì)粉里透白的長(zhǎng)耳朵，那櫻桃般的三瓣小嘴外露著兩顆兔子牙，要不仔細(xì)看，還以為它是一個(gè)絨線團(tuán)呢！小胖有一身灰色的毛，外形和小白差不多少，只是它的體型胖了一點(diǎn)，顯得呆呆的。
我每天放學(xué)回家就先去喂它們，一開始它們還有點(diǎn)害怕，過了一星期，它們就不再害怕了。我每天喂它們時(shí)，它們總是飛速的跑過來，好像在說：“小主人，你又來和我們玩了，我們好開心。”
記得有一天，我發(fā)燒了，連著好幾天沒有去上學(xué)，也沒去喂它倆，在我生病的時(shí)間里，我非常想念它們，我的病情一有好轉(zhuǎn)，就急忙去看小兔子，它們也跑過來，蹭著我的褲腿，好像在說：“小主人，我們好幾天見不到你了，好想你呀！你感冒了嗎？吃藥了沒有？你可一定要注意身體啊！要不，我們每天就不能和你玩了。”我高興地把它們抱到了懷里。
但是由于樓房不適合養(yǎng)寵物，附近的鄰居們也不高興，爺爺為了不影響大家的生活，就把它們給賣了。我再三請(qǐng)求，也沒能留住它們，為此，我傷心了好長(zhǎng)時(shí)間。
從那天起直到現(xiàn)在，我只要看見有賣小動(dòng)物或帶小寵物出來玩的，我都會(huì)想我的小白和小胖，心里像被針扎了一樣痛。雖然小白和小胖已經(jīng)不在我家了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪嵌蚊篮脮r(shí)光。