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    六年級故事作文

    時間:2021-06-28 10:01:18 六年級作文 我要投稿

    【精華】六年級故事作文四篇

      在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的六年級故事作文4篇,歡迎大家分享。

    【精華】六年級故事作文四篇

    六年級故事作文 篇1

      書是一位導師,教導了我們許多的知識;書是一把打開知識大門的鑰匙,讓我們走進書的王國;書是我們的營養(yǎng)品,滋潤了我的身心。

      讀書讓我養(yǎng)成了很多好習慣,每天一定要看書,畫好詞好句,寫自己讀后的感受。

      我上二年級的時候,許多同學的手里都有圖書,我非常羨慕。后來,哥哥送給我一本書,我像得到了一件稀世珍寶,喜歡的不得了。每次看書時我把手洗的干干凈凈,翻頁時也總是小心翼翼的,生怕把它弄臟弄壞了。

      我10歲生日的時候,媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的《笑貓日記》。里面的內容吸引了我,白天我蜷縮在沙發(fā)上,除了吃飯上廁所,沒有站起來過。晚上媽媽讓我睡覺,我不肯,媽媽強行把燈關掉了,可我等媽媽睡著了又爬起來,走進書房,津津有味地看了起來。

      一次媽媽煲湯叫我看著火,我答應了。可是我又想:看火多沒意思。于是我拿起書看了起來。不知過了多久,我聞到了糊味。往廚房一看,啊?湯糊了!這可糟了!一鍋雞湯被我糟蹋了。我趕緊把火關了,主動找媽媽認錯。沒想到,媽媽并沒有訓斥我,而是語重心長地對我說:這次因為看書忘了看火就原諒你了,唉!我們家出了一個書呆子啊!

      我愛讀書!書已經(jīng)成為我生命中的一部分。書就是一位良師,也是一們可以跟我交談的知己。

    六年級故事作文 篇2

      如果書是海洋,我就是一條歡樂暢游的的小魚;如果書是森林,我就是一匹自由奔騰的小馬;如果書是天空,我就是一只展翅飛翔的小鳥。

      我為書傷心過,也有為書笑過,也為書鬧出過笑話。

      我為書傷心

      有一次,我洗完澡在沙發(fā)上津津有味讀《草房子》,媽媽硬是把我拽到床上,那時我意猶未盡地想:“禿鶴有沒有上臺表演?有沒有被人嘲笑?……無數(shù)個問題在我腦海中浮現(xiàn)。突然,我靈機一動,“我可以等媽媽睡著了再去看呀!”等對面房間關燈后,我躡手躡腳走到客廳摸索著拿到了書。正當我如饑似渴地讀心愛的書,我爸爸回來了,看到我的房間還亮著燈,生氣的批評道:“這么晚了還看什么書!”這時我傷心的低下頭。

      我為書笑

      因為讀了許多書,我的'作文寫得越來越好,當我被老師夸獎時,當我看到同學羨慕的目光時,我的心里就像灌了蜜一樣甜。

      有一位名人說過:“讀了一本好書,等于交了一個好朋友!”就是著句話使我堅持讀書。

    六年級故事作文 篇3

      一張紙,鋪開一世書香;一滴墨,建起萬丈豪情;一行字,習得百家風騷。文化如樹,所謂繁枝密葉,不能舍其墓也,所謂文化之墓,其過于書法也。

      歷史的傳承,文化的傳承都離不開文字的記載,數(shù)千多年前,當我們在龜甲上烙印下我們的印記時,漢字注定了他的不平凡。或許覺得龜甲不夠高貴,我們開始在象征尊重的鐘鼎寫下我們的文字,隨著歷史的推移,春秋戰(zhàn)國的來臨也帶來了篆書。隨著秦的統(tǒng)一,當抄書的奴隸們覺得篆書實在繁瑣時,隸書就在他們的刻刀下誕生了。隨著紙的推廣,書法更多地讓人覺得驚艷。南北朝,王羲之的一篇《蘭亭序》將行書的行云流水發(fā)揮的淋漓盡致。唐朝,這個中國古代最輝煌的時刻,顏真卿將楷書推上了巔峰,而當人們還在驚艷于這個書法大家時,張旭,還素又用草書彰顯了狂放豪邁的氣魄,不管歷史如何推移,人們總會用最驚艷的表演向人們展示書法的魅力。

      書法的主要審美又端莊雄偉,飄逸秀麗,工整精細等。不同的審美風格,通過美學所說的移情作用,使人對生活危害人性的美得到感受和聯(lián)想。書法魅力的一些基本原理如行筆緩急的節(jié)奏,點畫的呼應,結體的平衡,章法的疏密得當?shù)龋鋵嵅粌H是書法的要素,某種程度上也是為人處世的要素。

      顏真卿總是不陌生的,他那忠正的人品,加上他的勤學苦練,成就了他的一代書豪。他的作品流傳至今,仍被許多人研究,試圖領會他的書法的靈韻,并學習他崇高的人品。他的楷書一反初唐書風,化瘦硬為豐腴雄渾,結體寬博而氣勢恢宏,骨力遒勁而氣概凜然。這種風格與他高尚的人格契合,是書法與人格的完美結合的典例。歐陽修說:“顏公書如忠臣烈士,道德君子,其端莊尊重,人視見而畏之,然愈久而愈可愛也。其見賓于世者有必多,然雖多而不可厭也。”由此可見,顏真卿的書法與他的人品是分不開的。書法人品,相伴相隨,在顏真卿身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

      文化如樹,歷代書法家便如其枝葉,他們吸收天地精華,或向陽生長,或探頭吐芽,或櫛風報雪,所為的都是擁有一個穩(wěn)固的根基,以便更好的成長壯大。我們的文化之根終會迎來明媚的光。

      拂塵,明目,靜心。在塵土飛揚的喧囂中,讓我們一起品嘗那份難得的寧靜。

    六年級故事作文 篇4

      從小,小石頭就十分愛干凈,吃飯時要用紙巾,洗手時要用紙巾,折紙時要用紙巾……

      爸爸告訴他木材是制造紙巾的原料,我們要節(jié)約用紙,可是他不聽,總是搞得家里到處是紙屑。有一天,小石頭睡著了,夢里,他一蹦一跳地去開心廣場玩,走在路上,他就覺得怪怪的,今天好像特別熱,開心廣場上的樹都去哪兒了呀?小石頭問保安,保安說不知道;小石頭問小草,小草也說不知道;小石頭又去問正在搬家的小鳥,小鳥說:“大樹被卷走了,我們要搬家了。”小石頭聽了急得連忙問:“小鳥小鳥告訴我,大樹被什么風卷走了?”小鳥回答說:“有個小朋友特別愛浪費紙,木頭都快被他用光了,我們沒有地方住了。”說完,小鳥急急忙忙飛走了。小石頭一聽,臉馬上就紅了,著急地對所有人道歉:“對不起,我以后再也不浪費紙了,我以后再也不浪費紙了。”夢醒之后,小石頭真的變了,變得節(jié)約用紙了,而且還總勸愛用紙的大人們說:“木材是制造紙巾的原料,沒有了樹,大自然會失去平衡,地球就會很熱。”

      所以我們應該節(jié)約用紙。

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