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    我的媽媽六年級作文

    時間:2021-07-27 14:04:57 六年級作文 我要投稿

    精選我的媽媽六年級作文合集八篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我的媽媽六年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選我的媽媽六年級作文合集八篇

    我的媽媽六年級作文 篇1

      我有一個愛我的媽媽,有時候像小孩子一樣調(diào)皮,有時候像老虎一樣嚴厲。有時還愛“撒謊”。

      你知道為什么我說她愛“撒謊”嗎?不知道吧!你聽聽這些事就知道了。

      有一次,媽媽買了大龍蝦,我很少吃也很愛吃。媽媽把蝦炒了端到了桌子上,我狼吞虎咽地吃著,媽媽卻在一旁看,我問媽媽為什么不吃,她說她不愛吃,我埋頭又吃起來,不一會兒,只剩下一兩只蝦了,我吃完了,就去客廳看電視,我正看的入迷,突然口渴,我就去喝水,一出來看見媽媽正拿著饅頭吃剩菜湯呢!我問媽媽不是不愛吃蝦嗎?媽媽卻說太浪費了,不得不吃。

      這是她的第一個謊言。

      元宵節(jié)的時候我和媽媽去看燈。一次寒風突然吹來,我穿的衣服又少又薄,直打冷顫。媽媽把她的棉衣脫下來給了我,我問媽媽冷不冷時媽媽說她不冷,回到家媽媽就感冒了。

      這是她的第二個謊言。

      我現(xiàn)在才知道媽媽對我的愛是多么深。我愛我的媽媽!

    我的媽媽六年級作文 篇2

      媽媽有雙漂亮的大眼睛,大眼睛上戴著一副大眼鏡。她有一張愛嘮叨我的嘴巴,嘴巴左上方長著一顆黑痣,媽媽常臭美說,那叫美人痣。她最喜歡自己那頭又黑又長的秀發(fā)。

      媽媽喜歡唱歌,而且還常常邊唱邊跳,在家里她可以獨自唱一整天的卡拉OK,都不閑累。媽媽在哪兒,哪兒就有歌聲。媽媽像小白兔一樣,特別喜歡吃青菜。隔一天都沒吃,她就會說:“好想吃青菜啊,好久好久沒吃青菜啊!”而我正好相反,我是食肉的,于是媽媽每天吃飯的時候都要嘮叨我:“要多吃蔬菜,才能像媽媽一樣長的漂亮。”我總是說:“誰叫你炒得肉這么美味呢?”

      我喜歡媽媽溫柔的時候,她笑起來就像紅紅的花一樣美,她有時候像個小孩子一樣,和我一起玩玩游戲,一起跳,一起笑。媽媽雖然愛笑,但有時也愛發(fā)脾氣,我不喜歡媽媽生氣的樣子,生氣起來像葫蘆娃吐火一樣,挺兇的,讓我看著有點害怕。

      媽媽常常教我唱歌、畫畫、做作業(yè)、還有一大堆一大堆的道理……

      我太愛我的媽媽了。

      與你親近。”

    我的媽媽六年級作文 篇3

      我有一個“笨”媽媽。為什么說她“笨”呢。請聽我慢慢道來吧!

      其實我媽媽并不是很笨,而且我說的這種“笨”,并不是智商很低的那種“笨”,而是……而是一種我也說不清楚的“笨”。

      "笨“事例一:有一天,我生病了,在學校突然就昏倒了。媽媽一聽,就急忙往學校趕,走到半路,媽媽被石頭絆倒了,腳被擦破了,鮮血都流了出來。可媽媽全然不顧自己,依舊一跛一跛地拼命往學校跑。到了學校,我看到媽媽流血的腳(那時我已經(jīng)醒了)頓時鼻子一酸,眼淚涌了出來,哭著對媽媽說:”媽媽,你怎么那么笨啊!也不知道要擦擦血!“

      ”笨“事例二:寒假里,我去少年宮學習書法。終于等到可以回家了的時候,老天爺居然“哇哇”地大哭起來,真是氣死我了!哎,只好在少年宮等媽媽來接我了!等了好久,終于,我看到一個熟悉的身影,啊!是媽媽!媽媽她來接我了!等著它走近后,我發(fā)現(xiàn)媽媽的皮鞋都浸水了,她一邊不停的跺腳,一邊關心地問我:“怎么樣,冷不冷啊?”我輕輕地搖了搖頭。媽媽的“笨”再一次讓我流下了淚水。

      類似的事情還有很多,直到今天,我才明白:原來媽媽的“笨:就是愛呀!

    我的媽媽六年級作文 篇4

      媽媽是我成長旅途中最親密的伙伴,她總是耐心的教導我去做任何一件事。

      在一次乒乓球比賽中,因為我們組的前兩個出場的組員到已經(jīng)打輸了,我們組已經(jīng)沒有勝算了。本來,根據(jù)我對對手的了解,我是有機會取勝的,可我心想,反正我的輸贏已經(jīng)毫無意義了,就隨隨便便的打輸了這場比賽,媽媽也看出了我的不認真,比賽前臉上的慈祥現(xiàn)在都消失了,取而代之的.是嚴肅。

      在回家的路上,媽媽首先打破了平靜,問我:“為什么不認真打球?”我抬起頭,接觸到了媽媽那嚴厲的目光,“我的輸贏已經(jīng)沒有關系了,還那么認真干什么。”我理直氣壯地說,媽媽有點氣憤了,嚴厲地對我說:“打比賽,名次只不過是次要的,”媽媽明亮的眼睛通過鏡片望向我,“能夠與更多對手比拼、切磋球技,積累比賽經(jīng)驗,是你難得的練習機會,這其中的過程才是最重要的。”我抬起的頭又低下了,媽媽的每一句話都如同一把錘子,一下一下地敲醒我。我盯著自己的鞋尖思考著媽媽的話。過了一會兒,我的耳邊又響起了媽媽的聲音:“無論結(jié)果如何,都要盡力把眼前的事做好。”“媽媽,我錯了,我以后會盡自己最大的努力做好每一件事。”我抬起頭,望了望媽媽,她的臉上又多了幾分慈祥。

      烏黑發(fā)亮的短發(fā),一副眼鏡架在鼻梁上——這就是我的媽媽。

    我的媽媽六年級作文 篇5

      “慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報的三寸輝”是人們用來形容母親的。而我的母親也像詩中的母親一樣。

      媽媽是一個刀子嘴豆腐心的人,表面上看她十分嚴厲,其實媽媽是一個善良的人。夏天媽媽會給我做綠豆湯,冬天媽媽會給我買厚厚的棉襖,一句話就是媽媽把我照護的東暖夏涼。記得一次下大雨,同學們都帶傘了,我沒帶。看著他們一個個都打著傘回家了,我自己站在教室門口,抱怨媽媽還不來,正想著一陣熟悉的車吟聲打斷了我的思緒,啊是媽媽。“快上來”媽媽給了我一把傘,但是風很大媽媽穿的雨衣都被風刮起來了,我把傘往媽媽那里放了放,媽媽說“你打好吧,我不用。”結(jié)果回到家媽媽就發(fā)燒了,我自己還在抱怨自己怎么不讓媽媽多打一點。

      這就是我的媽媽。

    我的媽媽六年級作文 篇6

      媽媽您對我的愛是無人取代的,她是多么偉大,媽媽是您給了我眼睛、鼻子、手、腳,還不止這些,你還給了我一個溫暖的家。

      我的媽媽已經(jīng)30多歲了,眼睛炯炯有神,還有一張會笑的嘴巴,鼻梁高高的,還有一雙勤勞、靈巧的手。

      我的媽媽是多么的愛我,我生病時媽媽在我身旁陪伴我,在我受傷時媽媽在我身邊照顧我。

      記得那次,我在學前班上學時不小心把腳扭著了,媽媽您來看我時,我的眼淚在一滴一滴的掉下來,我感到十分幸福,媽媽您不僅沒有說我,而且還在我最痛時照顧我,雖然您表面上沒有哭,但是您內(nèi)心卻很痛。

      媽媽您對我的關懷難道還不足以表達您對我的愛嗎?

      媽媽無論你怎么批評我,我都不會責怪不好埋怨恁的,因為你是為了我好。媽媽是您養(yǎng)育了我,想想你對我的愛,我慚愧不已,我長大了沒有理由不會報答您的?我虧欠您實在是太多了,媽媽我愛您!

      我的媽媽真?zhèn)ゴ蟆?/p>

    我的媽媽六年級作文 篇7

      在一個下著傾盆大雨的夜晚里,我感冒了。 媽媽知道了, 至切的說:“呀!怎么發(fā)燒了。”然后,背著我就跑去醫(yī)院。

      一 路 上 寒風不停地吹著我稚嫩的小臉,媽媽說:“冷嗎?”我說:“冷。”然后,媽媽停下來摘下圍巾脫下外套連忙給我穿上。我傷心地說:“媽媽那你怎么辦啊,你會感冒的。”媽媽說:“不會的,別說話。”然后媽媽一只手背著我,一只手打傘,繼續(xù) 跑。跑了一會兒,我看見媽媽的衣服濕透了,蒼白的臉上滴滿了雨水,頭發(fā)濕濕的。“媽媽別跑了,你的身上濕透了,歇一歇吧!”我焦急的說。“沒事的。”媽媽安慰我說,“可不能耽誤你看病的時間呀!”媽媽說完了又接著跑。我看到媽媽這個樣子,總是想哭,可是我沒哭出聲來,因為我怕媽媽更加著急。我想:媽媽,你是我的好媽媽,長大后我一定會報答您的......

      不知過了多久就到了醫(yī)院,醫(yī)生說“孩子在發(fā)高燒一定要打針。”打針,聽到這兩個字我就直打哆嗦。“我不要打針!我不要打針!”我哭著說。這時,媽媽一下子就變得嚴肅起來,說:“必須打針,聽到?jīng)]有。”然后,媽媽就抱著我打針。正在醫(yī)生打針時,媽媽給我講了一個笑話,不知不覺就打完了針。

      回到家里,媽媽把我放到床上就給我拿水吃藥,吃完藥后。我說:“媽媽已經(jīng)深夜了快去睡吧!”媽媽說:“你快睡吧,我......我等一會睡。”“哦”然后我就睡了。不知怎么回事,一想起媽媽在路上的情景就睡不著了。我睜開眼睛,看到了靠在椅子上的媽媽已經(jīng)睡著了。“看來媽媽真的是累壞了,要不然怎么會靠在 椅子上就睡著了呢?”我自言自語道。看著媽媽睡的正香,我并沒有叫醒她,而是拿了一件衣服給她蓋上。此時此刻,這間屋子是多么的安靜呢!安靜得只聽到那呼吸的聲音。在這安靜的時刻,我也入睡了!

    我的媽媽六年級作文 篇8

      以前,媽媽總是許諾我:考試得一或二等獎的時候,給我什么什么獎品。可是,即使說了七八次也只有一次守信用。

      今天,我剛剛經(jīng)歷了一次傷心。事情是這樣的:上午,第一節(jié)課的時候,有一個人來我們班推銷非常好的一種學習機。他先寫一個單詞,把他用右腦記憶法的方法告訴我們,再讓我們記一記那個單詞,他說:“用右腦記憶法的方法,在短短30秒就能把一個單詞默下來。”開始我也不信,只見他寫出一個很長的短語,我想:這個短語那么長,怎么能在短短30秒能默得呢?誰知,聽完他有趣的右腦記憶法,我在不到30秒的時間,我不僅能把那個單詞記得牢,而且也能一個字母都不錯的默了下來。后來,我說:“不到30秒的時間,我不僅能把那個單詞記得牢,而且也能一個字母都不錯的默了下來。”“不會吧!那么聰明?”他半信半疑又高興地說。我興高采烈的說:“還不是聽了你的右腦記憶法。”第二節(jié)課,語文老師對我們說:“這是一款非常非常好的機子,想要就抓緊時間。想要就回去和老人商量商量,如果你和爺爺奶奶在家,回去不能和爺爺奶奶這樣說‘我要買這個,你們一定要給我們買’”聽了老師說這番話后,我相信了這是一個好產(chǎn)品,不然老師也不會和我們說這番話的。

      回到家后,我便找媽媽,想和她商量商量。想:我去年和今年的壓歲錢都800元了,難道還不夠嗎?誰知,我剛想開口,媽媽好像知道我想和她商量這事,便用別人的話來回答我,我知道她的言外之言。便也沒在吭聲……

      下午,有的同學興高采烈說:“我的媽媽和爸爸都同意了。”我聽到這話,我非常為他(她)們高興,但又想到我的處境,又意志消沉……

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