【推薦】我的同桌六年級(jí)作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
唉！真倒霉，老師把我安排在一個(gè)男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見(jiàn)人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單（這樣說(shuō)好像有點(diǎn)夸張）酷愛(ài)說(shuō)話(huà)的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級(jí)無(wú)敵地差勁。
一開(kāi)始，我的想法是：不要跟他說(shuō)話(huà)，要知道每次我都看見(jiàn)與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽(tīng)課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得他并不是那么討厭，我們之間的話(huà)也越來(lái)越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫(huà)誰(shuí)的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號(hào)），每次他的表情常常是喜怒哀樂(lè)，變化多端。請(qǐng)他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！“來(lái)，表演一個(gè)！”我開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)。他聽(tīng)了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開(kāi)托往下巴，像一只盛開(kāi)的花朵，一邊裝輕柔的聲音問(wèn)我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因?yàn)槭巧险n，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時(shí)，十分風(fēng)趣，但一到主科時(shí)，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時(shí)，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見(jiàn)他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來(lái)回穿梭。我逗了逗他，他也不動(dòng)聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時(shí)間，真不知說(shuō)他風(fēng)趣好，還是說(shuō)他學(xué)習(xí)專(zhuān)心好。你說(shuō)呢？
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
我的同桌是一個(gè)看起來(lái)挺溫柔的小女生，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)她簡(jiǎn)直就像一顆隨時(shí)都會(huì)爆炸并且威力無(wú)比的“定時(shí)炸彈”。
她非常多變，通常情況下總是一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒悲痛欲絕，過(guò)一會(huì)兒又可能勃然大怒，她那多變的性格有時(shí)真的讓人啼笑皆非……
星期一上午的第一節(jié)課，我根本聽(tīng)不到老師講的是什么，因?yàn)橥谰拖褚晃豢诓懦瑥?qiáng)的演講家，不停地講著她擅長(zhǎng)的冷笑話(huà)，我在心中暗暗叫苦:喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無(wú)策的關(guān)鍵時(shí)刻，老師忽然點(diǎn)到了她的名字讓她起立呢！結(jié)果她因不會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，而被老師罰抄課文了。
第二節(jié)課，她就像變臉王似的由晴轉(zhuǎn)陰……剛剛開(kāi)始上課，她就耷拉著臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的表情，然后像是念經(jīng)似的埋怨我：“你為什么要讓我給你講笑話(huà)，為什么要我給你講那么多笑話(huà)？為什么……為什么……”面對(duì)同桌的不知悔改和無(wú)休止的無(wú)理取鬧，我終于忍無(wú)可忍，心中燃燒起了熊熊怒火:“你在逗我嗎？我始終一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，你發(fā)得什么神經(jīng)？”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我真的有點(diǎn)生氣時(shí)，總算有了些許收斂，平安度過(guò)了第二節(jié)課。
第二節(jié)下課后，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級(jí)到了憤怒：“都是你，才導(dǎo)致老師罰我的，你來(lái)把老師罰我的課文也抄一遍。”“拜托，如果不是你在講笑話(huà)那也不會(huì)罰你，為什么讓我抄？”我理直氣壯的反駁著她，她也深感無(wú)趣地不再說(shuō)話(huà)了！
我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰(shuí)能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴(yán)格地約束自己而不是總?cè)ケг箘e人。
輔導(dǎo)教師：王金娣
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
在學(xué)校里，跟我關(guān)系最好的就屬蔡冰了！可以說(shuō)，我們倆是一個(gè)歡喜冤家，一見(jiàn)面就斗斗嘴。有時(shí)候，吵架了，我們倆就是吵著吵著就又和好了，有時(shí)候我們都覺(jué)得奇怪，怎么炒著朝這個(gè)、和就和好了呢？
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我和蔡冰能成為好朋友是因?yàn)樗哪昙?jí)氣排球比賽搭檔。當(dāng)時(shí)，體育李老師選了參加氣排球比賽的人選，其中就有我和蔡冰。李老師說(shuō)讓我們自己選搭檔，當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候，就只剩下我倆，所以就只能是我倆搭檔了。我們倆單手搭肩：“哎，我們倆就成搭檔了！哈哈。”就這樣，我倆成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
讓我印象最深的就是：在這學(xué)期，我們班有一周是要當(dāng)值周生的，所以我們周一要負(fù)責(zé)升旗儀式。在有一天中午準(zhǔn)備升旗儀式的時(shí)候，我和蔡冰鬧了點(diǎn)小矛盾。而她呢，本來(lái)也就是一個(gè)很逞強(qiáng)的人，所以一直在說(shuō)我的不是。當(dāng)然我聽(tīng)了，心里也會(huì)不舒服，所以便決定不理她了。就這樣，我們倆個(gè)開(kāi)始了冷戰(zhàn)，一直僵持著。李涵蓓也一直在我倆身邊，看著我倆鬧矛盾，也一直在勸我們兩個(gè)。其實(shí)，我也一直在提一些話(huà)題，希望可以化解矛盾，但好像并不如我意。
也不知怎么的，我們唱歌的圍在一起聊天，突然聊到一個(gè)話(huà)題，也就這樣，我和蔡冰聊了起來(lái)，矛盾也化解了。我們倆個(gè)其樂(lè)融融的，看起來(lái)，就好像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。
哈哈，這就是我和我的好同學(xué)兼好朋友所發(fā)生的一些小事情以及小插曲。可是一想到，一年后，我就要和同學(xué)分別了，心里就不禁有些傷感。希望接下來(lái)的一年，好好珍惜吧！
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
小學(xué)的時(shí)光是那么美好那么快樂(lè)，學(xué)習(xí)壓力少，什么活都不用干，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我的同桌打破了我這美好的時(shí)光，我們見(jiàn)面就吵架，考試就比較，直到那天我才知道他竟是我表妹。
那天爸爸叫我找點(diǎn)回家，說(shuō)有個(gè)表妹要來(lái)家里。聽(tīng)到有個(gè)表妹要來(lái)家里，我心立刻激動(dòng)起來(lái)了聽(tīng)說(shuō)她和我一樣大只不過(guò)我沒(méi)從未見(jiàn)過(guò)她，放學(xué)我早早的回家了，到了家中看見(jiàn)表妹還沒(méi)來(lái)，就去了趟廁所，忽然，聽(tīng)到媽媽叫道，表妹來(lái)了我沖出廁所迎接表妹可眼前的一幕讓我大吃一驚，眼前的這一個(gè)人竟是我同桌，我們幾乎同時(shí)叫出了對(duì)方的名字，我吃驚的站著，我從他的眼神，知道他也很吃驚這是媽媽出來(lái)打破了尷尬說(shuō)：'原來(lái)你們認(rèn)識(shí)啊！快到里面坐，媽媽進(jìn)去就問(wèn)我們這么認(rèn)識(shí)的，我跟媽媽說(shuō)了我們是同桌，還夸了她幾句，他看見(jiàn)我夸她，他也夸了我?guī)拙渚瓦@樣我們玩了一個(gè)晚上。
到了明天，我們說(shuō)了幾句話(huà)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我們成了好朋友。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
新的學(xué)期，有新的開(kāi)始，有新的老師，當(dāng)然，也有新的同桌。我的新同桌呢，就是她——江樹(shù)婷，下面，我就來(lái)介紹介紹她吧。
她，1米4多的個(gè)子，有一頭如烏鴉般黑的長(zhǎng)發(fā)，一張面凈的瓜子臉，炯炯有神的雙眼，鼻子有一點(diǎn)兒翹，那張不大不小的嘴巴，時(shí)常能讓我的耳朵起鳴。
而讓耳朵起鳴，這種感受，等你有機(jī)會(huì)做她的同桌，就能真切的感受到了。因?yàn)槲覀儼嘤兴膫�(gè)班長(zhǎng)，我們兩個(gè)就被分到一起當(dāng)值日班長(zhǎng)。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)班長(zhǎng)，不太會(huì)管理班級(jí)，所以每次管理紀(jì)律，都是她來(lái)干的。當(dāng)上課鈴聲響起，老師還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，她馬上就站起來(lái)，開(kāi)始帶讀公式。但是，第一句的時(shí)候都很大聲，導(dǎo)致每一次，要帶讀公式的時(shí)候，我左耳朵都會(huì)起鳴。
聽(tīng)之前和她同班的人說(shuō)，她對(duì)同桌很好。當(dāng)我與她做了同桌后，果然如此。記得我們教第1課的時(shí)候，她還教了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要方法，那就是在課文上的重點(diǎn)句子，四字詞成語(yǔ)等都要?jiǎng)澇鰜?lái)。我有什么沒(méi)帶的東西，她會(huì)借我;解題方法不對(duì)，她會(huì)講給我聽(tīng);我身體不舒服，她會(huì)問(wèn)候我。我對(duì)她，也亦然如此
相處了幾天下來(lái)，我們的關(guān)系也變得非常要好。好得讓一些人都懷疑，我們?cè)诹昙?jí)前認(rèn)識(shí)。她的性格與我差不多，都是外向的，這是我們關(guān)系好的一個(gè)最大的原因。因?yàn)樗拿掷镉袠?shù)字，我常常叫她“小樹(shù)樹(shù)”“樹(shù)”。
這就是我的同桌，一個(gè)成績(jī)好，待人好，完成任務(wù)好的三好學(xué)生，你們想要和她做朋友嗎?
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
我的同桌叫楊晨，她是小組長(zhǎng)。可是，她性格古怪，不喜歡和其他同學(xué)玩，我也不知道她是怎么當(dāng)上組長(zhǎng)的。
開(kāi)學(xué)第一天，新認(rèn)識(shí)的同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫覀兇蠹叶既フ宜妫伤鲜菗u搖頭。我們從一旁嘀咕著：“她怎么這樣？我可不想讓她來(lái)當(dāng)我的同桌！”不一會(huì)兒，上課了，老師給大家分配座位了。我想和性格開(kāi)朗的陳佳怡同桌，誰(shuí)知就在這時(shí)，老師叫到：“李欣悅和楊晨做到第三排吧。”我用無(wú)奈的表情看著陳佳怡，陳佳怡也用那種表情看著我，我真想問(wèn)老師我為什么要和她同桌。我心想：我怎么和這個(gè)古怪的女孩坐在一起呢？不過(guò)還好，陳佳怡就坐在我后面。老師開(kāi)始講課了。老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，有個(gè)字我不會(huì)組詞，就問(wèn)楊晨：“喂！這個(gè)怎么組成？”可她還在寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)兒也不理我。我小聲的說(shuō)道：“哼！古怪的女孩！”
選組長(zhǎng)的時(shí)候，老師張口就說(shuō)：“楊晨，你當(dāng)二組的組長(zhǎng)。”我很不服氣，心想：憑什么讓她一個(gè)奇葩當(dāng)組長(zhǎng)？她一點(diǎn)兒都不配。她收作業(yè)的時(shí)候，從不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“收作業(yè)，快把作業(yè)拿出來(lái)。”許多同學(xué)都說(shuō)她不負(fù)責(zé)任，可是她從不放在心上，因?yàn)樗杏X(jué)這不重要，說(shuō)以從來(lái)也不理會(huì)。
還有一次考試，我在心里暗暗地說(shuō)：“那個(gè)怪楊晨，肯定考不好！”結(jié)果，她考了一百分，我卻考了九十多分。我更不服氣了，就對(duì)陳佳怡說(shuō)：“好奇怪啊，楊晨那么奇怪，也沒(méi)見(jiàn)她回答過(guò)那么多問(wèn)題，怎么能考呢么多分呢？”陳佳怡說(shuō)：“是呀，她怎么那么厲害呢？”我說(shuō)：“上回選組長(zhǎng)的時(shí)候，她當(dāng)組長(zhǎng)，我堅(jiān)決反對(duì)，可又有什么用呢？那是老師選的啊，我哪敢反對(duì)？我要真敢反對(duì)，那就好了。”
這就是我的同桌，一個(gè)奇怪的女生，一個(gè)“不負(fù)責(zé)”的.組長(zhǎng)，性格古怪，可離開(kāi)她我又感到不習(xí)慣。這樣的同桌，你喜歡嗎？你想要嗎？總之，我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)她了。
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
圓圓的腦袋加上一雙黑葡萄般的眼睛，一個(gè)寸頭越顯現(xiàn)出了他的平凡。他上課不說(shuō)話(huà)，下課也不說(shuō)話(huà)，就跟個(gè)木偶似的，呆愣愣的。但就是這種“安靜、乖巧”的學(xué)生，讓老師犯起了頭疼。
他就是我的同桌——曹永康。
記得有次，我讓曹永康背書(shū)給我聽(tīng)：“曹永康，快點(diǎn)過(guò)來(lái)背書(shū)！”我發(fā)出了我的武林絕學(xué)——“獅吼功”。他揉了揉耳朵：“大小姐呀，你的聲音太吵了！”“別貧嘴，背書(shū)！”我態(tài)度生硬。剛背了一句，前排的鄭宇涵就回過(guò)頭來(lái)和曹永康說(shuō)話(huà)，我直接用眼神“秒殺”了他，鄭宇涵灰溜溜地轉(zhuǎn)了回去。“背！”我有點(diǎn)生氣了，曹永康一看我這樣，嚇得連背哪都忘了。“那個(gè)，我剛剛背哪了？”他小心翼翼地問(wèn)了一句。我無(wú)奈扶額：“太公，您沒(méi)事吧？要不要喝點(diǎn)‘腦白金’？”曹永康干巴巴地笑了笑：“不勞您大駕了，呵呵……”
上課的他讓老師恨鐵不成鋼。“明天把你媽媽叫來(lái)。”英語(yǔ)老師說(shuō)。曹永康點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天、兩天……一周過(guò)去了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，自己卻若無(wú)其事地站在英語(yǔ)老師面前，也不知是真忘了，還是“逃亡中”呢！
體育課的他仿佛變了一個(gè)人，一直和男生們盡情地玩耍，開(kāi)朗地大笑。
開(kāi)朗？呆愣？到底哪個(gè)才是真的他呢？
我的同桌六年級(jí)作文 篇8
“我想跟你同桌，可以嗎？“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問(wèn)我。“不行！“找想也沒(méi)想就拒絕了他。這時(shí)，譚老師把我叫到教室外說(shuō)：“曉熒，你不跟吳志璋同桌，就沒(méi)人愿意跟他坐了。你是班長(zhǎng)，還是語(yǔ)文課代表，有責(zé)任幫助后進(jìn)的同學(xué)呀。“唉，師命難違，我極不情愿地答應(yīng)了。回到教室，吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊：“你好，我不會(huì)欺負(fù)你的，謝謝你。”“你好。”我生硬地?cái)D出了一點(diǎn)笑容。
跟他同桌了幾天，倒也相安無(wú)事。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他并不是單純的調(diào)皮搗蛋，他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習(xí)課上，他做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)遇上了攔路虎，就走到講臺(tái)上問(wèn)我。我正忙著做作業(yè)，便頭也不抬地說(shuō)：“別吵，我也沒(méi)做完呢。”他扯著我的衣服說(shuō)：“班長(zhǎng)，求你了，教教我吧，要是做不完陳老師又要批評(píng)我了。”我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“我不會(huì)。”他一聽(tīng)，瞪大了眼睛，像不認(rèn)識(shí)我似的，張大嘴巴好一會(huì)才發(fā)出聲音來(lái)：“班長(zhǎng)也不會(huì)？”“班長(zhǎng)不是萬(wàn)能的。”我沒(méi)好氣地說(shuō)。“不對(duì)，我覺(jué)得班長(zhǎng)是萬(wàn)能的。我覺(jué)得是就是，班長(zhǎng)，你就是萬(wàn)能的。”真拿他沒(méi)辦法，我知道不教他他一定跟我沒(méi)完，只好停下自己的作業(yè)給他講解了，做完以后，他大搖大擺地走回座位，那架勢(shì)十足一個(gè)勝利者。同學(xué)們都捂著嘴巴笑了起來(lái)。
還有一次，聽(tīng)寫(xiě)以后，他錯(cuò)了好幾個(gè)詞語(yǔ)。下課了，他的一幫好友都出去玩了，他還在座位上罰抄。我逗他說(shuō)：“喂，你其實(shí)不用真的罰抄。譚老師最不長(zhǎng)記性，她肯定不會(huì)……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他就把頭搖得像撥浪鼓似的：“萬(wàn)萬(wàn)不行，萬(wàn)一這一次譚老師長(zhǎng)記性了，我不就完蛋啦？再說(shuō)，我比譚老師還不長(zhǎng)記性，不罰抄我是記不住的。”望著他那傻乎乎的認(rèn)真勁，我的心底升騰起一點(diǎn)什么……
這就是我的同桌，除了我沒(méi)人愿意跟他坐同桌，可我愿意一直跟他坐同桌。
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