【精華】六年級(jí)畢業(yè)作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
“盛夏的那年，剩下的世間，能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)！…"我哼著這首離別的歌，美妙的歌詞無(wú)意間勾起了我的回憶……
不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就剩下這短暫的十幾天了，當(dāng)我恍然大悟時(shí)間過(guò)得這么快時(shí)，已經(jīng)過(guò)了六年之久。
絲絲涼風(fēng)舞動(dòng)著我的碎發(fā)，我凝視這這間教室，這里留下了我們太多的歡歌笑語(yǔ)，太多的回憶。夏天過(guò)去，我們畢業(yè)，這間教室里依舊會(huì)坐滿了同學(xué)，卻是一張張陌生的新面孔。
操場(chǎng)，是我們?yōu)⑦^(guò)大汗，努力拼搏的地方。
記得有一次，老師讓我參加仰臥起坐的比賽。那天，我真是拼盡全力在為自己贏得機(jī)會(huì)。做到三十個(gè)的樣子，我就感覺(jué)腹部一陣絞痛，每再做一個(gè)都十分吃力，我咬牙堅(jiān)持著，不肯叫一聲苦，累。不知不覺(jué)中，汗水打濕了我的頭發(fā)……。
終于一分鐘到了！我在一分鐘內(nèi)完成了46個(gè)仰臥起坐，我成功了！我累得虛脫還不忘歡呼！那時(shí)，我是驕傲的。
但是，再過(guò)半個(gè)月，我就再也看不見(jiàn)這塊讓我們熱汗拼搏的地方了，看不見(jiàn)我親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師了！
走在干凈長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上我，我陷入了回憶……記得有一天下大雨，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，雨一直下不停，我?guī)状蜗霙_進(jìn)大雨里，卻又被同學(xué)拉了回來(lái)。天空中不時(shí)傳來(lái)幾聲雷鳴，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的玉，走道中不斷的有雨水涌進(jìn)來(lái)，浸濕了我的鞋子，雨絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思，我們急得快哭了！這時(shí)，李老師不知從哪里帶來(lái)了幾把花花綠綠的雨傘遞給我們，和藹的說(shuō)：“等急了吧，快回家吧，路上注意安全！”我回到家中心里還是覺(jué)得很溫暖，很感動(dòng)。絲毫感覺(jué)不到下雨天的寒意！
感謝老師！感謝同學(xué)！感謝這個(gè)讓我學(xué)習(xí)了六年的母校！似乎剛剛還在操場(chǎng)上說(shuō)笑，嬉鬧，下一秒就要分別……萬(wàn)分不舍中，我們將奔赴各自新的學(xué)校。帶不走的是美好的回憶，是不舍……
讓我們珍惜這份最美好的時(shí)光！珍惜！珍惜！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼又到了鳳凰花開(kāi)的`季節(jié)，就要離開(kāi)這個(gè)美麗的城堡，真讓我的心情五味雜陳，回想起六年來(lái)許多“恩師”無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)，讓我逐漸長(zhǎng)大懂事。
低年級(jí)的潘老師是一位認(rèn)真、有愛(ài)心的老師，時(shí)常買(mǎi)禮物獎(jiǎng)勵(lì)我們，鼓勵(lì)我們認(rèn)真向上。中年級(jí)的黃光智老師擅長(zhǎng)各方面體育運(yùn)動(dòng)，上課更是有趣，讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了中年級(jí)。轉(zhuǎn)眼間升到了六年級(jí)，遇到了方慧娟老師，她是一個(gè)賞罰分明、認(rèn)真、風(fēng)趣的好老師，雖然只教我們一年，但這美麗的回憶，將永藏心底。還要感謝許多過(guò)去教過(guò)我的師長(zhǎng)們，因?yàn)槟銈兊慕虒?dǎo)，讓我懂得做人做事的道理。
在這朝夕相處的六年小學(xué)生活中，我遇到許多知心好友，印象最深刻的是彭亭筠，她功課好，做事能力強(qiáng)，更是班長(zhǎng)兼模范生。王唯瑄也是我的好朋友，她多才多藝、善解人意。六年來(lái)，還有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，都刻畫(huà)著我們成長(zhǎng)的痕跡，希望大家能夠好好珍惜在一起的日子，留下更多美好的回憶，我相信流逝的是時(shí)間，不變的是友誼。
“天下沒(méi)有不散的筵席”，畢業(yè)不是結(jié)束，而是讓我們走向另一個(gè)新的開(kāi)始。
別了！學(xué)校！
別了！老師！
別了！親愛(ài)的同學(xué)！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
一年后，這個(gè)教室還會(huì)在坐滿了人。可惜不再是我們。——題記
畢業(yè)后，老有人說(shuō)，你看啊，我小學(xué)寫(xiě)了這么多卷子呢。可能，懷念的不是那些卷子，而是那些歲月，那些陪你走過(guò)這段歲月的人。
小學(xué)時(shí)候，從沒(méi)珍惜過(guò)每一分每一秒。總覺(jué)得，六年呢，那么漫長(zhǎng)，不會(huì)到頭的。真正畢業(yè)了才知道，六年，從來(lái)只是眨眼間，就過(guò)去了，六年其實(shí)很短很短。可惜我們從未珍惜過(guò)。
有的時(shí)候吧，還會(huì)回校看看老師。門(mén)房攔著不讓進(jìn)，說(shuō)是里面在考試。大家也只是鬧哄哄的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一起約著去吃了午飯。再回去，就不是兩手空空的了，手里還拎著水果。大家依舊是鬧哄哄的，門(mén)衛(wèi)依舊是不讓進(jìn)，于是呢，大家便有些惱了。
“嘿我這暴脾氣，我給老師打電話去。”
這就鬧騰開(kāi)了。
老師打開(kāi)門(mén)，看到鬧騰騰的我們，又好氣又好笑，只好揮揮手，帶我們進(jìn)去了。
也不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)，小學(xué)畢業(yè)了就生疏了，這話不假，倒也不真。
生疏是必然的，畢竟沒(méi)有了小學(xué)的朝夕相處，自然會(huì)有些沒(méi)話題。但是，一旦聚在一起，聊了幾句，便好似又回到了當(dāng)時(shí)。之所以說(shuō)好似呢，是因?yàn)椋退悻F(xiàn)在再親密，也回不到當(dāng)年的默契了。
時(shí)光易逝，青春易老。這話我是不太贊同的，誰(shuí)說(shuō)青春會(huì)老？我倒覺(jué)得永遠(yuǎn)不會(huì)。這段記憶，只會(huì)在我們的腦海里，發(fā)光發(fā)熱，發(fā)出青春的自信飛揚(yáng)。
愿畢業(yè)之后的我們，依舊能不散場(chǎng)。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
給同學(xué)們：
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
給語(yǔ)文戴老師：也 許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見(jiàn)像這樣的一個(gè)老師，她會(huì)在上課時(shí)和我們天南地北地聊天，她會(huì)告訴我們她身邊零零碎碎的小事，她會(huì)容忍我們?cè)谒恼n上肆意地開(kāi)懷大笑，她 是我們的朋友她更是我們的老師，她會(huì)嚴(yán)厲地指出你的缺點(diǎn)毫不留情，她會(huì)耐心地給你分析一道又一道的閱讀題，她會(huì)在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏，我想 以后以后的以后，我們還是可以很驕傲地說(shuō)，“我的語(yǔ)文老師叫做戴雅麗”，戴老師，我們愛(ài)你！
給數(shù)學(xué)孫老師：多少次，我們讓你生氣。讓你恨 鐵不成鋼。辦公室里你對(duì)我們數(shù)學(xué)成績(jī)的憂心忡忡，讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開(kāi)心笑容，讓我們印象深刻。我們現(xiàn)在后悔了，上課應(yīng)該好好配合你，你會(huì) 答應(yīng)重新再來(lái)一次嗎？我們依舊是你的學(xué)生，而你是我們的老師。孫老師，我們愛(ài)你！
給英語(yǔ)蔡老師：白色的粉筆末，一陣陣的飄落。講臺(tái)上，寒 來(lái)暑往，春夏秋冬，您為我們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，可我們卻用我們的無(wú)知與頑皮辜負(fù)了您的付出。對(duì)此，我們懷著愧疚和懊悔向您表達(dá)深切的歉意。雖然您平時(shí)很忙，但 對(duì)于我們班級(jí)的思想教育工作，您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時(shí)間，只為了讓更多的同學(xué)能夠醒悟，能夠重視學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)卻一而再，再而三地惹您生 氣。每當(dāng)看到老師為了我們而生氣，紅著眼睛，我們都很心痛，讓關(guān)心自己的老師身體不好，是我們的過(guò)錯(cuò)。
因此，我們有責(zé)任也有義務(wù)在以后的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓老師微笑每一天。
給科學(xué)胡老師：各科老師都嚴(yán)的很，只有在科學(xué)課上我們才有膽子開(kāi)開(kāi)小差，只有在科學(xué)課才能和同桌搭上兩句話，侃侃人生侃侃理想，在您的科學(xué)課我們很開(kāi)心。雖然我們不聽(tīng)話，可是，我們還是要說(shuō)，胡老師，我們愛(ài)你。真的。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
六年，2190天很長(zhǎng)但是到了那一刻很短了，謝謝你們陪我度過(guò)了這六年，我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)一起痛哭過(guò)，一起聊天一起寫(xiě)作業(yè)一起玩這都是愉快的事情。
同學(xué)錄，畢業(yè)照，替代不了你們只有你們不會(huì)忘記我我也不會(huì)忘了你們，我們?cè)诔踔袌?bào)道的時(shí)候有可能見(jiàn)過(guò)哦我們可不可以考完試再學(xué)校聚一聚看一看，還有1年我一定要珍惜這1年但是時(shí)間有時(shí)過(guò)得快，過(guò)的慢珍惜這1年一定要和你們?cè)谝黄鹦Γ奶欤瑢?xiě)作業(yè)，玩耍。我還記得上英語(yǔ)課的時(shí)候徐常峰和高文迪說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)用課本打了一下腦袋當(dāng)時(shí)我們一起笑，下課的時(shí)候還在談這件事我寫(xiě)了兩篇日志在QQ空間寫(xiě)的把你們的名字寫(xiě)上然后寫(xiě)上了這六年對(duì)你們的感情。
我還記得上課時(shí)語(yǔ)文老師在講課我和同桌說(shuō)話，每次老師都沒(méi)發(fā)現(xiàn)謝謝我的同桌很謝謝他從三年級(jí)上學(xué)期當(dāng)了我的同桌很好，時(shí)不時(shí)會(huì)向我借一張英語(yǔ)紙期初我會(huì)借給他，但是后面他就一直向我借我不借給他他喊我姐姐我會(huì)借給他一張，下課的時(shí)候老是惹我我就拿他的寶貴東西不給他，他才讓我打他。謝謝你們陪伴我度過(guò)了這開(kāi)心的六年謝謝你們，我謝謝你們.。
六年級(jí):xx
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6
敬愛(ài)的教師、尊敬的同學(xué)：
大家好！
今天陽(yáng)光嫵媚，咱們將在這兒舉行六年級(jí)畢業(yè)典禮。很榮幸母校能讓我最后一次在這個(gè)舞臺(tái)上演講。我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到湛江四小六（7）班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是，這里卻留下了我最美好的記憶、最真摯的友誼、最難忘的童年、最真誠(chéng)的祝福。
再回望一次身后的大榕樹(shù)，他依然是那樣枝繁葉茂、和藹可親，有時(shí)還會(huì)不失風(fēng)度地躬下腰下慰問(wèn)小朋友們都是在榕樹(shù)爺爺?shù)闹θ~下玩耍。有時(shí)你見(jiàn)到咱們玩得高興，還用手?jǐn)[出幾個(gè)造型逗咱們開(kāi)心。有一次放學(xué)，我在榕樹(shù)爺爺?shù)恼趽跸峦孀矫圆兀菚r(shí)已經(jīng)很晚了，已臨近六點(diǎn)。榕樹(shù)爺爺您似乎生氣了，便特意地落下幾片樹(shù)葉到我身旁，我這才看了看天色，回家了。榕樹(shù)爺爺，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您默默地關(guān)心、呵護(hù)。如今，我要與您告別了，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，不讓您再為我操心了。
再回望一次含辛茹苦的教師們，您依然是那樣溫柔端莊、面持微笑。教師，您們還記得嗎？您臉上原來(lái)光亮柔滑，可是，因?yàn)槲业念B皮，一不小心，便在您臉上劃過(guò)了一條皺紋。每次當(dāng)我遇到難題，您便會(huì)悄悄地來(lái)到我跟前，為我一一排除困難，我才會(huì)迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情，我向您傾訴，您總會(huì)給我指點(diǎn)迷津。教師，沒(méi)有您的教育就沒(méi)有我的現(xiàn)在。教師，感謝您，您永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
再回望一次無(wú)話不談的同學(xué)們。你們對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。咱們守望相助，除了父母，你們便是我最親的人。或許是上帝的安排，或許是命運(yùn)，或許咱們今生有緣做手足。咱們形影不離，在中山街上永遠(yuǎn)都可以見(jiàn)到咱們肩并肩、手挽手的身影。“天下沒(méi)有不散的宴席”，咱們就要奔向初中，但你們永遠(yuǎn)留在我記憶最深處，無(wú)論是天涯海角還是朝夕相處，咱們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
再望一回母校，感謝您，是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁養(yǎng)育了我，在您的每一角落都珍藏著我的腳印，如今，我要離開(kāi)您了，請(qǐng)帶上我最美的祝福。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，還有一步之遙，我便離開(kāi)了校園，我不禁淚如雨下。在我臨走之前，我想說(shuō)：“尊敬的母校，敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了，咱們以后有緣一定會(huì)重新相聚的，感謝你們。”
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7
一提到寫(xiě)作文，我就頭疼。
你說(shuō)我都六年級(jí)的門(mén)生了，為什么還那么怕寫(xiě)作文呢？這是我已往對(duì)寫(xiě)作文的不雅點(diǎn)。因?yàn)橐淹淖魑恼n教員都會(huì)布置一個(gè)題目讓我們寫(xiě)，我絞盡腦汁，費(fèi)盡心血，東拼西湊才委曲湊出來(lái)一篇作文。能讓我與作文發(fā)作好感源于我現(xiàn)在的語(yǔ)文教員。
叮鈴鈴······上課鈴響了，今世界戰(zhàn)書(shū)是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進(jìn)課堂說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)小小的活動(dòng)如何？”全班同學(xué)鼓掌喝彩。“莫不是今世界戰(zhàn)書(shū)不寫(xiě)作文了？”我喃喃自語(yǔ)道。然后教員讓我們先讀書(shū)，爾后，一陣急促的拍門(mén)聲，沖破了同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲。教員反響“請(qǐng)進(jìn)”，只見(jiàn)這位同學(xué)氣喘吁吁的說(shuō)：“陳說(shuō)”，教員問(wèn)：“如何遲到了？”這位同學(xué)吱吱唔唔的說(shuō)：“昨晚······看······動(dòng)畫(huà)片睡晚了，本日······早上就······”。我寧愿答應(yīng)為教員會(huì)像其他教員那樣惱羞成怒，可教員的活動(dòng)完全出乎了我的意料。教員只是拍著他的肩膀說(shuō)：“下課到我辦公室往一下，我有好東西請(qǐng)你吃。”那位同學(xué)美滋滋的回到了座位上。“好了同學(xué)們，我們的活動(dòng)結(jié)束了”，全班同學(xué)都驚詫了。教員接著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們就剛才你所看到的情形，在非常鐘內(nèi)把它寫(xiě)成一個(gè)小作文。同學(xué)們都靈活的寫(xiě)了起來(lái)，短短的非常鐘已往了，教員又一主要求同學(xué)們?cè)谌昼妰?nèi)大聲朗誦自己的小作文，并改正句中的錯(cuò)別字，然后查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏氣凝神的讀著、畫(huà)著、改著。然后教員提同學(xué)把自己的作文讀給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)我把自己的作文讀完今后，全班響起了熱烈的掌聲，教員還嘖嘖的稱(chēng)贊我的作文寫(xiě)得籠統(tǒng)鮮明，感情傳神。在那一瞬間，我明白了作文并不是一味用好詞好句就行了，而是用我手寫(xiě)我眼。從那一刻起，我與作文產(chǎn)下了不解之緣。
今后，作文課成了我最喜好上的課。
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