實(shí)用的六年級(jí)故事作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)故事作文 篇1
又是中秋將至，洛陽(yáng)城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹(shù)葉像一只只受傷的鳥(niǎo)兒，盤(pán)旋在滿(mǎn)目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹(shù)枝刮過(guò)，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的……
又是中秋將至，洛陽(yáng)城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹(shù)葉像一只只受傷的鳥(niǎo)兒，盤(pán)旋在滿(mǎn)目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹(shù)枝刮過(guò)，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情油然而生。眼前盡是離家之景：兩鬢斑白的老母親，噙著淚花，顫顫巍巍地把自己送出家門(mén)，千叮嚀萬(wàn)囑咐，在外一定要保重身體。
張籍出身貧寒，乃一介書(shū)生。為了理想抱負(fù)，光耀門(mén)楣，他很小就遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來(lái)洛陽(yáng)求學(xué)。希望學(xué)有所成，金榜題名。張籍不禁想起母親的身子骨是否還硬朗，此時(shí)是不是還在昏暗的油燈下，一針一線(xiàn)地為自己縫衣。想到這兒，詩(shī)人心里千愁萬(wàn)緒、百感交織。他鋪紙研墨，想寫(xiě)封家書(shū)。可就在執(zhí)筆之際，卻不知從何寫(xiě)起，思量一番，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一紙之中：母親，您身體可好？妹妹是否已經(jīng)名花有主？天氣轉(zhuǎn)涼，您一定要記得添衣，兒一切安好，切為兒念。兒不孝，不能在家盡孝，我沒(méi)有做好為人子的職責(zé)。待金榜題名之時(shí)，兒一定會(huì)來(lái)盡孝，讓您享受榮華富貴、錦衣玉食。過(guò)上安逸舒適的晚年，盡享天倫之樂(lè)。字行間都飽含詩(shī)人的深情，詩(shī)人萬(wàn)重心意，情訴筆端。邊寫(xiě)邊落淚，一滴淚水，便是對(duì)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的一分思念。終于寫(xiě)完了，他也不知不覺(jué)地伏案睡著了。
詩(shī)人一覺(jué)醒來(lái)，快步趕往驛站。途中遇到同鄉(xiāng)，托付同鄉(xiāng)幫忙送信。同鄉(xiāng)準(zhǔn)備上路時(shí)，詩(shī)人叫住了他，急忙把信從同鄉(xiāng)手中奪回。輕輕拆開(kāi)反復(fù)查看一番，生怕遺漏了什么。詩(shī)人反反復(fù)復(fù)地用銳利的眼光掃視這封信，字斟句酌。此時(shí)此刻，詩(shī)人望著藍(lán)天，強(qiáng)忍著淚水，多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿。詩(shī)人小心翼翼地將信封好，重新遞給同鄉(xiāng)。他還是忍不住，不由得心酸，潸然淚下。同鄉(xiāng)終于還是啟程了，看著揚(yáng)鞭而去的同鄉(xiāng)，詩(shī)人淚眼蒙眬。他看到那些凋零的花兒，再次聯(lián)想到了自己年邁的母親；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮現(xiàn)在眼前；再看看干枯的樹(shù)，想到了身子骨不大硬朗的父親。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，揮毫拔墨地寫(xiě)下了《秋思》。
六年級(jí)故事作文 篇2
“一年一度的汽車(chē)王國(guó)比賽就要開(kāi)始了，請(qǐng)各位選手到休息間等待。”隨著主持人的一句開(kāi)場(chǎng)白，我們所有汽車(chē)都即高興又開(kāi)心，又想給自己隊(duì)加油、打氣。我一看有上屆冠軍法拉利,寶馬,奔馳,大眾，奧迪等好車(chē)。身為悅達(dá)起亞隊(duì)的一員雖然沒(méi)參加，但也非常激動(dòng)。
“各位選手，各就各位，預(yù)備！開(kāi)始！”隨著主持人的一聲命令，頓時(shí)，賽場(chǎng)上一陣濃煙飛起。我在觀(guān)眾席上與各位成員異口同聲的喊到：“悅達(dá)起亞加油！悅達(dá)起亞必勝！”在觀(guān)眾席上也有許多隊(duì)喊著自己隊(duì)的口號(hào)觀(guān)眾席上一片喧嘩。你看，我們的悅達(dá)起亞在一開(kāi)始就已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。但很快就有一輛車(chē)快趕上我們隊(duì)的“車(chē)王”了。我一看，原來(lái)是上季的車(chē)賽冠軍法拉利。我大聲叫道：“小心后面的法拉利。”我們隊(duì)的“車(chē)王”好像也發(fā)覺(jué)了，在一個(gè)大轉(zhuǎn)彎后立即加速。太好了，又把法拉利甩在了后面。還沒(méi)等我來(lái)的及興奮又有一輛車(chē)快攆上我們了我一看是寶馬，心想：不好寶馬快超過(guò)我們了，可是在離終點(diǎn)最近的一個(gè)s行彎道上我們的悅達(dá)起亞在最后的彎道上以一個(gè)轉(zhuǎn)彎后的加速又把寶馬甩在了身后“太好了！太好了！”我高興的一跳三尺高。到最后還差50米、40米、30米、20米、10米！耶！贏了！主持人異常興奮說(shuō)：“今年的車(chē)賽冠軍是悅達(dá)起亞！它竟然超過(guò)了連奪四屆車(chē)王的法拉利”場(chǎng)下頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
這場(chǎng)比賽后，我心想：這次比賽是我們參加過(guò)最驚險(xiǎn)最高興的一次比賽！
六年級(jí)故事作文 篇3
在一個(gè)六月的清晨，太陽(yáng)公公伸了個(gè)大大的懶腰，當(dāng)他把第一束曙光灑進(jìn)白蘑菇森林時(shí)，叮咚小溪旁一座美麗的紅瓦房里，傳來(lái)了一陣陣響亮的嬰兒啼哭聲。
森林里的動(dòng)物小豬呼呼、小兔跳跳、小馬跑跑……都在傳播著這個(gè)令人高興的消息——長(zhǎng)尾鼠家生孩子了，是五只可愛(ài)的鼠寶寶，其中最小的一只還長(zhǎng)著一雙藍(lán)寶石一樣的眼睛呢！大家都叫他藍(lán)眼鼠。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間藍(lán)眼鼠和姐姐們都長(zhǎng)大了，藍(lán)眼鼠在白蘑菇森林幼兒園上大班，她活潑又孝順。六月二十九日就是媽媽三十三歲的生日了，他想給媽媽買(mǎi)一個(gè)水蜜桃蛋糕，為此努力地掙蛋糕錢(qián)，他采來(lái)一把把鮮嫩的青草，賣(mài)給了牛伯伯；他摘來(lái)水靈靈的葡萄和紫瑩瑩的藍(lán)莓，賣(mài)給了面包店。干到這兒，他累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，可只掙了四十元，還差十元呢，他又打來(lái)一瓶瓶可口的牛奶，賣(mài)給了驢先生。藍(lán)眼鼠掙了六十多元，心里美滋滋的。他想：我不僅可以買(mǎi)到蛋糕，還可以買(mǎi)到幾支高級(jí)蠟燭呢！她來(lái)到熊大伯的蛋糕店，“熊大伯，”他說(shuō)，“我要用我的錢(qián)買(mǎi)蛋糕給媽媽。”熊大伯看到這么孝順的孩子，心里滋生出了幾分感動(dòng)，他不僅做了一個(gè)蛋糕，還免費(fèi)送了幾支高級(jí)蠟燭和一頂生日帽作為獎(jiǎng)勵(lì)。
回家的路上，藍(lán)眼鼠想到姐姐們圍著蛋糕唱歌、跳舞，媽媽看到蛋糕時(shí)臉上幸福的表情，不由得加快了腳步。
六年級(jí)故事作文 篇4
艾米莉是科爾國(guó)的公主，而科爾國(guó)是一個(gè)神奇的種族，他們的族人全都長(zhǎng)著一對(duì)神奇的翅膀。 而翅膀的顏色無(wú)疑就是他們實(shí)力的強(qiáng)弱。
艾米莉的翅膀顏色很絢麗，正包含了所以色種，只有，科爾國(guó)99年前的普安女神才有過(guò)這么漂亮的翅膀，而擁有這種翅膀的人，從出世起就受到眾人的膜拜，艾米莉本來(lái)是一個(gè)普普通通的小孩子，可在8歲的時(shí)候，她擁有了這雙翅膀，從此，這個(gè)女孩開(kāi)始了貴族的生活。
作為科爾國(guó)的神，艾米莉的工作就是占卜天下瑣事。艾米莉多次窺見(jiàn)天機(jī)，完成了很多國(guó)家不可避免的損失，同時(shí)，艾米莉女神還是他們的軍師。
科爾國(guó)有一個(gè)很危險(xiǎn)的鄰國(guó)，叫克曼國(guó)，兩國(guó)之間經(jīng)常開(kāi)戰(zhàn)，而對(duì)方的軍師是一個(gè)很帥氣的男孩，也可以窺探天機(jī)。兩方有了這樣的強(qiáng)勢(shì)軍師，自然不輕易開(kāi)戰(zhàn)，但是，兩個(gè)國(guó)家都想吞并對(duì)方的國(guó)家，這是野心。
最近，艾米莉總覺(jué)得心神不寧，她想占測(cè)天象，無(wú)奈連續(xù)幾天都沒(méi)有星星，艾米莉知道，肯定要出事了。但是就這樣過(guò)了半個(gè)月，竟然一直相安無(wú)事，艾米莉漸漸放下了誡心，可是，科爾國(guó)突然遭受到了兩國(guó)突然的攻擊，科爾國(guó)毫無(wú)準(zhǔn)備，大敗。國(guó)王認(rèn)為這一切都是艾米莉的過(guò)錯(cuò)，驅(qū)逐艾米莉出鏡，還罷免了她的職務(wù)。艾米莉何嘗受過(guò)這種委屈，但也順其自然，她在邊境上遇到一個(gè)知音，那個(gè)知音，正是克曼國(guó)的軍師阿然。阿然將艾米莉帶到了克曼國(guó)，“艾米莉，我的女神。我們用盡計(jì)謀，終于讓你過(guò)來(lái)了，你如今的的新國(guó)君將會(huì)再度重用我們，我們的國(guó)君可不像你們國(guó)君那般無(wú)知，并且，我們還會(huì)成婚。”這件事，艾米莉是知道的，而這一切，她都沒(méi)有反抗，默默的接受一切，這一切，都是她的命運(yùn)。他們結(jié)婚了，沒(méi)有愛(ài)情的結(jié)婚，他們的關(guān)系，更像搭檔，他們的國(guó)君對(duì)她確實(shí)很好。后來(lái)，科爾國(guó)滅了。而艾米莉和阿然為國(guó)王出謀劃策，吞并了很多國(guó)家。
要說(shuō)艾米莉和阿然這一生沒(méi)有什么，無(wú)非就是那愛(ài)情，她有著權(quán)利，有著容貌，可探知天機(jī)，但是，也僅僅如此。他們最大的缺乏就是他們窺探天機(jī)，讓自己按著最原始的軌跡走下去，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自我，這樣的人，不會(huì)幸福。
六年級(jí)故事作文 篇5
成長(zhǎng)就像一盒水彩筆，描繪著各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂(lè)中度過(guò)的。
在一個(gè)盛夏的夜晚，即使開(kāi)著空調(diào)也很熱，也因?yàn)槲以诖采媳膩?lái)蹦去的，就感覺(jué)更熱了。我忽然看見(jiàn)爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著說(shuō)：“爸爸，你真帥。”爸爸知道我想吃西瓜，便逗我玩了一會(huì)兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一只大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，連西瓜籽也沒(méi)有吐。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“不吐西瓜籽，頭上會(huì)長(zhǎng)出大西瓜。”我絕望了。
從那次以后，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。
有一次夜晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了我頭上真的長(zhǎng)出了一個(gè)大西瓜，同學(xué)們都不跟我玩，我哭了起來(lái)，爸爸媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“怎么了？”我心里害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。
可紙終究是包不住火的，我終于還是說(shuō)了出來(lái)。爸爸哈哈大笑，不屑地說(shuō)：“你媽媽是騙了你的！”“啊？”我大叫道：“那媽媽?zhuān)阙s緊給我做好吃的，安慰我受傷的心靈！”
童年，如一盒彩筆，描繪著各式各樣的快樂(lè)生活！這些成長(zhǎng)故事，讓我永生難忘！
六年級(jí)故事作文 篇6
我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的`這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責(zé)，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。
我們的生命在工人手中就已經(jīng)安排好了，我們多么羨慕我們的伙伴白紙啊，人類(lèi)的文明是由白紙記錄下來(lái)的，任何文獻(xiàn)、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運(yùn)。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。
但是，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們碌碌終生為老師、學(xué)生們服務(wù)。神圣的事業(yè)往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。
我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，將知識(shí)傳授給學(xué)生們，為他們編織美麗的理想藍(lán)圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經(jīng)英俊瀟灑的我風(fēng)華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見(jiàn)講臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)心甘情愿的的沉吟一聲“值了”。如果說(shuō)學(xué)生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養(yǎng)分的管道。在我的有生之年把最有價(jià)值的養(yǎng)分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長(zhǎng)。再說(shuō)了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話(huà)好像不是形容我們的。
如果我還每天都在被關(guān)注的話(huà)，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時(shí)，他被漠視，他常常感到孤獨(dú)、寂寞。偶爾，學(xué)生會(huì)在他身上畫(huà)上美麗的圖案，寫(xiě)上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時(shí)的他可真興奮，盡心盡力配合學(xué)生寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，希望充分展現(xiàn)自己的價(jià)值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之感。
我們是黑板，是心甘情愿為師生服務(wù)的黑板。
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