六年級作文[精品]
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級作文 篇1
新年里，我認識了一個新詞——“家風”。
最近，我在電視節(jié)目里看到了一個有趣的話題：家風是什么？讓我也想認識自己家的家風是什么？
看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的`基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德。”通過觀看這個節(jié)目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優(yōu)良的家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態(tài)去面對眼前的重重困難；待人有禮貌。”
首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子，我的外公是一個農民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學，爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語，還有，在陽光心態(tài)方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
六年級作文 篇2
在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校里，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收獲。”我選擇了從中學習，于是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然后唱起那首經典的《揮著翅膀的.女孩》。最后握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之后的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發(fā)霉的、被分數(shù)之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類后那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優(yōu)美的聲音，也是來自可愛的昆蟲——蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽后，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。
角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背后，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
六年級作文 篇3
平日里，媽媽常給我說：“做人要多行善，這樣才能溫暖他人，幸福自己。”
可是，我卻不以為然，“行善”這個詞我一直認為是個麻煩事，幫了別人，自己卻討不到什么物質上的好處，沒有什么意義。
后來，當媽媽給我說起她的一個經歷時，我的心動了。那還是媽媽在懷著我的時候，有一次她因為去進修，到了離家稍遠的一所學校學習。學習結束后，她站在路邊等車，等了好半天也沒有一趟車，她因為身懷有孕而行動不便，這讓她特別地著急，就在媽媽不知所措的時候，一輛出租車停到了媽媽的面前。司機是一位媽媽素不相識的小伙子，他看見媽媽挺著一個大肚子站在那里，就請媽媽上車。他說他是去交車的，可以送媽媽一程。于是，媽媽上車被他送回到了家里，下車時，媽媽要給他錢，他卻怎么也不收，說是順路捎一程而已。這么多年過去了，媽媽依舊清楚地記著這件事。她說，那個司機對她的幫助，讓她感到了溫暖，那位司機解決了她的燃眉之急，這就是善的力量。
一天，我坐車去上課。當時正是盛夏的早晨，太陽升起火辣辣的，照在人的臉上，皮膚上。我在無遮無擋的車站站著一邊等著車輛，一邊忍受著太陽的毒曬。那天，我沒有帶太陽傘也沒有任何遮擋的東西，就在我瞇著眼睛等車之際，一只強有力的'手把我拉進了一柄綠色的太陽傘下。扭頭一看，是一位老奶奶，帶著眼鏡的她笑著說：“快進來吧，把娃給曬壞了怎么辦！”那一瞬間，我內心的一道屏障突然間就破碎了。這就是行善吧，猛然間改變了我的觀念。老人身邊還有一位和我年齡相仿的女孩子，開始我以為她們是一家人呢，后來才知道，原來她也是老人幫助的一員。我的心不知為何有了一絲的震顫，一位年齡大的老奶奶熱情地去幫助兩個不認識的孩子，只是因為心中的善意。老奶奶提前坐車走了，可是我心中仍舊對她懷著感激之情。
這就是善，這就是關愛，我改變了我那曾經固執(zhí)的錯誤認識，于是，我也同幫助過我的人一樣，盡可能地幫助那些需要幫助的人。有些只是舉手之勞，走過菜市場，見有人把水果掉了一地，就立即上前幫她撿起來，這就是善；遇見需要幫助的同學，上前助他一臂之力，這就是善；將喝完的空瓶子收集起來，送給那些收破爛的老人，這也是善。善行就在我們的中間，不經意間就可以行善，受到幫助的人心中會有一縷溫暖，幫助別人的人心中會產生快樂。如果人人都能有這樣的善念，我為人人，人人為我，在幫助別人的同時，其實也是在幫助自己。行善就在我們中間，那么，這個社會一定更美好。
六年級作文 篇4
你好，陽光，好久不見。今天，一進學校就看見你羞澀地露出臉頰，透出一縷陽光，笑著迎接我們，是因為今天要三跳比賽了嗎？
趁著下課的間隙我偷偷地跑出來看你，你那金燦燦的陽光傾瀉下來，注入到校園里的一切，使那單調的暗灰色，漸漸變得五彩斑斕。
我躺在草坪上，感受著你暖暖的陽光，像似給了我一個溫暖的懷抱，讓壞心情跑到了九霄云外，讓參加三跳比賽的`我不那么緊張。你莞爾一笑的美，比西施多一種嫵媚；比貂蟬多一份淡雅，只有閉上眼靜靜地感受著，感受著……會發(fā)現(xiàn)種這種感覺是景物不具有的，我慢慢睜開眼，把手放在陽光下，幾縷陽光透過手指跳躍著進入我的眼睛，好耀眼。
“叮咚，叮咚……”上課了，我要暫時和陽光告別去教室了。
你好，陽光，請帶我去欣賞和體驗你那無憂無慮、無拘無束的美吧！
六年級作文 篇5
一天中午我在我家旁邊的棗樹邊玩耍，玩的正高興時，從樹枝上掉下來一只蜘蛛，把我咬了一口，我便昏了過去。
我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己已經成了蜘蛛俠了。我有許多超能力，如：攀爬，空中飛人，把想要的東西用蜘蛛絲拉過來……
一天中午，我在家里睡午覺，忽然聽見玻璃被打碎的聲音，隨后便響起了尖叫聲，：“啊——搶劫啊！”我急忙穿上蜘蛛俠的衣服。向大街上狂奔而去，我看見他了，他不是我的`好兄弟雷神奧丁的弟弟洛基嗎？自從他被我們打敗后竟然干上了這種工作。我不管三七二十一就他跑去，可是他跑的太快，我根本沒辦法追上他。我便玩兒起了空中飛人兒，飛了一段距離后，我用我的“超黏蜘蛛絲”向他射去，轉眼間他便摔倒了，警察們將他擒獲。
再后來，我經常做一些抓小偷的事，這使我很無聊。
忽然有一天，洛基越獄了，并且恢復了原來的法力。我直奔他的犯罪現(xiàn)場，那不是洛基嗎？我企圖將他絆倒，可他像看穿了我的招數(shù)似的，躲開了，我繼續(xù)出招，他都躲開了，我用我全部精力攻擊他的頭部。“嘎巴”一聲，他頭上的寶石碎了，又變弱了，我三下五除二消滅了他。
忽然，耳邊響起了我媽媽的聲音，我醒了，原來我只是玩的時候中暑了。
六年級作文 篇6
得清明到，吹麥哨。漫天爽著小雨。兩簇桃花，放肆妖嬈地開。
田埂爬滿巴根草，葉尖上滑著水珠。那么小，葉和水珠都白芽兒，嫩易碎。遠處一棵蓬蓬的枸杞，掬一捧新綠，葉間掛著一粒紅果，固執(zhí)著不肯離開枝頭。一個冬天啊！真令人驚異。再遠，無邊無際的青苗。心野了，心也遠了。如一只放飛的鴿子，轉眼在天水一線。
你久居城里，常常無言。把酒獨酌。酒是另一個自己。醉里挑燈看劍。拔劍四顧。你在朦朧中感覺你是那劍的主人。醒了，沒有劍。你兀然感憤！懸？風從遠方來，揉蕩起故鄉(xiāng)的麥浪。麥苗拔節(jié)，長勢喜人。你的皮鞋沾滿了故鄉(xiāng)潮濕的泥土。你俯下身子，于是你聽到了麥子的拔節(jié)聲，你看到那些麥苗節(jié)節(jié)向上，像花爭相開放給你看。你聞到了青色的氣息。你猛然記起，自己也曾那樣青青地活過。風把山盟海誓吹成了青色的原野。你仿佛看見她的微笑，未經風霜，四周青色依舊，仍是她十八歲青澀的模樣。
你抽出一節(jié)麥穗，截斷，留在嘴里一節(jié)，半寸長。那是一段嫩莖，很脆，輕輕一嚼，有股青澀的.甜味。這就是麥哨。你鼓起嘴巴，瞿——，原野就蕩漾，你看見她的青色的身影在你眼里蕩漾。
麥哨的聲音，藏在你心里。像一枚麥芽，在你的心里張開，你的心在舒展。你記不清離開故鄉(xiāng)多少個年頭了。那是一個春天的早晨。依然是冬天的寒冷。你離開故鄉(xiāng)，瘦弱的樣子，像地里青青的麥。那時你隨手拔節(jié)麥穗桿，瞿——，故鄉(xiāng)吹進心里。
日頭優(yōu)美地升起來。你的心是麥哨。麥哨是你的心聲。麥哨在明媚的季節(jié)流落故鄉(xiāng)。
六年級作文 篇7
秋天到來，我來到田野邊，又看到了豐收的景象，又看到美麗的、迷人的田野秋色。
當我站在路邊時，野菊花在風中搖曳著身體，各色的菊花散發(fā)著淡淡的清香，紅的似火，粉的像霞，黃的勝金，白的如雪。金黃的'葉子從樹干上落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在空中飛舞。
我走到稻田邊，放眼望去，映入眼簾的是一片金黃，好似鋪了一地的金子。稻穗紳士的彎著腰，一陣秋風吹過，層層金色的稻穗發(fā)出了“沙沙沙”的聲響，隨之而來的則是那誘人的糯米香味，我幸福地享受著，我陶醉其中。
玉米地里，玉米桿整整齊齊的排列在玉米地里，一片片葉子像舞動的黃帶子。忽然，“轟隆隆”的聲音傳來，原來是農民伯伯在收玉米，也不時傳來一陣陣農民伯伯的歡笑聲。
田野上空，飛過一隊“人”字形的雁群，村子里的孩子立刻高舉雙手，瞇起一只眼睛，做起托槍瞄準的姿勢，對著它們“砰！砰！砰！”的喝叫。雁兒們也“咿咿呀呀”的叫著，向暮色蒼蒼的天邊飛去了。
我愛秋天的田野——它給我們每一個人，每一個忙碌了一年的人，帶來了豐收的喜悅，帶來的美麗如畫的秋色。
六年級作文 篇8
她們走在上山的道路上。這條小路是不知多少人踩過以后形成的，很細，又帶有一些石子，所以還有些滑。從遠處看，這就象一隊螞蟻行走在小路上。兩旁的樹林奇密，在那里似乎如同冰冷的囚房，潮濕且陰冷，沒有多少陽光和溫暖能被樹葉篩下。整座山只有這條路和幾條另外的岔道，無處見光。
十三四歲的她們在好奇心的驅使下，做好了遠足的準備。
她們說說笑笑，面目閑適地向山頂走去。她們享受著鳥兒們的歡迎曲，落葉的悲滄曲，陽光的激蕩曲，樹木的'蓬勃曲，所以，到山頂時，她們也忍不住放歌起來，聲音打成一片。但處于這種陶醉之中的她們，在歸途中依舊感受著大自然的美，個個和顏悅色，如同這山中一群燦爛的花朵，笑容始終掛在臉上。
但是，這迷人的笑隨著最后一縷陽光沉入了地平線，取而代之的是寒冷的月光帶來的恐懼感。原來，她們處在黑夜的籠罩下，迷路了。
遠處傳來烏鴉嘶啞的叫聲，令人毛骨悚然。森林里，敏感的女孩們似乎總感到野獸陰冷的目光在周圍徘徊，空中月輪微弱的光亮使原本就可怖的森林又多了一層神秘色彩。山泉好象也在莫名地嘲笑她們的冒失。這些，使她們無法入睡又不敢生火取暖。
早晨的陽光漸漸爬上她們憔悴的臉上，給即將崩潰的女孩兒一絲希望。
果然，一個女孩堅定又帶有些驚喜地說：大家跟著我走，沿著山泉，可以到小溪，再匯入江河，我們就可以到家了。
大家狐疑地看著她，從她堅定的眼神里了解到：這似乎是唯一的辦法。為了生命，必須這樣了。
尋找山泉的路并不累。根據(jù)聲音找得很快。接著，她們開始了新的旅程。
她們匆匆地前進，根本無暇關注身旁的美景：流水帶走的落花、落葉，清澈如鏡的山泉，夕陽西下時的燦爛——對家的渴望異常激烈。
終于，這支隊伍在行進一天后，在傍晚，看見了縷縷炊煙，聽見人家的聲音——她們到家了。
后來，她們才知道，那個女孩說的生存本領是因為她多次進山而不知不覺中形成的。
她們感嘆：這何嘗不是一種人生的體驗呢！
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