六年級(jí)年的作文【精品3篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
生活恰似一池平靜的塘水，但偶爾也會(huì)被突然飛來(lái)的小石子打破平靜。這不，爸媽常為打麻將的事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，唇槍舌劍不止，有時(shí)還摔碗砸杯的。自從爸爸開(kāi)始打麻將，就好像著了魔，全身心投入其中，很少與母親交流溝通，家務(wù)事也少做了許多。這樣兩人的分歧越來(lái)越大，架也越吵越兇，家庭危機(jī)出現(xiàn)了。“打打打！一天到晚就知道打麻將！”媽媽哭喊著，把一包麻將“唰”的一聲從窗口扔了出去。
爸媽互相怒視著，你一句，我一句，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。我看見(jiàn)后，只好爬上了床，滿懷著希冀祈禱道：“保佑我爸媽不要再吵架了！”迷迷糊糊地，我在床上睡著了。“乒乒乓乓”，“稀里嘩啦”……
一陣摔打破碎聲把我從夢(mèng)中驚醒，豎起耳朵一聽(tīng)，聲音是從隔壁傳來(lái)的，唉——爸爸媽媽打起來(lái)了。我趕緊悄悄穿上衣服，走到門(mén)前，扒著門(mén)縫往里看。只見(jiàn)爸爸眼睛瞪得老大，滿臉通紅，很少同別人紅過(guò)臉的媽媽，此時(shí)也叉著腰，一副不肯甘休的兇相，再看地上，亂七八糟，凈是打破的東西，真是滿地狼籍……第二天早晨，我起來(lái)一看，房間和屋子都打掃好好的，有可能爸爸媽媽打架的'事情不想讓我知道。
唉——我的家庭風(fēng)波什么時(shí)候才能平息啊！
六年級(jí)年的作文 篇2
人生中，總會(huì)有那么幾個(gè)知己，總會(huì)有那么幾個(gè)仇敵。或多或少，可，誰(shuí)能說(shuō)這一切，不是緣分，不是冥冥之中的注定。
我，和那個(gè)知己，是在五年級(jí)開(kāi)始互有友情的。回憶現(xiàn)在，總覺(jué)得，當(dāng)年太傻。竟然，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就在你每天都會(huì)見(jiàn)到人群中那個(gè)最好的知己就在你旁邊。
這個(gè)知己，她很調(diào)皮，也很可愛(ài)。她喜歡吃棒棒糖，喜歡那甜甜的味道，更喜歡那與我分享的味道。她個(gè)子偏低，和我比她足足矮了大半個(gè)頭。但她并沒(méi)有在意那些人嘲笑，嘲笑我們是“高低姐妹”。因?yàn)槲覀兊挠亚槭怯眯娜ミB接的.，不是用身高，成績(jī)，相貌這些表面來(lái)連接的。
她和我很像，又很不像。我們都很喜歡畫(huà)畫(huà)，卻不喜歡沒(méi)有目的、煩躁地去畫(huà)；我們都喜歡上課，卻不喜歡那累人的體育課……我喜歡平凡簡(jiǎn)單，她卻喜歡富貴豪華；我喜歡簡(jiǎn)約派，她喜歡復(fù)雜派……我們，真的太像又太不像了。
感謝今年，讓我認(rèn)識(shí)了你；感謝手抄報(bào)，讓我們有了美好回憶；感謝朱老師，讓我們成了同桌……這一切，太需要感謝，讓我們一起，攜手畫(huà)出明天的朝陽(yáng)。感謝你啊，我的知己————周迪！
讓明天的我們，笑得更燦爛，更明媚，更天真無(wú)邪。
周迪，明年的今天，我們，也許不在同一個(gè)學(xué)校了，我們努力拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，一起迎接明天那燦爛的太陽(yáng)。
加油吧！我等著你。
六年級(jí)年的作文 篇3
陶行之說(shuō)：“知識(shí)之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛(ài)都給了我們，我從心里敬佩她感激她。
我的老師個(gè)子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時(shí)總是帶著愛(ài)意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來(lái)有聲有色。
一天下午放學(xué)我想快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣向家飛去，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來(lái)是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒(méi)好事，是不是我作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒(méi)門(mén)。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)。“你的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，給你語(yǔ)文書(shū)。”老師上氣不接下氣的`說(shuō)。我此時(shí)感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。
有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛(ài)如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛(ài)她。
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