[集合]六年級的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　中華，一個多么令人驕傲的名字呀！她歷史悠久，美麗富饒的大地充滿無限生機。她擁有美麗而又神秘的雅魯藏布大峽谷；那高聳入云的黃山；那使人高飛遠翔的長城；那柔芳秀麗的西湖；那吸引數(shù)萬人眼球的九寨溝……這么多奇山秀水，美得讓世人瞪出了眼珠子，回不過神來，難道擁有如此大好山水的中華還不能算得上是秀麗嗎？

　　下面，請你跟隨我的步伐，一起去尋找人們心靈的美。我認為，所有的美都是從一件件小事中發(fā)現(xiàn)的。隨著時代的發(fā)展，人們素質(zhì)的提高，人們做出了一個又一個美的舉動：在繁華的解放中路上，有一個義務(wù)獻血的地方，雖然那時是盛夏季節(jié)，太陽好似一個能吃人的大火球，地面上大概多40多度，而且又是義務(wù)獻血，也就是說，無論你獻了多少血，都不會獲得任何報酬，但是往獻血點一看，你要納悶了，因為那里有十多個人排著隊伍，他們的血不僅可能為那些病人得到“第二次”生命，而且還為自己那顆“心”增加無限的美。這個鏡頭源于浙北小城--平湖的某大街，一個小縣城的人們都知道一個人生命的寶貴，并勇于捐獻出自己寶貴的血，這種精神是非常可貴的，相信生活在大都市里的`人們也會這樣做。當然，一個國家是美麗的不僅要人心靈的美，風(fēng)景優(yōu)雅的美，還需要人間那片片真情以及人的學(xué)問。先談人間那片片真情吧！人間的真情不僅現(xiàn)在廣為流傳，而且早在我國古代那種真情就早已“誕生”了，你不要以為真情只能是父母對孩子們的愛，其實還可以是孩子們對父母的愛，學(xué)生對老師的愛，老師對學(xué)生的愛，醫(yī)護人員對病人的愛……下面，我就來舉個例子吧：這個故事的主人公只有兩個人，那就是醫(yī)護人員和病人。在醫(yī)院里，我親眼目睹了這一切。中午12：30左右，護士和醫(yī)生都正在吃午飯的時候，一位年輕的護士卻上氣不接下氣得急速地沖向醫(yī)生和護士吃飯的地方，并說：“有病人昏倒在廁所里了，大家快來幫忙！”一呼百應(yīng)，很多護士和醫(yī)生都趕了過去，為病人搶救，有一位護士還跪在地上，給那位病人做人工呼吸，那場面可真讓人感動呀！

　　生活在21世紀的人們都知道學(xué)習(xí)的重要性，所以學(xué)問都比較高。中華真美麗呀！中華不僅景色美，而且生活在那片土地上的人的心靈也格外美！

六年級的作文 篇2

　　盛夏的一天，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，搖搖擺擺地出了家門，來到溫哥華大街。

　　大街上熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來往的車輛川流不息。小鴨子們看得眼花繚亂。行進過程中，鴨媽媽不時地回過頭來，清點數(shù)量，查看有沒有掉隊了。跟在鴨媽媽后面的小鴨群中有兩只特別淘氣，不時的跳來跳去，東張西望，沒有注意到路旁的下水道，一不小心全掉了下去。旁邊的小鴨們看到同伴出事了，急忙發(fā)出“嘎嘎”的求救聲。鴨媽媽回頭一看，發(fā)現(xiàn)有小鴨掉到下水道里了，趕緊來到下水道口，往下一看，見兩只小鴨子在下水道里撲騰著翅膀掙扎著，發(fā)出“嘎嘎”的叫著，仿佛在說：“媽媽，快救救我們啊。”

　　鴨媽媽推測，下水道太深了，憑自己的力量不能將小鴨們救出來，怎么辦呢？正在它犯愁的時候，忽然看到了不遠處巡邏的警察。對了，找巡警幫忙。于是鴨媽媽跑道到警察那里。用扁扁的'嘴巴咬著巡警的衣服，使勁將他拉到下水道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警明白它的意思了。蹲下身一看，兩只小鴨子的頭正出沒在下水道的污水里。巡警立即找到一個網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。

　　小鴨子得救了!鴨媽媽對警察感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發(fā)出感謝的“嘎嘎”聲。 一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。

六年級的作文 篇3

　　以前，總盼望著畢業(yè)，盼望明天早上睡到自然醒；盼望一個沒有作業(yè)的漫長的暑假；盼望每天可以玩上三四個小時的電腦；盼望可以去心儀已久的地方旅行······

　　可是現(xiàn)在，我感到的，不是快樂與興奮，而是迷茫與惆悵。我的生活和理想中的背道而馳。人類就是這樣，沒的到得時候，一心想得到，然而的到了，卻又覺得不那么好了。現(xiàn)在，我又迫切的想回到學(xué)校，又開始懷念上學(xué)的時候，在下課時看一本書、和同學(xué)們聊天，亦或是去操場里嬉戲，甚至和同學(xué)們爭吵；在上課時因做不出難題而苦惱、因考了低分而發(fā)愁，亦或是被表揚時的.欣喜。

　　這一切都歷歷在目，雖然有一些不高興，但在學(xué)校里我生活的很充實，而現(xiàn)在我卻很空虛，每天過著電腦、廁所、餐桌之間三點一線的生活，甚至有時幾個星期都不出門，有時候我會想這是我要的生活嗎，現(xiàn)在，我又開始想念學(xué)校的生活，想念和同學(xué)一起的時光，但是我知道，這的時光已經(jīng)不屬于我了。我又想起曾經(jīng)我和同學(xué)們每天早上一起去吃面的面館，又想起我們一起做操的操場，又想起我們一起聽講的教室，又想起我們一起玩的游戲······只是現(xiàn)在，沒有了以前的熱鬧，快樂，只剩下物是人非的憂傷。

　　我永遠忘不了這幾年的時光，它深深得印在我的腦海里，揮之不去······

六年級的作文 篇4

　　其實寓言和童話，古詩，廣告之間是有聯(lián)系的。如果你不信，請看下面。我只想說一句，展開你的無邊想象和聯(lián)想。

　　齊國有一個農(nóng)夫，他在城外買了一塊農(nóng)田，在上面種麥子。他每天都辛辛苦苦的在為麥子澆水，施肥，捉蟲子。

　　在一個夏天，酷熱的陽光照射在農(nóng)夫身上，這時候唐代詩人李紳穿越過來啦看見這幅場景看見這幅場景，詩興大發(fā)連忙連忙拿出筆和紙，在紙上寫上鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這時農(nóng)夫渴啦？去山泉邊喝水，剛打上了一桶。這時李紳跑過了說“正宗的農(nóng)夫山泉，不甜不要錢。我們是大自然的搬運工。”

　　這時在農(nóng)田旁邊的山上，正在舉行運動大會，兔子和烏龜進行龜兔賽跑，大象裁判說“別就各位，預(yù)備跑”指令一下，兔子馬上飛奔過去。烏龜用盡了自己的全部力量，但是也跑不過兔子。這時半路冒出來了一只狐貍，兔子害怕極啦！就是出了自己全部力量往前跑。

　　這時狐貍被撞開啦，這時剛剛撞到了老虎旁邊，老虎說“哎呦，晚餐來啦。”狐貍說“我是上天派來的神獸，誰也不敢吃我。不信我們?nèi)ケ仍嚤仍嚢　！崩匣⒄f“就你。來就來，誰怕誰”說完老虎和狐貍向山下走去，狐貍走在前面老虎走在后面。一路上小動物們都被嚇跑啦。這時候拿到了山下，武松剛喝完18碗酒只看見了老虎沒看到狐貍。狐貍飛快的跑啦，山上的小動物都說“調(diào)虎離山這計用的好”這時山下武松說“大蟲別跑”沒兩三拳就把老虎打死啦。真是個紙老虎。

　　鏡頭再轉(zhuǎn)回來這是兔子已經(jīng)飆車啦！兔子已經(jīng)偏離軌道啦。這時候，真要撞上農(nóng)夫，農(nóng)夫一閃，兔子來不急剎車啦，一頭撞上了樹莊。碰死了，農(nóng)夫回家把兔子燉了， 這時農(nóng)夫在樹樁旁邊等著等著，一直沒有，兔子上鉤。到冬天啦，農(nóng)夫看見田里面有條白蛇，就覺得可憐。就把她帶回家，沒想到白蛇把農(nóng)夫給咬死啦，然后白蛇經(jīng)過幾千年的'修煉。成功的修煉成了人形，取名為白娘子。又在西湖與許仙相會。金山寺的法海知道了。便把白娘子封印在雷峰塔中，有一天法海在河邊，撿到了一個嬰兒。那個嬰兒的乳名叫江流。然后把他撫養(yǎng)成人，撫養(yǎng)成人之后，取名為唐僧。

六年級的作文 篇5

　　說起我的倒霉事，那可真夠多的了。

　　就像上個星期三，我不知道干了什么，倒了整整的一天霉。早上我的嘴巴上唇被蜘蛛叮了一下，腫了個大包包。做完早操的時候，一只黃蜂飛到我的背上，死死地粘在我的背上，始終不飛走，我回頭一看，嚇得心都快要跳出來了。下午我去找衣服，剛從柜子里拿出衣服來，手指就被衣柜門給夾住了，出了很多血。

　　還有幾次也是很倒霉。一天下午，我回到家里上廁所，一不小心就把鑰匙掉到馬桶里了。這時，有幾個同學(xué)來我們家玩，我說：“你們誰能出個主意把鑰匙從廁所里給我拿出來?” 鄭淑文說：“我有一個好辦法, 就是用一個塑料袋子套在手上, 然后再去廁所里撈。” 聽了她的話，我連忙找來一個塑料袋子, 叫她幫我在手頸上打一個結(jié)。我來到廁所，蹲在地上，彎下腰去馬桶里掏鑰匙，差點摔在地上。晚上去洗澡，我手中拿著一個香皂，洗著洗著，那香皂就像一個不聽話的`小孩子一樣，從我手中溜走了，掉進了下水道里。這時，好像有人說：“你慘了！你媽媽要罵你的。”咦！門明明是關(guān)著的嗎？我把媽媽叫過來，說：“媽媽，香皂掉進下水道里去了。”媽媽聽了我的敘述，就把我罵了一頓，果真跟那個人說的一模一樣。

　　還有一次，我和同學(xué)一起去喝珍珠奶茶。我那個同學(xué)愛編笑話，一編就編得你笑破肚皮，我也在笑，一不小心嗆住了，弄得我一直咳嗽。喝完以后，我們正要回家，一個人把腳伸出來將我絆倒了，我起來以后發(fā)現(xiàn)我的右腿的膝蓋流血了，同學(xué)看見我腳流血了，就把我送回了家。

　　唉！你們覺得我是不是一個很倒霉的人啊？

六年級的作文 篇6

　　“叮鈴鈴！”響徹云霄的鈴聲急促地叫了起來，不久便被瑯瑯的讀書聲給淹沒了。不過，同學(xué)們那顆愛玩的心，卻仍然懸在那兒，壓制不住。這時，同學(xué)們有的'用桌底找書法，有些人用見縫插針法，還有些人用掩耳盜鈴法，但是最為廣泛的仍然是這鼎鼎有名的潛艇航行法！

　　“又是一年春好處，潛艇多得擋不住。”令人垂涎三尺的美術(shù)課又來啦！為了既躲避老師又可以防備班長，那些鬼機靈便又用上了潛艇。他們在潛艇上放好說話紙條，便準備揚帆起航了！潛艇蓄勢待發(fā)，在“發(fā)件人”的一臂之力下奮力向前游去，倘若遇到一個“無賴”，死也不讓一步的路，它便會打開“神擋殺神，佛擋殺佛”的模式——一腳踢開！

　　這種潛艇只要到了“收件人”的手中，就會立馬變成一只溫順的小狗狗，聽話地坐在那兒一動不動。

　　潛艇，因為它的數(shù)量眾多而讓我們忘不掉了，仿佛成了小學(xué)生活的一大樂趣，甚是神奇。現(xiàn)在這鞠躬盡瘁、死而后及的潛艇，我這位料事不如神的人也不免奇怪了——為什么它會讓我如此喜愛它？難道只因為它給我們帶來了快樂？

　　想過來，也算明白了！或許是因為它給我的小學(xué)生活添加了一絲光景吧！老師們?nèi)绱藚拹旱臐撏В�我卻反倒要夸贊。因為，學(xué)生沒有一個不愛玩，但不過為了某些事情，他們不可以玩……但是潛艇成就了我們另類的快樂！

【六年級的作文】相關(guān)文章：

六年級作文_六年級作文01-20

發(fā)現(xiàn)六年級作文_六年級作文01-20

告別六年級作文_六年級作文01-20

夢想六年級作文_六年級作文01-20

我的六年級作文_六年級作文01-20

六年級的作文字_六年級作文01-20

六一六年級作文01-11

小學(xué)六年級作文-六年級01-14

六年級寫愛的作文例文_六年級作文02-07

再見了母校六年級作文-六年級作文04-12