【精選】六年級(jí)年的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天是放假的第三天，大舅說(shuō)要帶我們?nèi)胰巳粲吧角f游覽一天。我可是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出去玩了，聽(tīng)到后，興奮得一晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，腦子里一直想著該怎樣度過(guò)這愉快的一天。
沿著影視城向上走，在幾座連綿的大山里，車(chē)子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)一會(huì)兒，只見(jiàn)山上的山楂樹(shù)、柿子樹(shù)和各種植被漫山遍野，看得我是眼花繚亂。一串一串的山楂和一個(gè)個(gè)燈籠似的柿子，讓我們?nèi)胰舜瓜讶撸瑒偛诺碾y受勁兒早被我拋到九霄云外去了。這邊是各樣的果實(shí)，那邊是直入云霄的大山，真是令人心曠神怡。
到了景區(qū)后，我們開(kāi)始了這次旅行最豐盛的午餐計(jì)劃——燒烤PARTY。拿出事先準(zhǔn)備好的燒烤爐、木炭、土豆和腌制的雞翅、串好的羊肉串后，大舅燒木炭，我和媽媽、姐姐準(zhǔn)備調(diào)料，而姥姥就坐在那等著享用我們做的'大餐。
剛要開(kāi)始，我說(shuō)話(huà)了：“今天，我負(fù)責(zé)燒烤，大家就盡情享用吧！”只見(jiàn)他們都用疑惑的眼神看著我。“你們就相信我吧。”我用可憐的眼神看著他們，終于得到了肯定。
我把一串雞翅放在烤架上，往上刷了點(diǎn)油，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的濺油聲，接著顏色由白變黃，再變成金黃。聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)已經(jīng)熟了后，我再往上面撒點(diǎn)孜然、辣椒粉，大功告成。
第一個(gè)品嘗我手藝的是姥姥，我緊張地看著她吃下第一口，然后聽(tīng)到了三個(gè)字“真好吃”。我心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，高興死了，一下子信心滿(mǎn)滿(mǎn)。接著出爐的肉串、素串，也讓他們不禁叫我“任大廚”。看著他們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)足的樣子，我不吃也飽了。
感謝你，凈影山莊，是你讓我在枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中度過(guò)了快樂(lè)的一天，也讓我感受到了自立的樂(lè)趣和家人的肯定。我不會(huì)忘記你，美麗的凈影山莊。
六年級(jí)年的作文 篇2
媽媽給我推薦了一本書(shū)——《綠色的世界》，我被深深地吸引住了。由于世界現(xiàn)存能源總量日趨枯竭，各國(guó)都很重視開(kāi)發(fā)綠色能源和其他能源，同時(shí)采取各種節(jié)能措施。有一些神奇的 綠色建筑就體現(xiàn)了這一點(diǎn) 。
澳大利亞設(shè)計(jì)了世界第一座“綠色體育館”由設(shè)在館頂?shù)?000組太陽(yáng)能電池供電。綠色體育館座椅原料 90%取自廢木料、廢金屬、廢塑料，使至少10公頃森林免遭砍伐。
美國(guó)芝加哥建成一座“植物建筑”。它用經(jīng)過(guò)規(guī)整的活樹(shù)木來(lái)代替梁、柱和墻體，建筑出許多造型新奇的拱廊、曲橋、屏風(fēng)、圍墻令人心曠神怡。
美國(guó)衣阿華州建造了一幢“垃圾建筑”屋墻是用回收的輪胎和鋁罐頭建造的，屋架用鋼包上一層類(lèi)似于膠合板的.鋪面建造，鋼材是從破舊汽車(chē)上和橋梁上回收來(lái)的， 頂以舊報(bào)紙做主要原料。草坪底下埋有銅片吸收地?zé)幔岳亍?/p>
墨西哥城的“生態(tài)建筑”用火山石建成，既輕悠堅(jiān)固。因?yàn)槟鞲绲卣痤l繁，使用火山石可以防震。這是墨西哥人民對(duì)付惡劣環(huán)境的杰作。
六年級(jí)年的作文 篇3
時(shí)間：綠意盎然的春天
地點(diǎn)：美麗的校園
人物：古荔樹(shù)爺爺、猴兒小峰、伙伴們小鹿等。
【幕啟】【東邊天空露出了魚(yú)肚白，校園里一片寧?kù)o，薄薄的霧氣如輕紗一般，籠罩著美麗的校園。操場(chǎng)邊的馬尾松，腰板挺得那么直。相傳由唐朝程咬金種的古荔枝樹(shù)枝葉繁茂。太陽(yáng)的光芒正穿過(guò)一片片綠葉，照在校園文化墻的“美”字上。兩旁挺立的小樹(shù)，仰著頭，精神抖擻。】
古荔樹(shù)爺爺：【捋了捋銀胡子，迎接太陽(yáng)的問(wèn)候】多么美好的一天開(kāi)始啦！
猴子小峰：【背著書(shū)包，第一個(gè)來(lái)學(xué)校上學(xué)】早上好，古荔樹(shù)爺爺！
古荔樹(shù)爺爺：【臉上漾起了微笑】多有禮貌的孩子啊！早上好。
小峰：【投入爺爺?shù)膽驯В粫?huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒做倒掛金鐘】爺爺，小峰給爺爺撓癢癢。
古荔樹(shù)爺爺：哈哈哈，你這頑皮猴。哎呦呦，你扯著爺爺?shù)暮永病?/p>
猴子小峰：爺爺，對(duì)不起，對(duì)不起啦！
【忽然，小峰眼前一亮，一拍腦門(mén)】爺爺?shù)暮樱瑺敔數(shù)暮釉趺催@么長(zhǎng)？有了——
古荔樹(shù)爺爺：頑皮猴，快下來(lái)，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦。
【吱溜——小峰下了樹(shù)。他從書(shū)包里拿出畫(huà)板、畫(huà)筆，開(kāi)始了他每天的畫(huà)畫(huà)日記……】
【清晨的校園，廣玉蘭樹(shù)的每片葉子上，仿佛都舞蹈著一個(gè)小金人。龍眼樹(shù)在陽(yáng)光里，蓬蓬勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。】
【小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳他們?nèi)齼蓛桑姓f(shuō)有笑的，走進(jìn)校園。】
小鹿美美：咦，你們看，小峰又在畫(huà)畫(huà)了。他可要成大畫(huà)家啦！
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：走，咱們過(guò)去瞧瞧。
小羊老師：【帶著金邊眼鏡，看著猴子小峰臉上帶著贊許的微笑，喃喃地說(shuō)】淘氣包小猴，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可是能安靜得下來(lái)。
小鹿美美：【看著小峰的畫(huà)，驚喜地】啊，多么清亮的小河！小峰，你這畫(huà)的是老家的小河吧。老家的小河啊，永遠(yuǎn)沉浸在銀色的月光里，點(diǎn)染著夢(mèng)的色彩。
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【一副神往、陶醉的神情】嗯，多美的小河啊！
猴子小峰：【站起來(lái)，氣呼呼的，雙手叉腰】什么？你說(shuō)，你們說(shuō)，我畫(huà)的是小河，月光下的小河？
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【又蹦又跳的】小河——小河——就是小河！
猴子小峰：【急著，嘟起嘴巴】不是小河，就不是小河。
古荔樹(shù)爺爺：小畫(huà)家，別著急。你看——
【古荔樹(shù)爺爺手拿金色的魔杖，在小峰的畫(huà)上輕輕一點(diǎn)。只見(jiàn)眼前一道金光閃爍，啊，那條小河流動(dòng)起來(lái)了！柔波漾漾，銀光閃爍，伙伴們歡呼雀躍！】
小鹿美美：【雙手托著下巴，如癡如醉的】老家的小河，月光下的小河，啊，夢(mèng)里的一條小河。
古荔樹(shù)爺爺：小畫(huà)家、小詩(shī)人，還有兩個(gè)小可愛(ài)，快到班級(jí)里去，要上課啦。
猴子小峰：【懊惱地低著頭。當(dāng)他抬起頭時(shí)，古荔樹(shù)爺爺正看著他，目光里充滿(mǎn)了愛(ài)和贊許】哦，我明白了。你們看著吧！
小松鼠菲菲：【張開(kāi)她的大傘，一使勁，飛上了龍眼樹(shù)哥哥的臂膀】大畫(huà)家，看你的精彩表演咯。
小鹿美美：【伸長(zhǎng)了脖子，期待地望著】小峰，我們相信你！
小兔子跳跳：【坐在小鹿美美的背上】是的，相信你，我們的小畫(huà)家。
【溫暖的陽(yáng)光灑在古荔樹(shù)爺爺身上，爺爺那長(zhǎng)長(zhǎng)的.銀白胡子，就像閃爍著光芒的小河。溫暖的陽(yáng)光，灑在孩子們身上，灑遍整個(gè)校園。小峰沙沙沙地畫(huà)著。不一會(huì)兒，畫(huà)紙上古荔樹(shù)爺爺笑盈盈地望著大家，那月光下的小河，不正是爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的、銀白色的胡子嗎？】
小松鼠菲菲：【情不自禁地鼓起掌來(lái)】太棒了，小峰！這真是個(gè)絕妙的主意！
【其他小伙伴也不禁拍手叫好。】
小鹿美美：【轉(zhuǎn)過(guò)身看著古荔樹(shù)爺爺，若有所思地】爺爺，讓我摸一摸您的胡子。是啊，多像月光下的小河，亮亮的、柔柔的。我的老家也有這樣的小河。
古荔樹(shù)爺爺：【樂(lè)呵呵地、意味深長(zhǎng)地】孩子們，你們都是聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。快到班級(jí)里，好好聽(tīng)你們老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)知識(shí)。瞧，這高高掛著的“博學(xué)尚美”四個(gè)字要記到心里，表現(xiàn)在行動(dòng)上啊！
【猴子小峰、小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳，向古荔樹(shù)爺爺揮揮手，走進(jìn)班級(jí)。校園里書(shū)聲瑯瑯。】
【古荔樹(shù)爺爺美美地笑了。】
【劇終】
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，孩子們對(duì)生活的愛(ài)，伙伴間的友愛(ài)，爺爺對(duì)孩子們的愛(ài)。世間萬(wàn)物融合在愛(ài)的陽(yáng)光里，美由此蘇醒。故事波瀾起伏，引人入勝，令人回味，值得一讀。
指導(dǎo)老師：鄭素文
六年級(jí)年的作文 篇4
秋天是什么樣的？是豐收的？是忙碌的？是快樂(lè)的？秋天是什么顏色的？是金色的？是黃色的？是紅色的？
我不知道秋天的樣子，也不知道秋天的顏色。但我知道秋天的味到，那是一種淡淡的清香。不如龍涎香名貴，不像玫瑰那么濃艷，卻比百合還要淡雅。如書(shū)香般輕淡，如荷花般純潔。
秋天，落葉紛飛，春紅已謝，繁花垂枝，蜂蝶已盡，就連知了都停住了那煩人的聒聒，候鳥(niǎo)也開(kāi)始銷(xiāo)聲匿跡。
一縷若有若無(wú)的清香飄在空中。我閉上眼，嗅了嗅，似乎是桂花香。果然，不遠(yuǎn)處，一株開(kāi)得正盛的桂花樹(shù)正靜靜地站在那。
翠綠的夜間，枝頭藏著一簇簇金色的桂花，顏色或深或淺，雖然開(kāi)得盛，卻不吵鬧。——有的含苞待放，有的早已盛開(kāi)，有的掉落在地，好像那綠綠的草地上也開(kāi)滿(mǎn)了桂花似的。
但不管是佇立在枝頭的花苞，還是藏在葉間的已盛開(kāi)了的花，都只是安靜地微笑著。像繁星一樣地在葉間閃爍著，沒(méi)有嚷嚷，沒(méi)有炫耀。清雅的花香把我的`思緒帶回了童年，帶回了童年的秋天。
那是八月里的一個(gè)日子，桂花早已盛開(kāi)。在一株桂花樹(shù)下，有兩個(gè)小小的身影，那是我和朋友正在拾地上的桂花，我們拾得都是剛落下的。黃色還沒(méi)有褪去，水靈靈的花瓣上還帶著昨夜的露珠。
中秋到了。一輪金黃的圓月升上了天空。周?chē)o悄悄的，不知從哪傳來(lái)了蛐蛐的歌聲。這斷續(xù)的聲音讓夜聽(tīng)起來(lái)更安謐。
一股清香彌漫在空中。是什么？是桂花？是清茶？還是我端起杯子輕輕的啜飲了一口桂花茶，茶香中帶著桂花的氣味、露珠的氣味
圓月當(dāng)頭，天空中群星閃爍，茶杯中倒映著夜空。縷縷茶香中帶著一絲溫馨的清香——那是秋天的味道。
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