最美好的禮物小學(xué)生作文

時(shí)間：2021-03-06 18:01:55 禮物我要投稿

最美好的禮物小學(xué)生作文600字（通用6篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的最美好的禮物小學(xué)生作文600字（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。

最美好的禮物小學(xué)生作文600字（通用6篇）

　　最美好的禮物小學(xué)生作文1

　　花開花落，她用青春贈(zèng)與我成長(zhǎng)的禮物。

　　秋天，清爽的風(fēng)徐徐吹過(guò)，金黃的樹葉一片一片地落下，用它們還未盡的生命為來(lái)年的新枝送去一份真摯的祝福。

　　那年的秋天，我出生了。

　　這是她送給我的第一份禮物——生命。

　　那時(shí)的她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉，總用那雙明亮清澈的眼眸慈愛地望著我。她如下凡的仙女，耐心地教我說(shuō)話，穿衣，寫字……她對(duì)我的呵護(hù)總是那樣細(xì)致入微。

　　溫暖的陽(yáng)光透過(guò)她的頭發(fā)輕輕撫摸著我，我看著她白玉般的臉龐，多想時(shí)間就定格在這一刻。

　　如火的盛夏，知了在樹上鳴叫，碧綠的大樹搖晃著，傾訴夏天的炎熱。

　　夏季的八月，我走進(jìn)了小學(xué)的殿堂。

　　她帶我去花市挑選一盆我喜愛的植物。花市里的植物數(shù)不勝數(shù)，它躲在角落，而我一眼就注意到了它。我走進(jìn)它，它害羞地往后躲了躲，我笑了笑，似夏日里清涼的甘泉，它讓我從煩悶中走出，心曠神怡。我輕輕捧起這盆小薄荷，帶著它，牽著它的手，漫步在這花香四溢的花市中。

　　一年又一年，擺在書桌上的小薄荷在漸漸長(zhǎng)高。我高興，便會(huì)點(diǎn)點(diǎn)它的葉子神采奕奕地說(shuō)個(gè)不停；我失落，只會(huì)靜靜看著它……而它，總是在書桌的一角靜靜看著我，聆聽我的喜怒哀樂；微笑著，默默包容我的一切。

　　她，也是這樣。裝滿墨水的筆，整潔的書桌，還有那疊好在床頭第二天穿的衣服……她的陪伴總是默默的，以至于我會(huì)常忽略她的所做，可她卻一直包容我，陪伴我走過(guò)春夏秋冬。

　　有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白；我說(shuō)，陪伴是最無(wú)聲的守護(hù)。

　　時(shí)間在不停奔跑，我小學(xué)畢業(yè)，她激動(dòng)，也很欣慰。可我卻發(fā)現(xiàn)，白絲爬上了她的鬢角，細(xì)紋出現(xiàn)在她眼角，我知道，這是歲月的痕跡。

　　畢業(yè)那天，她拿出了一本相冊(cè)，很厚，雖不精致，卻被她保護(hù)得很好，隨著相冊(cè)一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，心也被牽動(dòng)了起來(lái)：我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次騎馬、為她送上第一張賀卡……她都用相機(jī)定格了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這其中，是留戀，也是對(duì)我新的期盼。

　　我想，這是她給我最好的禮物。

　　似水流年，她不再精致，也不再美麗，慢慢變老的她將青春化作一份份禮物伴我長(zhǎng)大。在我看來(lái)，她，就是上天賜給我的最美的禮物。

　　最美好的禮物小學(xué)生作文2

　　自小到現(xiàn)在我收到過(guò)大大小小很多份禮物。可以說(shuō)，每一份禮物都情深意厚。而我今天要說(shuō)的禮物卻是我收到的最特殊的一份禮物。

　　記得那天上午，我們正準(zhǔn)備默寫《愛蓮說(shuō)》和兩首古詩(shī)。突然王老師說(shuō)道：“等你們默完后，我要送給你們一份禮物。”我們聽了以后十分驚奇，她會(huì)送我們什么禮物呢？看著王老師臉上隱隱的笑容，我們更好奇了，于是都迫不及待地動(dòng)起了筆。

　　我們以最快的速度寫完并把默寫本交了上去。老師似乎忘了禮物的事，只是把昨天的家庭默寫本發(fā)了下來(lái)，“禮物就在一號(hào)本里，找到的同學(xué)請(qǐng)舉手。”

　　我聽了后，立刻翻找起來(lái)。我先看看今天批改的作業(yè)，一個(gè)紅紅的大勾與一個(gè)“優(yōu)”字，其它與往日也沒什么不同。我開始有些疑惑了，又翻了翻之前的作業(yè)結(jié)果也一無(wú)所獲。我有些失望，心想：老師是不是在騙我們？還是……我沒有禮物呢？

　　我抬起頭，環(huán)顧別的同學(xué)。只見有的和我一樣，滿臉困惑，還有的同學(xué)尋找“禮物”的方法更獨(dú)特：有的把本子從頭到尾翻一遍；有的瞪大了眼睛，把每一頁(yè)紙都對(duì)著光看，看看老師是不是用了高科技把禮物“藏”了起來(lái)；有的甚至在抖動(dòng)自己的本子，希望“喜”從天降。看著他們也一無(wú)所獲，我又想：老師這葫蘆里到底賣的是什么藥？

　　老師看著我們的行為笑了說(shuō)：“昨天家默作業(yè)，是誰(shuí)把‘讒言’的‘讒’寫成了‘饞貓’的‘饞’了，都站起來(lái)吧。”只聽一陣桌椅移動(dòng)的聲音，站起來(lái)好一大堆人。

　　“聽好了，我送給你們每人一句話。”老師突然嚴(yán)肅地說(shuō)道：“普希金有一首小詩(shī)《假如生活欺騙了你》，老師送你們的禮物就是‘假如我欺騙了生活……’”王老師邊說(shuō)邊在黑板上板書，“這后面的內(nèi)容你們自己補(bǔ)充，相信你們都會(huì)有一些感悟。”

　　老師撂下的這句話，讓我陷入沉思：原來(lái)老師通過(guò)這次找禮物的過(guò)程，是想讓我們明白一些道理。

　　我終于明白了：假如我們欺騙了生活，生活也會(huì)給我們以沉重的打擊，這不就等于自己欺騙自己?jiǎn)幔?/p>

　　這個(gè)禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)是最特殊的，因?yàn)閯e的禮物是物質(zhì)上的，而老師給我們的是精神上的，是給我們的忠告，我一定要好好珍惜這份禮物。

　　最美好的禮物小學(xué)生作文3

　　皓月當(dāng)空，黑夜賜予這座城市難能可貴的寧?kù)o。往日的喧囂早已不見，此刻只有微風(fēng)輕拂樹葉的沙沙聲與人們香甜的酣聲。

　　借著月光，我躡手躡腳地爬下床，不愿驚起一絲連漪。身邊的母親仍在沉睡著，睡得那么香甜！在我童年的稚嫩印象中，母親的頭發(fā)宛若流水般輕柔，而如今，那一頭烏黑的秀發(fā)卻隱約地顯現(xiàn)出歲月的印跡。

　　我輕輕地從角落里取出一個(gè)包裝精致的禮盒，放進(jìn)了母親的背包——那是我為母親精心準(zhǔn)備良久的生日禮物。我想，恐怕母親自己都記不清自己的生日了吧。

　　遠(yuǎn)方的那所學(xué)校，是我心中向往已久的。從前，我只能隔著霧靄，看一看它的輪廓，幻想著大樓里面的一切，可如今，它卻近在眼前，仿佛觸手可及。曾經(jīng)不知多少次，我看見穿著亮麗校服的學(xué)生走進(jìn)那寬闊的校門，他們步履輕盈，談吐不凡，他們的身上仿佛散發(fā)著知識(shí)的芬芳。從此，坐在這棟大樓里讀書，便成了我的夢(mèng)想。

　　接到錄取通知書的那一天，激動(dòng)的淚花如泉水般涌出我的眼眶。我知道，想要摘取勝利的薔薇，必先付出加倍的努力——這不只是我，更是我的`母親。

　　小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，也是最具挑戰(zhàn)性的一個(gè)學(xué)期，我面臨著小升初的考驗(yàn)。學(xué)校的作業(yè)日益增多，復(fù)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，我難免要吃不消。看著我日漸消瘦，母親心如刀絞，為了避免我在上下學(xué)的路上勞累，母親咬了咬牙，為我在學(xué)校附近租下了一套房子。我與母親住在出租屋里，每個(gè)月的開銷自然多了不少，更重要的是，這個(gè)房子十分狹小——只有廚房、廁所，和一間不大的臥室。從此母親放棄了舒適的沙發(fā)，選擇了干冷的板凳；她放棄了燈火輝煌，選擇了在一盞臺(tái)燈下，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)疲備的夜晚。她放棄了家中的一切，選擇了辛苦和付出。

　　推開房門，我看見母親的臉上洋溢著幸福的微笑。母親往日稍許零亂的頭發(fā)，現(xiàn)在看上去既整齊又美麗。白發(fā)已悄然不見，母親仿佛重回青春。“謝謝你的發(fā)卡，真是漂亮極了！”母親笑著說(shuō)到。我也隨之笑逐顏開，整個(gè)房間彌漫著幸福的味道。

　　最美好的禮物小學(xué)生作文4

　　年關(guān)將至，街上熙熙攘攘的，好不熱鬧。每個(gè)人都開開心心地逛著街，想送給家人一個(gè)滿意的禮物。

　　但，凡事總有例外——一個(gè)男孩正低著頭，在街上沉默著、緩慢地走著，似乎心事重重。每過(guò)幾分鐘，他都會(huì)抬起頭，滿臉羨慕地看著那些牽著爸爸媽媽手的滿臉幸福的小孩。此時(shí)，他的眼中閃過(guò)一絲奇異的光芒，可沒過(guò)多時(shí)，那眸光又黯淡下去了。“唉，我還是回家吧。”他自言自語(yǔ)道。

　　他叫彳亍，這原本是個(gè)好名字，能夠在人生路途中慢慢行走，欣賞沿途的風(fēng)景。可是，去年的時(shí)候，他的父母在歸途中出了車禍，雙雙身亡，他也因此成了孤兒。這時(shí)，他覺得這個(gè)名字似乎是在嘲笑他的不幸，然他慢慢“享受”這份痛苦。

　　回到家，冷冷清清的，沒有能使人飽腹的、美味的熱餐。他失望的看了看廚房，徑直走回了房間，躺在床上。“好想有人能送我一份禮物啊！”就這么想著，突然，腦海中浮現(xiàn)出了雙亡父母的音容笑貌，他哭了，如一只受傷的小獸，不斷地嚎啕著，想以此來(lái)舔舐著自己那深深的傷口。他就這樣，一遍哭泣，一邊深深的入了睡。

　　翌日，太陽(yáng)還未升起，他就起了床，可能是因?yàn)樗寄罡改福麩o(wú)法再次入睡。沒辦法，他只的起床，為自己煮一頓早飯。

　　吃著寡淡無(wú)味的早飯，他下意識(shí)地向窗外看去，希望奇跡能發(fā)生，希望父母能回到自己身邊，哪怕一天也好。“可惜，這只是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了，唉……”

　　突然，一陣敲門聲響起，他急忙起身去開門，開了門，原來(lái)，是自己的班主任。“老師，有事嗎？”他問。“沒什么，只是快過(guò)年了，老師來(lái)看看你。”“那，老師你就進(jìn)來(lái)吧。”進(jìn)來(lái)后，他的班主任似乎沒有看到桌上的早餐，而是轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)他說(shuō)：“看你也沒吃早飯，要不老師下廚，給你煮一頓飯？”他下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　吃完飯，他的班主任也沒有要走的意思，而是問他：“我們出去玩吧！”他也興高采烈跟了出去。就這樣他們玩了一整天。

　　回家后，他的班主任摸著他的頭，對(duì)他說(shuō)：“彳亍，你的名字挺好的，你的爸爸媽媽一定是希望你能將你生命里的那些美好深埋心底，而不是讓你沉浸這種悲傷里，明白嗎？”“嗯，老師，我知道了，你的這份禮物，我一會(huì)珍藏心底的！”“好。那老師先走了，我有空還會(huì)在再來(lái)看你的！”

　　他沒有挽留，而是靜靜地看著老師離開。這個(gè)晚上，他沒有哭泣，而是安靜地睡著了……

　　最美好的禮物小學(xué)生作文5

　　今天是教師節(jié)，然而，我居然絲毫沒有察覺到。

　　早上，我還是和往常一樣，把一切都準(zhǔn)備好了，然后背著那重重的“小龜殼”去上學(xué)，沒有覺得有任何的奇怪，可是，當(dāng)我到了學(xué)校門口的時(shí)候，我就像突然開竅的湯姆貓一樣，拍了拍自己的腦門：今天是教師節(jié)啊！

　　本來(lái)就熱鬧的水南街，放眼望去，愈發(fā)的人聲鼎沸。走進(jìn)九舉巷，便聽見學(xué)校門口的阿姨們、姐姐們、叔叔們?cè)谀谴舐曔汉戎骸敖處煿?jié)到了，教師節(jié)到了，快來(lái)買花送給老師吧！”在這些聲音的召喚下，同學(xué)們二話不說(shuō)，一個(gè)勁往那沖，爭(zhēng)著想把那花兒拿到手。我當(dāng)然也非常想像他們一樣，變成一匹脫韁的野馬，去搶購(gòu)那美麗的花。可是，當(dāng)我把手伸進(jìn)自己的口袋，摸一到的只是一個(gè)大大的洞，里面半一毛一錢也沒有，只好把想買花的心情壓制于心底，輕輕嘆了口氣，垂頭喪氣地走進(jìn)校園。

　　當(dāng)我來(lái)到教室的時(shí)候，看到許許多多的同學(xué)都買了花，有玫瑰，有康乃馨，還有一些小小的假花……我看著那一朵朵漂亮的花兒，心里更加自言自艾，都怪這該死的腦袋，記性怎么這么不好呀！怎么把教師節(jié)這么重要的節(jié)日給忘了呢？老師沒有收到我的禮物會(huì)不會(huì)生氣啊？看著身邊的同學(xué)把一朵朵鮮花伴著祝福的樂章送到老師的手中。我不禁羨慕妒忌恨了起來(lái)。哎——

　　升旗儀式開始了，當(dāng)總輔導(dǎo)員在國(guó)旗下講話時(shí)問道：“今天是什么節(jié)日”時(shí)，我越發(fā)的懊惱起來(lái)。可聽著聽著，我漸漸高興起來(lái)。是啊，感恩老師，也不一定要送鮮花，一句問候，一聲祝福，一次響亮的回答，一張自制的賀卡，一個(gè)甜甜的微笑……都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　下課后，我來(lái)到老師身邊，悄悄對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂！”我看見了，老師的目光里透露出了欣慰的笑容，我小小的心，頓時(shí)充滿了陽(yáng)光，幸福滿滿的！

　　最美好的禮物小學(xué)生作文6

　　當(dāng)黎明的曙光劃破天際，天邊的一抹煙云若隱若現(xiàn)，那好像是海市蜃樓般映射出歷史的書簡(jiǎn)，先行者前行的腳步，那是歲月帶給我的禮物，啟示讓我在現(xiàn)實(shí)的紛繁紊亂中，邁著堅(jiān)實(shí)的步子，走向未來(lái)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是“正道直行，竭忠盡智”的三閭大夫，是“披發(fā)行吟澤畔”的末路人，是汨羅江畔不散的清魂。面對(duì)懷王的靡靡之音，朝臣的巧心玩弄，你未曾隨波逐流，未曾選擇妥協(xié)，而是寧為放逐也不茍且。你毅然做出人生抉擇：堅(jiān)持自身的追求，執(zhí)著于自身之所愛，永不屈服！汨羅江上的清風(fēng)吹不散你的魂魄，汨羅江頭的驚濤駭浪卷不走你的精神。

　　自此我讀懂了人性的氣度和良知的威嚴(yán)，讀懂了你千年不滅的精魂。于是，在良知與利益的較量中，我往往選擇前者。只因你，屈原。

　　“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”你曾滿腹自信“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”，然而長(zhǎng)安三年，也不過(guò)是個(gè)供統(tǒng)治者“淺吟低唱”的御用文人。“大濟(jì)蒼生”為泡影，滿腹經(jīng)綸無(wú)所用。然你卻依然選擇為玉碎而不為瓦全，憤然離去，獨(dú)酌與月對(duì)吟。

　　自此我讀懂了正直，讀懂了傲岸，讀懂了樂觀。于是，面對(duì)挫折與不幸，遇到不能被看好的時(shí)候，我選擇了堅(jiān)持自我，在不浮不沉中如駕野鶴，似馭清云。只因你，李白。

　　“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”歸隱田園是你的一襲素衣，不與世俗同流合污，正如諸葛亮《誡子書》上所說(shuō)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”如顏回，“甘居陋巷，不該其志。”活于清淡之中，不做名利的奴役，如一顆驕傲隱忍的花朵，在紛繁喧囂的塵世間心如止水，波瀾不驚。

　　自此，我學(xué)會(huì)了面對(duì)，在大風(fēng)大浪中陳然面對(duì)，泰然自若，一切在淡而清中醞釀，在純而潔中升華。只因你，陶潛。

　　汨羅江畔的屈原，帶給我歲月的禮物，無(wú)愧于天，無(wú)悔于心。

　　對(duì)月獨(dú)酌的李白，帶給我歲月的禮物，晶瑩坦蕩，笑對(duì)沉浮。

　　翩然歸隱的陶潛，帶給我歲月的禮物，寵辱不驚，去留無(wú)意。

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