【精華】禮物作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的禮物作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物作文 篇1
在美麗的森林里有一棵挨著沼澤的樹，這棵樹上住著一個紅尾巴的小松鼠。春天來了！湖邊來了一只大雁，這只大雁很快地和小松鼠交上了朋友，他們一起渡過了整個春天！
春天過去了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。大雁就快走了，我應(yīng)該區(qū)送送她，順便給她一個禮物！那送一個什么禮物呢？玩具太俗、卡片有不能表達(dá)我 的心呀！小松鼠一邊想一邊玩著自己生日時得到的用松果做得掛件，突然她靈機一動為何不送給大雁自己心愛的松果掛件？可是松果掛件是她自己的寶貝呀，棕色的 松果用紅色的繩子系著，在松果下系有一個鈴鐺，上方系有中國結(jié)，松果是打過蠟的，在陽光下閃閃發(fā)光，小松鼠自己有些不舍，課大雁有是自己的好朋友，小松鼠 咱三決定下準(zhǔn)備把自己的“心愛”送給好友大雁。
第二天，離別時，小松鼠送給了大雁一個用粉色紙包起來的盒子，淡淡的粉色紙盒上系有一個漂亮的蝴蝶結(jié)。大雁拿著小松鼠送給她的禮物盒剛要打開，“你要在離 開大森林以后才能打開看啊！”小松鼠連忙叮囑道。大雁聽了，一邊手摸著腦袋、一手接住小松鼠送給她的禮物，迷惑不解地問：“什么東西這么神秘？”“到時你 便會知道了。”小松鼠微笑的說。大雁走了，當(dāng)她飛出森林時，打開小松鼠給她的禮物時驚呆了，“這可是小松鼠的寶貝呀！”大雁驚訝道，看著小松鼠送的松果掛 件，想著小松鼠送禮物時的情境，大雁情不自禁地流下了感動的淚。
這個松果掛件，載滿了大雁和小松鼠這兩個好朋友的友誼，這個松果掛件陪伴著大雁向南方飛去-------
禮物作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，又到了我們班上的一位同學(xué)過生日，每逢這個時候，所有同學(xué)都會絞盡腦汁想送出一份獨特的生日禮物。我耗了三天時間，才想出一個誰也不會送的禮物——一只可愛的小烏龜，還贈送水缸，它特別乖，從不咬人。
同學(xué)生日那天，我捧著裝烏龜?shù)乃鬃哌M(jìn)了教室。一進(jìn)門，我就高興地唱道：“小烏龜、小烏龜，你今天要送人啦！”一個小名叫小紅的女生白了我一眼，冷哼一聲道：“瞧，你們這群男生，送生日禮物居然送王八，真不會送，看我送的郁金香，種子還是荷蘭的呢。”我聽了有點氣惱，心想：“烏龜怎么啦？大好的一天被你弄壞了。”想著，我把缸放下，沖著她大喝道：“烏龜又怎么啦？好歹比你的‘郁悶花’好，你們選的花一天就枯了，不像烏龜，過十天、一百天都精神抖擻，容光煥發(fā)。”
小紅騰地站起來，臉憋得通紅，左手攥著郁金香，右手指著我破口大罵：“你憑什么咒我郁金香死？我偏說你的王八今天就被淹死。”我聽了，不怒反樂，拍著桌子大吼道：“我不僅咒你的郁金香死，還咒你死！”
小紅用拳猛地一砸桌子，又踹了一腳我的椅子腿，臉都漲成了豬肝色，尖聲叫道：“你憑什么說？你憑什么說？我告訴你，郁金香就是比王八好，好一百倍、一萬倍！”
此時，我們班上的快板能手——小李子不知從哪蹦出來，就像地鼠一樣。他經(jīng)常這樣，他讓男生和女生分別把我和小紅拉開，自己往中央一跳，笑道：“好啦！都別生氣了，我給你們打快板吧。人生就像一場戲，有緣相聚不容易，能夠吵架是緣份，如果分開是天意。若要不像浮萍聚，還須自己更努力……新學(xué)的，怎么樣？”
聽了小李子的快板，我和小紅都紅了臉。是啊，大家在一起都不容易，何苦為了這么點事生氣呢？于是，我鄭重地向小紅道了歉，小紅也朝我莞爾一笑，這早上的禮物風(fēng)波才有了一個了結(jié)。
禮物作文 篇3
“謝謝！”“我真喜愛！”一句句話語合奏著一首友情交響曲——我們班正在開展一場別開生面的的禮物互贈活動。
那天下午，伴隨著一陣鈴聲，安靜的教室瞬間沸騰了起來。同學(xué)們有的拿出早已準(zhǔn)備好的禮物；有的左顧右盼；有的則收著應(yīng)接不暇的禮物……我拿著禮物，想著王怡淮收到禮物時的表情，嘴角不由地?fù)P了揚。這可是我精心準(zhǔn)備的禮物呢！我向她走去，那一刻準(zhǔn)備禮物的場景浮現(xiàn)在我眼前：
當(dāng)時的我左思右想，絞盡腦汁，排除了一個又一個的想法，最終選定了文具，因為它既實用又不失禮節(jié)。經(jīng)過幾番“超市搜查”后，我鎖定了一枝造型獨特的筆。它通體粉色，上面鑲嵌著一只手舞足蹈的小熊，看上去栩栩如生，最上端裝飾著兩根羽毛，既華麗又不庸俗。我很開心地買下了它。
這樣想著，不知不覺中我已走到了她身旁，“希望你能喜愛，并用它書寫我們的友情！”說著，我將它遞給了滿懷期待的王怡淮。她雙手接過筆，眼睛亮了一下，看得出她很喜愛這份禮物。隨即她張開雙臂，忙不迭地說，“謝謝，謝謝！”
當(dāng)我和王怡淮擁抱在一起時，我明白了什么是“禮物”，它不單是物質(zhì)的贈予，更是友情的體現(xiàn)。禮物有價，友情無價！
禮物作文 篇4
“昨天的時候初次見面，老師也沒有給你們準(zhǔn)備禮物，今天，我特地準(zhǔn)備了一份。”老師站在黑板前微笑地說著。
透過老師的眼神，我看見了她目前的心理：眼睛不停眨，拿的禮物一定不好！隨后老師悠然地走出教室，在教室門口的書架上拿起一個方框書架大小的盒子，盒子在老師拿起的瞬間“撲通”的一聲、我一下子意識到，里面東西肯定不太小。為了不讓箱子內(nèi)的物品發(fā)出聲音，老師故意將腳步放得很慢；頭望著箱子內(nèi)部仔細(xì)看著那個東西，一會兒眼神又悄悄地看看我們，我一下子明白，老師馬上就要問我們盒子里的`東西了。
“猜猜里面是什么？”老師鬼笑著望著我們，一位同學(xué)二話不說，一躍而起，將脖子抬得老高，眼睛朝里面望去，老師似乎早已預(yù)料到了，盒子朝過一移，一臉嚴(yán)肅地說∶‘’給你們點提示，聽好了！它有毛，會動……“兔子！”“貓！”幾位同學(xué)一躍而起，喊出它們心里所想的，我想起剛剛沙發(fā)上的一只毛絨老鼠，于是興奮地喊了出來。老師笑著搖了搖頭。說誰將剛才的情形描寫的細(xì)致，她就給誰看！我拿起作文本就寫，此時此刻，我盼望我可以在五分鐘之內(nèi)寫出500字去征服老師，上去看一看究竟。
恭喜遠(yuǎn)舟同學(xué)勝出了！老師用欣賞的目光望著他，遠(yuǎn)舟同學(xué)一臉興奮，他怎么也沒想到自己竟然得到老師的認(rèn)可。他站起來準(zhǔn)備向盒子走去，老師拉住他，給了一個警告；看時閉口不言，看后打死不說。遠(yuǎn)舟堅定地點了點頭。
只見老師與剛才一樣抱起她心愛的盒子，遠(yuǎn)舟剛沖上去抬起頭，老師就開始笑地合不攏嘴，眼淚都溢了出來。遠(yuǎn)舟抬頭一看，頓時哈哈大笑，不知為什么，我好奇心更強了，我也想飛起來把盒子一把抱走…。…
第二輪輪到我了，哈哈，還真是長著毛，當(dāng)我看到的那一眼簡直笑哭了，果真不是什么好玩意兒，此時此刻，我可以想起遠(yuǎn)舟看到后的表情。怪不得笑得前仰后合，都合不攏嘴了。我的老師還真是厲害哈哈哈……說真的，看前滿心期望，看后徹底絕望。我估計一會剩下的三個人看后會和我一樣。
萬萬沒想到。第三輪的童若楠為看這都拼命了，老師讓我選人，只有她寫到我所想到的了，當(dāng)然選擇她了，與剛才一樣，當(dāng)她看了以后，一臉無奈，可還是捂嘴笑著．此時的童若楠已經(jīng)無語了……
只剩倆人了，老師說名額有限不讓他們看了。他倆一個比一個失望，眼看著子睿都想哭了，仁慈的老師還是讓他們看了。他們看了后也都哈哈大笑起來。看來老師還真會玩呀，神秘的“禮物”玩翻了五個人。
雖然這個“禮物”出乎預(yù)料、可是給了我們很大的歡樂！它就像一位相聲演員，又如一個幽默的小丑，使我們樂翻天了，讓我們活力四射，我喜歡這個神秘的禮物！
禮物作文 篇5
今天母親節(jié)，我想送她一份特殊的禮物。
今天早上媽媽去上班了，我把我需要的材料拿了出來，有彩紙、剪刀、膠棒、和彩筆等工具。我又拿好錢和鑰匙，下去買氣球和假花……
我飛快的跑回家，心想賀卡剪成什么形狀呢？剪成心形的吧，我馬上在彩紙上畫了一個心形，然后沿著紙邊把它剪下來。我又把剩下的彩紙剪成各種形狀的，用膠棒把剪下來的花草貼在賀卡上。最后我在上面寫上“媽媽我知道您每早上給我做飯，很辛苦……”，一張賀卡做好了。我又馬上吹起氣球，我大口大口的吹，吹到最后一個的時候，我心想吹氣球還真累呢，可我沒有放棄，我馬上把氣球貼到墻上，我小心翼翼的貼的很整齊，傍晚媽媽回來了。
媽媽打開家門一看，她愣住了，我馬上跑到媽媽身邊說：“媽媽母親節(jié)快樂。”媽媽的臉上露出了欣喜的微笑說：“你真是媽媽的好孩子！”
媽媽的眼淚落下來了，她抱住了我，我也流下了眼淚，緊緊的抱住了媽媽……
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