特別的的禮物作文錦集[5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的特別的的禮物作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

特別的的禮物作文 篇1

　　星期五的晚上，我和媽媽在家，寫完作業(yè)后，我想起今天老師告訴我們明天是三八婦女節(jié)，我決定給媽媽送一個禮物。

　　送什么好呢？我在我的房子里做了一張賀卡，賀卡是風箏的樣子，我在上面涂了很多顏色，還蓋了很多漂亮的小印章，上面寫著：“祝你節(jié)日快樂。”賀卡被我打扮的五彩繽紛，很漂亮。

　　我把我做好的禮物送給媽媽，說：“媽媽，你辛苦了，祝你明天三八婦女節(jié)快樂。”媽媽接到了賀卡非常高興。還夸我是一個懂事的好孩子。

特別的'的禮物作文 篇2

　　在人生的單行道上，我緩緩地向前邁進，雖然途中障礙重重，但還是會有意外的收獲與感動。

　　當我在求學的路途上，有一位老師給了我莫大的動力，使我能全力往前沖刺，爬上高聳的高峰。他是如何激勵我的？答案是──禮物。這位老師不會因為成績考好才獎勵同學，他是覺得哪個物品給某位同學是最好的選擇，才會送出去。

　　他給我的許多禮物中，有一項對我意義非凡，它就是一條明星高中的限量螢光手環(huán)，主要配色是綠色。當我看到時，我的淚水徘徊在眼眶中，因為那時我的成績不是很理想，而老師卻沒有責罵，反而給了我一個遠大的目標并鼓勵我繼續(xù)前進，我覺得這使我更有信心去挑戰(zhàn)新的“關(guān)卡”。

　　這個手環(huán)就像是老師一樣，時時刻刻提醒我：“永不放棄，柳暗花明又一村。”也猶如一盞明燈指引我向前；更有如一把寶劍，讓我突破人生的困境。它象征了老師對我的用心與期待，所以當我考試時，會將手環(huán)戴上，讓自己心定下來，為自己努力，也不要辜負老師的期望。

　　在人生的單行道上，我穿越了驚濤駭浪，靠著的.是一份信念。雖然手環(huán)只是個物品，但他給了我“信心”，讓我感受到老師對我的用心栽培，也回想這一路走來，幫助過我的每一個人，如果沒有他們付出的一切，我也無法走到現(xiàn)在。

　　“禮物的外在價值，遠遠比不上它所蘊含的意義。”

特別的的禮物作文 篇3

　　每一份禮物都代表美好的祝愿，有的可以帶給我歡樂，有的可以帶給我無限的回憶，有的甚至可以啟迪你的人生。我有一份特別的禮物，那就是媽媽送給我的愛。

　　記得有一次，我家雖然不富裕，但媽媽還是帶我去了很大的酒館過生日，大約用了一千多元。還給我買了一個小蛋糕，它是小了點，可里面藏著媽媽對我無私的愛呀！

　　過生日的那天，我明白了一個道理。母愛是偉大的，母愛是無私。

　　還有一次，我過生日，媽媽自己下廚為我做好吃的菜，土豆 、藕，這些蔬菜做完后媽媽累得滿頭大汗，看著媽媽的汗水，我被感動了，心想媽媽您意辛苦！

　　其實有時候我也很小氣，媽媽說了我?guī)拙洌�晚上我便躲在被子里偷偷的哭，一邊哭一邊小聲的說：“媽媽她不是個好媽媽，哼！！是一個不講道理的媽媽。”我哭了，哭著便睡著了，半夜里我聽見耳邊有哭聲，當我偷偷的'睜開眼睛，原來是媽媽在我身邊哭，她一邊摸著我的頭，一邊自言自語，好像是對我說：“孩子，別怪媽媽，媽媽知道你是個好孩子，都是媽媽平時不在你身邊，工作太忙了，只有放假來看你，對不起。”我喉嚨便的哽了起來，淚水順著面頰慢慢流下來，就這樣我決定改掉小氣的壞習慣，不讓媽媽再為我傷了。

　　我想這就是母愛吧，母愛是無私而偉大的，也是一份特別的禮物，它可以帶給我無限的回憶。

特別的的禮物作文 篇4

　　昨天上作文課的時候，韓老師故作神秘地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲。”我一聽，頓時來了精神，迫不及待地盼望著游戲的開始。

　　這時，老師笑瞇瞇地對我們說：“往年的教師節(jié)都是同學們給老師送禮物，今天我也要送給大家一個價值連城的'禮物。我們一個個迫不及待地想早點見到禮物，可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛。“呵，這禮物還害羞哩！”我巴不得早點兒見到禮物。于是，我把右眼閉上，左眼微微張開，想偷偷來個先睹為快，卻沒見老師拿出什么禮物。正當我疑惑不解時，只聽到老師說：“大家可以欣賞禮物了，這個禮物就是一一一張白紙。”

　　啊？韓老師手里拿的竟是一張白紙！

　　大家失望極了，教室里立刻拂騰起來，嘆氣聲，議論聲，響成一片。有的同學埋怨老師太小氣，拿這么一張白紙當禮物，還有的同學不死心，要老師把白紙反過來，說背面可能有一句送給大家的名言。我也想：老師給我們送的禮物，應該不會這么簡單吧？

　　老師這時“狡猾”地說：“唉！全班分這么一張價值4。5分錢的紙還說我小氣！”這下全班像炸開了鍋，同學們陰陽怪氣地說：“全班分一張紙，您真大方！”

　　“全班分一張紙！那不是才指甲蓋大嗎？”

　　“就是！一個字都寫不上！”

　　這時，老師不失時機地說：“同學們，我想起來了，本來我要送給你們紙折的丹頂鶴，可是后來我改為送你們一張白紙，你們知道為什么嗎？現(xiàn)在我們說口頭作文，請大家充分發(fā)揮想象力，最多加分500分！”

　　這時，同學們充分發(fā)揮想象力，個個踴躍舉手發(fā)言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫面——清華大學的錄取通知書躍然紙上。當我正想舉手時，韓老師說：“大家好好想想，這么一張白紙給我們帶來了快樂，開發(fā)了我們的想象力，這是金錢能買到的嗎？”

　　這的確是一件珍貴的禮物。

特別的的禮物作文 篇5

　　又到圣誕節(jié)，每當這個時候，我都會在心里祝福那個與我共同走過艱難的五十個臺階的同學，今年我就在這里用這篇作文作為特殊的禮物表示我對他的深深地祝福！

　　往事永遠讓我記憶猶新。那個同學長得很高，他平時看起來很嚴肅，但他幫助別人時，臉上卻永遠掛著微笑。我們一直是一對非常要好的打球伙伴。記得那是我讀二年級的圣誕節(jié)，下著蒙蒙細雨，地上有點滑，當我們輪流投籃時，我因落地后沒站穩(wěn)而把腳扭傷了，一下子痛得連站也站不起來。他看見后，馬上放下球，輕輕地把我扶起來，又慢慢地把我扶進教學大樓，從他的眼睛里，我可以看見一絲擔憂，我知道他是在為我能不能走上四樓教室而擔心。

　　要走上四樓教室去上課，大概有五十個臺階，由于我們的速度非常非常的慢，以至于剛剛走到二樓上課鈴聲就響了，我讓他快走，但他卻說：“我走之后，那你怎么上去呢？我還是留下來吧。”看著他那嚴肅的神情，聽著他那堅定的話語，感受到他那有力的手臂，頓時一股暖流涌上心頭，傷痛仿佛減輕了許多。在他的攙扶下，一步一停，我們艱難地走完了五十個臺階。這五十個臺階給我留下了同學的關(guān)愛。這是那年我得到的特殊的'圣誕禮物！

　　20xx年我轉(zhuǎn)學了，但那年圣誕節(jié)發(fā)生的故事我永遠無法忘懷。今年的圣誕節(jié)即將來臨，今天又是細雨蒙蒙，我在這里祝福他與我一起升一所好的中學，希望我們又能在一起快樂地打球。

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