理想作文[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的理想作文3篇，希望能夠幫助到大家。

理想作文 篇1

　　每個(gè)同學(xué)都有自己遠(yuǎn)大的理想：有的想當(dāng)一名工程師，為祖國(guó)建造超一流的建筑；有的想當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解除痛苦，成為一代“神醫(yī)華佗”；有的想當(dāng)一名警察，時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，像超人一樣解救弱者于危難之中……每個(gè)理想就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，我也有屬于自己的泡泡。那是一個(gè)極其普通的泡泡，沒(méi)有閃耀的光環(huán)，但透亮晶瑩，那就是——長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的教師。

　　老師，這是一個(gè)多么熟悉、親切而又偉大的稱呼啊！從作文里我看到許多對(duì)老師的比喻：有的把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的千千萬(wàn)萬(wàn)朵花朵；有的把老師比喻成燈塔，為新一代照亮前進(jìn)的方向；有的把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這些比喻讓我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很光榮！

　　從小，我心里就對(duì)“老師”這個(gè)稱呼充滿敬佩。當(dāng)我看見(jiàn)老師在黑板上揮灑自如地寫(xiě)字時(shí)，我感到敬佩，所以我利用課余時(shí)間刻苦練字；當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師繪聲繪色地講課時(shí)，我感到敬佩，所以我一有空就看書(shū)、寫(xiě)作文，開(kāi)拓自己的知識(shí)面……長(zhǎng)大當(dāng)一名教師，這個(gè)小泡泡一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　直到有一次看了《驚天動(dòng)地》這部電影，我更堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的信念。這是一部描寫(xiě)四川汶川大地震的影片，有一幕至今讓我記憶猶新。當(dāng)強(qiáng)烈的地震來(lái)臨時(shí)，有位年輕的.女教師正在緊急疏散同學(xué)。而就在同學(xué)神色慌張地往外跑時(shí)，這位老師卻逆流而上，原來(lái)她發(fā)現(xiàn)教室里還有同學(xué)還沒(méi)有跑出來(lái)。當(dāng)這位老師拉著同學(xué)剛要向外跑時(shí)，房屋的一根房梁倒了下來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，就是普普通通的老師迅速地把學(xué)生按到課桌下面，倒下的柱子砸在了她柔弱的身軀上……。就在這一刻，我不由地對(duì)“老師”這個(gè)稱呼肅然起敬，這就是老師，一個(gè)普通老師的偉大！

　　我的泡泡在眾多的理想泡泡中存在，我的理想在我的心中銘刻。我一定要把理想的泡泡變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)努力！

理想作文 篇2

　　老師布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當(dāng)科學(xué)家，不想當(dāng)作家，也不想當(dāng)醫(yī)生……我的理想既沒(méi)老師教導(dǎo)的那樣偉大，也不像家長(zhǎng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)鴻鵠之志，又擔(dān)心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的非常希望我的理想能實(shí)現(xiàn)。

　　我長(zhǎng)大后想有一個(gè)自己的圖書(shū)館，當(dāng)一名圖書(shū)管理員。不為別的，就是渴望能讀遍天下的`書(shū)，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的精彩片段深深地吸引著我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解，書(shū)中人物的命運(yùn)又曾讓我無(wú)數(shù)次淚水漣漣……

　　我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)我就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸著。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌 喚起我對(duì)美好生活的追求，散文 照亮我前進(jìn)的道路，童話 讓我辨別真假美丑與善惡-……

　　我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面地交談。書(shū)給我打開(kāi)了世界與未來(lái)的窗戶，讓我看到了廣闊的天地與未來(lái)。

　　在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有所收獲。而這，就是我快樂(lè)的源泉。

　　書(shū)，是精神的食糧，是引導(dǎo)人類進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識(shí)歡樂(lè)的朋友。我喜歡看書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)猶如一葉輕舟載著我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書(shū)的樂(lè)趣，從書(shū)中有所收獲。

　　這就是我的理想，非常平凡的理想，但也是我最向往的生活。

理想作文 篇3

　　“如今暝色滿窗，夕陽(yáng)已去，遠(yuǎn)處燈火，閃爍迷離；梅香隨著雪花在飄飛，夢(mèng)里也溢滿了梅花的氣息……”我細(xì)細(xì)的品味著，這優(yōu)美的詩(shī)句，像那晚霞中最美的一束光輝，灑滿了我的全身，照亮了我無(wú)邊的憧憬：又像一縷在芬芳中沐浴過(guò)的風(fēng)，吹遍了我的`心靈，縈繞著。“為人處世懂得謙讓容忍是高明的做法，因?yàn)樽屢徊骄偷扔谑菫槿蘸筮M(jìn)一步做好準(zhǔn)備……”這富有哲理的文字，時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我，引領(lǐng)著我。多么神奇！原本平淡無(wú)奇的字，被一排順序，一下就變成了流傳千年的美，于是，我有了一個(gè)理想，要為文字排順序，當(dāng)一名作家，把我心中的感悟，變成一句句語(yǔ)言。

　　從此，我走在我的作家生涯的路上。

　　題材就在生活中。本來(lái)因?yàn)椴恢�道該�?xiě)什么的我發(fā)明了這一句話，我便開(kāi)始寫(xiě)日記。比如，鄰居請(qǐng)我去她們家玩，我就寫(xiě)“鄰居請(qǐng)我去他們家她玩。她們家很好玩。有電視看。有東西吃。”僅此句句話，就成了一篇日記，后來(lái)，我又要開(kāi)始把字?jǐn)?shù)加多，開(kāi)始把一件事寫(xiě)具體。今天我玩了一個(gè)游戲，什么游戲，怎么玩的，和誰(shuí)玩的，心情如何等，我寫(xiě)啊寫(xiě)，終于有了一百字多。我不斷要求自己今天寫(xiě)一面，明天就寫(xiě)兩面，后天寫(xiě)三面，在寫(xiě)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這樣勉強(qiáng)下去不行，我為了讓自己能逐漸寫(xiě)多點(diǎn)文字，把一個(gè)題材添油加醋，真實(shí)性不但沒(méi)了，而且越看越不順眼。怎么才能寫(xiě)多呢？我了解到，多看書(shū)是最好的解決方法。

　　我又開(kāi)始扎進(jìn)書(shū)堆里。不斷的看書(shū)，全是有名作家的文章，我終于知道，我做對(duì)了。那里面的好詞好句數(shù)不勝數(shù)，什么“朦朧”什么“浸潤(rùn)”什么“他們的房屋，稀稀疏疏的。”幾本書(shū)合上，我又開(kāi)始寫(xiě)“風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他把你的帽子摘下，扔到樹(shù)梢上；風(fēng)像一位清潔工，默默地把落葉掃成一團(tuán)。”

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