單元作文：馬的世界同步指導(dǎo)（寫(xiě)作提示）

　　題目一：馬，我為你哭泣

　　寫(xiě)作提示：

　　1、大自然,浩淼廣闊,是萬(wàn)物生存之本,也是萬(wàn)物賴(lài)以生存的家園。大自然中所有生物都是平等的，沒(méi)有優(yōu)劣之分，包括人類(lèi)在內(nèi)。但我們?nèi)祟?lèi)是如何對(duì)待我們的“兄弟姐妹”呢?當(dāng)然包括馬在內(nèi)。屠殺、傷害當(dāng)人類(lèi)為馬哭泣時(shí)，可曾想到誰(shuí)又是這一切悲劇的罪魁禍?zhǔn)?我們得深思!

　　2、寫(xiě)這樣的文章，首先要弄清楚人與動(dòng)物的關(guān)系，是奴隸、隸屬，還是平等尊重?必須清楚闡釋。哭泣，肯定是發(fā)自?xún)?nèi)心的深切痛楚。馬，究竟有何遭遇讓人如此動(dòng)容?不言而喻，這種傷害肯定是重大的，遭遇肯定是悲慘的。所以選材要慎之又慎，精之又精，讓立意穩(wěn)住腳跟。人類(lèi)為之哭泣，是緣于情感的深厚、密切的關(guān)系，人類(lèi)和馬究竟有和淵源呢?應(yīng)著以筆墨點(diǎn)介紹。再次，大自然中只有馬與人類(lèi)是平等的嗎?顯然不是，為了使立意深刻，可以由點(diǎn)及面，從馬的不公平待遇從而聯(lián)系廣泛的野生動(dòng)物們的悲慘遭遇，呼吁人們保護(hù)所有動(dòng)物，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。以小見(jiàn)大，以點(diǎn)見(jiàn)面。組織材料要有順序，說(shuō)理要深刻，見(jiàn)解要獨(dú)到，層層推進(jìn)，以理服人，立意鮮明。

　　3、作文字?jǐn)?shù)不少于600字

　　題目二：我們要成為千里馬

　　寫(xiě)作提示：

　　1、“千里馬”顧名思義就是日行千里的馬。這種馬較之其他馬相比要具有過(guò)硬的本領(lǐng)及超乎尋常的耐力，馬中的翹楚。拿破倫曾說(shuō)：“任何一個(gè)不想成為將軍的士兵都不是好士兵。”只有志向高遠(yuǎn)的學(xué)生，才會(huì)發(fā)揮內(nèi)在的潛力，在志向引領(lǐng)下走向成功。

　　2、但成為千里馬只需要志向嗎?空想肯定是不切合實(shí)際的，那么就需要弄清成為千里馬的必要條件：首先，是有知識(shí)來(lái)武裝頭腦，全面發(fā)展，培養(yǎng)能力，為成為千里馬打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次明確自己為什么要成為千里馬?可以依據(jù)個(gè)人不同觀(guān)點(diǎn)而陳述，但切忌，立意要健康向上。再次，當(dāng)你成為千里馬之后，不遇伯樂(lè)怎么辦?是屈于平庸還是毛遂自薦?可以展開(kāi)議論表述觀(guān)點(diǎn)，這會(huì)使立意更深刻。但無(wú)論怎樣，立意應(yīng)鮮明，角度可自選。邏輯思維要嚴(yán)謹(jǐn)，用發(fā)展眼光看問(wèn)題，層層推理，使文章脫穎而出。

　　3、作文字?jǐn)?shù)不少于600字

【單元作文：馬的世界同步指導(dǎo)寫(xiě)作提示】相關(guān)文章：

《雷雨》同步作文寫(xiě)作指導(dǎo)09-16

《祖父的園子》的同步作文寫(xiě)作指導(dǎo)09-05

關(guān)于《橋》的同步作文寫(xiě)作指導(dǎo)07-22

單元同步課堂作文寫(xiě)作訓(xùn)練08-29

初一單元同步作文：漫游語(yǔ)文世界09-17

初二單元作文同步：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)08-14

三年級(jí)下冊(cè)第三單元同步作文：說(shuō)說(shuō)我自己寫(xiě)作指導(dǎo)02-02

高中必修五五單元寫(xiě)作指導(dǎo)：親情06-30

初一單元同步作文：漫游語(yǔ)文世界500字08-09