寫(xiě)媽媽作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)媽媽作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)媽媽作文 篇1
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮。她有一雙不大不小的眼睛，她的身高16不瘦的身材。
媽媽上班很辛苦。但每天回來(lái)第一件事就是給我檢查作業(yè)。她對(duì)我的學(xué)習(xí)方面要求很?chē)?yán)厲。有時(shí)我不會(huì)做的題，媽媽總是很耐心地給我講解，對(duì)于粗心錯(cuò)的題，媽媽都要很?chē)?yán)厲地批評(píng)我。如果有時(shí)間的話(huà)，媽媽都要求我晚上下一盤(pán)圍棋。
我的媽媽有時(shí)也很?chē)Z叨，整天催著我，快點(diǎn)，快點(diǎn)……好了沒(méi)有，好了沒(méi)有……，脾氣有時(shí)也很暴燥。但是我媽媽講的`故事非常感人。有一次，媽媽給我講了一個(gè)《三千里尋母記》，把我講得很傷心，流了很多眼淚。
我的媽媽是一個(gè)漂亮、能干的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。
寫(xiě)媽媽作文 篇2
上個(gè)星期三媽媽要去北京開(kāi)會(huì)，還要開(kāi)四天，珍珠似的淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，幾乎快要流了下來(lái)，我真是傷心的難以言表。媽媽說(shuō)：“寶貝別哭。”媽媽話(huà)音剛落，我的眼淚就“滴答，滴答”的落了下來(lái)，然后又放聲哭泣，眼前一片模糊，媽媽趕緊把我摟在懷里，安慰我，我頓時(shí)感到溫暖極了。媽媽收拾好了行李，星期三的早晨就拎著行李去機(jī)場(chǎng)。爸爸給我檢查作業(yè)，我們倆配合的.還不錯(cuò)，終于媽媽回來(lái)了，可媽媽又皺起眉頭說(shuō)：“明天我要去貴陽(yáng)講課，要去六天，星期四就回來(lái)了。”我聽(tīng)了以后，心里在“嘩啦啦”的流眼淚，表面卻顯得很鎮(zhèn)定，不想給媽媽太大的壓力，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕劫F陽(yáng)后，給我們打個(gè)電話(huà)。”媽媽答應(yīng)了。
從這件事也能看出來(lái)，我的媽媽很辛苦、很勞累、很偉大，我愛(ài)你！媽媽?zhuān)?/p>
寫(xiě)媽媽作文 篇3
我的媽媽個(gè)兒不高，一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的.眉毛，一雙黑亮的大眼睛，一笑就露出兩顆好看的小虎牙。雖然比不上明星，但在我心中卻是最漂亮的。
我的媽媽特別勤快，把家里弄得井井有條。我的爸爸常年在外打工，媽媽為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，把家務(wù)全部承擔(dān)了下來(lái)，全力支持爸爸的工作。白天她要一個(gè)人做家務(wù)，晚上還要輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，幫我解答各種疑難問(wèn)題，關(guān)心我的成長(zhǎng)。我和爸爸都很感謝媽媽。
媽媽不但勤快，而且還尊老愛(ài)幼。每逢周末，媽媽都要帶著我買(mǎi)好多東西去看望爺爺奶奶，為二位老人洗衣服、打掃衛(wèi)生……而且，媽媽還經(jīng)常幫鄰居家的阿姨帶小弟弟。因此，鄰居們直夸媽媽是個(gè)好媳婦。爺爺奶奶聽(tīng)了，臉上都綻開(kāi)了花。
我真為自己有這樣一個(gè)美麗善良、通情達(dá)理、尊老愛(ài)幼的好媽媽而自豪。
寫(xiě)媽媽作文 篇4
今天晚上，媽媽帶我去江邊的草地上練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。媽媽給我示范，她一跳，跳到了一塊鋒利的小石頭上，腳底被劃破了，腳掌底都是血。
我一看滿(mǎn)腳的鮮紅的`血，嚇壞了。心里想：媽媽是因?yàn)榕阄揖毩⒍ㄌh(yuǎn)才受傷的，我要扶媽媽走回家，不讓她的腳走得很痛。于是連忙慌慌張張地挽著媽媽的右臂扶著媽媽一瘸一拐地走回家。之后我飛快地跑到小區(qū)商店門(mén)口，氣喘吁吁地對(duì)老板娘說(shuō)：“我要買(mǎi)創(chuàng)口貼給媽媽貼，她的腳劃傷了。”
回到家以后，我對(duì)媽媽講：“你的腳受傷了，今天不要給我洗澡。你先洗，再貼創(chuàng)口貼。我自己洗澡，而且我計(jì)劃好怎么洗了。”我不但自己洗澡洗得干干凈凈，而且最怕的洗頭都洗得很好。
媽媽夸我是個(gè)小小男子漢了，會(huì)心疼媽媽?zhuān)呀?jīng)長(zhǎng)大了。
寫(xiě)媽媽作文 篇5
突如其來(lái)的暴雨將窗邊書(shū)桌上的物品打濕，天空從不知何時(shí)堆積了那么多烏云，灰暗無(wú)比，茫茫無(wú)際。樓下的街上空無(wú)一人，路邊凋零的老樹(shù)，就像破土而出的枯骨冤魂。我趴在窗臺(tái)上，任憑自己被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的雨水淋濕，望著外面那一片凄涼的景象，它就像我此時(shí)的心情。
兩個(gè)小時(shí)以前，我才走在放學(xué)的路上，在晴空白云之下，想著過(guò)會(huì)該怎么對(duì)媽媽報(bào)喜數(shù)學(xué)考了99分，雖然班上就只有兩個(gè)100分，但我也很滿(mǎn)足了。覺(jué)得自己是凱旋而歸的勝將，風(fēng)光無(wú)限。
到了家，我拿出鑰匙，插進(jìn)孔中，心里仍在盤(pán)算著：過(guò)會(huì)兒媽媽會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我呢？插到底的鑰匙輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，只聽(tīng)啪的一聲，這也就意味著首都的大門(mén)已經(jīng)對(duì)風(fēng)光的將領(lǐng)打開(kāi)，只差最后一步就可以受到嘉獎(jiǎng)了。我緩緩拉開(kāi)門(mén)，拔出鑰匙，快步走進(jìn)家，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)推炔患按卣f(shuō)：媽媽?zhuān)∥疫@次數(shù)學(xué)99分！
99分？我只以為媽媽很高興，但卻沒(méi)注意到，她眉頭稍稍皺了一下。
過(guò)來(lái)把試卷拿給我看一下。我只以為媽媽是要確定我說(shuō)的.話(huà)真假，也就什么都沒(méi)想，拿出試卷，遞給媽媽。媽媽接過(guò)試卷，看了起來(lái)，順便問(wèn)我：這次班上有幾個(gè)100？幾個(gè)99？
我如實(shí)回答：3個(gè)100，4個(gè)99。我突然感覺(jué)氣氛不對(duì)，媽媽捏住試卷的手正微微用力，眉毛皺了起來(lái)，眼睛正一點(diǎn)點(diǎn)變得銳利
總覺(jué)得有不好的事將要發(fā)生，我心想得趕緊回房間，于是就用力地拖住書(shū)包向房間走去。果不其然，我剛把書(shū)包放進(jìn)房間，她就又開(kāi)始數(shù)落我了：唉，這道題怎么又錯(cuò)了啊！你是不是不會(huì)？還有，我告訴你，人家考100是因?yàn)榭偡种挥?00，而你考99是因?yàn)榭偡种挥?9我從一開(kāi)始就沒(méi)料到迎來(lái)的是批評(píng)而不是表?yè)P(yáng)誰(shuí)知，媽媽又開(kāi)始質(zhì)疑我的排名：你到底是不是第六名啊？你有沒(méi)有對(duì)我說(shuō)謊啊？是不是還有更多人考100或99？
聽(tīng)到這句話(huà)，我立馬急了：明明是第四名啊！什么第六名，那我為什么要對(duì)你撒謊？還是說(shuō)我考得很差要編個(gè)排名來(lái)偽裝自己？這句話(huà)我?guī)缀跏呛鸪鰜?lái)的！憑什么別人考99能受到表?yè)P(yáng)，而我卻只能被數(shù)落！我憤憤地走向房間，全然不顧后面媽媽射來(lái)的憤怒的目光，接著砰的一聲摔門(mén)進(jìn)入了房間。
在房里，我越想越氣，越想越躁，最后干脆瘋狂地破壞房間里的東西。過(guò)了十分鐘，我的心情稍微緩和了一點(diǎn)，想：我是不是做得有點(diǎn)過(guò)了？一個(gè)母親希望孩子考高分是很正常的事啊！這時(shí)，媽媽在敲門(mén)：兒子，開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去。我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽站在門(mén)外，用抱歉的目光看著我，說(shuō)：兒子，我看錯(cuò)了，你確實(shí)是第四名，剛才老師把排名和分?jǐn)?shù)發(fā)在班級(jí)群里了望著媽媽一臉的真誠(chéng)，我也很善解人意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人世間，我們需要包容，需要理解，這樣，人與人之間相處的才會(huì)更好。
寫(xiě)媽媽作文 篇6
以前不知道多少次說(shuō)過(guò)：“我再也不理她了”，那個(gè)時(shí)候心里面的怨氣大得很，在家里完全視她為我的克星，和爸爸兩個(gè)經(jīng)常一起欺負(fù)她，每一次看她生氣了，我們就躲到一邊偷笑，那個(gè)時(shí)候我心里很痛快。
媽媽的性格很強(qiáng)，家里無(wú)論大事小事，都是她說(shuō)了算，以前為了買(mǎi)本書(shū)，都要和她理論半天，她才拿錢(qián)，當(dāng)時(shí)我真的不想讀書(shū)算了，買(mǎi)書(shū)都不愿給我買(mǎi)，更別說(shuō)其它的了。那時(shí)候的我太不董事了，總跟我的媽媽過(guò)意不去。
現(xiàn)在的'我和以前不一樣了，也許在外讀書(shū)的關(guān)系吧，對(duì)家的想念特別強(qiáng)烈。常常和家里通電話(huà)，心里才覺(jué)得踏實(shí)。昨天，我給媽媽發(fā)了條短信，是別人轉(zhuǎn)發(fā)的，內(nèi)容大概是注意身體之內(nèi)的話(huà)，結(jié)果媽媽竟然給我回短信了，這也是她第一次回我的短信，我看了之后，非常感動(dòng)，“你真是好女兒你不要擔(dān)心媽媽自己能夠照顧好自己”，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有，但它的單純與真實(shí)讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，久久無(wú)法平靜。無(wú)數(shù)次的拿出電話(huà)，看看那條媽媽話(huà)，心里覺(jué)暖暖的。 媽媽對(duì)我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么“客氣”的話(huà)， 突然覺(jué)得好不一樣哦。
回想起來(lái)，其實(shí)在媽媽真的很偉大，小學(xué)每天早上起來(lái)給我疏頭發(fā)，初中晚上完晚自習(xí)要出來(lái)接我回家，每天，每天……我在也不想和媽媽作對(duì)了，我愛(ài)她，我一定要好好孝順?biāo)惠呑印?/p>
寫(xiě)媽媽作文 篇7
在我們的一生中會(huì)有很多不如意的事，但也有可以讓你從不如意中走出來(lái)的人或物，當(dāng)然，我也不例外。
記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考了一次試，我做的時(shí)候就覺(jué)得很難。當(dāng)我在教室里和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著我的試卷把門(mén)用力的推開(kāi)，向我走來(lái)，把試卷扔到了我的桌子上，大聲地吼道：這是你該考的成績(jī)嗎？說(shuō)完便轉(zhuǎn)身就走了當(dāng)時(shí)我的'心里就像是打翻了五味瓶似的，有說(shuō)不出的難受。
轉(zhuǎn)眼間便到了放學(xué)的時(shí)間，我決定不把這件事告訴媽媽?zhuān)@時(shí)天空似乎也在為我難過(guò)，剛剛還是晴朗的天，現(xiàn)在卻變得陰沉沉的了，我拖著沉重的步伐回到了家中。
媽媽打開(kāi)了門(mén)微笑著對(duì)我說(shuō)：今天學(xué)習(xí)怎么樣啊？我只是說(shuō)了一聲：還好吧就去寫(xiě)作業(yè)了，但我無(wú)法集中注意力在作業(yè)上，一直想著今天試卷的事，媽媽叫我去吃飯，我也只是吃了幾口，媽媽看出我有心事了，吃完飯便過(guò)來(lái)問(wèn)我：今天是怎么了，這么不高興我還是沒(méi)有說(shuō)出口，但是直到她問(wèn)我好幾遍才把這件事哭著告訴了媽媽?zhuān)野堰@件事說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，媽媽也不太相信，但她還是接受了，對(duì)我說(shuō)：考差了肯定是有原因的，你先把卷子拿出來(lái)，我們先來(lái)分析。接著說(shuō)：你看，這一題是不應(yīng)該錯(cuò)的，這一題你會(huì)做對(duì)嗎？我和媽媽分析完了試卷，知道了我的不足點(diǎn)。媽媽說(shuō)：下次要加油哦。我高興地笑著回答好。
是媽媽?zhuān)屛以诓蝗缫獾臅r(shí)候得到了釋?xiě)眩屛矣辛诵判睦^續(xù)加油努力。
寫(xiě)媽媽作文 篇8
媽媽要去出差。提前兩天，媽媽就開(kāi)始給奶奶和姥姥打電話(huà)，問(wèn)她們能來(lái)看我嗎？可是沒(méi)想到她們都不能來(lái)，媽媽著急地沒(méi)有辦法了。嗚嗚嗚，這下誰(shuí)來(lái)看我呀！正當(dāng)我和媽媽愁得要命時(shí)，電話(huà)鈴響起了。
媽媽以掩耳不及迅雷之勢(shì)拿起了手機(jī)。是爸爸打來(lái)的，爸爸說(shuō)：我明天就回去了。我心里想：爸爸你是神仙嗎？回來(lái)的這么及時(shí)，我和媽媽都快著急死了。
我終于可以不用一個(gè)人呆在家里了，但我的心里既高興又失落。
因?yàn)榘职只貋?lái)了，我的日子并沒(méi)那么好過(guò)。大家也知道，那就是寫(xiě)作業(yè)了，為了寫(xiě)作業(yè)我和爸爸沒(méi)少吵架呢！而且作業(yè)每次都要寫(xiě)到十一點(diǎn)，爸爸可是不給我好臉色！
我心里想：要是媽媽在就好了，她會(huì)耐心地陪我寫(xiě)作業(yè)。
每次媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，我有不會(huì)的題，她都會(huì)耐心地給我講解，雖然有的時(shí)候也會(huì)沖我發(fā)火，但只要有媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，我的心里就會(huì)很踏實(shí)。
我心里有多么想讓媽媽回來(lái)，你們可想而知！
好在媽媽很快就回來(lái)了，看見(jiàn)媽媽那一刻，我緊緊地?fù)ё∷牟弊诱f(shuō)：媽媽?zhuān)阋院竽懿荒懿灰霾盍搜剑?/p>
寫(xiě)媽媽作文 篇9
我的媽媽有著一頭美麗的秀發(fā)，大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)啊！
媽媽的廚藝很高，每當(dāng)我坐在飯桌前面，總是會(huì)迎來(lái)一種濃濃的香味，我便會(huì)忍不住的說(shuō)一聲：“真香啊！”仔細(xì)一看，全都是我愛(ài)吃的菜。什么“醋溜白菜”、“水煮肉片”、“海米油菜”、“肉絲荷包蛋”，真是應(yīng)有盡有！每個(gè)菜都讓人大咽口水！我吃著香噴噴的飯菜，似乎嘗到了母愛(ài)的.滋味……
母親的手很巧。母親買(mǎi)了十字繡，說(shuō)今年是我本歷年，給我繡兩個(gè)小兔兔，做成表送給我，希望我珍惜時(shí)間。
母親對(duì)我很?chē)?yán)厲。如果我犯了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，如果我還嘴的話(huà)，媽媽的“五指山”就會(huì)深深的印在我的腿上，任憑姥姥求情，媽媽還是不會(huì)放過(guò)我。但“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵是禍害”這句話(huà)的含義我還是懂的。可是挨過(guò)打之后，眼淚還是不由自主地流了下來(lái)。
啊，媽媽?zhuān)乙惶焯扉L(zhǎng)大成人，而您卻一天天變老。如今我已經(jīng)十二歲了，而您卻已經(jīng)三十六歲了，皺紋悄悄爬上您的額頭……
這首歌唱得真好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”
寫(xiě)媽媽作文 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、不僅像沙發(fā)一樣舒適，還像犀牛一樣強(qiáng)悍的媽媽?zhuān)患ぐl(fā)孩子贊美自己媽媽的意愿。
2、核心句造句訓(xùn)練，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)核心詞語(yǔ)（是、很棒、也是、真的、愛(ài)、.…..有……有……還有……、……像……也像……、……是……也是……）
3、核心句造句拓展訓(xùn)練。
憑借繪本，撥動(dòng)孩子的心弦——以句型“……像……一樣，也像……一樣……、……是……也是……”進(jìn)行訓(xùn)練。
4、說(shuō)段訓(xùn)練
按其結(jié)構(gòu)層次逐段口述《我媽媽》的故事。
5、說(shuō)篇訓(xùn)練
讓學(xué)生想象匯總媽媽的特點(diǎn)，以句型“……真的……真的、真的……真的、真的、真的……”并附以相應(yīng)的圖畫(huà)模仿繪本結(jié)構(gòu)贊美自己的媽媽。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、破題
同學(xué)們，你愛(ài)你的媽媽嗎？你能用歌聲贊美媽媽嗎？誰(shuí)來(lái)唱一首贊美媽媽的歌？指名唱。我們還背過(guò)一首贊美媽媽的詩(shī)，記得嗎？全班齊背《游子吟》。
2、導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)來(lái)談關(guān)于“媽媽”的話(huà)題。英國(guó)有位著名的繪畫(huà)家叫安東尼·布朗，為了贊美媽媽?zhuān)匾鈩?chuàng)作了一本圖畫(huà)書(shū)叫《我媽媽》。（出示這本書(shū)）孩子們，你們想讀這本書(shū)嗎？
3、揭示課題
今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)讀一讀安東尼先生的這本書(shū)，看看他是怎樣贊美媽媽的。
二、激發(fā)和鋪墊
（一）、指導(dǎo)讀封面
讀一本書(shū)，要從哪讀起？有什么好處？（從封面讀起，可以了解書(shū)名、圖畫(huà)、文、圖、出版社等）
讀書(shū)時(shí)要加上自己的想象，讀起來(lái)就更有意思了！現(xiàn)在就讓我們翻開(kāi)封面走進(jìn)這本書(shū)吧！
（二）、欣賞美文，詞語(yǔ)和句式訓(xùn)練
1、看第一張圖片初識(shí)媽媽?zhuān)合葋?lái)看此書(shū)的主人公——我媽媽?zhuān)纯此L(zhǎng)得什么樣子？（學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述）
生：媽媽長(zhǎng)得很好看。皮膚潔白，衣服還是花的。
生：她有一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。
師：你說(shuō)得很好，你再看看，媽媽的頭發(fā)是什么顏色的？
生：哦，媽媽有一頭金紅色的頭發(fā)。
小結(jié)：也許在大家的眼里，媽媽沒(méi)有明星長(zhǎng)得漂亮，但在安東尼眼里，她卻很棒！于是他說(shuō)“這是我媽媽?zhuān)娴暮馨簦 眿寢尠粼谀膬耗兀渴紫任覀儊?lái)看第一組圖片。
2、出示第一組圖片
師：快看圖，我媽媽是個(gè)手藝特別好的大廚師。媽媽做了些什么？
生：蛋糕。
師：媽媽做的蛋糕有哪些形狀？
生：有小猴頭形。
生：有心形。
生：有圓形。
生：有帶五星的。
師：用“有……有……還有……”說(shuō)說(shuō)媽媽做了哪些蛋糕。
生：媽媽做的蛋糕有猴子頭形的，有心形的，有圓形的，還有帶五星的。
師：哎呦，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)口水都快流出來(lái)了。看，媽媽多了不起呀！接著看，媽媽在干什么？
生：變魔術(shù)。
師：哈哈，不知道了吧。我來(lái)告訴你吧，它是雜技的一種，叫手技。手技就是用雙手熟練地耍弄、拋接各種物件的表演。能把雜技演的特別好的演員才能叫特技演員。看， “我”媽媽是特技演員！崇拜她嗎？讀讀這句話(huà)，誰(shuí)能讀出自己的崇拜之情？指名讀。（她是個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。）
師：愛(ài)美之心，人皆有之。媽媽也不例外，看媽媽在干什么？
生：化妝。（涂口紅）
師：媽媽不用化妝師就能把自己打扮得很漂亮，所以我們說(shuō)：媽媽是個(gè)神奇的畫(huà)家。
師：媽媽不但是個(gè)神奇的畫(huà)家，還是世界上最強(qiáng)壯的女人。快看，媽媽一次就能提那么多東西。看，多能干的媽媽呀！哪個(gè)小組讀讀這句話(huà)？讀出媽媽的能干。（指小組讀）
師：看了第一組圖片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽給你留下了什么印象？
生：強(qiáng)壯。
除了強(qiáng)壯還有嗎？
師：這就是生活中的“我媽媽”，有這樣的媽媽?zhuān)钫娴暮瞄_(kāi)心呀。于是安東尼說(shuō)：“我媽媽真的很棒！”假如現(xiàn)在你就是安東尼，請(qǐng)你讀讀這句話(huà)來(lái)夸夸媽媽?zhuān)患偃绗F(xiàn)在你們就是安東尼，一起來(lái)讀讀這句話(huà)。
3、出示第二組圖片
師：快看媽媽都種了些什么呀？（花、草、水果等）
師：你的手是什么顏色的？仔細(xì)看看媽媽的手是什么顏色的呢？你知道安東尼為什么把媽媽的手畫(huà)成綠色的嗎？（學(xué)生猜測(cè)）
師：讓我來(lái)告訴你們吧，因?yàn)榫G色象征生命。綠手指代表無(wú)論種什么都能種活的人。這時(shí)候媽媽是有魔法的，你看媽媽的綠手指讓睡袍上的花也冒了出來(lái)，就連身后的花盆里也長(zhǎng)出了許多不可思議的東西。多神奇的媽媽呀！安東尼真會(huì)想象！
指名讀、小組讀。
師：再看媽媽變成什么了？（仙子）她手里拿的是什么？（魔法棒）仙子都是很善良的，她是愛(ài)的化身。當(dāng)你需要幫助時(shí)，她的魔法棒一搖，就會(huì)給你幫助；當(dāng)你難過(guò)時(shí)呢，她手中的魔法棒一揮，又能把你變得很開(kāi)心。猜猜安東尼是怎么夸他神奇的媽媽的？男生讀讀這句話(huà)，女生讀。
生：我媽媽是一個(gè)好心的仙子，我難過(guò)時(shí)，總是把我變得很開(kāi)心。
師：媽媽好愛(ài)他呀，誰(shuí)能把媽媽的關(guān)愛(ài)讀出來(lái)？指名讀。
師：繼續(xù)往下看，媽媽高興地時(shí)候會(huì)唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美。猜猜她在唱什么歌呢？（學(xué)生猜）
師：媽媽生氣的時(shí)候會(huì)發(fā)怒，看，媽媽變成什么了？
好兇猛的獅子呀！
師：媽媽什么時(shí)候會(huì)變成獅子？這個(gè)時(shí)候你還說(shuō)她是個(gè)好媽媽嗎？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)。
生：媽媽在我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，會(huì)變成獅子。
生：媽媽在我不愛(ài)惜她打掃的房間時(shí)，會(huì)變成獅子。
生：媽媽在爸爸打麻將時(shí)，會(huì)變成獅子。
教師總結(jié)：哦，我明白了，媽媽的愛(ài)是你不聽(tīng)話(huà)時(shí)那嚴(yán)厲的批評(píng)，媽媽的愛(ài)是你做錯(cuò)事時(shí)那責(zé)備的目光。
小結(jié)：安東尼多會(huì)打比方來(lái)夸他的媽媽呀！這就是他的媽媽?zhuān)羞@樣的媽媽他感到很親切、很快樂(lè)。于是他這樣夸他的媽媽?zhuān)何覌寢屨娴摹⒄娴暮馨簦。R讀）
（課件出示）比較兩句話(huà)，指導(dǎo)朗讀：
我媽媽真的很棒！
我媽媽真的、真的很棒！
4、師：你還想看這本書(shū)嗎？你就請(qǐng)你猜猜后面會(huì)畫(huà)些什么呢？（生猜測(cè)）
生：我猜后面會(huì)寫(xiě)媽媽有多溫柔。
生：我猜后面會(huì)寫(xiě)媽媽多么勤勞。
生：我猜后面會(huì)寫(xiě)媽媽多么愛(ài)美。
生：我猜后面會(huì)寫(xiě)媽媽怎樣工作。
師：哦，讓我們看看跟你猜的是不是一樣。（學(xué)生看圖，教師讀文）
師：哎呦，安東尼先生多會(huì)想象呀。讓我們一起讀讀他的話(huà)吧：（課件）
小結(jié)：這就是我媽媽?zhuān)寢層羞@么多的優(yōu)點(diǎn)，這么了不起！于是，安東尼又一次自豪地說(shuō)：我媽媽真的、真的.、真的很棒！
（課件：比較三個(gè)句子）指導(dǎo)朗讀：
我媽媽真的很棒！
我媽媽真的、真的很棒！
我媽媽真的、真的、真的很棒！
核心句造句拓展訓(xùn)練
1、導(dǎo)入：記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，他說(shuō)“認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友就會(huì)打開(kāi)一扇門(mén)，讀過(guò)一篇文章就會(huì)了解一個(gè)人。”其實(shí)，他的后半句話(huà)就是要告訴我們，讀書(shū)的時(shí)候要試著學(xué)習(xí)一下書(shū)中的語(yǔ)言。
2、（大廚師和特技演員圖）師：現(xiàn)在就讓我們也來(lái)體會(huì)一下書(shū)中的語(yǔ)言吧。先來(lái)看這幅圖，剛才我們是一幅圖說(shuō)一句話(huà)，沒(méi)想到這里把兩幅圖放在一起了，而且把這兩句話(huà)也連起來(lái)了。但是有一個(gè)字特別關(guān)鍵，它起了橋梁的作用，你知道是哪個(gè)字嗎？（也）
師：讀讀，讓我們感受一下這橋梁的作用。
造句訓(xùn)練：是……也是……
生：我是少先隊(duì)員，也是三號(hào)學(xué)生。
生：爸爸是公司老總，也是工人們的老師。
生：我媽媽是我的媽媽?zhuān)彩俏业呐笥选?/p>
3、（蝴蝶和沙發(fā)圖）師：再看這兩個(gè)句子放在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有一個(gè)“像” 字，還有“一樣”。）
師：如果兩句話(huà)變?yōu)橐痪湓?huà)，用上“也”字，該怎么辦呢？（我媽媽像蝴蝶一樣美麗，也像沙發(fā)一樣舒適。后面一句話(huà)中的“我媽媽”仨字被“也”字代替，兩句話(huà)中間用逗號(hào)隔開(kāi)。）
造句訓(xùn)練：像……也像……
生：月亮像月牙，也像香蕉。
師：月亮彎時(shí)也叫月牙，不能說(shuō)像月牙。誰(shuí)能幫助她改正一下。
生：月牙像香蕉，也像小船。
生：圓圓的月亮像個(gè)大月餅，也像圓盤(pán)。
師：看看，你們就是聰明，竟然和書(shū)上說(shuō)的一模一樣。我不僅崇拜安東尼，我還崇拜你們呢！你們真的、真的很了不起！
爆發(fā)和傾訴
1、導(dǎo)入：從安東尼的充滿(mǎn)想象的插圖中，從他的文字中，我們認(rèn)識(shí)了一位美麗善良、勤勞能干的媽媽。
2、（課件）匯總媽媽的特點(diǎn)，來(lái)看提示：
如，愛(ài)看書(shū)——智慧的書(shū)蟲(chóng)；愛(ài)上網(wǎng)——網(wǎng)蟲(chóng)；會(huì)做菜——廚師；手工好——魔術(shù)師；打掃衛(wèi)生——清潔工；勤快——蜜蜂；……當(dāng)然，如果你想用繪本上的話(huà)，也可以。
3、讀過(guò)這本書(shū)，你們能不能也像安東尼那樣，畫(huà)一幅畫(huà)，再寫(xiě)上幾句話(huà)來(lái)夸夸自己的媽媽。
翻開(kāi)我們的DIY繪本《我媽媽》，模仿繪本，畫(huà)幾幅畫(huà)寫(xiě)幾句話(huà)，可以用“真的”“真的、真的”“ 真的、真的、真的”贊美自己的媽媽。也可以用別的語(yǔ)言來(lái)贊美媽媽。現(xiàn)在就讓我們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，插上想象的翅膀開(kāi)始贊美自己的媽媽吧。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
5、展示作品。（方法：先介紹畫(huà)的內(nèi)容，再讀讀寫(xiě)的話(huà)。）
6、情感升華（下課前）
（1）師：孩子們，從你們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，從你們夸張的圖畫(huà)中，我相信在座的老師和領(lǐng)導(dǎo)都和我一樣，已經(jīng)感受到你們對(duì)媽媽的那份深深的情、濃濃的愛(ài)。其實(shí)，每位媽媽都有一顆愛(ài)孩子的“愛(ài)心”，如果我們重新翻開(kāi)圖畫(huà)，仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在這本書(shū)的每一頁(yè)畫(huà)面當(dāng)中都有紅色的愛(ài)心，而且紅色的愛(ài)心一再以不同的面貌出現(xiàn)在每一個(gè)畫(huà)面中。（課件、音樂(lè)）你們看，媽媽的衣服上有紅色的（ ），她喝水的杯子上也有紅色的（ ）；媽媽做的蛋糕上有紅色的（ ），她種植的花上也有紅色的（ ）；媽媽的宇航服上有紅色的（ ），她的領(lǐng)帶上也有紅色的（ ），連遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓上也升起一顆紅色愛(ài)心避雷針。孩子們，在這許許多多的、布滿(mǎn)全書(shū)的紅色的愛(ài)心中，包含的是安東尼對(duì)媽媽一種怎樣的情感呢？對(duì)，是愛(ài)，讓我們把愛(ài)寫(xiě)在黑板上，畫(huà)在我們每個(gè)人的心里，牢記媽媽的愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)、心形圖）此刻，也許你想把對(duì)媽媽的愛(ài)埋在心底，請(qǐng)輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)媽媽?zhuān) 币苍S你想大聲說(shuō)出自己的愛(ài)，請(qǐng)深情地說(shuō)：“我愛(ài)媽媽?zhuān) 狈催^(guò)來(lái)，輕聲讀，深情地讀。
2、（課件）看，我的一雙小手撲向媽媽的懷里，媽媽伸開(kāi)雙臂，臉上洋溢著的愛(ài)心的笑容迎接我，眼里流露的全是愛(ài)的光芒，讀：我愛(ài)她，而且你知道嗎？
生：她也愛(ài)我！（永遠(yuǎn)愛(ài)我。）教師讀，學(xué)生再讀。
3、結(jié)語(yǔ)：是啊，媽媽的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最純潔、最偉大的愛(ài)！也正因?yàn)閻?ài)，在此書(shū)的最后，安東尼用這樣一個(gè)畫(huà)面來(lái)作此書(shū)的結(jié)語(yǔ)：他將媽媽的愛(ài)心拉成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，媽媽緊緊地、緊緊地將他抱在自己的懷里。孩子，那是怎樣深情地的一個(gè)擁抱呢？孩子們，回到家，請(qǐng)你也給媽媽一個(gè)深情地?fù)肀О桑?/p>
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