他筆下的漫畫作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的他筆下的漫畫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他筆下的漫畫作文1

　　我身邊有許多小能人，他們并非多才多藝，但是，他們在自己熱愛的領(lǐng)域中都有著突破性的進(jìn)展。下面，就由我來介紹一下本班的漫畫大王――王明然。

　　王明然十分喜愛漫畫，他家里收藏著各式各樣的漫畫，凡是我們看過的書，大部分是從他那借來的.。帶著對漫畫的狂戀，王明然喜歡上了畫漫畫。為了達(dá)到爐火純青的地步，為了讓大家可以欣賞到活靈活現(xiàn)的人物形象，王明然會不斷的繪畫，直到與書中完全相符即可。為了仿畫薄薄的一本書，他會練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，以至把厚厚的紙都磨穿，正是因為這樣的練習(xí)與磨煉，才塑造了這位熱愛漫畫的少年。他臨摩時，總是神態(tài)莊重，目光烔烔，視線在書與紙之間來回移動，他的心象上弦的弓一樣，十分緊張，“神筆馬良”在不斷揮舞著，終于一位目光烔烔的勇士誕生了，他凝視遠(yuǎn)方，手執(zhí)鋼刀，目光堅毅，定是為保衛(wèi)家園而隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，可真象！我們連聲夸贊。王明然卻謙遜地說了聲“謝謝”。

　　我暗下決心，我應(yīng)該努力了，爭取在自己的特長方面成為我們班的能人。

他筆下的漫畫作文2

　　在公共汽車上

　　“di di。”公共汽車開來了。人們一窩蜂的走上了公共汽車。車上面人擠人，好像沒有位置站似的。一位拐腳的小哥哥艱難地走上了汽車。他看了看車廂里，心想：“如果有個位置給我，那該多好呀！”一位老婆婆看見了，說：“孩子，來，我這里有位置。”小哥哥說：“不用了老婆婆，還是你坐吧。”一位青年人看見后，趕緊從袋子里拿出一本書，裝作沒看見。心里想：“老婆婆給你坐你也不坐，那我給你坐你也肯定不會做的啦，我才懶得給你呢。”突然，這時候坐在后面的一位小妹妹喊到：“小哥哥，我這里有位置，你過來做吧。”小哥哥說：“謝謝你小妹妹。”小哥哥一拐一拐做了過去，坐了下來。大家看見了，都說小妹妹很棒。

　　小妹妹站了一會兒，突然一剎車，小妹妹摔倒了，頭上還起了個大包。疼的小妹妹哇哇大哭，大家一看，連忙走過去把小妹妹扶了起來。有的人想把位置讓給她，有的人說小妹妹那么好，卻摔倒了，真可惜……。年青人看見后，心里想：“這邊有一些需要幫助的人坐的，我怎么會和他們一起坐呢？我應(yīng)該把位置讓給她。”年青人想完后，說：“小妹妹，我把我的位置讓給你吧。”小妹妹說：“謝謝你，大哥哥。”“不用謝，這是我應(yīng)該的。”年青人說。

　　車廂里又有了一陣歡笑。

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