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漫畫老師作文（通用30篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師作文 1
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動(dòng)形象的美術(shù)老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個(gè)頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時(shí)露的一排牙齒，像剛剛?cè)チ藲さ纳街瘛Ｋ獗砗車?yán)肅，平時(shí)幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個(gè)女博士。
她的聲音很動(dòng)聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時(shí)朗朗上口，優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰(zhàn)國時(shí)期，那雷鳴般的馬蹄聲戰(zhàn)士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場的風(fēng)采……
她對我們要求很嚴(yán)格，尤其是對作業(yè)敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個(gè)小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準(zhǔn)備蒙混過關(guān)，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學(xué)叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學(xué)回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最后終于說是他抄襲的'。景老師并沒有責(zé)備他，而是語重心長的給他講道理。這個(gè)同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪，同學(xué)們非常渴望去雪地撒個(gè)歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領(lǐng)我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學(xué)們兩個(gè)一對，三個(gè)一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機(jī)，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準(zhǔn)的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個(gè)孩子似的那么開心，我們都非常感動(dòng)。
她就是這樣一個(gè)聲音充滿“魔性”，學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格，更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫老師作文 2
你給我站住！哈哈哈吃完午飯，群龍無首的教室里炸了鍋，男生們在座位之間追來追去，女生們大聲聊著天，值日班長手忙腳亂地想讓大家安靜下來，整個(gè)教室都亂糟糟的。
嗒嗒嗒突然，樓梯口傳來了高跟鞋的聲音，剎那間，聊天的同學(xué)自動(dòng)閉上嘴，離開座位的同學(xué)慌慌張張地跑回去，教室里瞬間安靜下來。下一秒，后窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的面孔一頭墨色的長發(fā)披在肩頭，發(fā)尾略卷，十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡，厚厚的鏡片下，一雙烏黑的眼睛雖說不大，卻好似一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的星河，讓人時(shí)刻能讀懂她的心情。這就是我們的班主任東老師。
東老師雖然已經(jīng)四十多歲了，可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節(jié)課間，幾個(gè)同學(xué)去辦公室交作業(yè)，去的時(shí)候緊張兮兮，回來時(shí)激動(dòng)得像剛領(lǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)似的，個(gè)個(gè)眼中洋溢驚喜的光彩，拽著人就說些什么，又跳又笑的。我在好奇心的驅(qū)使下湊上去問：咦？你們在聊什么呀？他們激動(dòng)地拉著我，說東老師居然在吃棒棒糖！哈哈，沒想到東老師居然像小孩子一樣，是個(gè)愛吃棒棒糖的人呢！
當(dāng)然，這么可愛的東老師發(fā)起火來，也是非常可怕的！你瞧，又有同學(xué)不認(rèn)真寫字了，她那兩條細(xì)細(xì)的眉毛向上揚(yáng)著，雙眼瞪得大大的，狠狠地批評著那個(gè)倒霉蛋，其他同學(xué)連大氣也不敢出，生怕下一個(gè)被批的`就是自己。上去交作業(yè)的都不敢和東老師靠得太近，仿佛靠她一米之內(nèi)會被這強(qiáng)大的怒氣震倒！啪一本作業(yè)本被狠狠地拍在講臺上，看看你寫的什么字，簡直是鬼畫符！給我重寫！東老師一聲令下，那個(gè)同學(xué)便耷拉著腦袋，拿著本子灰溜溜地跑下講臺，飛快地抽出筆，埋下頭寫起來，我猜他這次一定會好好寫字了吧。其他同學(xué)也不敢交頭接耳地聊天了，都奇跡般地閉上嘴，埋著頭專心寫作業(yè)，就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了，那后果可想而知。
這就是我們的班主任東老師，想認(rèn)識她就到我們班上來吧。
漫畫老師作文 3
“同學(xué)們好！我姓吳，本學(xué)期擔(dān)任你們的語文老師。我希望我是你們的老師，也能成為你們的朋友！”新學(xué)期第一節(jié)語文課，吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽到她那悅耳動(dòng)聽的聲音，看到她那和藹可親的面容，不由你不喜歡。一段時(shí)間相處下來，我更加覺得吳老師令人敬佩了。
吳老師“神”。課前就聽說吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高，這一點(diǎn)我們很快就得到了驗(yàn)證。吳老師上課非常吸引人，一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不，第一次月考，我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分，我也是。注意，是大部分哦。
吳老師有“奇”招。有一次寫《長江作業(yè)》，我們好多同學(xué)都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫了。這要在往日，老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣，她笑著告訴我們記住字形并不難，很多看起來很難的字其實(shí)也很好記，只要用對了方法就行。“兩木夾兩叉，大手把你拉。”老師便說邊把這個(gè)字寫在黑板上，我感覺我再也不會忘記它了，而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來，語文還可以這么有趣呀。
現(xiàn)在，我們都覺得吳老師“牛”。不知道從什么時(shí)候開始，同學(xué)們上課都不太愛舉手了，不說別人，我也是這樣。因?yàn)檫@，以前我們沒少受老師批評。上課時(shí)，吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，她耐心地啟發(fā)我們，跟我們講積極舉手發(fā)言的好處。看到老師充滿期待的眼神，聽到她熱情的鼓勵(lì)，我心里忽然涌起一股力量，勇敢地把手舉了起來。周圍的'幾個(gè)同學(xué)見狀，也紛紛舉手了。吳老師非常高興，跟我們這幾個(gè)同學(xué)一一擊掌，很開心地說：“你們這幾個(gè)朋友我交定了！”你知道嗎，老師的話語像陽光一樣照亮了我小小的心房，我感受到一種從未有過的快樂與溫暖。現(xiàn)在你來我們班，每當(dāng)老師提出問題，同學(xué)們舉手發(fā)言，可熱鬧啦。你說，吳老師“牛”不“牛”？
我的老師“神”“奇”“牛”。
漫畫老師作文 4
我遇到過很多老師，有的雷厲風(fēng)行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的簡直就是來負(fù)責(zé)搞笑的——“小花老師”。
三年級的.一節(jié)體育課上，我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧著年紀(jì)挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了！原來，他說的是：“同學(xué)們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學(xué)笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我夸張了。
第二次課，我們做游戲，結(jié)果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當(dāng)時(shí)快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說睜再睜。我們認(rèn)認(rèn)真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進(jìn)教室：“咦，你們都閉著眼睛干嘛？”睜眼一看，哪里還有小花老師的影子！黑板上一個(gè)大大的“6”仿佛在嘲笑著我們：“看，又被耍了吧！”
后來我們偶然知道了小花老師的真實(shí)身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計(jì)，“黑歷史”也“令人發(fā)指”，并“狡猾”得像只老狐貍，但總的來說是位負(fù)責(zé)任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服，在門衛(wèi)等我爸，陳老師正好在，關(guān)心地問了我?guī)拙洹：髞眢w育訓(xùn)練經(jīng)常碰見。
這就是陳老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當(dāng)不服老的中年大叔。
漫畫老師作文 5
漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因?yàn)槲铱梢杂靡痪湓拋砀爬ɡ罾蠋煹木琛槐匮鄞鬅o神，看我眼小有光。
李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再來個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的'馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個(gè)同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神，做事沒有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個(gè)眼神自己體會！“好吧，我錯(cuò)了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會到我錯(cuò)的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴(yán)厲？那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了，李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯(cuò)題時(shí)，李老師的眼睛寫滿了鼓勵(lì)；在我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時(shí)，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí)，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個(gè)我警鐘長鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯(cuò)改錯(cuò)，進(jìn)步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴(yán)厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因?yàn)檫@大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。
于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫老師作文 6
我有一個(gè)老師，她既嚴(yán)厲又可愛。
她個(gè)子不高不矮，每天都打扮得漂漂亮亮的。她有一頭長長的黑卷發(fā)，戴著一副紫框近視眼鏡。她喜歡穿高跟鞋，每次一聽到走廊里噔噔蹬有節(jié)奏的聲音就知道她來了。
她對我們各方面的要求都非常嚴(yán)格，尤其是衛(wèi)生方面，被她抓到可真是不得了。這不，這周輪到我們組值日，大家在中午的時(shí)候辛辛苦苦地打掃了一圈，都覺得無可挑剔了，但是她一進(jìn)教室，掃了一眼走廊，馬上就皺著眉頭說道：你們掃的什么地？我一眼就看到走道里還有小紙屑！我趕緊轉(zhuǎn)頭，掃視著我座位邊上的整個(gè)走道，不是挺干凈的嗎？根本沒有什么小紙屑呀。她又說：你們別看我眼睛高度近視，再小的紙片我也看得見！我又從前到后仔細(xì)搜索了一下，呀，我們這排最后面的走道上還真有指甲蓋那么大的一片小紙屑靜靜躺在地上。天哪，原來她眼鏡下面藏著一雙火眼金睛呢，真是太厲害了！
別看她批評我們的時(shí)候兇巴巴的，上起課來卻很溫和，還經(jīng)常幽上一默，逗得我們哈哈大笑。有時(shí)候，她還會像好朋友一樣，跟我們玩成一團(tuán)。
有一次課上，她帶著我們提前完成作業(yè)的同學(xué)去了操場。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)她竟然拿著跳繩要跟我們PK。隨著一分鐘計(jì)時(shí)開始的聲音，她毫不含糊飛快地跳起來，我看到她跳得眼鏡都快滑下來了，但還是堅(jiān)持跳著，最終她跳了一百三十七個(gè)。她得意地說：誰來跟我比？大家爭先恐后地過來了，她拿著手機(jī)給我們計(jì)時(shí)，我們拼命地跳著，但最終沒有一個(gè)能贏過她的。自詡為跳繩小能手的`我雖然也跳了一百三十多個(gè)，但毫無疑問也是她的手下敗將。這時(shí)下課鈴聲響了，她竟然挑著眉毛跟我說：韓一諾，好好練哦，下次再跟你比賽。可愛得像個(gè)孩子一樣。這一瞬間，哪里還有老師，仿佛都是我的同窗。
她就是我的班主任讓我們又敬又愛的東老師。
漫畫老師作文 7
他是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗談⒔虒W(xué)方法獨(dú)特，而且劉和“牛”同音，所以同學(xué)們都愛豎著大拇指叫他“牛”老師。但我一見了他就想笑，瞧！他有著一對蠟筆小新的濃眉，下面有著一雙丹鳳眼，“牛”老師的眼睛小小的，但別小瞧了他，上課時(shí)，他的眼睛像鷹眼一樣銳利，掃視著每一位同學(xué)，“牛”老師的眼睛一掃就知道誰在玩東西，不專心聽講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當(dāng)他說話時(shí)，那顆痣就晃動(dòng)不已，很搞笑。
一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂的海洋里，“牛”老師神不知鬼不覺地來到教室門外，悄悄地從門外伸出一個(gè)頭，偷偷的觀察著我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)看“牛”老師來了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學(xué)還在說話，旁邊的同學(xué)用眼神提示他，又把食指豎著放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話的同學(xué)緊張地一看，原來是“牛”老師來了，嚇得雙手直發(fā)抖，急忙坐端正！
“牛”老師背著手，慢慢地走了進(jìn)來，眼睛睜得老大地說：“這是菜市場嗎？好熱鬧喲！來，賣點(diǎn)菜給我好不好？”“今天我們學(xué)第一盧皓揚(yáng)一頁，喲，帥哥，你好專心喲，我看你怕是鉆的腳板心喲！”頓時(shí)全班哄堂大笑。
“牛”老師又大聲地說：“盧皓揚(yáng)，上來，領(lǐng)獎(jiǎng)！”小盧的臉通紅，低頭邁著沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講臺，難道老師真的.要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“牛”老師拿著戒尺在空中晃了三下，威力很強(qiáng)，盧皓揚(yáng)咬緊下半唇，臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上，語重心長地說道：“你很聰明，但卻沒用在學(xué)習(xí)上，要把這天賦變成自己的財(cái)富才行。有了知識才是自己的真本事！”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來他真的知道錯(cuò)了。
劉老師就是這么“牛”，這么幽默，又有獨(dú)特的教育方式的老師，我們都喜歡他！
漫畫老師作文 8
新的學(xué)期開始了，許久未見的同學(xué)一見面就有聊不完的話題，顯得格外地親熱，教學(xué)樓也重新粉刷了，磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的`英語老師也換了人，我稱她為三“奇”老師，為什么這樣稱呼她呢，請聽我一一道來。
我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”，新老師還沒來上課，班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾，這個(gè)姓氏以前從來沒有見過，未見其人先聞其名，感覺這個(gè)姓氏很特別，大家都特別好奇，我們的撒蕾老師是何方人物，我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會忍不住地笑，總感覺哪里不太對勁。這是我班英語老師的第一“奇”。
我們英語老師的第二“奇”，就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語截然不同。以前，我們老師上課都是半英半中。現(xiàn)在，撒老師教我們的時(shí)候全是英文對話，這讓我們感到生疏、不適應(yīng)，撒師也喜歡讓我們舉一反三，講到有些單詞，會講它們的左鄰右居，還會介紹詞性，我們有些不解，撒老師說“小學(xué)就像當(dāng)于小魚在魚缸里，但也會有沒有氧氣的時(shí)候，魚就會死，但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活。”我們雖然不是特別其中的深意，但似乎也明白老師的一番苦心。
我們英語老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”，以前，我們老師會給我們充沛的時(shí)間來答題、檢查，但撒老師不一樣，她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大，做題要集中注意力，講求高效，想想之前英語考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí)，往往提前就做好了，而有些同學(xué)總是覺得時(shí)間還早，到最后時(shí)間來不及就草草答完，錯(cuò)漏百出。
雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣，但是我們會盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式，相信這一池的魚兒終會隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。
漫畫老師作文 9
今天我要寫的是茹老師。你肯定要問我為什么寫他，那你先別問，請往下邊看吧。
我在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，教我們漫畫課的就是茹喜斌老師。瞧，他相貌堂堂，文質(zhì)彬彬，神采奕奕，還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說亂動(dòng)。
但他的課很有趣。只要是茹老師來上課，我都會一心一意地聽，認(rèn)認(rèn)真真地聽。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊，總是逗得我們捂著肚子大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛了。只是他自己不笑，我們笑時(shí)，他一臉正兒八經(jīng)的樣子，甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說：“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實(shí)了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大，就是有點(diǎn)圓鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大，平平的，就是這一年里被我們氣大的，他還說這肚子里裝了一個(gè)又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準(zhǔn)啊哪天就爆了。要是一爆，你們就沒老師了。哈哈……老師說著好像很害怕的樣子。茹老師很會不動(dòng)生色地觀察我們在干什么，哪怕我在下面做一點(diǎn)小動(dòng)作，他都能看到，然后就讓我上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些，他的`眼睛才長得又大又亮吧。
老師的愛好就是寫作，所以，老師才能把寫作文的重點(diǎn)講得妙趣橫生、清清楚楚，讓我這個(gè)剛來的新生，一聽就能明白。
這兩天，老師給我們講主語、謂語和賓語，這都是寫作中需要掌握的知識。他說，你們就把主語當(dāng)作我的腦袋吧，就把謂語當(dāng)作我的肚子吧，就把賓語就當(dāng)是我的腿吧。大家想想一個(gè)句子中不該缺少什么呀，我們剛剛舉手，老師就說：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來了。有的同學(xué)還說：“老師，那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說：“沒事，我一定要好好保護(hù)主語。”
同學(xué)們，現(xiàn)在你知道我為什么要寫茹老師了吧。
漫畫老師作文 10
我們班有上課怪招迭出下課和同學(xué)打成一片的體育老師，也有自稱孩子王的音樂老師，也有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師……最讓我印象深刻的還是我們班自稱“熊大老師”的語文張老師。
張老師不愧自稱“熊大老師”。身材像極了我愛吃的大號豬肉香腸。眉毛像倆座滑梯，是大人們口中的“王八眉”。那雙小而有神的眼睛如同利劍一般，總是能發(fā)現(xiàn)搞小動(dòng)作的同學(xué)。他那厚厚的'嘴唇，像香噴噴的熱狗，只是少加了奶油芝士。
開學(xué)那會兒，“熊大老師”挺著皮球般的大肚子一搖一擺地走進(jìn)教室，在黑板上寫下“張值雄”三個(gè)大字，便做起了自我介紹：“大家好！我叫張值雄，大家可以叫我熊大老師。”大家一聽樂得合不攏嘴，我心想：給自己起外號的老師應(yīng)該不太嚴(yán)厲吧！
到了橡皮和鉛筆戰(zhàn)斗的日子，教室里充滿了硝煙味。同學(xué)們在紙上奮筆疾書，一部分寫得快的同學(xué)已經(jīng)在搞“地下活動(dòng)”了，而我正專心在稿紙上畫白雪公主呢！忽然感覺有一把把利劍正向我刺來，我感到有點(diǎn)情況不妙，便抬起了頭，熊大老師正冷笑著，我感到無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“熊大老師”拿起我的畫，在上面寫了“認(rèn)真檢查”四個(gè)字。我感到羞愧極了，于是拿起卷子，認(rèn)真審起題來。“熊大老師”看著我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，好像在說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”我非常感激“熊大老師”的提醒，因?yàn)槲覚z查出了2道錯(cuò)題。
“熊大老師”是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，“熊大老師”正在講臺上滔滔不絕地講知識點(diǎn)，而我呢正在和鄰桌的同學(xué)講小話。忽然，我聽見老師在叫我的名字，我一下子站了起來。“熊大老師”說：“你知道我剛才說了什么嗎？”我搖搖頭，“熊大老師”對我說：“下課來我辦公室。”我心想，這下我肯定死定了，說不定還要叫家長呢！”下課后我忐忑不安地來到“熊大老師”的辦公室。老師居然把上課的重點(diǎn)又講了一遍。我感覺真是受寵若驚，之后的課堂我認(rèn)真地跟著老師，一刻都不敢松懈。
漫畫老師作文 11
“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當(dāng)然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因?yàn)樗希撬窭牙岩粯訉ξ覀兲貏e好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫的`都很差，劉老師一進(jìn)門就一拍講臺說：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊(duì)旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾溃瑒⒗蠋煘槲覀兏冻隽撕芏啵龑ξ覀兊膰?yán)就是一種特別的愛。俗話說，嚴(yán)師出高徒，有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好，三年級時(shí)，因?yàn)槲艺Z文成績不太好，老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課，一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
漫畫老師作文 12
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙，一個(gè)可愛的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長發(fā)，總是抱著一摞教材，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語文課時(shí)，楊老師如同一本《十萬個(gè)為什么》，解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問題，楊老師總能化難為易，風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問底問到與課本無關(guān)的內(nèi)容時(shí)，楊老師就會風(fēng)趣地一笑，說“你們這些淘氣包，再問我就成亞里士多德了。”惹得全班哄堂大笑，學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。
考前復(fù)習(xí)時(shí)，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時(shí)的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動(dòng)形象地描繪出作文的主題，打開我們的思路，讓大家無懼任何考試。楊老師的'學(xué)習(xí)辦法總是那么好，令人佩服不已。
午飯后的點(diǎn)心時(shí)間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說著各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，老師總會給我們帶點(diǎn)從未吃過的零食，鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮，同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí)，楊老師立刻如同一部《史書》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學(xué)習(xí)，讓祖國變得強(qiáng)大。
楊老師實(shí)在是一本書，一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書！我愛我的“百科書”楊老師！
漫畫老師作文 13
他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴(yán)肅，實(shí)際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。
你們別看他平時(shí)一臉嚴(yán)肅，樣子兇巴巴的，實(shí)際上他十分搞笑，每當(dāng)我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會情不自禁地大笑一番。
有一次美術(shù)課，他在講臺上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，他將食指輕放于撅起的'嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著走到那位做小動(dòng)作的同學(xué)身邊，忽然提高音量發(fā)問：“你在干什么？”我們?nèi)喽紝⒑闷娴哪抗馔断蚰莻�(gè)角落，就在這時(shí)，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動(dòng)作：“砰，你死了，不能再做小動(dòng)作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態(tài)。”我們先是一愣，緊接著，教室里爆發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當(dāng)老師走回講臺時(shí)，大家也更加認(rèn)真地聽著老師對黑板上美術(shù)作品的精彩講解。
還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學(xué)因?yàn)樯险n鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮(zhèn)定地對著這位同學(xué)說：“好家伙，動(dòng)作不小啊，來！暗號，‘大吉大利’，接！”那同學(xué)怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進(jìn)來上課吧。”老師輕輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。
這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)知識，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢？
漫畫老師作文 14
我喜歡數(shù)學(xué)老師高老師，他的九宮格特別厲害，在我眼中他就是個(gè)數(shù)學(xué)神童；我喜歡英語老師薛老師，她能歌善舞，總能讓英語課堂妙趣橫生；我喜歡體育老師孟老師，他體格健碩，沒有一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不是他的強(qiáng)項(xiàng)；我喜歡音樂老師曹老師，他會演奏各種樂器，給我們以美的享受。但我最喜歡的老師是我的語文老師孫老師，因?yàn)樗駱O了我心中的小偶像——林黛玉。
她像林黛玉一樣漂亮。一頭棕黑的秀發(fā)，柔順飄逸，一張可愛的娃娃臉，盡顯什么叫做小家碧玉。一張櫻桃小嘴，妙語連珠，盡顯深度和內(nèi)涵。一副粉紅色的眼鏡，滿滿的少女心。她喜歡穿裙子，每走一步都像是在跳圓舞曲。
她像林黛玉一樣溫柔。美好的一天總是從晨誦開始，而我最喜歡晨誦就是因?yàn)樗侨崦绖?dòng)聽的聲音。在我們身上她傾注了所有的.柔情，此刻她正看著我們班的劉國強(qiáng)耍帥，而露出滿臉笑意。她會“讀心術(shù)”，可以知道我們的心理，懂得適當(dāng)和我們示弱，以此激發(fā)起我們的保護(hù)欲，所以我們愿意聽她的話，不讓她生氣著急。
她像林黛玉一樣多愁善感。記得學(xué)習(xí)第一單元習(xí)作《我的心愛之物》，她讓每位同學(xué)將心愛之物帶到班級，講一講她與心愛之物之間的故事。新來的同學(xué)，帶來了一顆智齒，裝在精致的瓶子里。原來，這顆智齒是一顆蛀牙，是新同學(xué)轉(zhuǎn)來我們學(xué)校之前換下來的。但是在換牙的時(shí)候她特別痛，是她原來學(xué)校的好朋友陪她去了醫(yī)院，好話說盡，給了她拔掉蛀牙的信心。言猶在耳，轉(zhuǎn)眼天涯。說到動(dòng)情處，她不禁淚流滿面。我下意識的看了看我了解的孫老師，果不其然，早已感動(dòng)到泣不成聲。
都說腹有詩書氣自華。她是我心目中當(dāng)之無愧的林黛玉。
漫畫老師作文 15
在我的小學(xué)生活中，我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友，有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識，還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的一位。今天我就來給鞠老師畫幅“漫畫”。
鞠老師挺會打扮。愛穿一件白襯衫，外面套上一件藍(lán)色外套，頗有幾分韓國歐巴的樣子。可是會打扮只是次要的，主要還是因?yàn)樗旧黹L得帥：大長腿，身材好，五官勻稱又漂亮。鞠老師每天都帶著一個(gè)紅色小音箱，我們都打趣地稱他是個(gè)自帶BGM的男人。
我接下來就要說到鞠老師的.老本行——信息技術(shù)了。邁入21世紀(jì)，會使用電腦的人很吃香。雖然我們學(xué)校的老師基本都會用，但他的電腦技術(shù)那才叫爐火純青，于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”，誰在電腦上有問題都來啃一口這“香餑餑”。面對其他老師的問題，他總是不厭其煩，只是說：“來了，來了！”“好的，好的！”
鞠老師的課也非常精彩，我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高，有時(shí)他一節(jié)課能上兩節(jié)課的內(nèi)容。鞠老師還創(chuàng)建了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)興趣小組。我和我的兩個(gè)小伙伴榮幸的加入了這個(gè)小組。在我們的活動(dòng)中經(jīng)常會遇到很多的問題，然而，鞠老師從不直接告訴我們問題的答案，而是鼓勵(lì)我們多多思考，并給我們一些思路，讓我們自己去解決問題。我們小組隊(duì)員在他的帶動(dòng)下一個(gè)個(gè)都成為了愛思考，愛學(xué)習(xí)的孩子。
好啦，我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀！如果你在我們校園里看到一個(gè)瘦瘦高高，走路帶風(fēng)的男子，那就是他啦！
漫畫老師作文 16
她挺稚氣的一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學(xué)們說成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的'身子在講臺上扭動(dòng)，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚(yáng)，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險(xiǎn)的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時(shí)突然后門突然“砰”的打開，一個(gè)很矮的同學(xué)飛奔過來，急忙忙的坐在了那個(gè)空座位上，程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個(gè)字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個(gè)翻不過身的鳥龜。衣服上因?yàn)榭s著已經(jīng)充滿褶煞，像干裂的樹皮。程老師看了看兩個(gè)躍躍欲試的同學(xué)，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說吧！有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”兩個(gè)小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎(jiǎng)勵(lì)嘛，就是程某一個(gè)肯定的眼神！”她的眼果然堅(jiān)了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺，繼續(xù)聚精會神的講課
度了年華，她的影子卻未散。現(xiàn)在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
漫畫老師作文 17
看！哪個(gè)在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個(gè)子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時(shí)候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來。
有一次上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律，高老師，生氣的`兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個(gè)字“寫”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學(xué)們呀，在回答問題的時(shí)候不要怕錯(cuò)，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學(xué)聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對的，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯(cuò)問題，又沒有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。
這就是我們的高老師，一個(gè)溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴(yán)厲的老師，沒一個(gè)老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個(gè)人。
漫畫老師作文 18
“小聲點(diǎn)，‘老王’來了。”我對同學(xué)們發(fā)出警告，只見“老王”笑瞇瞇的帶一副黑框眼鏡向我們班走來，一頭的短發(fā)顯得很有精神，這個(gè)“老王”就是我們的王老師，王老師特別“兇“，像一只獸中之王———“老虎”，而且她又姓王，所以，我們私底下親切的稱之為“老王”。
第4節(jié)課下課后是午餐時(shí)間，班里鬧哄哄的，有的同學(xué)像沒聽見午餐鈴聲似的，一個(gè)勁兒的打罵嘻鬧，這時(shí)，“老王”從走廊盡頭走了過來，我連忙跑回座位，聽著這么大的吵鬧聲，老師像是川劇變臉一樣，上一秒還滿面春風(fēng)，下一秒臉上烏云密布，威嚴(yán)的目光在班級里掃視一圈：“你們這么吵，我在辦公室都聽見聲音了，罰你們把午餐守則抄10遍，”同學(xué)們只能自食其果，但又能說什么呢？誰讓自己不遵守紀(jì)律呢，只能乖乖的抄寫，過了一會兒，老師問：“抄完三遍了嗎？”全班都舉起了手好了，“不用抄了，很餓了吧？趕緊去拿飯吧”，誰說她不是個(gè)刀子嘴豆腐心的人呢？老王心里還是很疼愛我們的嘛！
王老師還是一個(gè)“護(hù)崽兒”的老虎，而且我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是她的.“崽兒”，她是見不得我們受欺負(fù)的，受欺負(fù)時(shí)，她總是第一個(gè)出來為我們打抱不平，有一次，我們的球被高年級的同學(xué)搶了，我們想要跟他們說理，卻敗在他們的高大的身軀下，回來后，我們氣不打一處來，派人去報(bào)告“老王”，“老王”聽了，十萬火急的趕了過來，把他們都批評了一頓，為我們主持了正義，老師雖然嚴(yán)厲，但那都是為了我們好，我想對王老師說：“王老師您辛苦了！我們愛您！”
漫畫老師作文 19
在教過我的老師中，最難忘的是教語文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的.雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高，身穿一件淺藍(lán)色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說了班規(guī)，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢？
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí)，有位同學(xué)，準(zhǔn)確地說是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說：“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的，就說：“你讀不了就寫卷子吧。”說完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來，還用書遮著，以為這次萬無一失了，誰知老師又一次悄悄地來到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng)，老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆，在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買，對于為班級做貢獻(xiàn)的人，老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì)，他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服，老師總會關(guān)心的問這問那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)金老師。
漫畫老師作文 20
“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來一位老師。她的個(gè)子中等，長長的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著笑容，好像她的臉上畫著一個(gè)大笑臉?biāo)频模舱坏簦烈膊敛蝗ィ∫踩〔蛔摺４挚此悬c(diǎn)兒像北方人，可當(dāng)你看到她那秀氣的臉，就能猜出是位蘇州女子。
她一開口，聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問題，令她滿意時(shí)，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開嘴，舉起大拇指說：“very good！給你點(diǎn)一萬個(gè)贊。”引得同學(xué)們哈哈大笑。
那天英語課，吳老師正在講臺前講課，突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的`手指。吳老師不緊不慢地走了過去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學(xué)臭罵一頓。“某某同學(xué)，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規(guī)，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長篇大論會由此開始。
誰知吳老師并沒有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”同學(xué)們在下面喊鬧成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，就此不好意思開小差了。
一場風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對付我們班那群調(diào)皮鬼的，也是用這樣的“法子”來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語課了。作為一名老師，她并沒有因?yàn)樯险n是一件嚴(yán)肅的事，而讓同學(xué)們在枯燥乏味的課堂模式中學(xué)習(xí)，卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里。你說，這法子妙不妙呀？
漫畫老師作文 21
烏黑的長發(fā)，常常扎著馬尾，又圓又大的眼睛就像一臺掃描儀，無論你坐在哪里，只要在課堂上做了小動(dòng)作，她就能用她的火眼金睛抓到你。深紅的櫻桃小嘴，伶牙俐齒，足以帶你進(jìn)入語文的大門，開其鎖，進(jìn)其門，知其事，懂其人，感悟其中的精華所在，這就是我的語文老師-李老師。
如果用顏色來形容李老師，那么她有時(shí)是粉色的，有時(shí)又是黑色的。課堂上，她總會一絲不茍地給我們上課，但是只要有一個(gè)同學(xué)走了神，或者在下面做小動(dòng)作，李老師就會立馬停止上課。這時(shí)，她就變成了黑色，板著臉說：“有人又在桌子下面‘工作’了！”她用那雙火眼金睛盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)馬上回過神來，專心致志地聽講，積極發(fā)言。這時(shí)，李老師又變成了粉色，她笑瞇瞇地看著我們，說話聲音甜甜的，語氣也變得柔和起來。
李老師還有講不完的故事。每天下午午讀的時(shí)候，總會張開紅艷艷的.小嘴講起故事來，同學(xué)們本來昏昏欲睡，一聽到李老師的聲音，馬上有了精神，津津有味地聽故事了。班里氛圍一下子活躍起來。
下課后，李老師就像變個(gè)人似的，她把全部的“正經(jīng)”拋在腦后，瞬間成了我們心中青春、陽光、亮麗的火紅色。她和我們一起聊天、辦黑板報(bào)、下象棋——有時(shí)，李老師還會悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
如果讓我為李老師畫一幅漫畫，那她一定是豐富多彩的，她的善良是白色的，嚴(yán)厲是黑色的，溫柔是粉色的，活潑是綠色的……她既是我們的良師，也是我們的益友，我會將這幅畫永遠(yuǎn)珍藏在心。
漫畫老師作文 22
乍一看這個(gè)題目，我的腦子里就蹦出一個(gè)人來，哈哈！她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時(shí)候，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風(fēng)風(fēng)火火……
謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時(shí)候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點(diǎn)名批評了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神啊！那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個(gè)目瞪口呆，嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。
上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場白她都會說：“親愛的.同學(xué)們，早上好！”然后會用她特有的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”
記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發(fā)，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學(xué)窗戶，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……
這就是我的中國版“野園美伢”謝老師。我可是她的超級粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？
漫畫老師作文 23
每個(gè)人心目中，都會有一個(gè)榜樣，給我們帶來光明，去指引我們前方的道路。我也一樣，我心目中也有一位老師，她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護(hù)下成長。不管這顆種子將來是否能豐收，老師都一樣給我們陽光、氧氣、養(yǎng)料......讓我們快樂茁壯成長。我們的劉老師就是這樣的一位溫柔、善良的大姐姐，一位有責(zé)任、有愛心的好老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)，笑起來眉毛就像那彎彎的月亮，和藹極了；圓圓的臉上，嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛，美麗又沉靜。她就像是衣服架子似的，穿什么都好看。
劉老師非常細(xì)心，作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過她的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，劉老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正。她總是跟我們說：“知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改是大錯(cuò)！”這句話深深地印在了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的腦海里，由此我們都知道了我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
每當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候，我都會迫不及待地打開，認(rèn)真讀劉老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我寫好文章的信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
劉老師給我們上課的時(shí)候就像一位芊芊淑女，“笑顏如花綻，玉音婉轉(zhuǎn)流”，她簡直就是仙女！
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解了美麗的真諦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句，也體現(xiàn)出了老師為了我們付出了多少的辛勞。我們愛您，劉老師！
漫畫老師作文 24
要是說到漫畫老師，我一定會一下子就說出他的名字，嘿嘿，先不泄露天機(jī)，等一會兒我就揭露事實(shí)，你就知道了！
我的漫畫老師，就是我班級的體育老師，他上課時(shí)和下課時(shí)完全是兩位老師，上課時(shí)，他一看見我們班亂哄哄的，就一下子跑過來，大聲一吼：“安靜！”于是，我們班立刻就安靜了下來，但體育老師像是會川劇變臉?biāo)频模樕系膽嵟R上煙消云散，有陰轉(zhuǎn)晴，一臉笑嘻嘻的對大家說：“這就對了嘛！真好，不早這樣，害得我還要大吼一聲。”他帶著一副水晶眼鏡，眼睛小小的，身體胖胖的，嗓門很大，要是被點(diǎn)名，可不好使，很羞愧的！要說體型像什么，嚯，你自己看不出來嗎？當(dāng)然是我們的國寶：大熊貓了！我們的體育老師也非常的聰明，上課時(shí)我們想方設(shè)法的說話，可他依舊能精準(zhǔn)的將我們揪出來，我們趁著在熱身跑的時(shí)候說話，突然，就有人拍了拍小明的'肩膀，小明正在說話，隨口說道：“等一會兒，等一會兒。”我剛轉(zhuǎn)過頭，便聽到小明的嚎叫：“嗷嗷嗷！疼疼疼！啊！我再也不敢說話了！”真是所謂的“上有政策，下有對策啊！”而在下課的時(shí)候，就更有趣了，下課鈴一響，體育老師便露出一副笑容，對同學(xué)們大喊一聲：“下課！”但奇怪的是，老師并沒有走，而是和同學(xué)們們打成了一片，一會兒講笑話，一會又講體育賽事，直到上課鈴打響之后，才和同學(xué)們招手再見。看吧，就如我說的，上下課是兩個(gè)人吧！
哦對了，現(xiàn)在該給你揭秘這位“漫畫”老師的真面目了，對，他就是我們的體育老師：范老師，而范老師，就是我心中的“漫畫”老師。
漫畫老師作文 25
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)個(gè)性十足，幽默風(fēng)趣，其中，我的班主任就是一個(gè)范例。
班主任姓陳。有著濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一對靈敏的大耳朵，好似順風(fēng)耳，一點(diǎn)細(xì)微的聲音，都能被他聽得清清楚楚。
他很嚴(yán)格。一次語文課上，他的順風(fēng)耳好像聽出了什么動(dòng)靜。突然，她放下粉筆，一拍桌子，用他那激光眼掃視著班級里的每一個(gè)人。班級里頓時(shí)安靜得可怕，剎那間，好像全世界就只剩下了老師的激光眼，和32位嚇得連氣都不敢喘的'同學(xué)們。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。最終，這位同學(xué)還是被揪了出來。頓時(shí)，老師開始口沫飛濺的演講起來：一會兒用手指著我們，指出我們的種種缺點(diǎn)；一會兒用粉筆在黑板上寫幾個(gè)大字，意思是讓我們遵守紀(jì)律。這節(jié)課就這樣在老師槍林彈雨般的語言中結(jié)束了。
但他有時(shí)又很幽默。記得那是一次體檢，得知消息說要驗(yàn)血。班里許多同學(xué)都怕得不得了。老師見了，笑嘻嘻的對我們說：你們怕什么！現(xiàn)在的驗(yàn)血一點(diǎn)都不疼。我們小時(shí)候的才可怕。記得那時(shí)，只要一聽說要體檢，全體同學(xué)便會頓時(shí)連影兒都沒有。去哪兒了？全逃了！老師一邊說，一邊做著動(dòng)作，手舞足蹈，十分有趣：一會兒伸著脖子，做出十分神秘的樣子；一會兒把自己縮成一團(tuán)，裝作非常害怕；一會兒又昂首挺胸，好像十分勇敢。有時(shí)講到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我們大家更是聽得不亦樂乎。最后，大家都不怕驗(yàn)血了。
這就是我們的班主任，一個(gè)性格獨(dú)特的班主任。有機(jī)會，我一定再給你們講講其他有趣的老師。
漫畫老師作文 26
我相信每個(gè)人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經(jīng)陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發(fā)，細(xì)嫩的皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
記得一年級爸爸送我進(jìn)班級時(shí)，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時(shí)，我根本不知道我的同學(xué)們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們?nèi)噙M(jìn)行自我介紹，至此，我的小學(xué)生涯正式開始了。
在二年級的時(shí)候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯(cuò)了，受到了柏老師的嚴(yán)厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來，我發(fā)現(xiàn)，柏老師只是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候嚴(yán)厲，當(dāng)我改正過后，她還是非常喜歡我。
二年級的.時(shí)候我只有兩、三個(gè)朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因?yàn)槲易兊瞄_朗了，是柏老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。很多時(shí)候，每當(dāng)我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的！
上了四年級，有一次我被人欺負(fù)了，下課的時(shí)候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個(gè)欺負(fù)我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護(hù)我的人。
五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學(xué)都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業(yè)的年級——六年級了！我相信，在畢業(yè)的時(shí)候全班同學(xué)都會忍不住流淚，因?yàn)榇蠹叶忌岵坏冒乩蠋煟岵坏梦覀円黄鸲冗^的難忘時(shí)光！
柏老師，您辛苦了！即使我畢業(yè)了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！
漫畫老師作文 27
漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因?yàn)槲铱梢杂靡痪湓拋砀爬ɡ罾蠋煹木琛槐匮鄞鬅o神，看我眼小有光。
李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再來個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個(gè)同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神，做事沒有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個(gè)眼神自己體會！“好吧，我錯(cuò)了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會到我錯(cuò)的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴(yán)厲？那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了，李老師的'眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯(cuò)題時(shí)，李老師的眼睛寫滿了鼓勵(lì)；在我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時(shí)，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí)，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個(gè)我警鐘長鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯(cuò)改錯(cuò)，進(jìn)步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴(yán)厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因?yàn)檫@大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。
于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫老師作文 28
長長的卷發(fā)，可愛的五官，精致的、每天都不重樣的著裝。這就是我的英語老師——胡紫薇老師。
胡老師長得非常美麗，她的臉上幾乎沒有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學(xué)公認(rèn)的最美的老師，我們都很喜歡她。
看到這里，你會不會覺得胡老師是那種特別溫柔、和藹，年紀(jì)較大而且性格隨和的女老師？當(dāng)然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴(yán)格，她的口頭禪就是“從第一課到最后一課，所有的`單詞抄寫一遍”。我們都很怕她這一招，并且她在批評你的時(shí)候不罵你，不吵你，一個(gè)眼神把你“殺死”。
記得有一次，那是她第一次來到我們班。我們班那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)一看她的面相，就覺得胡老師是個(gè)“軟柿子”，可以欺負(fù)，便開始肆無忌憚地釋放天性，在英語課上交頭接耳、東張西望，可誰知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學(xué)卻沒有一絲收斂之意。胡老師終于忍不住了，她放了個(gè)大招：“第一課到最后一課所有單詞抄寫一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的。
還有一次，胡老師像往常一樣走進(jìn)教室，可那次我們班不知是怎么了，紀(jì)律非常的差。我本以為胡老師又要放大招了，于是我十分害怕。可此時(shí)，胡老師卻沒有發(fā)大招，她站在講臺上，雙眼直勾勾的盯著我們班“調(diào)皮隊(duì)”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。
雖然胡老師非常嚴(yán)格，但嚴(yán)師出高徒呀！她教我們的時(shí)候，我們班的英語成績像火箭一樣突飛猛進(jìn)的長。沒錯(cuò)，嚴(yán)是愛。
漫畫老師作文 29
高高的個(gè)子，月牙般的眉毛下鑲著細(xì)長的眼，哨子從不離口，這個(gè)人就是我們班的體育老師“老朱”。
“嗚——集合！”我們趕緊排好隊(duì)形，連氣都不敢多喘一下，生怕被老朱多年練成的“火眼金睛”逮個(gè)正著。還有幾個(gè)人前一秒夢游似的在操場上游蕩，下一秒就被老朱“貶”到了跑道上。只見老朱吼道：“今天有很多沒帶跳繩的同學(xué)，都給我出來！”這一聲“虎嘯”差點(diǎn)把我們嚇倒在地，沒帶跳繩的同學(xué)只好聽天由命，等待老朱的念經(jīng)。帶了跳繩的'同學(xué)環(huán)顧四周，幸災(zāi)樂禍地看著那些即將挨批的倒霉蛋。唉，你們這些人為什么要以身試法，非要惹得老朱的“河?xùn)|獅吼”呢？
課上，老朱說：“跳繩時(shí)不能雙腳落地太久，否則繩子就會打到腿上。”說完做了個(gè)錯(cuò)誤的示范，引得全班哄堂大笑。老朱又滔滔不絕地講道：“雙腳不能跳得太高。”然后老朱故意把雙腳跳得很高，又把全班笑得前俯后仰。跳繩比賽過后，有幾個(gè)同學(xué)不及格，老朱又開始念經(jīng)：“你別跳那么高，就不會那么慢了嗎……”
老朱特別喜歡“多管閑事”。下課時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在打筆，有一個(gè)同學(xué)輸了，他大叫著：“啊，完了！”他這么一叫，讓老朱誤以為發(fā)生了什么事，老朱連忙奔到那個(gè)同學(xué)面前，問他怎么了？那個(gè)同學(xué)不好意思地回答：“老師，我只是打筆輸了而已。”老朱又開始念經(jīng)：“下次不能大驚小怪亂叫了，還有，你們怎么能在地上彈筆呢，這么臟，快去洗手……”
常言道：松是害，嚴(yán)是愛。雖然老朱對我們很嚴(yán)厲，但是我們都知道這是對我們的愛。
漫畫老師作文 30
她有一對濃密的眉毛，下面長著一雙會說話的大眼睛，細(xì)長的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛；她有一張能說會道的櫻桃小嘴，常常在講課時(shí)讓我們著迷；她最喜歡穿長過膝蓋的裙子，每天翩翩然地來到課室，為我們帶來美好的一天；她還是一位既嚴(yán)厲又慈愛的好老師，在我們?nèi)〉昧藵M意的成績或是聽到我們瑯瑯的讀書聲時(shí)，她的臉上就會被幸福填滿，一雙大眼睛就會變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時(shí)很和藹，但她發(fā)威時(shí)也特別厲害。有一次上語文課，她背過身去寫課題，大家開始竊竊私語，教室變得嘈雜。就在這場”演講“達(dá)到高潮時(shí)，她猛地一轉(zhuǎn)身，眼睛好像要噴出火來。大家趕緊”急剎車”閉上了嘴巴。“剛才是誰在說話?站起來!她嚴(yán)厲地說。全班只有兩個(gè)人站起來，只見她的眉頭擰成了一個(gè)“川”字。“站起來!”她叫道，又有幾個(gè)“倒霉鬼”緩緩站起來了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無聲，連根針掉到地上都聽得見。“有膽說就沒膽承認(rèn)嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學(xué)，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著冰冷的'寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒面子呀，同學(xué)們肯定要笑話我的!但要是不站，心里又感覺過意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉紅得像火在燒。看到陸陸續(xù)續(xù)站起來的同學(xué)，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開口，聲音又恢復(fù)了和藹可親：“要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改善莫大焉。”我們在她的話音中低下了頭。
她就是這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰?她就是我們了不起的語文胡老師。
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