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    美德少年作文

    時(shí)間:2021-01-21 15:00:27 美德 我要投稿

    美德少年作文(10篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的美德少年作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    美德少年作文(10篇)

    美德少年作文1

      我們中華民族有許許多多的美德,但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的少年。

      他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小,心底就埋下了一顆幼小的種子,在他一天一天的茁壯成長(zhǎng)下心底種子也在漸漸扎根,他從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子,在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(zhǎng),在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。

      一次,爸爸出差,劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了,躺在床上臥病不起,劉洪帆就上醫(yī)院去買藥,回來(lái)在家做飯給媽媽吃,晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽,這就是弟,子,規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。

      劉洪帆放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在毆打,其他的同學(xué)還在圍觀,他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止,結(jié)果自己還被毆打了了,不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的地方問(wèn)他,他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋,直到同學(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路,幫助認(rèn)路的人......

      他就是那么的樂(lè)于助人,在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(zhǎng)成大樹(shù)還結(jié)出碩果累累的果實(shí),他就是美德少年!

    美德少年作文2

      自古以來(lái),樂(lè)于助人是我們的傳統(tǒng)美德。大家都說(shuō):“父母是孩子最好的老師。”這話一點(diǎn)都不錯(cuò)。媽媽是熱心幫助別人的人,對(duì)我的影響非常大。所以,我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

      我們班有個(gè)女同學(xué),和我是好朋友。她不但學(xué)習(xí)好,品質(zhì)好,小提琴也拉得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

      在一次體育課上,老師讓我們兩個(gè)人一組做跳背。她不小心摔了一跤,把左手手腕骨折了,給她帶來(lái)了很多不便。上課的時(shí)候都沒(méi)有辦法拿起,班里的同學(xué)都紛紛幫助她文。

      每節(jié)課課間時(shí)間我都會(huì)陪她去散散心。雖然那段時(shí)間我沒(méi)有怎么玩,但是我從中感覺(jué)到真心的去幫助一個(gè)人是多么的快樂(lè)。

      中午她在學(xué)校吃飯,班里的同學(xué)都幫助她打飯

      放學(xué)時(shí),同學(xué)也都爭(zhēng)著幫助她收拾書(shū)包,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)送行動(dòng)不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下,她的健康很快就得到了恢復(fù)。老師也表?yè)P(yáng)了我們。在一次作文比賽上,她也將這件事情寫(xiě)如了作文,說(shuō)一輩子都不會(huì)忘記我們這些幫助過(guò)她的同學(xué)。

      幫助別人不僅使受助者得到了便利,自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。只要每個(gè)人都在生活中奉獻(xiàn)愛(ài)心,世界就會(huì)變成一個(gè)美好的人間。

    美德少年作文3

      這學(xué)期,我校開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng),這次活動(dòng)給了我信心,使我相信自己能成為一個(gè)好孩子。

      “孝敬長(zhǎng)輩”是這次活動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目。說(shuō)到這個(gè),我真的進(jìn)步了不少,最近,我?guī)缀趺刻於荚诘估刻於寂銒寢屌菽_。我還會(huì)煎蛋呢!有一次,老師叫我們回家去煎一回蛋。我想:“煎蛋不是很容易嗎?只要把搗碎的蛋放些鹽,倒進(jìn)鍋里煎一煎,時(shí)不時(shí)給翻一個(gè)身,煎熟時(shí)就把蛋盛進(jìn)碗里,不就好了嗎?”可一回到家,聽(tīng)了媽媽的話,我才意識(shí)到煎蛋并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。原來(lái),媽媽煎蛋時(shí)有好多細(xì)節(jié)我沒(méi)有注意到,比如:要弄破蛋殼必須得敲擊碗的邊沿;鍋里的水燒干的時(shí)候才能倒進(jìn)蛋液等等。我又想:“原來(lái),煎蛋是那么復(fù)雜啊!我還不如不做了呢!”但為了完成老師的任務(wù),我只好試試了。在媽媽的幫助下,我一心一意地完成了各種步驟。不一會(huì)兒,香噴噴的煎蛋就盛到碗里了。媽媽嘗了一口說(shuō):“啊!真好吃!你真是媽媽的好孩子!”

      這件事對(duì)完成所有項(xiàng)目來(lái)說(shuō)是一小步,但對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是一大步。爭(zhēng)做美德少年,我在行動(dòng)!

    美德少年作文4

      該生今年12歲,陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(9)班學(xué)生,在這六年的小學(xué)生涯之中曾多次獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“實(shí)驗(yàn)之星”等稱號(hào)。他總是把班集體的榮譽(yù)看得比一切都還高,日常生活中,為班級(jí)服務(wù)像是使命般的印在他的心中。“從我做起”是他的座右銘。嚴(yán)格要求自己起表率作用,全心全意地為同學(xué)服務(wù)是他的信念,他經(jīng)常為班上做一些力所能及的事情,把自己融入了班級(jí),融入了學(xué)校。

      該生不單紀(jì)律好,而且成績(jī)也不錯(cuò)!在五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了第一屆“我快樂(lè),我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上,他獲得了“英語(yǔ)班際比賽”二等獎(jiǎng)。“語(yǔ)文班際比賽”三等獎(jiǎng)。“數(shù)學(xué)班際比賽”三等獎(jiǎng)。在六年級(jí)時(shí),學(xué)校又開(kāi)展了第二屆“我快樂(lè),我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上,他又獲得了“英語(yǔ)班際比賽”一等獎(jiǎng)。“語(yǔ)文班際比賽”二等獎(jiǎng)。“數(shù)學(xué)班際比賽”三等獎(jiǎng)。

      學(xué)校勞動(dòng),他從不偷懶,也不會(huì)拿出班干部的架子來(lái)只指揮別人,從不亂扔垃圾,因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦,如果有同學(xué)不遵守紀(jì)律,他會(huì)及時(shí)告訴他并幫助他改正。

    美德少年作文5

      每當(dāng)同學(xué)們都離開(kāi)教室,就連要打掃衛(wèi)生的值日生都走了的時(shí)候,教室里總會(huì)響起馮子靈和范怡婷兩個(gè)人的講話聲:“地面,嗯,掃干凈了。嗯,飲水機(jī)關(guān)了……噢,對(duì)了。范怡婷,別忘了檢查黑板槽!”“哦,知道啦!黑板槽沒(méi)有擦干凈!”“嗯,那就要扣0.5分……”

      已經(jīng)五點(diǎn)半了,馮子靈和范怡婷怎么還會(huì)在教室里呢?原來(lái)他們倆是來(lái)檢查衛(wèi)生的.。可是為什么要來(lái)檢查衛(wèi)生呢?因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)怕衛(wèi)生老師來(lái)檢查值日生打掃后教室的情況,怕還沒(méi)有打掃干凈,被扣分,決定每天等值日生打掃完教室后,讓兩位同學(xué)來(lái)檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和范怡婷,自然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后,他們倆一直每天都堅(jiān)持來(lái)教室檢查。

      就算是自己來(lái)當(dāng)值日生,馮子靈和范怡婷還是會(huì)仔細(xì)找出自己的不足,下次來(lái)改正。從來(lái)沒(méi)有過(guò)“今天是我值日,不扣分,多拿點(diǎn)分,讓老師表?yè)P(yáng)我”的想法。

    美德少年作文6

      金秋九月,又迎來(lái)了新學(xué)期。七點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視,回想起去年觀看《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)的一幕幕令人印象深刻的場(chǎng)景還在腦海里浮現(xiàn),此時(shí)的我,更是滿心期待。當(dāng)看到慰問(wèn)老兵這一環(huán)節(jié),我不由自主地想到了在那一個(gè)炎炎夏日,我和幾個(gè)同學(xué)一起去訪問(wèn)抗戰(zhàn)老兵陳爺爺——陳永興……

      在老師的帶領(lǐng)下,我們鄭重地和陳爺爺握了握手,他粗糙的雙手卻讓我感覺(jué)異常的踏實(shí),那一定是一雙充滿故事的手……后來(lái),我們還榮幸的給爺爺戴上了鮮艷的、令我們驕傲的紅領(lǐng)巾。

      開(kāi)心的陳爺爺給我們講述了他的故事,而我們靜靜地坐在一旁,仔細(xì)聆聽(tīng)著,在他的回憶里和他一起重溫?zé)釔?ài)祖國(guó)的一腔熱血。

      陳爺爺說(shuō):“有一次,我們?cè)诤舆@邊,老日(是陳爺爺對(duì)日本人的稱呼)和我們隔著一條河,老日頭戴鋼盔,閃閃發(fā)光,甚至能看清他們的臉,子彈在耳邊嗖嗖地飛過(guò),心里也不知道害怕,只知道想打老日。”

      我們還意猶未盡,最后只能依依不舍地離開(kāi)了。

      現(xiàn)在我們的幸福生活,幸福生活來(lái)之不易,是前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)換來(lái)的,我們更應(yīng)該好好珍惜,向他們致敬,好好回報(bào)他們的付出。

    美德少年作文7

      今年的六一兒童節(jié)太有特色了!我參加了最美浙江人,美德少年的頒獎(jiǎng)典禮。

      我們留下小學(xué)的幾名小記者步行到楊梅山中學(xué),在報(bào)告廳里剛剛坐好,被評(píng)為浙江省十大美德少年,根據(jù)每個(gè)人的不同經(jīng)歷演出的報(bào)告節(jié)目馬上就開(kāi)始了。他們?cè)谂_(tái)上的演講生動(dòng)精彩,我們目不轉(zhuǎn)睛看著舞臺(tái),聽(tīng)的如癡如醉。

      主持人向我們介紹了十位美德少年的動(dòng)人事跡:他們多數(shù)人都是有一個(gè)殘缺的家庭,但是他們不向命運(yùn)屈服,而是在逆境中努力抗?fàn)帲e極進(jìn)取,奮發(fā)圖強(qiáng)。他們的名字分別是:徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢(mèng)寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩,金旭何還有愛(ài)心助殘小隊(duì)。

      我采訪的是徐煜岑,他來(lái)自翠苑一小,個(gè)子小小的,他的媽媽遭遇了車禍,忘記了過(guò)去的很多事情,他每天一下學(xué)就飛快的往家跑,像教一年級(jí)的小學(xué)生那樣耐心的教媽媽認(rèn)字,幫做家務(wù)活,他不太愛(ài)說(shuō)話,樂(lè)于助人,曾獲得過(guò)中環(huán)杯三等獎(jiǎng)。

      今天的采訪給了我很大的鼓舞和啟發(fā):這些小小年紀(jì)的美德少年,是那么的高大和不平凡,是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

    美德少年作文8

      美德,是至善至純至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活,不僅僅是你有美德之稱就行,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中有許多事是不公平的,有美德的人總是被遺忘,而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱。

      中國(guó),一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦,講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng);我們要想成為合格的學(xué)生,就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習(xí),圖的是一時(shí)之快,丟的卻是自己的人格和尊嚴(yán)。記得在三年級(jí)的時(shí)候,那天我剛從圖書(shū)館里出來(lái),迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對(duì)面的超市里買一個(gè)冰棒,出來(lái)時(shí),我就隨手把包裝袋扔到地上,若無(wú)其事地走開(kāi)。我偶然回頭看一下,那個(gè)冰棒的包裝袋不見(jiàn)。我環(huán)顧一下四周,發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方,有個(gè)垃圾桶旁邊站著一位小男孩,他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖,費(fèi)勁地抅向垃圾桶,他的手里拿著的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙,連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,我卻不懂得。我快步走向他,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)小男孩向我微笑的時(shí)候,我的心底涌起一股暖流,我今天雖然犯一個(gè)錯(cuò)誤,但是我用美德把這個(gè)錯(cuò)誤填平。

      美德能凈化人的心靈,成為一個(gè)美德好少年吧!

    美德少年作文9

      Hello!我叫陳袁欣。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀大方的女孩,是一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。

      我學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異,每學(xué)期都會(huì)捧回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀;我尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué),班里班外我都是老師的得力助手,當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí),我都會(huì)毫不吝嗇地伸出援手;我多才多藝,已經(jīng)分別通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院小提琴7級(jí)考試和社會(huì)書(shū)法硬筆7級(jí)考試;我興趣廣泛,騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書(shū)、看動(dòng)漫等,都是我喜歡的娛樂(lè)方式。

      在家,我是家人的“小棉襖”。我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用父母操心,我總能堅(jiān)持自己的事情自己做,而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。我從小就懂得“百善孝為先”,“孔融讓梨,黃香溫席”教會(huì)了我做人的道理,也真正理解了《弟子規(guī)》中“入則孝,出則弟”的深刻含義。

      我是社會(huì)上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每當(dāng)在公共場(chǎng)合看到污染環(huán)境的垃圾,我都會(huì)毫不猶豫地把它們請(qǐng)進(jìn)垃圾箱里。我倡導(dǎo)大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水,要懂得它們的來(lái)之不易,共同愛(ài)護(hù)我們的地球家園!

      在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)倍加努力,爭(zhēng)取做得更好,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

    美德少年作文10

      今天班隊(duì)課上,我們學(xué)習(xí)了“全國(guó)百名美德少年——丁澤”聽(tīng)似這是一個(gè)普通的名字,其實(shí),這兩個(gè)字里蘊(yùn)含了巨大的能量!下面就讓我來(lái)講一下丁澤的事跡吧:

      他是一個(gè)樂(lè)觀的男孩,在4歲時(shí)發(fā)生意外而截去了雙腿,但丁澤沒(méi)有灰心,他現(xiàn)在仍舊像正常孩子一樣,在學(xué)校里上學(xué)。但,這依舊改變不了他殘疾的事實(shí)。老師在給我們看丁澤視頻時(shí),我記住了丁澤的一句話:“我相信自己能獨(dú)立生活,我會(huì)站起來(lái)的!”老師還跟我們說(shuō):“丁澤每月都要?jiǎng)邮畮状问中g(shù),他還堅(jiān)持不打麻藥,你想想,平時(shí)小刀割你一下都疼,更別提手術(shù)刀一二個(gè)小時(shí)在皮肉上劃了!”我聽(tīng)了,內(nèi)心有極大震撼。

      丁澤,一個(gè)殘疾人,在4歲時(shí)失去雙腿,如果是我,恐怕連生存下去的勇氣都沒(méi)有了,何況視頻上的他是那樣一個(gè)開(kāi)朗陽(yáng)光的男孩,根本看不出來(lái)他有那樣的經(jīng)歷,這樣的遭遇不是每個(gè)人都能體驗(yàn)的,但丁澤那種勇于面對(duì)困難,樂(lè)觀面對(duì)生活的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)!

      好了,讓我們以丁澤為榜樣,以品德良好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀來(lái)要求自己,爭(zhēng)做美德好少年吧!

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