與美德同行作文

時(shí)間：2024-05-10 11:22:49 美德我要投稿

與美德同行作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的與美德同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與美德同行作文

與美德同行作文1

　　陶行知校長(zhǎng)在演講說(shuō)過(guò)：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛煉我們的心靈，就要和美德同行，認(rèn)識(shí)并改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。

　　美德，要靠我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路自己去感悟。我想自豪地說(shuō)：“我感悟到了。”

　　那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細(xì)雨，黯淡無(wú)光，放學(xué)后，我走出校門(mén)，卻未見(jiàn)媽媽的身影，我的心里很是著急，媽媽說(shuō)好會(huì)早早的來(lái)接我的，我安慰自己說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在一定還在路上，馬上就回來(lái)了。”可是，過(guò)了好一會(huì)，還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影，眼看大家都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我的心開(kāi)始惶恐起來(lái)，不禁開(kāi)始胡思亂想：“媽媽該不會(huì)不要我了吧？或者她在路上出了什么事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來(lái)晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。

　　可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我的惶恐不禁轉(zhuǎn)變成了憤怒，心里開(kāi)始埋怨起媽媽來(lái)。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒沖昏了腦袋，竟想一個(gè)人單獨(dú)回家，要知道我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要經(jīng)過(guò)車流量巨大的312國(guó)道。就在我剛想動(dòng)身的時(shí)候，媽媽來(lái)了，我有一種想撲到媽媽?xiě)牙锟薜母杏X(jué)，可表面上卻假裝鎮(zhèn)定，對(duì)媽媽的'道歉無(wú)動(dòng)于衷，一句話也不想搭理她。回到家中，我啥也不說(shuō)，回到臥室，鎖上了門(mén)，寫(xiě)起了作業(yè)。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見(jiàn)媽媽這種態(tài)度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心里還暗暗發(fā)誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來(lái)晚了，我很生氣。之后便睡覺(jué)去了，可這一夜我并沒(méi)睡好，我翻來(lái)覆去的回想這件事，感覺(jué)自己太過(guò)火了，媽媽是因?yàn)楣ぷ髯卟婚_(kāi)才那么晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰(shuí)呀？不就是為了我嗎？而我卻一點(diǎn)也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記后面又添了一行字，“但我沒(méi)有怪她。”那一刻，我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了寬容。

　　我想，以后我遇到任何事情，都會(huì)嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)心靈完美、寬容他人的好學(xué)生。

與美德同行作文2

　　美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)的路；美德是迷惘時(shí)的指向標(biāo)，助我們做出正確的選擇；美德是優(yōu)秀的軟實(shí)力，展現(xiàn)我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德。”與美德同行，是人生意義的所在。

　　人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅(jiān)守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠(yuǎn)，最后只剩下空白的`軀殼。但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識(shí)彌補(bǔ)。”一個(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國(guó)，開(kāi)始了半工半讀的留學(xué)生活。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄊ亲灾U費(fèi)，可以利用這個(gè)漏洞逃票。此后，她經(jīng)常逃票上車，還沾沾自喜，甚至還找了一個(gè)安慰自己的理由：自己是窮學(xué)生，能省就省吧。畢業(yè)后，她去找工作，收到的回應(yīng)是：“你曾經(jīng)有多次逃票的現(xiàn)象，學(xué)歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工。”這個(gè)故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應(yīng)從故事中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)美德，不要讓自己成為“無(wú)知”的人。

　　堅(jiān)守美德，就是要堅(jiān)守我們做人的底線，遵守社會(huì)法律法規(guī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承我們傳統(tǒng)道德。紀(jì)曉嵐聽(tīng)了一個(gè)人云亦云的故事后，發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“世于違禮之事，動(dòng)曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無(wú)，自古以來(lái)，何事不曾有人為之，可一一據(jù)以借口乎？”美德從古到今一直都是備受關(guān)注的，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一些要排隊(duì)的場(chǎng)所里，有些想插隊(duì)的人會(huì)想辦法和隊(duì)伍中的人聊一聊，接著就理所當(dāng)然地插進(jìn)隊(duì)伍來(lái)。這樣插隊(duì)雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅(jiān)守美德，堅(jiān)守做人的道德底線，整個(gè)社會(huì)就會(huì)開(kāi)滿美麗的道德之花，點(diǎn)綴著我們美好的生活。

　　美德就在我們?nèi)粘Ｎ⑿∫谎砸恍兄校覀儌鞒泻妹赖拢c美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”堅(jiān)守心中那份執(zhí)著，共建文明和諧社會(huì)。

與美德同行作文3

　　它是真理之花，陶冶著周圍的人，把世界上的“美”傳播到四面八方。

　　小區(qū)的幾個(gè)路燈都?jí)牧耍股野担行┟倾と弧４蠹叶颊f(shuō)要修，但是已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)人管了。有人建議我們可以找到一處房產(chǎn)，但這就像沉入大海。

　　有一天突然想起這件事，邊吃邊問(wèn)媽媽：“媽媽，你還記得小區(qū)里那兩個(gè)路燈嗎？”“哦，你說(shuō)他們。”我媽塞了一頓飯到嘴里，邊吃邊說(shuō)：“好幾個(gè)月了，沒(méi)人去修。天不亮，她睡著了。”“要不，我們?cè)诩倚薨桑俊蔽覄裎覌尅！跋沽搜郏兂兜！蔽覌尶戳宋乙谎郏缓笳f(shuō)：“我們不會(huì)得到那個(gè)東西的。如果壞了，我們就得賠錢。”“但是……”“好了好了，說(shuō)什么，吃吧，吃吧。”媽媽又不耐煩了。“吃完飯出去運(yùn)動(dòng)，不要管閑事，擔(dān)心。”

　　我推著自行車下樓，邊騎邊唱，為了在兩盞破燈下的黑暗中鼓足勇氣。突然，我看到破碎的燈上有一個(gè)迷迷糊糊的身影。小偷！但很快就被我拒絕了：一個(gè)賊要一盞爛路燈干什么？但是我想不出別的答案。我往前看的時(shí)候，還是看不到他在干什么。然而，我清楚地看到他的`工具箱里有兩個(gè)未打開(kāi)的燈泡。我躲在他看不見(jiàn)的地方，看著他模糊的身影的一舉一動(dòng)：他的身體幾乎沒(méi)有大的移動(dòng)，只有他的手有條不紊地釘著釘子，擰著螺絲，然后是電線。在他手里，就像一個(gè)小東西。幾分鐘后，他下來(lái)，滿意地擦汗。這時(shí)，一個(gè)和我媽年齡相仿的中年婦女走過(guò)來(lái)，看到了他。她開(kāi)始嘮叨：“哦，你在干什么？沒(méi)有錢修理這個(gè)破燈。你在做什么？走吧！”那人只是笑笑，沒(méi)說(shuō)話。

　　從那以后，男的每晚都來(lái)修這兩盞壞掉的燈，女的每次都帶走。幾天后，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩盞破燈又亮了。當(dāng)人們猜測(cè)是誰(shuí)修的時(shí)候，兩盞路燈還亮著，散發(fā)著奉獻(xiàn)的光輝。

　　美德是什么？美德是幫助和幫助身邊的人走出苦難的海洋；美德是什么？美德是關(guān)懷，讓周圍的人感到溫暖；美德是什么？美德是奉獻(xiàn)，給世界增添簡(jiǎn)單。美德在身邊。當(dāng)你找到的時(shí)候，你要有一雙充滿愛(ài)的眼睛，細(xì)致地觀察美與德。

與美德同行作文4

　　美德是中華民族的傳統(tǒng)，因此我們學(xué)校開(kāi)展了“與美德同行”的活動(dòng)，讓我們?cè)谏磉叞l(fā)現(xiàn)美德。于是，我發(fā)現(xiàn)了美德。

　　前段時(shí)間，我每周要到球館打三次乒乓球，球館人很多，場(chǎng)地的間隔很低，所以在打球的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有鄰桌的球飛了過(guò)來(lái)打到我們場(chǎng)地里，我也會(huì)將球打到別的臺(tái)子上，這樣的事情每晚上會(huì)有好多次，通常就是互相給撿起來(lái)扔回去，但有時(shí)也會(huì)遇到不管不問(wèn)的，甚是把球收拾到自己球包里的，這種現(xiàn)象并不多。

　　有一次我的狀態(tài)很好，老師發(fā)的球我?guī)缀醵寄芙诱校虻钠饎拍兀蝗灰粋€(gè)突如其來(lái)的飛球猛的擊中了右手，我一陣劇痛，手一松連球拍都掉在了地上，結(jié)果好好的一個(gè)球我也沒(méi)有接起來(lái)，這兩個(gè)球正好都落到了我的球筐里，那人不但沒(méi)有歉意，還粗聲粗氣的問(wèn)我們要球，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。爸爸就從球筐里把球挑出來(lái)，給那人遞了過(guò)去。

　　我有點(diǎn)惱火，很不服氣：憑什么這樣的態(tài)度啊！是他把球打飛過(guò)來(lái)的還打疼了我，不道歉也就罷了，還要命令式的讓我們遞球，他以為他是誰(shuí)啊！連個(gè)謝謝都不會(huì)說(shuō)，唉，真是一個(gè)不講道理的野蠻人。

　　接下來(lái)我心情煩躁，球打得也不像剛才那樣順手了，爸爸好像看穿了我一樣，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要這樣，那個(gè)人也不是故意的，態(tài)度是粗了點(diǎn)，這有什么關(guān)系？！做人要心胸寬廣，不要過(guò)于狹隘。好了，把這事忘了吧，好好打球吧！”

　　我轉(zhuǎn)念一想，也是，平時(shí)別人也是把球撿起來(lái)給我遞過(guò)來(lái)的'，嗨。男子漢不要太計(jì)較這樣的小事。從此，不管是誰(shuí)失球打過(guò)來(lái)，我都撿起來(lái)遞過(guò)去，大人們都夸我懂事、有禮貌，我心里也很高興。原來(lái)幫助別人也會(huì)獲得很多的快樂(lè)！

　　通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)在這樣的小事里也有美德的存在，其實(shí)留意我們身邊很多不起眼的小事，都能反映出來(lái)。美德，無(wú)處不在！

與美德同行作文5

　　是真理之花，熏陶著身邊的人，將人世間的“美”，傳向四方……

　　小區(qū)里的幾盞路燈壞了，黑夜陰沉沉的，有幾分毛骨悚然。大家都說(shuō)要修要修，可幾個(gè)月來(lái)也沒(méi)有一個(gè)人著手處理。有人提議可以去找物業(yè)，可這就像石沉大海，杳無(wú)音信。

　　有一天，我猛然想起這件事，一邊吃著飯一邊問(wèn)媽媽：“媽，小區(qū)里的那兩盞路燈你記得不？”“奧，你說(shuō)它們呀。”媽媽往嘴里塞了口飯，邊吃邊說(shuō)，：“幾個(gè)月了，也沒(méi)有一個(gè)人去修，亮都不亮，睡著了似的。”“要不，我們家去修一下？”我向媽媽出謀劃策。“瞎，凈瞎說(shuō)。”媽媽乜了我一眼，接著說(shuō)：“我們又不會(huì)弄那玩意，搞壞了還又得賠錢。”“可是……”“好了，好了，說(shuō)什么說(shuō)，吃飯吃飯。”媽媽又不耐煩了，“吃完出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，別瞎管閑事，瞎操心。”

　　我推著自行車下了樓，一邊騎一邊哼著歌，為的是在那兩盞壞燈下的黑暗中壯起膽子。突然，我看到了一個(gè)迷迷糊糊的人影在壞燈上不知道在干些什么。小偷！不過(guò)很快就被我否決了：一個(gè)小偷要一個(gè)壞路燈干什么？可我也想不出別的答案，湊前一看，還是看不到他在干什么，可是，我卻清清楚楚的.看見(jiàn)在他的工具箱里躺著兩個(gè)還未拆封的燈泡。我躲在他看不見(jiàn)的地方，觀察著他模糊身影的一舉一動(dòng)：他的身體幾乎不怎么有大幅度的動(dòng)作，只有他的雙手在有條不紊地釘著釘子，擰著螺絲，接著電線。在他手里，這就像一樁小事，不到幾分鐘他就滿意的下來(lái)擦了擦汗。這時(shí)，一個(gè)與我媽媽年齡相仿的中年女性走了過(guò)來(lái)，看到他，吧唧吧唧地開(kāi)始嘮叨：“哎呦，你又在干個(gè)什么呀，修這一個(gè)破燈又沒(méi)有工錢，修什么修，走了！”那個(gè)男人也只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　從那以后，那個(gè)男人每晚都來(lái)修這兩盞壞燈，也每次都被那個(gè)女人拉走。幾天以后人們驚異地發(fā)現(xiàn)那兩盞壞燈又發(fā)出了光芒，當(dāng)人們猜測(cè)著是誰(shuí)修的時(shí)候，那兩盞路燈依舊亮著，散發(fā)著奉獻(xiàn)的光輝……

　　美德是什么？美德是幫助，幫助身邊的人脫離苦海；美德是什么？美德是關(guān)愛(ài)，讓身邊的人們感到溫暖；美德是什么？美德更是奉獻(xiàn)，為這個(gè)世界增添樸實(shí)的色彩。美德在身邊，發(fā)現(xiàn)它你要有一雙愛(ài)的眼，觀察細(xì)節(jié)中的美與德。

與美德同行作文6

　　美德這棵樹(shù)，有不同的果實(shí)：善良、寬容、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)……正因?yàn)橛辛诉@棵樹(shù)，世界溫暖了。美德就是生活中的點(diǎn)滴行為。

　　在每天的閱讀中，我“挖掘”出一篇感人的故事《承諾》。故事的主人公劉紅在山中體驗(yàn)農(nóng)村生活時(shí)，發(fā)現(xiàn)廟中的老僧行動(dòng)詭異，便找住他問(wèn)問(wèn)。老僧如實(shí)地回答：在一次抗戰(zhàn)中，他與同伴逃了出來(lái)，途中，同伴不幸去世，囑托他照顧好同伴的父母。二十六年過(guò)去了，這些年的光陰，他每天起早貪黑，不管寒風(fēng)炎日，都會(huì)去照顧近八旬的.他們。年復(fù)一年，不幸他們?nèi)ナ溃仙疄樗麄兯徒K。這些年的每一刻，他關(guān)心他們?nèi)缬H爹親娘。

　　頓時(shí)，這位老僧愈發(fā)高在大的形象佇立在我腦海中，如生鐵鑄就的一座碑。這么感人的行為，就為一個(gè)承諾，可見(jiàn)美德的力量多么奇?zhèn)グ蹴纾∑鋵?shí)，美德無(wú)時(shí)不刻都在我們身邊。

　　暑假中，狂風(fēng)肆虐地打擊著大地，暴雨無(wú)情地洗禮著大地，雨是一場(chǎng)接一場(chǎng)。中午，太陽(yáng)露著笑臉，陽(yáng)光籠罩著大地。十字路口異常地繁忙：放學(xué)地、下班地，不勝枚舉。突然，烏云大媽攜著雨娃娃，來(lái)光臨建湖。人們頓時(shí)慌起來(lái)，快馬加鞭地趕回家。紅綠燈“失職”了，闖紅燈的不計(jì)其時(shí)，一個(gè)小女孩跑到這，書(shū)包舉過(guò)頭頂，紅燈正好“站崗”。她沒(méi)有對(duì)紅燈視而不見(jiàn)，沒(méi)有繼續(xù)奔跑，而是用書(shū)包擋著雨，在人行道邊等待。雨越下越大，豆大的雨珠打在她的臉上，打潮了她的書(shū)包，打潮她的頭發(fā)、衣服，暴雨更加肆虐。一道光劃過(guò)天空，一聲巨響炸裂了天。她紋絲不動(dòng)，雙眼注視著紅綠燈。一輛汽車飛快地駛過(guò)了十字路口，她依然不動(dòng)。紅燈一秒一秒地倒計(jì)時(shí)，終于，終于，綠燈來(lái)了，希望來(lái)了，她向遠(yuǎn)處奔跑，消失在雨簾中！

　　看，美德就是這樣，信守一個(gè)承諾，照顧他人父母26年；遵守交通規(guī)則，在暴雨中等待。美德就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，在行動(dòng)中，就我們身邊。

　　讓我們與美德同行，在行動(dòng)中展現(xiàn)美德。

與美德同行作文7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我無(wú)意間打開(kāi)學(xué)校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)新欄目 “養(yǎng)正教育”，上面記錄了江蘇省美德少年的事跡，我看后心潮澎湃。

　　首先進(jìn)入眼簾的就是趙予倩幫助聽(tīng)力有障礙的同學(xué)于湛如提高成績(jī)的故事。趙予倩不僅和于湛如做同桌，還放棄休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，看著如此善良，對(duì)待同學(xué)一視同仁的趙予倩，讓我想起了我們班上幾個(gè)調(diào)皮都搗蛋的`同學(xué)，我們班上同學(xué)都很嫌棄他們，不喜歡和他們玩，更別提幫他們補(bǔ)習(xí)功課了。現(xiàn)在看了這故事，才發(fā)現(xiàn)我們都做錯(cuò)了，我們應(yīng)該把每同學(xué)個(gè)都看成我們集體中的一員，去幫助他們，團(tuán)結(jié)他們，使這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加優(yōu)秀。

　　樂(lè)于助人，對(duì)待同學(xué)一感動(dòng)視同仁，這是一種美德。

　　下面看到的是王思源同學(xué)撿拾垃圾的故事。一開(kāi)始同學(xué)們嘲笑他，但他并沒(méi)有放棄，在媽媽指引下重新?lián)焓捌孔樱u錢捐給汶川大地震中失去家園的小朋友們。這種堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)，這無(wú)疑又是一種美德。

　　還有擁有這種美德的是我們熟悉的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不管刮風(fēng)下雨，都能看到他們清掃路面的身影，如果沒(méi)有他們會(huì)怎樣，不難想像，看看垃圾堆就知道了，在那種到處彌漫著腐臭味的環(huán)境下，人類根本無(wú)法生存下去。而我們作為新時(shí)代少年，就更應(yīng)該向王思源同學(xué)學(xué)習(xí)，從保護(hù)環(huán)境做起，從身邊小事做起。這樣也能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量啊。

　　看看上面幾位小同學(xué)的經(jīng)歷，你們一定會(huì)想起兩個(gè)字——“美德”。是的，美德是我們生活中必不可缺少的品德，而當(dāng)今社會(huì)，一些不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，隨意吐痰，亂扔垃圾，不尊老愛(ài)幼等，想想這些事，再看看美德少年的事跡，我們能不慚愧嗎?

　　我要向這些美德少年學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)文明美德，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓文明美德與我們同行。

與美德同行作文8

　　美德如同夜晚中的明燈，照亮我們前行的道路；美德是迷茫時(shí)的指南針，幫助我們做出正確的選擇；美德是展示個(gè)人魅力的軟實(shí)力，讓我們的人生更加精彩。正如老子所言：“人之立身，最重要的是品德。”與美德為伴，是人生意義所在。

　　為了過(guò)上有意義的生活，我們需要以人性為根本，堅(jiān)守內(nèi)心的道德準(zhǔn)則，并追求美德。我們不能讓美德逐漸消失，最終只剩下一個(gè)空洞的外殼。正如但丁所說(shuō)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以通過(guò)道德來(lái)彌補(bǔ)，但一個(gè)道德不全的人很難通過(guò)知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。”有一個(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國(guó)，開(kāi)始了半工半讀的留學(xué)生活。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄊ亲灾U費(fèi)的，她可以利用這個(gè)漏洞逃票。于是，她經(jīng)常逃票上車，并為此感到自豪，甚至找了一個(gè)安慰自己的理由：自己是窮學(xué)生，能省就省吧。畢業(yè)后，她開(kāi)始找工作，但收到的回應(yīng)是：“你曾經(jīng)多次逃票，雖然你學(xué)歷高，但缺乏美德，我們不招聘不道德的員工。”這個(gè)故事深刻地展示了美德的重要性。美德是一種行為，我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)美德，不讓自己成為一個(gè)“無(wú)德”的人。

　　堅(jiān)守美德，堅(jiān)守我們做人的底線，遵守社會(huì)法律法規(guī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承我們的傳統(tǒng)道德一直以來(lái)都是非常重要的。紀(jì)曉嵐聽(tīng)了一個(gè)人云亦云的故事后，發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“在面對(duì)違反禮儀的行為時(shí)，有人會(huì)說(shuō)某某曾經(jīng)這樣做過(guò)。但是，我們不能只看事情的存在與否，而是要看事情的'是非。從古到今，什么事情都有人做過(guò)，難道我們可以用這些事情來(lái)為自己的行為找借口嗎？”美德一直以來(lái)都備受關(guān)注，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一些需要排隊(duì)的場(chǎng)所，一些人會(huì)設(shè)法和排隊(duì)的人聊天，然后理所當(dāng)然地插隊(duì)。雖然插隊(duì)看似小事，但卻反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都能堅(jiān)守做人的道德底線，整個(gè)社會(huì)就會(huì)綻放出美麗的道德之花，為我們的美好生活增添色彩。

　　美德蘊(yùn)含在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們應(yīng)該傳承和踐行美德，要做到：“不因?yàn)樾憾プ觯灰驗(yàn)樾∩贫蝗プ觥！眻?jiān)守內(nèi)心的執(zhí)著，共同建設(shè)一個(gè)文明和諧的社會(huì)。

與美德同行作文9

　　“德”是一面鏡子，映照著社會(huì)的正反兩面；“德”是人生兩種不同的選擇，反映著人生的不同未來(lái)；“德”更是人生的分岔路，決定著你一生的方向。它不是學(xué)習(xí)而來(lái)的，而是存在于內(nèi)心的.。

　　夏日炎炎，太陽(yáng)早早地爬上山頭開(kāi)始一天忙碌的工作，我也騎上了自行車開(kāi)始了一天的上學(xué)之旅。我貪婪的吮吸著早晨新鮮的的空氣，看見(jiàn)了早在橋旁等待我的朋友，我加速騎了過(guò)去，一路上有說(shuō)有笑的，微風(fēng)拂面而來(lái)，仿佛與我們共同歡笑，轉(zhuǎn)眼間，我們的學(xué)校便出現(xiàn)在我們眼前，之后，我們便加速前進(jìn)，不再出聲，但道路上的東西打破了這份寧?kù)o。

　　騎了沒(méi)多久，我便隱約看見(jiàn)道路仿佛有什么東西在招手，我便問(wèn)我的同伴說(shuō)：“你看，前面那是什么？”他向我搖了搖頭，我們便加速，靠近才發(fā)現(xiàn)是幾張卷在一起的紙幣，大約有一百多元，我們倆面面相覷，不知道該怎么辦，這時(shí)我開(kāi)口說(shuō)到：“這應(yīng)該是哪個(gè)同學(xué)不小心掉落的伙食費(fèi)，我們把錢交給老師，讓老師找失主吧？”但我們卻不在同一個(gè)班級(jí)，可我的班主任這段時(shí)間不在班，所以我便讓他接下了這個(gè)任務(wù)，他剛開(kāi)始還猶豫，但最后還是接下了這個(gè)任務(wù)。

　　這一天，學(xué)校剛好有足球比賽，在看比賽時(shí)，他的班主任找到了我，并且表?yè)P(yáng)了我們。但是我沒(méi)在意表?yè)P(yáng)的話，而是開(kāi)口問(wèn)老師失主是誰(shuí)，老師向我們解釋了。之后，還有同學(xué)開(kāi)玩笑道：“你真傻，就不知道把錢私吞了。”我便反駁道：“以為誰(shuí)都像你那樣啊。”放學(xué)后，我便問(wèn)他之后的事，我們便有說(shuō)有笑地聊起來(lái)。

　　之后，我想了想，倘若我真的把這份錢私吞了，又會(huì)發(fā)生什么呢？可能自己良心會(huì)過(guò)不去。這可能是“德”排在“德、智、體、美、勞”第一位的原因。

　　拾金不昧是美德，那么私吞則是不良行為，雖然都是出自于內(nèi)心，但是卻反映“德”的兩面性，請(qǐng)記住，只有美德存在于心，它才能陪伴我們一生。

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