玫瑰的作文錦集[5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的玫瑰的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

玫瑰的作文 篇1

　　每個人都是一朵玫瑰，透漏著艷麗的血紅色，吸引著魔鬼，這使他們透漏出貪欲的眼神，但是那身上的尖刺咄咄逼人，直到被惡魔吸食完最后的靈魂，凋領(lǐng)、枯萎！

　　我為人類而感到悲傷，有著脆弱的內(nèi)心卻表現(xiàn)出剛強(qiáng)的一面，直到那尖利的刺傷到別人，才肯作罷。然而卻不知那“神奇的”刺早已刺入內(nèi)心，流血，留下悲傷的淚，虛偽讓他們感受不到疼痛！

　　那充滿誘惑的金錢，是一場災(zāi)難性的風(fēng)雪，感受著刺骨的寒風(fēng)卻自以為享受溫暖，直到冰錐砸向深淵，卻還“執(zhí)著的”前進(jìn)，向著錯誤的方向前進(jìn)。那些自稱天使的人，還不如魔鬼的光明，凈化嗎？在自己思想上的凈化、使人墮落的魔炎而已。（幻想中的完美被惡魔揭穿，自以為擺脫大地，卻被永恒的束縛在天空之上，那自己建立起來的天空，不堪一擊！）

　　這紅玫瑰，鮮血的顏色，剝離普通的外殼，剩下的只是早已凋零的靈魂，而那不落的`“白玫瑰”在黑色的羽毛中生長，挽救了迷失掙扎在痛苦的靈魂，漫天的洗禮呀！

　　紅玫瑰，那美麗的尖刺與那華麗的外表真是般配，我祝愿這世間的一切毀滅變成美好，我希望這一切的不幸變成美麗，我祈禱上帝讓死亡變成重生，讓純潔的羽翼變成陰沉的黑色翅膀！

　　或許這一切就是真的！

玫瑰的作文 篇2

　　很久很久以前，有一朵玫瑰花，她爭奇斗艷，自己覺得自己很漂亮，所以慢慢變得驕傲起來了。

　　一天，她正在梳理著它的花瓣，小草羨慕地對著對她說：“瑰花姐姐，我們做朋友好不好？”玫玫瑰花高傲地說：“哼！你這么難看，我這么漂亮，你怎么跟我做朋友呀？”小草聽到了玫瑰的話，含著眼淚走開了。

　　又一天，小蜜蜂飛來了，溫柔地說：“玫瑰花姐姐，你好漂亮呀，我們做朋友怎么樣？”玫瑰冷笑著說道：“我才不跟你做朋友呢，你的針扎爛我美麗的.花瓣怎么辦？”聽了這番話，小蜜蜂生氣地走開了。

　　這一天，森林大舞臺要舉辦一場手工大賽。需要兩人一組做一個城堡，玫瑰花高興地找到了小草和她一組，可是小草拒絕了。她又找了小蜜蜂，可是小蜜蜂也拒絕了。最后無奈的她，只得找到了小蜜蜂，給他道歉。小蜜蜂看到玫瑰花那么的誠懇，終于原諒了她，兩人一起做了個漂亮的城堡，獲得了第一名。

　　后來玫瑰花變得不那么驕傲了，和大家一起開心的玩耍。小朋友們可千萬不能學(xué)故事中的玫瑰花一樣驕傲哦！

玫瑰的作文 篇3

　　我家養(yǎng)了一盆玫瑰花，我很喜歡它！ 玫瑰花是愛情的象征，它能做茶，還具有養(yǎng)顏美容的作用，可提取高級香料玫瑰油，媽媽說玫瑰油的價值比黃金還貴。

　　玫瑰花與眾不同的地方是莖，圓柱形綠色枝桿上長滿了刺 ，故有刺枚花之稱。記得老師給我們講，詩人白居易有萏菡泥連萼，玫瑰刺繞枝之句。 玫瑰花的葉子是橢圓形的，長1.5---4.5厘米，寬1---2.5厘米，邊緣有尖銳鋸齒，深綠色，葉柄上面有許多小絨毛摸上去手感特別好。 玫瑰花的花有許多顏色，最常見的是紫紅色，花莖6---8厘米，花朵市場散發(fā)出淡淡的芳香。倍受沈陽人民的喜愛。玫瑰花不僅滑行俊美，花色艷麗的優(yōu)點，同時他它還不畏嚴(yán)寒，不擇沃土。因此，玫瑰花還成為了沈陽市的'市花。

　　啊！我愛家鄉(xiāng)的市花玫瑰花！愿它的花朵越來越美麗！

玫瑰的作文 篇4

　　在眾多花前，玫瑰它最嬌艷，它很漂亮，我喜歡它的嬌艷。

　　玫瑰的花瓣是紅艷艷的，微風(fēng)吹來玫瑰就像一個個穿著紅衣服舞裙在風(fēng)中舞動，好看極了。

　　風(fēng)兒輕輕拂過來，那葉子就像一群可愛的蝴蝶撲打著翅膀，蕩起一片波紋，玫瑰花剛張葉子是綠色的.，綠得像碧玉翡翠，看了讓人心醉，后來了，葉子越長越大，就有刺了。玫瑰花每天伴太陽生長，太陽給它鮮艷的紅色。

　　玫瑰的花很香，它的香是幽香，她鮮花怒放、花枝招展。

　　我最喜歡的花是玫瑰，因為它很嬌艷。

玫瑰的作文 篇5

　　時間一天一天逼近，每個人都在為取得好的成績而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個大家庭中的我們，還是倍感溫暖。

　　我相信，無論怎樣，我們的決心都不會動搖。如果處于班級前列的學(xué)生能夠向現(xiàn)在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個主意：一對一互助學(xué)習(xí)。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點。互幫互助不僅令成績較好的同學(xué)再次加強(qiáng)了對知識點的記憶，還另學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點。

　　“快點過來復(fù)習(xí)，不許浪費時間。”聽那是我們班班長張翰林的聲音。作為班長，他帶領(lǐng)著班級的`同學(xué)積極實施互幫互助這項舉措。現(xiàn)在他正拉著他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長手拿一本小高考知識點認(rèn)真的問著他，而他也能夠認(rèn)真地回答，錯了一個，繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　經(jīng)過這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時間，還相互問答相關(guān)知識點，加強(qiáng)記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級的其他結(jié)對組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。

　　送人玫瑰，手有余香。高度永遠(yuǎn)是一個變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數(shù)。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會爬過高山走上坦途。

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