描寫梅花的小學(xué)作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的描寫梅花的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫梅花的小學(xué)作文1
冬天，只有一朵花在盛開，那就是不怕冷的梅花。我在工廠的大樹下摘了一些梅花，放在水杯里。梅花黃。當(dāng)你輕輕聞到它身上的香味時(shí)，你會(huì)覺得她是萬千花朵中的“香王”。杯子里的花有的已經(jīng)睜開了眼睛，享受著冬天的美景，有的還在含苞待放，等待著自己的成熟，有的…
啊，我夸你梅花！雖然你離開了溫暖的母親，但你依然以頑強(qiáng)的生命力活了下來。你不怕冷，卻在冰雪中成長(zhǎng)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)守護(hù)著雪白的冬天！
梅花，我要向你學(xué)習(xí)那種不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的精神。
描寫梅花的小學(xué)作文2
我們?cè)诤贾萦幸粋�(gè)著名的景點(diǎn)，叫做“靈峰譚梅”。現(xiàn)在快到寒冬了，梅花又要開了！作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的.杭州人，從小看梅花，愛梅花。
“墻角有幾個(gè)李子，凌寒一個(gè)人打開，知道不是雪，因?yàn)橛幸还砂迪恪！蔽也唤肫鹚臉幼樱核鼈兺Π瓮Π危C健搖曳，似乎完全沒有意識(shí)到冷風(fēng)、冰雪的存在，正在綻放！只見樹枝上長(zhǎng)滿了花，花一朵一朵；花兒，一朵一朵，一簇一簇，讓樹枝彎曲顫抖。
我們要學(xué)習(xí)梅花的精神，梅花不怕嚴(yán)寒，就是“香雪海中每花敢出，春暖花開先出”的梅花！
描寫梅花的小學(xué)作文3
有時(shí)她會(huì)孤獨(dú)，小朋友們就在這時(shí)出來了，有的打雪仗，有的堆雪人熱鬧極了。梅花也笑了。
有一首詩叫《墨梅圖題詩》，它體現(xiàn)出了作者卓爾不群的氣質(zhì)，我非常喜歡梅花。
梅花的花瓣淡黃而又透明，像綢子做的永保鮮艷，花蕾像一顆顆小金珠躺在枝頭，從遠(yuǎn)處望去向給大地的白色衣裙上掛上了裝飾，好美。
她的美麗僅僅只有一個(gè)冬天，冬天一過我們便欣賞不到美麗可愛的梅花。她不愧與松和竹稱為“歲寒三友”，我愛梅花！
描寫梅花的小學(xué)作文4
每種花都有自己的美，所以有人喜歡含苞待放的荷花，有人喜歡不怕寒冷的菊花，有人還喜歡香氣誘人桂花……而我喜歡既含苞待放，又不怕寒風(fēng)，還透著香氣誘人的臘梅花。
臘梅花是在冬天開放。和其他的花不一樣，臘梅花不會(huì)在冬天里凍死，他有頑強(qiáng)的生命體，他并非是溫室里的花兒，我們要學(xué)習(xí)臘梅花這種頑強(qiáng)的精神。臘梅花開的最茂盛時(shí)，不說香飄十里，至少前后十幾家沒有不沉浸在梅花香中的。如果漫步在開滿梅花的大花園里，欣賞著千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會(huì)情不自禁的贊嘆到：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
這就是值得我們學(xué)習(xí)的臘梅花，香氣誘人的臘梅花。
描寫梅花的小學(xué)作文5
在一個(gè)春天的大花園里，花都開了，月季花；菊花；玫瑰花；百合花，等等。唯獨(dú)梅花沒有開。
菊花問：“梅花你為什么沒開？”
梅花支支吾吾地說：“我也不知道。”
百合花諷刺的說：“我看你是開不出花來。”
百合花說：“我身上有香味，你身上連個(gè)香氣都沒有。”
“我多好看，你，就是一堆草！”玫瑰花說。
“你怎么能這樣說朋友呢？！”菊花說。
“住嘴！”玫瑰花憤怒地說，“我們愛怎么說就怎么說！”
冬天到了，所有的花都瑟瑟發(fā)抖，只有梅花傲然挺立著。
”謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。“梅花說。
從那以后她們?cè)僖膊桓以诿坊媲按祰u了。
描寫梅花的小學(xué)作文6
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹、妖艷浮華的月季、姹紫嫣紅的玫瑰或高貴典雅的荷花。我卻不然，我喜歡的是凌霜高傲的梅花。
她所在的季節(jié)沒有鳥語花香，沒有彩蝶相伴也沒有流動(dòng)的河流跳躍的小魚。她所在的季節(jié)只有銀裝素裹和一片片嬌美可愛的雪花。當(dāng)雪花幫大地穿上潔白的衣裙時(shí)，她在向雪花們微笑。
在她向雪花微笑時(shí)，她也在告訴人們冬天到了，孩子們放下書包盡情玩耍的季節(jié)到了。她就是冬的信使。
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