美麗的弧度作文八百字

　　升入初中已經(jīng)一年了，我們對老師們也有了深刻的了解。在許多人的眼中，老師是嚴(yán)厲的、不容親近的。而在我眼中，老師卻像朋友一樣可親，老師嘴角牽出的美麗弧度，常使我難以忘懷。

　　記得有一次，我考試成績很不理想，心情十分失落，好朋友們很著急，用盡了辦法逗我笑，但我還是打不起精神來。

　　課后，老是把我叫到辦公室，微笑著問我失利的原因。我很緊張，心里好像揣著一只兔子，怕老師訓(xùn)斥，支支吾吾說不出話來。見到我這副模樣，老師笑了，嘴角牽出了一個(gè)優(yōu)美的弧度：“孩子，一次考試失利不算什么，誰笑到最后才是真正的勝利者。打起精神來，看著老師，告訴我，你能行么？”老師的話在我心中激起了一陣陣漣漪，我抬起頭，看著老師溫暖的笑靨。這笑，仿佛一陣風(fēng)，吹散了我心中的陰霾；又仿若一陣雨，滋潤了干涸的心窗；更像一縷陽光，流瀉下來，照亮了我的心田。就像被這微笑蠱惑了一樣，我望著老師，堅(jiān)定的說：“我會努力的，我相信，我能行！”老師聞言，露出了明媚的笑容，陽光從她的'背后流瀉下來，就像一位沐浴在陽光中的天使。望著那天使般的微笑，我也露出了同樣燦爛的笑容。

　　還記得有一次體育比賽，我們班的成績有些落后，士氣也不如對方。正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，觀眾席上傳來一陣熟悉的聲音：“同學(xué)們，加油！振作起來，拿出我們的本領(lǐng)來讓他們瞧瞧！”循聲望去，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾——老師正站在那里。

　　她的表情十分堅(jiān)定，嘴角的微笑也帶上了幾絲堅(jiān)定。我們被這微笑所感染了，震撼了，蠱惑了，士氣大振，最后竟然取得了亞軍！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，老師并不是最漂亮的，卻是最耀眼的。望著那如陽光般耀眼的燦爛笑容，我立志，下次比賽，一定要再次取得好成績。

　　無論是偶遇問好時(shí)親切微笑的嘴角，還是生氣時(shí)微抿的嘴角，抑或是開心時(shí)露出燦爛笑容的嘴角，老師的嘴角總能牽出一個(gè)個(gè)讓我們留戀的弧度。也正是在這一次次牽扯中，我們不斷汲取知識，茁壯成長。

　　老師，請多笑笑吧，請讓我們永遠(yuǎn)留連在這美妙的弧度中吧！

　　點(diǎn)評：以老師的嘴角為線索，深情地寫出了老師不同心情時(shí)的嘴角的樣子，描寫細(xì)膩是文章一大特色，結(jié)尾“老師，請多笑笑吧，請讓我們永遠(yuǎn)留連在這美妙的弧度中吧！”寫出了我的心聲。

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