美麗的老師作文

時(shí)間：2024-07-05 13:04:53 維澤美麗我要投稿

美麗的老師作文（精選23篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的美麗的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的老師作文（精選23篇）

　　美麗的老師作文 1

　　在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認(rèn)為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。

　　黃老師是我們班的班主任。她伴著我們走過(guò)了開心的時(shí)刻，走過(guò)了悲傷的時(shí)刻，走過(guò)了激動(dòng)的時(shí)刻，走過(guò)了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。

　　黃老師在平時(shí)十分嚴(yán)格，但是她也有一種愛，那就是對(duì)我們班的熱愛，對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。

　　“砰”的一聲，激烈的400米跑開始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉(zhuǎn)彎口，我看見黃老師和同學(xué)們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。

　　到了第二圈的'時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒(méi)有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來(lái)了，我本想放棄的，但是，到了轉(zhuǎn)彎口，黃老師著急同學(xué)們一齊給我加油，聽到這一聲聲加油聲，聽到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏得了小組第一名。

　　到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開心，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)又得了一個(gè)榮譽(yù)。

　　黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴(yán)格，但是，我知道黃老師您對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好。謝謝您，黃老師！

　　美麗的老師作文 2

　　記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落——題記

　　那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開的墨，某時(shí)翻看，見著了，想起了那人、那事……

　　丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時(shí)一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位，等著他們的發(fā)號(hào)司令——老師號(hào)令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰(shuí)也沒(méi)有在意，在講臺(tái)上有一個(gè)認(rèn)真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細(xì)心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優(yōu)等弧線，時(shí)間正在一分一秒地?zé)o聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤中的食物從高變低……

　　盤子與盤子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺(tái)上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的'交響樂(lè)。老師那認(rèn)真且專注的身影，餓了響樂(lè)的靈魂，您分別把個(gè)別同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過(guò)了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動(dòng)，你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚(yáng)，表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個(gè)關(guān)心，愛您的人——我。

　　老師，您最認(rèn)真的樣子，好美!

　　美麗的老師作文 3

　　我的數(shù)學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。

　　吳老師，她長(zhǎng)得美。一雙眼睛淡藍(lán)淡藍(lán)的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問(wèn)她有沒(méi)有噴香水，還不承認(rèn)呢？

　　吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對(duì)不俗。我想：“她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應(yīng)該比她還好看呢！”

　　吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發(fā)言，一定會(huì)點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì)欣慰一笑；聽到我們經(jīng)常問(wèn)她年齡等敏感問(wèn)題，便會(huì)神秘一笑，隨后翹著嘴角得意的說(shuō)：“就不告訴你。”

　　有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的`頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。”我點(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習(xí)，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我的心。

　　吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì)立刻給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……

　　吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！

　　美麗的老師作文 4

　　我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛打扮的老師，不僅愛打扮自己，也愛布置教室。她是我們最美麗的老師。

　　今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，大家像往常一樣等牛老師上課。

　　可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測(cè)著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的`眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　牛老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(zhǎng)什么樣啊？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著她又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動(dòng)。

　　這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！

　　美麗的老師作文 5

　　每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，聽到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級(jí)教過(guò)我的張老師。

　　張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì)被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷住！她不像芍藥一般妖艷無(wú)比，她像百合一般靜靜地綻放清香。

　　我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)！

　　我感激張老師對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)心！有一次語(yǔ)文考試，因?yàn)槲业摹榜R虎弟弟”又來(lái)了，有一個(gè)字寫得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認(rèn)真地說(shuō)：“為什么，我才一個(gè)字寫得不清楚而已，為什么要扣我2分啊！”而張老師卻說(shuō)：“我要扣的并不是你的分?jǐn)?shù)，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認(rèn)真做，以后怎么做大事呢？”聽了張老師的話，我感覺到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭(zhēng)執(zhí)！

　　不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準(zhǔn)時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來(lái)時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當(dāng)我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當(dāng)我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的.四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的關(guān)愛影響了我的一生！

　　有一種愛是無(wú)私的，有一種恩情是無(wú)以回報(bào)的！四個(gè)字最能表達(dá)這一切：師恩難忘！

　　美麗的老師作文 6

　　我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。早上只要是盧老師的早自習(xí)，進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì)使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著講著就咳嗽起來(lái)，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。其實(shí)，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對(duì)待工作認(rèn)真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待，呵護(hù)著，關(guān)愛著從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上，雖然成績(jī)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì)和老師分享，每堂課都會(huì)用心去聽。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候，盧老師會(huì)慢慢地講，耐心的'開導(dǎo)。有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒(méi)想到，現(xiàn)實(shí)跟我想的完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，成績(jī)不能像玩過(guò)上車，要加把油，努點(diǎn)力。聽完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jī)好的，老師會(huì)說(shuō)“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績(jī)差的，老師會(huì)說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì)幫我們剝柚子皮，她會(huì)在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。

　　我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲！

　　美麗的老師作文 7

　　所有的老師當(dāng)中，我最喜歡我們的美術(shù)老師了，我們的美術(shù)老師可是一個(gè)大美女哦。

　　她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的'牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。

　　有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)椋らT很大，一喊，整個(gè)樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊耍∥业膵屟剑瓉?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。

　　還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧。”我們班老師說(shuō)：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書畫大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！

　　這就是我們班漂亮的美術(shù)老師，我越來(lái)越喜歡她了，希望下個(gè)學(xué)期還是她來(lái)教我們美術(shù)！

　　美麗的老師作文 8

　　老師啊！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長(zhǎng)在秋天，溫暖在冬天。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，于老師總把課文講得跟童話故事一樣動(dòng)人，總把每一個(gè)細(xì)節(jié)講得很清楚，我們都很喜歡她。可于老師也有“壞”的時(shí)候，比如每個(gè)雙休日，于老師就會(huì)讓我們寫一篇作文，星期一的時(shí)候，于老師就會(huì)一個(gè)一個(gè)的檢查，一篇一篇的認(rèn)真閱讀。如果誰(shuí)沒(méi)有完成，就會(huì)被罰，不知不覺我們發(fā)現(xiàn)自己的作文水平越來(lái)越好，這時(shí)我們才理解老師的一片苦心。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，徐老師總是很嚴(yán)肅，誰(shuí)上課做小動(dòng)作或干一些與課堂無(wú)關(guān)的事，都逃不過(guò)她的眼睛。可是平時(shí)徐老師的眼睛里總閃爍著溫暖的目光，呵護(hù)著我們。下課時(shí)，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。

　　上英語(yǔ)課時(shí)，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著我們班上每個(gè)同學(xué)的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區(qū)分我們，我們都覺得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業(yè)，她都指出我們錯(cuò)誤的地方，每一個(gè)單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開心和認(rèn)真的.教學(xué)中，我們覺得學(xué)英語(yǔ)是一件輕松快樂(lè)的事。

　　每個(gè)老師都對(duì)我們很好，時(shí)間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！

　　美麗的老師作文 9

　　老師的美麗可以分為內(nèi)在的和外在的。

　　古詩(shī)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒(méi)有一個(gè)職業(yè)像老師那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。

　　是誰(shuí)每天清晨，陪學(xué)生一起讀書；是誰(shuí)夜幕已經(jīng)降臨，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學(xué)生，并且身體力行。

　　有時(shí)她為了一篇文章的理解、一道數(shù)學(xué)題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因?yàn)樗雷鰧W(xué)問(wèn)馬虎不得，她更不想誤人子弟。

　　無(wú)私、敬業(yè)、認(rèn)真，還有......，這些人類優(yōu)秀的品質(zhì)，在老師身上得到了完美的體現(xiàn)。不光是內(nèi)在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。

　　我們學(xué)校的老師總是學(xué)生模仿的偶像，特別是女同學(xué)，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個(gè)小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關(guān)注和議論。

　　新時(shí)代的老師，除了保留上述的傳統(tǒng)美德，還增添了青春和時(shí)尚，都知道老師的.工作辛苦，可這絲毫無(wú)法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，美麗的事物無(wú)處不在，我們的老師也在展示著新一代教師的形象和風(fēng)采。

　　現(xiàn)在電視主持人在介紹新時(shí)代老師時(shí)總會(huì)說(shuō)：美麗的老師用------，可見老師已經(jīng)成為美麗的代言人。

　　老師，一個(gè)美麗的名字；美麗的名字——老師。

　　美麗的老師作文 10

　　老師是辛勤的園丁；是花兒的呵護(hù)者；是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。他們培育著祖國(guó)的花朵，細(xì)心地呵護(hù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。而我心中最美的老師是我敬愛的張老師。

　　張老師是我的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛被一副黑框眼鏡點(diǎn)綴著。張老師十分和藹、幽默，對(duì)我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學(xué)們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來(lái)的不僅是暖意，更是對(duì)同學(xué)們最親切的愛意。所以，我十分喜愛她。

　　張老師的知識(shí)面非常廣，課堂上，除了課本上的`內(nèi)容，她還會(huì)給我們拓展許多課外的知識(shí)，來(lái)豐富我們的知識(shí)面。有一次，我在作業(yè)上碰到了一個(gè)難題，我去請(qǐng)教她，她不僅仔細(xì)的為我講解這道題，還對(duì)這過(guò)程進(jìn)行了著重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習(xí)題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。

　　張老師也十分體貼我們，她會(huì)利用下課短暫的時(shí)間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結(jié)合。布置作業(yè)時(shí)，她不會(huì)不切實(shí)際地安排，而是選擇重點(diǎn)做。這不僅讓我們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，還讓我們?cè)谡n余時(shí)間，做自己想做的事，來(lái)充實(shí)自我。我很感激她，也很喜歡她的教學(xué)方式。

　　張老師，您是我心中最美的老師，因?yàn)槟銓?duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿愛，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都細(xì)心指導(dǎo)、呵護(hù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。我想在您的引導(dǎo)下，我一定會(huì)更上一層樓！

　　美麗的老師作文 11

　　唐老師在我們班當(dāng)副班主任，她特別美，不信，那你就往下看吧！

　　唐老師特別美。她長(zhǎng)著一頭垂直的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的`大眼睛，在鼻子下長(zhǎng)著一張誘人的嘴巴，你說(shuō)她美不美？

　　唐老師特別美。有一次，我要唐老師幫我檢查課外試卷，但特別麻煩，沒(méi)想到唐老師居然一口答應(yīng)了。你說(shuō)她美不美？

　　唐老師特別美。有一次上完語(yǔ)文課下課，我去擦黑板，唐一手把粉刷搶了過(guò)去，邊擦黑板邊說(shuō)：“粉筆灰對(duì)你們小孩子不好，會(huì)影響健康，這些事情由我來(lái)干好了啦！你們?nèi)ネ姘桑　蹦阏f(shuō)她美不美？

　　唐老師特別美。唐老師從來(lái)不發(fā)火，當(dāng)然除了有時(shí)侯有各別同學(xué)把老師氣得太嚴(yán)重，老師才發(fā)火，如果你上課守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成，那就一定能和唐老師做GOOD朋友。你說(shuō)她美不美？

　　唐老師特別美。最近，我校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，唐老師當(dāng)評(píng)委已經(jīng)非常忙了，但她還經(jīng)常為我們班的運(yùn)動(dòng)健兒打氣。你說(shuō)她美不美？

　　現(xiàn)在你知道我們班的美美美唐老師了吧！羨慕吧？如果你也想讓唐老師當(dāng)你的老師，那就來(lái)香洲區(qū)第十一小學(xué)六（3）班啰！

　　對(duì)了，“警告”你，如果你把唐老師“偷”走了話，我們班所有同學(xué)都會(huì)跟你“不客氣”，因?yàn)樘评蠋熓俏覀儼嗟膶氊悺?/p>

　　你說(shuō)我啰嗦、婆媽什么都好，但我還要說(shuō)一句：“唐老師真美！”

　　美麗的老師作文 12

　　來(lái)人大附中快一學(xué)期了，我遇見了友善可愛的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語(yǔ)老師。

　　“鐺，鐺……”要上英語(yǔ)課了！門口出現(xiàn)一個(gè)人影，再一看是我們英語(yǔ)老師。她手里捧著電腦、手機(jī)、還有大量復(fù)習(xí)資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長(zhǎng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級(jí)在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開書，老師拿起粉筆。

　　“來(lái)，大家看一下這道題，我會(huì)隨機(jī)點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答。”女王神采彈指間匯聚于老師，表情十分莊嚴(yán)。伸出手臂的她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，像是魔鬼。

　　被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的'快意……

　　老師一聲堅(jiān)定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)想想，你會(huì)想出來(lái)的，我會(huì)等你，不要急。”就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我壯了壯膽，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案。“沒(méi)錯(cuò)，你對(duì)了。永遠(yuǎn)記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。

　　她就是我那美麗的英語(yǔ)老師。她光彩照人，美若天仙！

　　美麗的老師作文 13

　　我的英語(yǔ)老師是高老師，怪不得她姓高，就連個(gè)子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。

　　我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺(tái)，就是一道美麗的風(fēng)景線。她不但長(zhǎng)得漂亮，聲音也好聽，說(shuō)起話來(lái)聲音柔柔的，聽她講課，就像聽一首悅耳動(dòng)聽的歌。

　　她也很幽默，很多時(shí)候她給我們上課，就像在玩游戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)知識(shí)。我印象最深的，是去年萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，她讓我們帶上糖果，拿著南瓜燈，戴上巫師帽，在教室里唱著英語(yǔ)歌，玩起了英語(yǔ)游戲。高老師扮演了一個(gè)女鬼，在我眼里，她卻一點(diǎn)也不可怕，反而是一個(gè)可愛的'女鬼，她幽默可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。

　　可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因?yàn)榘嗬镉泻芏嗤瑢W(xué)連續(xù)兩次沒(méi)有交作業(yè)，高老師很生氣，一走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)她臉上沒(méi)有了往日的笑容，很嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“有很多同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，我很傷心，也很生氣，我們這節(jié)課全班補(bǔ)寫作業(yè)。”唉，沒(méi)辦法，我雖然每次都按時(shí)交作業(yè)，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認(rèn)倒霉”了。

　　我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心里，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛的老師。

　　美麗的老師作文 14

　　說(shuō)到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負(fù)責(zé)，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。

　　潘老師，是我的語(yǔ)文老師。每次課前，她總是作很多的課前準(zhǔn)備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，一一娓娓道來(lái)。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來(lái)，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。

　　下面再給大家說(shuō)說(shuō)我的班主任路老師吧。路老師從一年級(jí)開始就一直帶我們班，她對(duì)我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對(duì)小月亮。她輕聲細(xì)語(yǔ)，從來(lái)不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮了，她就陪大家一起挨訓(xùn)，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認(rèn)錯(cuò)了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。

　　“同學(xué)們，快來(lái)操場(chǎng)集合！”不用說(shuō)，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的'“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語(yǔ)連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語(yǔ)讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)......

　　我的這些美麗老題，你想不想來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢，快來(lái)北一小的四一班找我姜慶東吧，我來(lái)給你們?cè)賮?lái)介紹介紹，我等你們喲，哈哈……

　　美麗的老師作文 15

　　我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。

　　她有著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的.臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。

　　葉老師不但樣子美，而且心靈也美。

　　在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂(lè)開了花似的。老師不斷提出問(wèn)題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒(méi)舉。突然，耳邊傳來(lái)我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒(méi)什么好事吧！這下糟糕了。沒(méi)等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說(shuō)自己上課時(shí)的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問(wèn)我們，說(shuō)：“為什么上課的時(shí)候沒(méi)有舉手？”我們依然低聲細(xì)語(yǔ)地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來(lái)就已經(jīng)超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。

　　葉老師和藹可親，真是一位“美”老師啊！

　　美麗的老師作文 16

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言讓我懂得了要舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而這種精神是誰(shuí)告訴我們的呢？是誰(shuí)讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！

　　老師是偉大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模o予了我們?cè)S多知識(shí)；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤(rùn)著我們......

　　在學(xué)校里，有時(shí)候我上課時(shí)走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了我，可是老師并沒(méi)有直接批評(píng)我，而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號(hào)：“吳智賢，上課請(qǐng)認(rèn)真聽講，不要走神。”我立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)，雙手?jǐn)[平坐端正了。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。

　　如果把學(xué)校說(shuō)成是自己的家，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因?yàn)橛邢駤寢屢粯永蠋煛Ｒ淮危以趯W(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評(píng)了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的'，老師還是批評(píng)我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫了一遍，字跡潦草，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫的，就因?yàn)槲易蛱炫u(píng)了一下你，就不好好寫作業(yè)嗎?"說(shuō)完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說(shuō)：“把作業(yè)重寫一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地重寫一遍才算完事。

　　老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導(dǎo)師！

　　美麗的老師作文 17

　　我最難忘的老師，就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。她對(duì)我的格外關(guān)心讓我感動(dòng)至今。

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，一張美麗的蘋果臉；她學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，口才、文筆都很好。稱得上是秀外慧中啊！

　　她不但秀外慧中，而且非常和藹可親呢!

　　她下課時(shí)樂(lè)于與同學(xué)們相處，她還經(jīng)常和同學(xué)們談?wù)劶页Ｊ隆?/p>

　　她不僅下課時(shí)平易近人，上課對(duì)我更是照顧有加。

　　有一次上課，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的小手都紛紛舉了起來(lái)，偏偏我沒(méi)有舉，此時(shí)的我更顯得非常惹眼，而她偏偏就讓我來(lái)回答。我忐忑不安得站起來(lái)，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。其實(shí)我心里是有答案的.，只是我缺乏自信心，不確定自己的答案是正確的還是錯(cuò)誤的，所以我一聲不吭地站在那里。頓時(shí)，她向我投出了一個(gè)肯定的目光，像是在對(duì)我說(shuō)：“我知道你會(huì)的，大膽地說(shuō)出來(lái)吧，就算錯(cuò)了我也不會(huì)怪你的。”突然，我像變了個(gè)人似的，大膽地說(shuō)出了我心中的答案。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，王老師帶頭鼓起掌來(lái)，接著，全班都鼓起掌來(lái)。那是，我欣喜若狂，真想永遠(yuǎn)沉浸在這時(shí)。從此，我變得膽大起來(lái)，仿佛每次發(fā)言，都能見到王老師那肯定的目光。

　　王老師僅僅用她那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就使我從此變得膽大起來(lái)，這個(gè)鼓勵(lì)的眼神只是一瞬間，但這一瞬間卻讓我感受到了無(wú)限的溫暖。

　　王老師不僅外表美，內(nèi)在也美。只有她才算得上正真的美！

　　美麗的老師作文 18

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我們五年級(jí)的班主任——?jiǎng)A圓。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　劉老師今年二十幾歲，利落的短發(fā)下是一張年輕秀麗的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛與激情，嘴里說(shuō)出的是對(duì)我們的諄諄教誨。劉老師是衣著大方，流露出一種大方的美。

　　劉老師，她說(shuō)話的聲音美，她讀書時(shí)發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，所以，聽她說(shuō)話和讀書是一種享受，令人心曠神怡。

　　劉老師，她的笑容美。一般的老師都不大喜歡對(duì)學(xué)生們笑，可能是覺得總對(duì)學(xué)生笑會(huì)有失威嚴(yán)，以后就管不住學(xué)生了。但我們的劉老師卻一點(diǎn)兒也不吝嗇她的笑容，她喜歡笑，從早上一直笑到晚上，她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。

　　劉老師，她的心靈美。她的'心中時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著我們。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心的指導(dǎo)你。誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)幫你打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。就像上次，我們班的王溯同學(xué)頭上被劃出了一道口子，是劉老師騎著電瓶車將王溯送進(jìn)醫(yī)院縫合傷口，再將他送回。

　　看，這就是劉老師，她把她的一切都無(wú)私地給了我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，她就是我心中最美麗的老師！

　　美麗的老師作文 19

　　我的數(shù)學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。

　　有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的`身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。”我點(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習(xí)，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我的心。

　　吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！

　　美麗的老師作文 20

　　王老師是我的老師，她的長(zhǎng)相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。

　　王老師特別敬業(yè)。她總是認(rèn)真地教我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)，王老師總會(huì)給我們耐心地講解；每次我們寫完時(shí)，王老師便會(huì)一篇篇地給我們批改，她的評(píng)語(yǔ)是那樣的富有文采，她的`字跡是那樣秀美工整。在評(píng)語(yǔ)的最后，王老師總會(huì)用紅筆鄭重地畫上一個(gè)感嘆號(hào)，正因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)感嘆號(hào)，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發(fā)會(huì)顯得特別嚴(yán)厲，讓人一見了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛，或許是因?yàn)槔蠋煹哪樖峭尥弈槹桑?/p>

　　王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì)的都喜歡問(wèn)她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì)教我們知識(shí)，還會(huì)帶給我們快樂(lè)。雖然她有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但她也會(huì)適時(shí)地表?yè)P(yáng)我們，讓我們?cè)絹?lái)越喜歡她。

　　王老師不但敬業(yè)愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。

　　美麗的老師作文 21

　　在我漫長(zhǎng)的五年學(xué)習(xí)生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著一雙清澈的眼睛，有著一對(duì)月牙般的`眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴，戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。

　　她不僅是外表長(zhǎng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。

　　記得有一次，我還在上三年級(jí)，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見狀立刻去叫老師。老師來(lái)了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來(lái)，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“以后不要再哭啰。”然后帶我回教室。

　　記得五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師許老師要離開我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè)。偶爾高興一下，但一見到許老師，又會(huì)想起以前的事情。她見到我們無(wú)精打采的樣子，非常著急，便向副課老師要了一節(jié)課。本來(lái)我們認(rèn)為老師要用來(lái)講課，卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)講笑話。”每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)笑話。這樣嘻嘻哈哈半節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō)：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛的笑臉了。”我們心里想：是啊，如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子，那么原來(lái)在一起的美好時(shí)光就浪費(fèi)了。于是，我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè)的五年級(jí)最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習(xí)非常努力。

　　啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來(lái)，我感謝您，姚老師！

　　美麗的老師作文 22

　　老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。

　　她，平凡而普通，但平凡中蘊(yùn)藏著美麗。

　　仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級(jí)贏得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習(xí)。她從不著急，從不批評(píng)。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，她佇立在賽場(chǎng)邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當(dāng)我們獲得了驕人的`成績(jī)時(shí)，她與我們一起分享著快樂(lè)。她雖平凡，但她平凡中蘊(yùn)含著一份獨(dú)特的美。

　　仍記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當(dāng)她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿了焦急的神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠(yuǎn)的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見她穿著單薄的衣服騎著車子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。

　　美麗的老師作文 23

　　我的語(yǔ)文老師姓劉，也是我們班的班主任，她身材小巧，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，橢圓型的瓜子臉上總掛著一絲甜甜的笑容，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。

　　她的眼睛可厲害了，它會(huì)說(shuō)話噢！當(dāng)有同學(xué)上課開小差的時(shí)候，眼睛就會(huì)嚴(yán)肅地盯著他（她）看，好像在說(shuō)“還在上課，心跑哪去了，快認(rèn)真聽講”。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，仿佛告訴我們“不要驕傲，要繼續(xù)加油哦”。當(dāng)我們考得不好的'時(shí)候，眼睛又會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛又對(duì)我們說(shuō)“不要灰心，繼續(xù)努力，下次一定能考好”。

　　劉老師課講得很棒。記得上學(xué)期有一堂語(yǔ)文課，老師讓寫一篇盲人畫鼻的作文，開始我覺得無(wú)從下筆，可當(dāng)劉老師用情景劇的方式讓小朋友一個(gè)個(gè)地上臺(tái)表演過(guò)后，當(dāng)天晚上我很輕松地完成了作文，感覺一點(diǎn)都不困難了。

　　劉老師對(duì)我們一直要求嚴(yán)格，對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心的講道理，讓我們認(rèn)識(shí)到哪里做錯(cuò)了，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。每次考試后，無(wú)論我考得怎樣，劉老師都會(huì)在我的試卷上寫上幾句鼓勵(lì)的話，這些話對(duì)我?guī)椭艽螅屛抑雷陨磉€存在哪些不足和弱點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。還有，劉老師寫了一手好字，爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)，我也好羨慕！

　　這就是我美麗、善良的劉老師，我想對(duì)她說(shuō)“老師，謝謝您，您辛苦了！”。

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