三條美麗的小金魚作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三條美麗的小金魚作文，歡迎閱讀與收藏。
三條美麗的小金魚作文1
今天作文課，覃老師給我們帶來了三位“小客人”，它們就是住在玻璃缸里的三條小金魚。
覃老師讓我們給這三條小金魚取名字，我們就開始觀察它們的樣子。這時，我看見了一條很漂亮的魚兒，它穿著金色的衣服，拖著大大的像紗裙一樣的尾巴，在水里來回穿梭，像一位優(yōu)雅的小公主。突然一條花色的魚吸引了我，它身上是白色的，上面還繡著金色的花朵，我在水里緩緩地游動，我覺得它應(yīng)該很溫和。這時，一同學(xué)把手舉得高高的，說：“老師，我要給那條黑色的魚起名字。”說到這，我立刻關(guān)注那條黑色的魚兒。哇！它渾身都是黑色的，沒有一點點雜質(zhì)。眼睛圓圓的，大大的，像個小泡泡。它的尾巴也很大，像隨風(fēng)飄蕩的樹葉。我給它取名叫“黑溜溜”。
緊接著，覃老師宣布了它們的真實名字，黑色的名字叫“墨龍”，墨是黑色的意思，所以它叫墨龍。另外兩條魚叫“丹鳳”，丹是紅色的意思。真是名符其實啊！
這時，覃老師拿出一袋魚食，說：“大家想不想看魚搶魚食的樣子呀？”大家紛紛跑到覃老師的身邊。覃老師跟我們說：“我們不能給魚吃那么多，很多魚都不是被餓死，而是被撐死的。所以我們就給它們吃幾顆就可以了。”只見，覃老師從袋子里拿出三顆魚食，向玻璃缸扔去，不過魚完全沒有理會。覃老師又扔一顆，魚兒們還是不理不睬。覃老師扔最后一顆時，墨龍發(fā)現(xiàn)了，它立刻向魚食撲去，把第一顆魚食吃掉了，繼續(xù)向別的魚食發(fā)起進攻。同學(xué)們開始擔(dān)心，覃老師打趣道：“下次你們一定會問我墨龍怎么樣了，有沒有犧牲？”
我很喜歡這三條小金魚，真想把他們帶回家好好照顧。
三條美麗的小金魚作文2
我愛我的校園，因為這是一個迷人的地方。
一走進校園的大門，首先引入眼簾的是一個清澈見底的小池塘，池里的水清澈的可以看見池底的沙石。水里有一群活潑可愛的小金魚，他們一會兒游到東來，一會兒游到西去，看來他們真是一群調(diào)皮好動的小家伙呀！我可喜歡他們了！
小池塘的前面是教學(xué)樓。每天早晨，你都能聽見郎朗的讀書聲，那是我們在早讀；中午你又會聽到“沙沙”的寫字聲，那是我們在寫字。
教學(xué)樓的左邊，是大操場。一下課，同學(xué)們就像一群小燕子，風(fēng)一般的跑出教室，向操場上奔去，操場上頓時沸騰起來了。我們的'操場特別大，有圓形跑道、籃球場、單雙杠，還有主席臺等。同學(xué)們有的在賽跑，有的在跳繩，還有的在踢足球，活動種類五花八門，同學(xué)們玩的不亦樂乎！
教學(xué)樓的后面還有一個小花園，這里的樹木四季常青。一排排高大挺拔的松樹筆直的駐立在原地，就像一位位豎立的哨兵，保衛(wèi)著我們的校園。花園里的鮮花也是花團錦簇，姹紫嫣紅。你瞧這一朵，像一個害羞的小姑娘，含苞待放；再看那一朵，像可愛的公主，白潔圣雅。這些花朵紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞……真是美不勝收啊！
這就是我美麗的校園，你有沒有心動呢？快來我們的校園參觀一下，我在這里歡迎您！
三條美麗的小金魚作文3
我家不遠處有一個小池塘。它雖然沒有大海那么大，但我非常喜歡它。特別是“站”在小池塘邊的柳樹。每當我生氣的時候，我都會跑到柳樹下，讓柳條如媽媽般得撫摸我的頭，好像在對我說：“別生氣了。”
瞧，小池塘里的小金魚和一條稍大的金魚還有兩只小烏龜正在做游戲呢。看上去是那么的和諧。但是波紋一起，那群魚兒都嚇得跑到荷葉下面躲起來啦。原來是那群調(diào)皮的孩子的惡作劇。在看池塘中間那盛開的荷花更是美麗，發(fā)出淡淡的清香。
小池塘里的噴泉也很漂亮。每當噴泉噴出水的時候，都越過小池塘到了外面。只要你一走過池塘邊，就像下起了蒙蒙細雨。這時的美景好像吸引了小魚們，都游到池塘的最深處觀看這樣的美景。
每當我做完作業(yè)，我都會到柳樹旁邊讀英語。有時，我會撿起一塊石頭丟進池塘，水面蕩起了細細的波紋，很是漂亮。有時，我也會買一些食物過來給小魚吃，看著它們吃著我丟的面包，我由衷的感到高興。
記得有一次，我和往常一樣，買了一些食物過來給它們吃。不知道怎么了？今天沒有那么和諧，我把食物丟進池塘。那條大魚一下子就把我丟的食物一下子就吃完了，往常它都會給小魚吃的，這時我好像看到小魚們很傷心。于是，我又丟了一點下去，好像它們變聰明了，咬著食物就跑了。我一看開心的笑了。
我家門前不遠處得池塘你喜歡嗎？喜歡的話就一起來欣賞它吧……
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