身邊的美麗，你可曾注意作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的身邊的美麗，你可曾注意作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　天幕漸暗，我卻仍在為明天的出行計(jì)劃而煩惱：最后的那一公里多，又該怎么安排？走路？太累又慢。打車(chē)？太貴，有些地方還打不到。正猶豫不決時(shí)，樓下傳來(lái)一聲“滴滴——-”。我頓悟，拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)共享單車(chē)app，確認(rèn)了余額夠用。憑窗遠(yuǎn)眺，天邊的晚霞絢麗爛漫，由火紅到碧藍(lán)的漸變，亦幻亦真。樓下“共享書(shū)店”四個(gè)霓虹大字閃亮，滾動(dòng)著的顏色如天幕一樣的絢亮；路燈下，黃色的“ofo”，橙色的“摩拜”，藍(lán)色的“小鳴”……或飛馳在車(chē)道，或靜路旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我們“共享”一點(diǎn)點(diǎn)貼近我們的生活，創(chuàng)造著新的美麗。

　　騎著共享單車(chē)的我，悠哉悠哉地欣賞著路邊的美景，一邊和同學(xué)們談天說(shuō)地，感覺(jué)整個(gè)時(shí)光都慢了下來(lái)，不再喧鬧嘈雜。身邊景物的顏色愈發(fā)真切，不再是厚厚車(chē)窗玻璃外那一閃而逝的“曇花”。“共享”，讓生活慢了下來(lái)，讓身邊的美麗更加絢麗。

　　下車(chē)，自覺(jué)停靠在劃定的停車(chē)區(qū)域內(nèi)，望著同學(xué)們一樣自覺(jué)的動(dòng)作，嘴角的笑容不自覺(jué)地?cái)U(kuò)大。“共享”，考驗(yàn)著每個(gè)人的自覺(jué)心。一邊的籃球場(chǎng)上，滿頭是汗的男孩兒們，擦著汗，一邊大笑著討論著今天的球賽，一邊順手將籃球放回一邊的共享架上，習(xí)慣而自然。多留心一些身邊可能不經(jīng)意而又細(xì)小的細(xì)節(jié)，身邊的美好正隨著“共享”的來(lái)到而更加多元。

　　“共享”，若僅僅從生活角度，它已經(jīng)大大地改變了我們的生活，擁有更多選擇的我們，生活更加多姿多彩。而從生活理念上，共享使我們更自覺(jué)更多為他人著想。

　　曾在新聞中，看見(jiàn)一名記者正采訪一位正規(guī)矩地?cái)[放好“共享”書(shū)的女孩：“為什么會(huì)自覺(jué)把書(shū)擺好呢？”她自然地回答：“其實(shí)沒(méi)想別的，就是這樣也會(huì)讓別人方便些吧！”略有些緊張羞澀的語(yǔ)句在這一刻卻是質(zhì)樸動(dòng)人。每一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，弱化著人們之間心靈的界線，“共享”使每個(gè)人心上那層防備他人的繭殼悄然粉化成蝶。

　　身邊的美麗與人與人之間的真情一點(diǎn)點(diǎn)累積增加，可能在生活中不易體現(xiàn)出來(lái)的美好，在“共享時(shí)代”來(lái)到下，加速展現(xiàn)。你，可曾注意到了？

　　“世界這么美，我細(xì)心去呵護(hù)。”共享，無(wú)疑是一種全新的選擇。我們的生活理念不再狹窄，只顧著自己。“別人就能……”這樣的思維方式愈發(fā)普遍，觸發(fā)內(nèi)心。

　　每當(dāng)我們細(xì)心去觀察，身邊這些美好的舉動(dòng)與思維理念總能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的角落。

　　把車(chē)停在指定的白色劃線區(qū)域，我從書(shū)包里拿出便利貼，寫(xiě)上剎車(chē)失靈，貼在了車(chē)把手上，再拍下照片，上傳app，做好報(bào)修。我也要學(xué)著用心，用實(shí)際行動(dòng)為他人著想，成為這美麗中的一筆淡墨。

　　每個(gè)平凡的人，都可以因?yàn)橛幸活w博大的心而不平凡，共享時(shí)代，是物質(zhì)的共享，心靈的共享，社會(huì)的共享，多為他人著想，共享，你已在路上。

　　美麗，就在身邊。

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