關(guān)于美麗的遇見中考滿分作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于美麗的遇見中考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于美麗的遇見中考滿分作文1
合唱隊(duì)加排到6點(diǎn)，我走出校門，城市已籠罩在昏黃的暮色中，兩小時(shí)的排練讓我口干舌燥，急走在風(fēng)中的我，此刻想買杯熱飲潤(rùn)潤(rùn)嗓子。幸好馬路對(duì)面有全家，我急忙走了進(jìn)去，在保溫柜里選中了一杯熱巧克力，收銀接過后掃了掃7塊錢。把口袋翻了個(gè)底朝天，糟糕，沒有，又掏了掏衣袋，咦？也沒有。再將書包翻了個(gè)底朝天，后面排隊(duì)的人的那一聲聲催促，讓我感受了自己的心跳在加快，腦子一頭霧水，十分想找一堵墻將頭塞進(jìn)去。對(duì)不起，我不要了。我滿臉歉意的，將熱飲還給了收銀員
我退到一邊，背起書包往門口走去。我?guī)退栋桑∫魂嚋厝岬穆曇魪哪顷?duì)伍中傳了出來。嗯？我扭過頭是一張陌生的臉，可不知為什么又那么的親切，她用慈愛的目光看著我，目光交匯時(shí)她又淺淺一笑，新月般的兩只眼睛瞇成了一條線。我張口欲言，她卻先發(fā)話了：就沖著你這件校服，我請(qǐng)你喝熱飲。她，究竟是誰(shuí)？老師？家長(zhǎng)？快喝吧！一杯熱飲遞到了我的手中，雙手霎那間變暖了
我想向她道謝，可她已走出了全家，我跑了出去，可她已經(jīng)消失在那茫茫人海中。自這天起，那一句來不及說出口的謝謝，仿佛有千斤重一般的壓在我的心上。走在校園里，走在大街上，我都會(huì)有意無意的四處張望一下，等待著那位阿姨的再次出現(xiàn)。腦海里不斷的浮現(xiàn)這幾個(gè)問題，她究竟是不是老師或者同校學(xué)生的家長(zhǎng)呢？
她到底是誰(shuí)，或許已經(jīng)不重要了，但會(huì)永遠(yuǎn)記住這深秋的黃昏，這關(guān)切的笑容和那一杯手中的溫情，這恐怕就是最美的遇見，她讓我明白幫助他人的真正的含義，幫助他人，不需要?jiǎng)e人的回報(bào)，這才叫做真正的助人為樂
關(guān)于美麗的遇見中考滿分作文2
也許是被被月考的成績(jī)沖昏了頭腦，緊接著的周練又給了我沉重的打擊，曾一度地想放棄，又不甘，我變得疲憊不堪。隨手拿起桌邊的一本昏黃的相冊(cè)，一張張老舊的照片讓我想起了美麗的詩(shī)詞生活。
孩提時(shí)，我便與詩(shī)詞有了美麗的遇見。
夜深人靜，那個(gè)安靜的夜晚，我和父親坐在小院里，孩時(shí)的我愛睡覺，一會(huì)兒就趴在父親的腿上迷迷糊糊的睡著了。迷蒙中，父親好像吟了首詩(shī)，那洪亮的聲音使我一下子就記住了：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。雖然我不知道是什么意思，但始終忘不掉。
我漸漸大了，但還是遇見了你詩(shī)詞。
我漸漸喜歡上了李白和杜甫的詩(shī)，也許是他們的詩(shī)有一種親切之感吧。床前明月光，疑是地上霜讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)情；兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天讓我感受到了作者的閑適之情；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天寫出了詩(shī)人李白的豪情壯志
如今上了初中，作業(yè)日益增多，但還是不忘詩(shī)詞的陪伴。
我常常捧一杯熱茶，讓茶葉在水中翻滾，旋轉(zhuǎn)，我便拿著本詩(shī)集，坐在冬日的陽(yáng)光下，品味詩(shī)詞的美好。詩(shī)中曾寫過陶淵明的悠閑自在：采菊東籬下，悠然見南山；也曾寫過朋友間送行的依依不舍：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流；還寫過深秋山上的美景：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；而我則更鐘愛陸游濃濃的愛國(guó)情：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁每每讀到這些詩(shī)詞，我總會(huì)身臨其境，去感受詩(shī)人的悲歡離合，體會(huì)詩(shī)人的喜怒哀樂，了解詩(shī)人心情的陰晴圓缺總之，沒有哪句話能概括我對(duì)詩(shī)詞的喜愛，那些詩(shī)詞太美麗！
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，每每讀到這些，我總會(huì)不由自主地想到我與詩(shī)詞那美麗的遇見，想起我那美麗的詩(shī)詞生活。
不忘我們美麗的遇見，詩(shī)詞。
關(guān)于美麗的遇見中考滿分作文3
遇見你，是我最大的`幸運(yùn)，遇見你，純真的大男孩是我初中生活的一道最美的風(fēng)景線，而且，這風(fēng)景永遠(yuǎn)被定格在記憶中。
他的特長(zhǎng)很多，可吟詩(shī)作賦也同樣可以成為一位杰出的喜劇大師。
第四周，大家基本都互相認(rèn)識(shí)了，對(duì)同學(xué)、老師都有了一定的了解的時(shí)候，在他的課上，發(fā)生了件驚天的自殺案。
事發(fā)之前有這樣一段插曲，見下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓(xùn)練有素地放下筆，右手壓左手，完美的聽姿在眾多聽話的同學(xué)中，有一個(gè)人引起了他的注意。此時(shí)應(yīng)是抬起頭，放下筆，不記錄。但那個(gè)同學(xué)仍在奮筆疾書，不知在寫些什么，他的聲音漸漸變小，最終停下。那同學(xué)還是沒有抬頭，嗬！好大的膽子！他怎么會(huì)忍受地了。我們都屏住呼吸，等待著接下來的事。
只見老師猛地抓起他的教桿，眼睛突然瞪大，把教桿雙手舉于右側(cè)，一皺眉，三步并作兩步，蹬蹬蹬地跳下講臺(tái)嗖地一下就飄到那個(gè)幸運(yùn)兒身邊。那同學(xué)仿佛感受到了什么，頭一偏，正對(duì)上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學(xué)一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認(rèn)真聽講的樣子。
他這才收了表情，將教桿縮了回去，雙手背后，不緊不慢走向講臺(tái)，邊走邊說：你們一個(gè)個(gè)的都給我好好聽講！不然還要本老人家來個(gè)百米沖刺傷了本尊仙體，該當(dāng)何罪呀？我們紛紛憋著笑，換回嚴(yán)肅臉認(rèn)真聽講。
快下課時(shí)，有幾個(gè)男生頻頻回頭看時(shí)間，他突然大聲說道：你們都回過頭來，不然當(dāng)我們正疑惑于老師為何不講下去時(shí)，他突然拿出粉筆，飄逸地寫下你們猜！我們泄了氣，他見有人又放松了，又說道：我要公布答案了！那就是。我們盯著老師，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，自殺！我們倒吸一口冷氣。老師見狀，咧開嘴，捊了捊他那不存在的胡須，笑著說道：跳講臺(tái)自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們舍不得本尊我。 我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜。
一貫按規(guī)則為事，有句名言出自他之口深入思索無止境，完美表達(dá)不扣分。最美的遇見便是遇見了他，他就是我們幽默風(fēng)趣、可親可愛的陳老師。
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