有關我的夢想作文（通用5篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有關我的夢想作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢想作文1
普通的夢想需要一步一個腳印來完成的，偉大的夢想更不可能是一蹴而成的，他更需要我們踏踏實實的做好每一件好事。
有夢想就有希望。
躺在媽媽的懷里聽媽媽講著幸福的故事。憨憨的我告訴媽媽我長大了要給他買一座打大房子，讓她享受著幸福的生活，媽媽只是微微一笑然后對我說：“那所以從現在起就要好好學習，然后再來給我買房子，好不好？”從媽媽的話中我懂了只有好好學習才能干成事。
年幼無知的我立下了這個“偉大”的夢想，它促使我不斷地想學習，想努力，想進步。有了夢想才會有前進的動力，我們的生活才會充滿陽光。所以為了那些或是或是觸手可及的或是遙不可及的，我們都要拼盡全力去做。
有夢就要努力。
記得初中班主任曾經說過，“想其實不是那么遙遠或不現實的，我們不能把目光放的太遠，切合自己實際就行，我們做事要的不是我已經盡力了，而是我必須拼盡全力，你要記住當你說我已經盡力的時候其實你還沒有盡力，”這些話都深深烙在我的心里。這番話也讓我明白了，我現在的夢想不是當初年幼無知說下所謂的買房子夢想，而是努力學習，用將來的輝煌成就去彌補過去所留下的遺憾，給我所愛的人幸福，這就是我的夢想。
有夢就有藍天。
經歷了人生第一個轉折點，我選擇來到三高，在這里有細心善良的老師教導我，有親切的同學幫助我，我很慶幸來到這里，因為我相信。它必將會教我給我更多更多無窮的知識以及做人的道理。這里是屬于我的另一片天空，我會在這里盡情的飛揚來鑄就我的夢想。我想飛的更高，我會飛的更遠，更久。
新的一年到了，不論我們的夢想或大或小，我們都要腳踏實地的做好每一件事，安安穩(wěn)穩(wěn)地做自己，不要委曲求全也不要好高騖遠。本本分分做好該做的。放下一切，不要悔恨昨天，勿要憧憬未來，好好把握今天的每一秒，共同打造屬于我們的夢想。
我的夢想作文2
小時候，我曾幻想當一名醫(yī)生救死扶傷，曾想當一名商人掙許多錢，也曾想當一名宇航員，坐上飛船遨游太空，體驗失重的感覺，欣賞美麗的太空。可這些夢想，都沒有我想當一名教師堅定，給孩子們傳授知識，去幫助孩子們打開知識的大門。在我幼小的心靈，早已深深地埋下了一顆種子——做一名教師。
我曾經讀到這樣一個故事：陶行知校長看到一個學生用泥塊砸自己班上的同學，當即喝止，并令他放學時到校長室里去。放學后，陶行知來到校長室，這個學生已經等在門口了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖送給他，并說：這是獎給你的，因為你按時來到了這里，而我卻遲到了。學生驚異地接過糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說：這快糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時你立即住手了，這說明你很尊重我，我應該獎給你。那個同學更驚異了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，說：我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生。
你砸他們，說明你很正直善良，有做斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！那個同學感動極了，他流著淚后悔地說：陶校長，你打我兩下吧！我錯了，他們畢竟是我的同學啊！
看了這個故事以后，我被陶校長的教育方法深深地感動了，立志長大以后，也要當一名教師。我的的`孩子們上課做小動作的時候，我會用會說話的眼睛制止他，要專心聽講；他們沒有按時完成作業(yè)，我會告訴他養(yǎng)成良好習慣的重要性；他們下課追逐打鬧的時候，我會用事實教育他們，安全連著千萬家。我將引領他們，走上人生正確的道路。我要給孩子們傳授知識，聽他們朗朗的讀書聲，倍感欣慰。批改作業(yè)時，看到他們認真完成的作業(yè)，我的心情該是多么愉悅。
當他們長大了，懂事了，我希望他們不要忘記我，教師節(jié)給我發(fā)一條短信，或打個電話問候我一下，和我聊聊天，談談自己現實狀況、將來的理想，我就會心滿意足。我那布滿皺紋的臉上，也會洋溢著欣慰的笑容。
這就是我的夢想——一個樸實而美好的夢想。我會竭盡全力，使我的夢想成真！
我的夢想作文3
有一種東西，它承載著人們的希望。這種東西有虛有實，它看不見，摸不著，卻能在心中產生巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，他賜予了我們會飛的心和夢想的大腦，使我們擁有一雙“隱形的翅膀“。
教師是個神圣而光榮的職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們；有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己；有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢的種子萌發(fā)，要結出美麗、香甜、美味的果實，那就當一名教師。
起初我想當一名神圣的教師，是老師的權威，那時候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學們一看到老師，便立刻停手，教室頓時鴉雀無聲，而且老師管理許多學生，同學都尊重、聽從老師的。所以，從那時起，我就想當一名有權利的老師，就這樣，老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，讓我們一點點成長。所以，我從那時起，當一名老師的夢想在我心中又扎根發(fā)芽，我當老師的決心又增強了，因為當一名老師純潔，能為祖國培養(yǎng)人才，讓祖國更加強大。
當我接近成熟的時候，當一名教師的欲望就更強大了，因為當一名教師會變得更美麗，不是外表，而是心靈的美。因為當一名教師會使自己變得善良。有一次，我們班的一個同學摔倒了，老師看見了，趕緊過去，把同學撫起來，連問傷著沒有，有沒有事。所以，當一名教師的決心堅固了，長出了粗壯的枝干。因為當一名老師會使心靈變的美，讓自己變的圣潔起來，就這樣，當一名教師，你會感到無比自豪。有了夢想，你就會一步步走下去，它會引導你走向成功之路，向是夢想而努力追求奮斗吧！
盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。我相信，只要有夢想，內心的花朵就會綻放出無顏六色的花朵。
我的夢想作文4
每個人都有一個夢想，或大或小。我的夢想，很簡單，卻很不容易。
我的夢想，是做一位小學老師，一位好老師。做老師，盡管會很辛苦，工資低，但我仍然堅定我的選擇。
小學老師雖然普通但是很重要。他們向學生傳授基礎知識，教他們做人的基本道理，培養(yǎng)好習慣，好性格。我的班主任陳老師，她就是一名很好的小學老師。她對我們認真負責，和藹可親。她不僅教會我們知識，還關心我們每個人的成長。同學中誰有什么優(yōu)缺點，她都會及時的和家長溝通，關注我們每個人在校的點點滴滴。有優(yōu)點的同學她會及時表揚，有缺點的她也會隨時指出，鼓勵和幫助同學積極改正。
我已經上五年級了，在這五年的小學生活中，我們時時感受著老師對我們的言傳身教，感受著老師對我們的無私關懷。因為她，我喜歡上了語文課，喜歡去學校。那里就像一個大家庭，有著融洽和諧的氛圍，不僅能學習科學文化，還能感受到來自老師和同學們的溫暖。
我也想做一名小學老師，因為他們在自己平凡的崗位上默默地工作著，默默地付出和貢獻！孩子們取得了好成績，能健康積極的成長，一半是因為自己，另一半是因為老師的諄諄教誨呀！他們努力培養(yǎng)合格的學生送向更高的知識殿堂，盼望他們飛得更高，走得更遠，卻從來不期望學生記得和報答自己。
我想做個小學老師，因為他們是春蠶，紅蠟。默默奉獻，不求回報，不為名利，只為社會！老師為我們操碎了心，誰傷了一點兒，就要心疼半天，慈愛的關心我們，把我們當作自己的孩子，自己身體患病時卻仍堅持在講臺上。
站在講臺上眉飛色舞地講課，是她的驕傲！每天看著起飛的雛鷹，是她的驕傲！學生對社會的貢獻，是她的驕傲！她的學生有了成就，她會說：“那個孩子是我的學生，我的孩子，我，的，驕，傲！”
我為我有這樣的老師而感動，而幸福，我有一個好老師，為我們著想，愛我們，只要我們健康快樂地成長，就是她最大的幸福！
夢想很簡單，但實現它卻很難，會經歷挫折與困難，但我會堅持。流星之所以美麗，在于它燃燒的過程；人生之所以璀璨，在于努力的過程。
我會向著我的夢想之路，向著我的幸福人生，努力，向前，永不退縮！
我的夢想作文5
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是路，引你走向黎明。記得蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗。”所以，我們每個人都要擁有美好的夢想。
我的夢想就是做一名平凡的兒童文學作家，做像楊紅櫻、伍美珍等那樣的作家。她們筆下的人物很鮮明，開心時令人捧腹大笑，傷感時，潸然淚下。
自從上一年級起，我就開始漸漸領略了書籍散發(fā)的獨特魅力。每當我拿起那散發(fā)著筆墨香氣的書時，總會沉浸于其中，如癡如醉，忘乎所以。如今上了五年級，最讓我感興趣的書依舊是兒童文學。因為兒童文學書中總讓我們在書籍中懂得道理，學到知識，感受人間的喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我想等長大后用一個個妙趣橫生的故事，給孩子們送去輕松快樂；我想用一個個感人肺腑的故事，給孩子們展現人間的真善美；我想用一個個勵志向上的故事，讓孩子們積極上進；我想用一個個艱難困苦的故事，讓孩子們珍惜現在這來之不易的幸福生活。總之，我一定要為孩子們寫數不勝數的好故事，塑造一個個栩栩如生的人物。
我總憧憬著有一天孩子們把我擁在中間，拿著我寫的書，綻開幸福的笑臉，爭搶著和我一起合影，洋溢著歡樂與溫馨，陣陣笑聲回蕩在校園里。我一定要讓我的作品在字里行間流露著生活的氣息，在天馬行空的文字中飄散芬芳的書香。
我的夢想伴隨我成長，我相信只要我努力，總有一天我讓夢想不再是“做夢”與“幻想”，而是成為現實。
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