不該丟失的夢(mèng)想作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的不該丟失的夢(mèng)想作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不該丟失的夢(mèng)想作文1
時(shí)間，滴答滴答，在人們眨眼間逝去，沙子，抓一大把，卻在指縫間，偷偷逃走，夢(mèng)，令人向往，卻令人窒息。
夢(mèng)，裝載著，不同顏色的時(shí)光，人們向往里面的生活，因?yàn)椋趬?mèng)里，自己才是主角。
夢(mèng)，與夢(mèng)想，一字之差，一個(gè)是似水般，抓不住，一個(gè)似冰，無色又易碎。水與冰，一個(gè)偏旁部首的差別，卻在不同地方，發(fā)揮著不同用處。
人們都說“一個(gè)人不可以沒有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想之人，是可悲，可憐的，”人們喜歡沉溺于“唯我獨(dú)尊”，“唯我主場(chǎng)”的“水的世界”，而易碎，又難以觸碰的“冰世界”，在這路途上，坎坷不平，“尸橫遍野”。
每個(gè)人，都有個(gè)計(jì)劃，每個(gè)人都下決心，一定要完成，可是在獨(dú)自生長(zhǎng)的情況下，不過是，“夢(mèng)”罷了，有奇跡再現(xiàn)，但卻少之又少，那些“奇跡”也是經(jīng)歷了，不同的挫折，不同的變化，才能戰(zhàn)勝。
夢(mèng)，與想，有夢(mèng)，有理想，可在這兩者之間，你總會(huì)丟失，屬于另一方的時(shí)間，人們都說，兩者可以兼得，但兩者兼得了，不就是夢(mèng)想？這“冰世界”前路坎坷，前路漫漫，我們最后的目標(biāo)，不就是打破這“冰世界”？
夢(mèng)與想，平凡的兩個(gè)字，卻是我們，用盡希望，努力，用盡心力，才能得到的。
夢(mèng)與想，如花瓣，如水，如冰，我們不能抓的太緊，不然就毀了，但也不能松，因?yàn)樗桑拖Я恕?/p>
不該丟失的夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有屬于自己大的那份渴望。小時(shí)候夢(mèng)想是當(dāng)設(shè)計(jì)師，將自己對(duì)新時(shí)裝的念想投入新世界中，讓世界看到我的設(shè)計(jì)，隨著年齡的。增長(zhǎng)我們也在不斷地變換夢(mèng)想，可直到有一天，突然發(fā)現(xiàn)自己不再有夢(mèng)想了——周圍人在上學(xué)，爸爸媽媽就讓我們?nèi)ド蠈W(xué)，當(dāng)我們看著別人去干什么而干什么的時(shí)候，我們昔日的夢(mèng)想何去何從？我們不禁要問自己，生命是自己的畫板，為什么要讓別人著色呢？為什么要讓別人當(dāng)自己的調(diào)色盤？
當(dāng)我們湖畔漫步的時(shí)候我們是否記得往日的夢(mèng)想？我們是否記得遠(yuǎn)方親人殷切期盼的目光？當(dāng)我們深夜在試卷前奮筆勤書事，是否還記得自己為什么拿起筆？正如白巖松所說，我們忘了我們是來做什么的！
俗話說，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)！可這夢(mèng)想必須是你自己的！當(dāng)你跟著別人的夢(mèng)想走下去的時(shí)候，你只能永遠(yuǎn)重蹈覆轍！一開始，我們能按自己的路子走下去，可久而久之，我們被其他人的光環(huán)所迷惑，就走上了別人的道路！別人的思想可以復(fù)制，可別人的成功永遠(yuǎn)不可能復(fù)制！
年華已逝，歲月蹉跎，我們?cè)趧e人的路上越走越遠(yuǎn)，找不到來時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著面目全非的我們，多年過后，我們會(huì)有何感想呢？
失去了當(dāng)初的夢(mèng)想，必然會(huì)迷茫，但你看到自己的現(xiàn)狀，對(duì)生活感到迷茫，或許這會(huì)是一種新生，對(duì)失去夢(mèng)想的找回。
不該丟失的夢(mèng)想作文3
夢(mèng)想，照亮你的前方，成就你的輝煌。
——題記
走在人生路上，步履如此艱難，命運(yùn)坎 坷，步步荊棘。寄托于晨曦那一縷微 光，那，便是夢(mèng)想。
夢(mèng)想的風(fēng)鈴在微風(fēng)中搖曳，夢(mèng)想的旗幟 在微風(fēng)中氣宇軒昂。夢(mèng)想，照亮了你的 前方。
夢(mèng)想，如絲絲微光，溫暖你的心房，點(diǎn) 燃了希望，照亮成功的殿堂。
很久很久以前，有一個(gè)夢(mèng)想著成功的年 輕人，背井離鄉(xiāng)，肩負(fù)重?fù)?dān)，前往地獄 向魔鬼請(qǐng)教成功的秘訣。魔鬼說可以， 不過需要你的一樣?xùn)|西來交換。年輕人 左思右想，點(diǎn)算包袱中的一切：誠(chéng)信、 才華、魅力、尊嚴(yán)、生命、家庭、財(cái) 富、夢(mèng)想……最終，在復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)之 后，他決定丟棄在他看來最無用的夢(mèng) 想。他交出了夢(mèng)想。魔鬼伸手接過，得 意地譏笑了幾聲：“其實(shí)，成功的秘訣 就是夢(mèng)想！好自為之！”說吧，飄然而 去。年輕人后悔莫及，但卻無可奈何。 此后，年輕人在旅途中，盲目亂撞，毫 無目標(biāo)，盡管他才華洋溢卻最終一事無 成。
沒有夢(mèng)想，如同黑夜中燈熄火滅，毫無 方向，導(dǎo)致失敗；沒有夢(mèng)想，宛若航船 迷失路徑，茫然無妨，停步不前。
“夢(mèng)想在生命中是至關(guān)重要的東西。只 有夢(mèng)想可以使我們有希望，只有夢(mèng)想可 以使人時(shí)刻保持充沛的想象與創(chuàng)造力。 如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，這個(gè)人的生命就 開始可悲了。”保持夢(mèng)想就是一直到死 前的一霎那都保持著向前的姿勢(shì)。
有了不該丟棄的夢(mèng)想，不懈努力，最終 將會(huì)走入成功的殿堂。
讓我們抓緊夢(mèng)想，放飛希望，成就人 生，創(chuàng)造輝煌！
不該丟失的`夢(mèng)想作文4
現(xiàn)在的人們總結(jié)我們的生活，把思考交給電腦，聯(lián)系交給手機(jī)、行走交給汽車、健康交給藥丸。我們丟棄了許多好的東西，也得到許多東西……而作為學(xué)生最不應(yīng)該丟棄的是夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是考上河源中學(xué)和考上復(fù)旦大學(xué)。在現(xiàn)在的學(xué)校有自己的一片輝煌。可現(xiàn)在我的成績(jī)與我的墮落，讓我怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？自己該好好想想！
來到河實(shí)已經(jīng)兩年了，我的青春在這里度過，我的成長(zhǎng)在這里經(jīng)歷……現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)下學(xué)期了，我們離中考也不遠(yuǎn)了！馬上就要踏入九年級(jí)了。初中生涯的“修煉”還有一年就要結(jié)束了。
我來這所學(xué)校，為了的是學(xué)習(xí)，為了的是考上一所好的大學(xué)，高中。現(xiàn)在的我似乎完全忘記了自己的夢(mèng)想。整天只是把時(shí)間填滿，而不是用僅有的時(shí)間來努力。想要實(shí)現(xiàn)它唯一的方式就是學(xué)習(xí)、努力。有努力就會(huì)有收獲，但不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲。回頭想想以前的我真是太愚蠢了，沒有一絲絲的緊迫感，也許我真的是不中南墻不回頭啊！
但從現(xiàn)在的我懂得了時(shí)間的寶貴，它不是用來浪費(fèi)的而是用來利用的，用在有意義的事上的！
還有多少人記得自己最初的夢(mèng)想？因?yàn)槁愤b遠(yuǎn)艱辛而選擇放棄，因?yàn)楹ε率ザ艞墸覀兛偸菫樽约赫乙恍┛雌饋砗苷鎸?shí)的借口而放棄我們的夢(mèng)想。最初的夢(mèng)想其實(shí)緊握在我們手上，只是，隨著時(shí)間的流逝，最初的夢(mèng)想離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
只有擁有了夢(mèng)想，你才能有能量前進(jìn)，有目標(biāo)。不該丟棄的夢(mèng)想你丟棄了嗎？如果丟棄了，沒關(guān)系。重新找回來，現(xiàn)在還不晚。不然等到那天懂得了就完了！
只要路是對(duì)的，在長(zhǎng)也要走！堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前吧！
不該丟失的夢(mèng)想作文5
小時(shí)候上課時(shí)，老師問我們：“大家的夢(mèng)想是什么？”
“當(dāng)科學(xué)家！”“當(dāng)宇航員！”“當(dāng)億萬富翁！”孩子們爭(zhēng)先恐后地說著。
我坐在位置上幻想著……
看到作家用手中的筆寫出感人而出色的作品，受人們的追捧，有鮮花和掌聲，我很想當(dāng)作家。
看到畫家的畫筆在潔白的紙張上，制造那美麗動(dòng)人的圖畫，演繹著不同的故事，我的心就會(huì)澎湃，我很想當(dāng)畫家。
看到明星在燈光絢麗的舞臺(tái)上跳著動(dòng)感的舞蹈，唱著優(yōu)美的歌曲，我很想當(dāng)明星。
看到有錢人家揮霍著金幣，過著逍遙自在的生活，走到哪里都有人伺候，受人們的尊重，我很想當(dāng)富人。
猛然間聽到老師叫道我的名字，我立刻站了起來。
“你的夢(mèng)想是什么？”
我似乎感覺到有65雙眼睛盯著我看，感覺兩頰火辣的燙。
“我……我……”
“想當(dāng)什么？”老師用眼神鼓勵(lì)我。
我似乎下定了決心，大聲地說出來：“我想當(dāng)科學(xué)家！”
“很好，請(qǐng)坐。”老師微笑著讓我坐下。
我的心不是那么的平靜。像是做了錯(cuò)事，一直怦怦地跳動(dòng)。
其實(shí)我多么想說，我想做一名作家、畫家，甚至是明星、富人。而科學(xué)家，并不是我十分想做的。但要是說做明星，同學(xué)們應(yīng)該會(huì)笑話我吧。
我不會(huì)跳舞，五音不全，長(zhǎng)得不漂亮，也很胖。這樣的女生怎么能當(dāng)明星呢？只會(huì)是笑柄吧？
有夢(mèng)想的孩子總會(huì)是有活力的。
我是一個(gè)很沉悶而不說話的孩子，不是不愛說，是不知道說些什么。我一直以來沒有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，像是落葉，在秋天的季節(jié)中飄轉(zhuǎn)。
很久以前的冬天，下了很大的一場(chǎng)雪。雪大到要把我的世界湮沒覆蓋掉。
我開心地笑，小手被冰冷的空氣凍到紫紅，呼出的熱氣也要變成冰粒，但我還是很開心，咯咯地笑。
鵝毛大的雪花飄落在我的臉頰上，涼涼的，化作了水滴，順著臉頰滑了下來。
我開心極了，這場(chǎng)雪毀滅了我那個(gè)世界，制造了這個(gè)世界。如果我會(huì)跳舞，我一定會(huì)用旋轉(zhuǎn)的舞姿表達(dá)我的心情。一圈一圈，伴著雪花，一圈一圈，伴著寒風(fēng)，一圈一圈，伴著美麗的世界。
起初，我學(xué)著用畫表達(dá)自己，但那只笨拙的右手畫不出我的心情，色彩永遠(yuǎn)是黯淡的，沒有起伏的。
后來，我拿起了作家的筆，試著用筆尖寫出細(xì)膩的文字。它們就像是活的，無論是代表死亡還是生存。我喜歡它們，不可否認(rèn)的。
有時(shí)候會(huì)看著自己寫過的文章流淚。自己好像離著夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，又好像離真實(shí)的自己越來越近。我知道，我喜歡寫作，同樣也喜歡畫畫。
老師，我問你，夢(mèng)想是什么？
夢(mèng)想是美麗的，可愛的，似乎是一場(chǎng)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想，擁有潔白美麗的大翅膀，是每個(gè)小孩子笑著說出來的承諾。
而我，在很久以后才明白。
擁有夢(mèng)想，很難。有時(shí)，也不過是一瞬的時(shí)間。
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