夢想的作文評語
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的夢想的作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢想的作文評語 篇1
1. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動
2. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
19. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
20. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
夢想的作文評語 篇2
1. 想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
2. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
3. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
4. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
5. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達了對的喜愛。
7. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
8. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
9. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
10. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
11. 作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
12. 全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹首尾呼應(yīng)。
13. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
14. 文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
15. 文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
16. 通過仔細觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風趣。
17. 對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
18. 文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
19. 音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
20. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
夢想的作文評語 篇3
1、未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
2、文章開頭引人入勝吸引讀者。點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。
3、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、以飽滿的激情描寫了重點突出詳略得當內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動。
5、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
6、用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們
7、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
8、體現(xiàn)出作者無限快樂
9、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
10、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
11、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
12、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
13、心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
14、沒有寫出自己獨特的感受
15、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
16、能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
17、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
18、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
19、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
20、例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
22、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
23、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
24、有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
25、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
26、以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗
27、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點
28、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
29、感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
30、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
31、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
32、文章邊敘事邊抒情。
33、語言平淡，不夠生動。
34、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
35、巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
36、詳略得當，寫出了喜慶的氣氛
37、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
38、小作者觀察仔細敘述時井然有序
39、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
40、選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
41、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
42、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
43、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
44、心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強調(diào)作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
45、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。
46、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
47、充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
48、不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
49、對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
50、適當?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
夢想的作文評語 篇4
1. 第節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……
2. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗
3. 能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
4. 詳略得當，寫出了喜慶的氣氛
5. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們
6. 體現(xiàn)出作者無限快樂
7. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點
9. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
10. 沒有寫出自己獨特的感受
11. 語言平淡，不夠生動。
12. 思維混亂，沒有條理。
13. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
15. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
16. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
17. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
18. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
19. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
20. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
夢想的作文評語 篇5
1. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
9. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
夢想的作文評語 篇6
1. 對…的比喻用得妙
2. 運用多種感官描寫十分仔細
3. 簡單交待時間地點和結(jié)果…
4. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
5. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
6. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
7. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
8. 開頭直奔主題也是一種寫法
9. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
10. 反問句開頭吸引讀者
11. 開頭直奔主題讓人一目了然
12. 開頭點題用詞很吸引人
13. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
14. …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合
15. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;
16. 情境描寫調(diào)動起懸念;
17. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
18. 簡要敘述前因進行鋪墊
19. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
20. 將…改成…更合適些
夢想的作文評語 篇7
1、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
3、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
4、 精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
7、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
12、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
13、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15、全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
16、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
17、作者“形散神聚”地駕馭能力很強整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺！
18、作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
19、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步堅持寫作從不輟筆。你的精神著實令人欽佩以你的個性定會闖出自己的一片天地。
20、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會的發(fā)展。
夢想的作文評語 篇8
1、文章線索清晰，主題突出，緊扣。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言，富有想象力和韻律美。
2、本文的三大成功：一是注意選擇最好的片段來寫，二是用詞準確，三是結(jié)構(gòu)緊湊。
3、夢想，夢想，在你的影響和你的陪伴下，我感覺自己在改變。我決心用圓潤的汗珠圓我的夢想。我的夢不是夢。當今社會，讓我們帶著理想和夢想飛翔！
4、每個人都有美麗的夢想。在這種情況下，夢想并不重要。只要為夢想努力，就值得認可，對吧？
5、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，通俗易懂。詳細的描述是非常原始的。知識淵博。
6、夢想是動力，夢想是戰(zhàn)勝苦難的法寶。在我們的學(xué)習(xí)中，我們總會遇到各種學(xué)科的問題。這時候，很多同學(xué)會覺得無聊，就去找其他同學(xué)抄答案，完成作業(yè)。其實，這是對自己不負責任的表現(xiàn)。遇到問題，首先要獨立思考，然后看書，實在不知道怎么做的時候再咨詢老師，直到弄明白問題為止。子曰：“知即知，不知即不知，知也。”只有實事求是，才能腳踏實地學(xué)習(xí)。寫不出來的作文，背不下來的古詩，想起夢想，努力思索背誦，遇難者投降。古人云：“做易，做不易。言必行，行必果斷。”只要我們發(fā)揚這種精神，學(xué)習(xí)上的困難就會迎刃而解。
7、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛把讀者帶入了一個快樂的樂園，讓人發(fā)笑。全文通俗易懂，趣味盎然。
8、文章的隱含結(jié)尾既具有話題性又引人入勝。文章的開頭引人入勝，吸引了讀者。 ……點面結(jié)合，使文章生動、具體、詳實。
9、修辭提問方式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生作文的特點提出一些有深度的問題，讓學(xué)生自己思考和回答，通過不斷的反思提高寫作能力。例如：您認為最令人興奮的描述是什么？為什么？；課文中有哪些深刻的見解？；你用了什么寫作技巧？；你最不滿意的是什么？……
10、對景物的描寫，語言簡潔準確，聯(lián)想則是觸景生情，景物自然融為一體。全文清新淡雅，親切委婉，簡潔而不落伍，值得借鑒。
11、討論式：對于寫作中的一些問題，教師可以采用協(xié)商的語氣與學(xué)生一起討論和改進。例如：“如果你引用與這篇文章相關(guān)的一首詩的開頭，你感覺如何？” “使用間隙方法敘述事件是否更有趣？” “如果結(jié)尾的語言更精煉、含蓄、富有哲理，會更引人入勝，回味無窮，你覺得呢？……”
12、文章詳實略有條理，內(nèi)容生動具體。這是一部杰作。
13、對細節(jié)的生動刻畫，恰恰相反，恰如其分地揭示了人物的內(nèi)心世界，這就是本文的成功之處。
14、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活充滿了味道，充滿了孩子們的.興趣。讀完后，令人愉悅和清爽。
15、附贈：《本文構(gòu)圖新穎，構(gòu)思巧妙，運用對比、對比等多種寫作手法，人物刻畫細致，讀后終生難忘。絕世佳作……”這樣的評語適合寫作基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，老師真誠的評價會讓他們的作文更有高度和深度。
16、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清新，結(jié)構(gòu)獨特合理。
17、每個人都有美麗的夢想。有些人的夢想輕如鴻毛，有些人的夢想重如泰山。我的夢想也是很多和我一樣的初中生的夢想——考上好高中。這個夢想并不遙遠。只要我能在二、三年級的這段時間里好好學(xué)習(xí)，我相信我會考上一所好的高中。
18、本文取材于現(xiàn)實生活，材料恰當，很有創(chuàng)意，段落清晰，過渡自然，趣味性十足，可讀性強。
19、夢想是我抵御誘惑的強大盾牌。早上的床上用品是一種誘惑；課堂上的麻煩制造者是一種誘惑；中午的籃球和足球是一種誘惑；放學(xué)后的電視和電腦是一種誘惑；而晚上的一張床又是一種誘惑。我有我的夢想，我的夢想是抵御這個世界所有誘惑的盾牌。我們要繼續(xù)追求更高的理想。很多人滿足于現(xiàn)狀，說自己的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，但是他們沒有理想。詩曰：“海中無學(xué)像船一樣努力工作。 “學(xué)無止境，需要思考如何攀登更高的山峰。可以說‘強者有強中者，山高于山。’”
20、關(guān)注具體事物，培養(yǎng)適當?shù)南胂罅Α＿@是本文的成功之處。文章與景物融為一體，在抒發(fā)情感的同時畫出景物，善于用比喻使文章生動具體。無法解釋手卷。
21、批判式：例如：“這篇作文語言不流利，寫作不認真，缺乏生動的描寫，是一篇不成功的作文。”這樣的評論，對于那些不認真寫作的同學(xué)，你可以使用得當，但不要頻繁使用，否則會挫傷學(xué)生的進取精神。
22、再次總結(jié)全文。開頭和結(jié)尾連貫，一氣呵成。
23、勵志：學(xué)生寫作水平不均衡，有的作文只是部分或個別句子，詞句精彩。那么老師在寫評語的時候一定要注意這些學(xué)生的閃光點，就是激發(fā)他們的寫作興趣。 “文中的兩個比喻精彩獨特，讀后有身臨其境的感覺，非常喜歡，希望以后能好好享受，老師相信你，不會讓我失望的。”雖然短短幾句話，這種鼓勵的效果是不可估量的。
24、全文清晰、生動、緊湊，有趣。
25、夢想是我前進的動力。我能克服困難——我在進步；我能抗拒誘惑——我在進步。以前我總愛比較說：“比我差的人很多！”而現(xiàn)在，我總是比較說：“比我好的人多，我比他們好！” “當然，我要比較自己，超越自己，樹立自己的自信。我是一個脆弱的部分，不能推卸應(yīng)有的責任和神圣的承諾。現(xiàn)在我在缺點中，我比夠了，要意識到我是“逆流而行”。不進則退。 ”
26、說服式：作文是學(xué)生表達內(nèi)心的草地，把喜、怒、哀、樂充分展現(xiàn)出來。因此，在寫評語時，教師要多關(guān)注學(xué)生的想法，引導(dǎo)他們積極向上。 “人可以用精神的高度來讓自己遠離物質(zhì)貧困。當別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，這會給你帶來無窮的樂趣，讓你超越他們！”我想，像這樣幾句勸勉的話，足以解脫那些被貧困困擾的學(xué)生。
27、文章開頭很清晰，起到了通篇全文的作用。文末寥寥數(shù)語，彰顯了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，令人振奮。
28、全文節(jié)奏明快，語言清新，處處洋溢詼諧幽默，讀來有趣。
29、充分利用動靜結(jié)合的寫作手法，輔以比喻、擬人等，通過生動形象的語言描寫，使讀者如夢如幻。結(jié)尾對人物的贊美真誠而感人。
30、雖然是小事，但作者描寫得淋漓盡致。文末不可缺少的點突出了文章的主題。
31、暗示式：“我很喜歡你的作文，機智幽默中不乏哲理，文筆流暢流暢。如果文筆再漂亮一點，豈不是錦上添花？”這種表揚批評的含蓄，會觸動學(xué)生的心，引起他們的注意。
32、對實驗現(xiàn)象的描述可以做到點滴、詳細、全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和信息性，讀起來很有趣。
33、年輕的作者寫了一個很貼近自己生活的話題，那就是努力學(xué)習(xí)，考上好高中。把心里的想法寫下來，下定決心在有限的時間內(nèi)做到最好。中間的學(xué)習(xí)可以說是漸進式的，夢想就是動力——抵制各種懶惰的誘惑——推動自己前進，有點爭辯的味道。借用詩句，印證自己的話，年輕作者的文筆還是不錯的，只是研究不夠精煉。有的地方要“煉字”，多加練習(xí)，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。 “圓圓汗珠圓夢”，祝你成功！
34、文章可以有新鮮有趣的語言，描述關(guān)于……字里行間的東西，充滿童年，充滿歡樂和歡笑，是杰作。這篇文章的兩大特點是細節(jié)到位，真假并存……內(nèi)容更豐富，更生動。
35、本文是比較成熟的敘事作品。文章用準確流暢的語言展示了整個實驗過程，跌宕起伏，充滿機智。年輕作者仔細觀察，有條不紊地敘述
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