高中有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起作文范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的高中有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起作文范文1
夢(mèng)，一個(gè)人的夢(mèng)境；想，一個(gè)人的思考。加起來(lái)，是一個(gè)人一生的目標(biāo)。
我的夢(mèng)想接二連三，變來(lái)變?nèi)ィ瑪?shù)不勝數(shù)。
上幼兒園，我依稀記得每天都有夢(mèng)想，比如去花園、動(dòng)物園、買(mǎi)糖等。媽媽都能滿足。上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想似乎是學(xué)習(xí)更好，回家更快，體育更強(qiáng)。
夢(mèng)想有時(shí)候很遠(yuǎn)大，解釋換個(gè)家督想想，其實(shí)就在你身邊。
想起剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)孤零零的，偶爾還被人欺負(fù)，那時(shí)我的夢(mèng)想就是有一位知心好友，跟我一起玩。雖然這樣想，可是我并沒(méi)有那樣做，學(xué)校是陌生的，樹(shù)、花、草也是陌生的，人也是陌生的，連肘子椅子都有一種陌生感，無(wú)形的可怕。在小說(shuō)中，我知道了怎么與人交流，這樣身邊的朋友就多了！
夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就沒(méi)有什么煩惱。簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，快樂(lè)，愉快。也有復(fù)雜，久遠(yuǎn)的目標(biāo)。夢(mèng)想，那就是上一所好的高中，大學(xué)，找份好工作，孝敬家人。伴著憂愁，我正在努力實(shí)行這艱難的目標(biāo)。
初中時(shí)，我想站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，光榮的領(lǐng)個(gè)獎(jiǎng)狀，好交代一下最近的學(xué)習(xí)狀況。海倫的夢(mèng)想是復(fù)明吧！她失明了，不過(guò)她還是沒(méi)有放棄。愛(ài)因斯坦的夢(mèng)想是長(zhǎng)壽吧！天才般的腦子，誰(shuí)不想多活呢？（以上都是猜測(cè)）
不一定只有一個(gè)夢(mèng)想，多個(gè)夢(mèng)想。人生就會(huì)變換多姿。實(shí)現(xiàn)一個(gè)，有巨大的成就感，也會(huì)努力實(shí)行下一個(gè)。
夢(mèng)想，有如翅膀，載著我們展翅飛翔。
夢(mèng)想，猶如指南針，在人生路上，指引我們走向“遠(yuǎn)方”。
夢(mèng)想，猶如一個(gè)笑話，帶給我們歡樂(lè)。夢(mèng)想，猶如一個(gè)綠芽，在我們的心土中，滋長(zhǎng)發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
高中有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起作文范文2
夢(mèng)想如燈，把迷茫的前路照亮；夢(mèng)想如火，把將要放棄的心燃燒；夢(mèng)想如歌，把輝煌唱響。無(wú)論是在無(wú)底深淵還是光明大道，夢(mèng)想都讓我們堅(jiān)信：有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起！
一只最不起眼的小草長(zhǎng)在花叢中，與它在一起的有國(guó)色天香—牡丹、有花中西施—杜鵑、也有花中皇后—月季，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷。只有它是一株再寒酸不過(guò)的蒲公英。于是百花都嘲笑它，風(fēng)雨都擊打他，可是它卻挺起了胸膛。因?yàn)橹挥兴浪亲盍瞬黄鸬模乃鼜耐晾锾匠鲱^的那一刻起，它就夢(mèng)想著飛翔，他堅(jiān)持著，積蓄著，忍耐著，終于有一天，他開(kāi)出了金黃色的可愛(ài)的花朵，又有一天，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光打破黑暗的沉寂時(shí)，所有的花都驚呆了，因?yàn)槠压⒌膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了！它成了最了不起的一株草，一株“雜草”。
傳說(shuō)中的荊棘鳥(niǎo)，它的羽毛像燃燒的火焰般鮮艷，可是它卻有一個(gè)天生的缺陷—不能像其他的鳥(niǎo)兒一樣放聲歌唱，但唱出美妙的歌聲卻是它的夢(mèng)想。于是它用一生來(lái)尋找荊棘樹(shù)，然后用最尖、最長(zhǎng)的荊棘刺破喉嚨，唱出生命的絕唱。可是一曲終了，荊棘鳥(niǎo)就會(huì)氣竭命隕。為了夢(mèng)想，它敢于付出生命，多么的了不起呀！
蒲公英和荊棘鳥(niǎo)讓我為之折服，它們讓我想到青蓮居士，即使身處“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的境地，他也擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的夢(mèng)想。我敬他，因?yàn)樗?shī)仙的美名，因?yàn)樗姆攀幉涣b，更因?yàn)樗袎?mèng)想。我亦想到愛(ài)迪生，即使失敗了一千多次，他也依然堅(jiān)持著發(fā)明燈泡的夢(mèng)想。我敬他，因?yàn)樗l(fā)明大王的榮光，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，更因?yàn)樗袎?mèng)想。古往今來(lái)，哪一個(gè)了不起的人沒(méi)有夢(mèng)想？我敬他們，我想，他們?cè)诿恳粋�(gè)人心中都了不起。
高中有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起作文范文3
如同種子在雪下夢(mèng)想，你們的心也在夢(mèng)想著春天。信賴一切夢(mèng)境吧，因?yàn)槟抢镫[藏著永生門(mén)。
在呼嘯著干燥的風(fēng)的茫茫的野草中，在唱著單調(diào)的東流的水的低壓的暗云下，埋藏著夢(mèng)想，夢(mèng)想是你前進(jìn)的風(fēng)帆，使你飛奔的助推器，是你攀登的青云梯。信仰夢(mèng)想吧，它會(huì)告訴你春風(fēng)是怎樣吹開(kāi)百花，燕子是怎樣癡戀楊柳。我擁抱夢(mèng)想。
假使空漠鎖住你心靈的窗，鎖住你的陽(yáng)光，重簾又遮斷了凝望，留下無(wú)限的陰影。請(qǐng)不要悲哀，凝望此時(shí)的沉默，靜穆的沉默是干枯的眼睛期待泉涌的熱淚，是清澈的泉源送來(lái)清涼的慰藉。他們開(kāi)你的心靈的窗，驅(qū)散你心頭的陰影。帶上夢(mèng)想吧！
擁有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。
你可以是荒林，在河流兩岸，對(duì)一陣狂風(fēng)勇敢地作戰(zhàn)，只要你擁有夢(mèng)想；你可以是廢墟，在峻峭的山巖上，靜默的`毀滅并不能使你懊喪，只要你擁有夢(mèng)想；你可以是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上，飽受風(fēng)雨的打擊，只要你擁有夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想，才能不斷努力、進(jìn)步，即使面對(duì)生活屋檐下散開(kāi)的無(wú)數(shù)呻吟和寒冷，也依然充滿激情，永不屈服，這樣我們的社會(huì)才能更加完美。擁有夢(mèng)想的人都是積極健康向上的，生命之花永遠(yuǎn)為他們綻放。只要你擁有夢(mèng)想，你就了不起。
夢(mèng)想是青春的常春藤，沿著你前進(jìn)的路，親密地攀緣上升。擁抱你的夢(mèng)想，你便能如奔放的大海，翻滾著藍(lán)色的波浪，閃耀著嬌美的容光。擁有夢(mèng)想，并為之不斷地拼搏，無(wú)論成功與否，你都了不起，只因你擁有夢(mèng)想。
高中有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起作文范文4
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是像魚(yú)一樣在大海里自由自在暢游。這個(gè)暑假，爸爸媽媽為了讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決定帶我去海南玩。可我這只“旱鴨子”如何暢游大海？因此，在去海南前，我趕緊報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班，好讓自己離夢(mèng)想近一點(diǎn)。
第一次上游泳課，我太激動(dòng)了，足足提早了30分鐘到達(dá)，迫不及待地?fù)Q好泳褲，戴上泳帽、泳鏡，呵，往那一站，還真像回事，根本看不出我是只“旱鴨子”！教練來(lái)了，不教我們游，教我們先憋氣，這還不簡(jiǎn)單，眼睛一閉下水，啊，啊，不好，嗆水了，再憋，再嗆，再憋，終于可以在水里憋一會(huì)兒了。第二、三堂課，教練教我們學(xué)習(xí)蛙泳動(dòng)作，一收、二蹬、三夾腿，教練牽著我的手，喊著：“屏氣！收！蹬！”五堂課過(guò)后，我終于可以脫開(kāi)教練的手，像只小青蛙一樣在水里撲騰。第十二堂課時(shí)，也是最后一堂課，爸爸媽媽都來(lái)給我鼓勁，我終于游起來(lái)了，我離夢(mèng)想又近了！
終于，我們一家來(lái)到了海南三亞。我看到了湛藍(lán)的天，清澈的海，太美了，我忍不住一步一步向海里走去。一波又一波的浪將我沖向海灘，我爬起來(lái)想游進(jìn)大海，可惜我的技術(shù)水平太差，無(wú)法暢游，只好借來(lái)一個(gè)游泳圈，浮在海上，感受一下隨波逐流的感覺(jué)，也很不錯(cuò)。
這個(gè)暑假，雖然我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)暢游大海的夢(mèng)想，可只要有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起，不是嗎？
我會(huì)一直追尋我的夢(mèng)想！
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