【通用】關(guān)于夢(mèng)想的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是黑夜中的一盞路燈為人們指引方向，夢(mèng)想是夜空中的一顆星星渺小而又閃亮，我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。
都說(shuō)老師是園丁，而我們學(xué)生則是花朵，這話倒真沒(méi)錯(cuò)，每當(dāng)我看到老師站立在講臺(tái)上，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，我的心里便十分激動(dòng)，我當(dāng)時(shí)并不知是怎么了，后來(lái)才知曉那是我心中夢(mèng)想的火在燃燒。在那時(shí)我便立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師，當(dāng)一名偉大的園丁。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)空口說(shuō)夢(mèng)想是沒(méi)有用的，必要有努力才行，于是我更加刻苦學(xué)習(xí)，一有時(shí)間便看書(shū)，豐富我的知識(shí)庫(kù)，我本以為我也是一顆當(dāng)老師的好苗子，直到在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把我叫上講臺(tái)，讓我講一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我胸有成竹地走向講臺(tái)自信滿滿，我仿佛看到了當(dāng)我講題時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)講的模樣，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們夸贊的聲音，
仿佛看到老師豎起的大拇指，但事與愿違，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)，導(dǎo)致我膽小的一個(gè)字也吐不出來(lái)，我結(jié)結(jié)巴巴地講完，臉上紅彤彤的，仿佛下一秒就要滲出血來(lái)，我捂著臉走下講臺(tái)，自我安慰道：“沒(méi)事，我這不是第一次講嘛……”但還是沒(méi)忍住，流出了淚花，紅了眼眶。
下課后，我心想：長(zhǎng)大我才不要當(dāng)老師呢，一定會(huì)被氣死的……但這好像也是我曾輝煌的`夢(mèng)想啊，想到這里我沉默了，波濤不撞擊島嶼和暗礁，怎么拍打出美麗的浪花?不懂得向夢(mèng)想奮斗的人無(wú)法奏響生命的樂(lè)章，想到這兒，我坐直身板露出不怕困難險(xiǎn)阻的樣子，我要向夢(mèng)想奮斗。
從那天起我更加勤奮，不停地借書(shū)閱讀，有時(shí)會(huì)虛心請(qǐng)教他人，有時(shí)也會(huì)給其他人講題豐富經(jīng)驗(yàn)，每次回答問(wèn)題我都盡情展現(xiàn)自己，期待下一次的小講師，也期待被夢(mèng)想渲染的明天。
自然賦予人類生命，而人類將生命交給了夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我的明天更精彩，夢(mèng)想讓我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，夢(mèng)想也讓我們活得更有意義。
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
小時(shí)候的我，懷揣著五彩繽紛的夢(mèng)想，但自從讀過(guò)楊紅櫻阿姨的系列叢書(shū)后，我便夢(mèng)想將來(lái)當(dāng)一名作家。
我還是讀三年級(jí)的時(shí)候才認(rèn)識(shí)楊紅櫻阿姨的，那是在一位同學(xué)家里，我看到她有一本《淘氣包馬小跳》，我隨便翻了幾下便覺(jué)得這本書(shū)很好看。回家后我便嚷著讓爸爸給我買了一套‘馬小跳’的書(shū)，課余時(shí)間、晚上睡覺(jué)、周末放假的時(shí)候我就一本一本地讀，有時(shí)候我竟讀得哈哈大笑，前俯后仰，爸爸媽媽還不知道為什么？便問(wèn)我：“是什么讓你那么高興？”我說(shuō)：“你可不知道‘馬小跳’他有好好笑！”從此我就喜歡上楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。
我感覺(jué)楊紅櫻好像和我們一樣年輕，永遠(yuǎn)保持著一顆童心，她是藏在孩子心里的`作家，她寫(xiě)的書(shū)很受孩子們喜歡。每當(dāng)我讀她的書(shū)時(shí)，就像進(jìn)入游戲般夢(mèng)幻境界，童真童趣像幻燈片一樣在腦海映現(xiàn)，我可以和‘馬小跳’—起去玩耍，一起去冒險(xiǎn)，一起走進(jìn)學(xué)習(xí)上問(wèn)題進(jìn)行討論，馬小跳的父母從不責(zé)備他，很理解馬小跳和他的同學(xué)，父母和孩子們一起游玩，一起學(xué)習(xí)，那群孩子也很聽(tīng)父母的話，從不給父母惹麻煩，他們理解父母。讓我不知不覺(jué)便忘記了時(shí)間，甚至忘記了吃飯，也讓我忘記了我學(xué)習(xí)上的煩惱。讀了她的書(shū)后，總感覺(jué)心里暖暖地很舒心，一個(gè)個(gè)故事讓你刺激又新鮮，又讓你回味無(wú)窮。后來(lái)我還買了《笑冒日記》和《非常系列》兩套書(shū)，是它們陪我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)光，讓我的臉上一次又一次地泛濫著開(kāi)心的笑容，感覺(jué)生活的陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那么燦爛。
讀著楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，我心底萌發(fā)出一個(gè)小小的夢(mèng)想，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)作家，我也要寫(xiě)出像楊紅櫻阿姨那樣的書(shū)，也要讓孩子們忘記煩惱，讓孩子們更加開(kāi)心快樂(lè)，讓孩子們敞開(kāi)心靈的窗戶，快快樂(lè)樂(lè)每一天。
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
有人說(shuō)：有夢(mèng)想才有成功，作文 夢(mèng)想。夢(mèng)想，是成功的一半。因此我們就會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)，盡力沖刺，便會(huì)在努力中取得成功。夢(mèng)想的力量很大。它如一雙強(qiáng)有力的大手，牽引著人們向那個(gè)方向奮力前進(jìn)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師，雖然它是一名普通的教師，但是會(huì)講一口流利的英語(yǔ)可不是那么簡(jiǎn)單的。我想成為一個(gè)有志向有抱負(fù)的一名老師。老師是一名默默奉獻(xiàn)的園丁，照顧我們這些小苗，因此我想當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)老師，教出許多茁壯的大樹(shù)。雖然很辛苦，但是是一件有意義的事情。我很向往老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)夢(mèng)想，有很強(qiáng)大的力量。比如我們學(xué)的課文《夢(mèng)想的力量》這篇課文講述的.一個(gè)小男孩瑞恩從70元籌齊到2000元又籌齊到買一個(gè)鉆井機(jī)的錢都是通過(guò)自己的夢(mèng)想和努力達(dá)到。
夢(mèng)想就像一次漫長(zhǎng)的飛行。途中的大霧，只是命運(yùn)對(duì)你的錘煉，對(duì)你意志的磨礪，讓你擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。但如果在途中你放棄了，你便會(huì)掉進(jìn)大海里。只有那些真正又毅力的人，才能扼住命運(yùn)的繩索，成為一個(gè)強(qiáng)者。一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的人，等待他的將是一事無(wú)成。
有了夢(mèng)想，生命才有意義。
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都遙不可及，因?yàn)樾枰Γ徊讲降奶ど下猛荆詈笪幢匾灿兴谩?/p>
說(shuō)起來(lái)也好笑，從小到大的我，擁有了好多個(gè)夢(mèng)想，小時(shí)候看見(jiàn)醫(yī)生感覺(jué)很偉大便想做護(hù)士，看見(jiàn)電視臺(tái)里的小姐姐唱歌便想著學(xué)她做歌手，看見(jiàn)人家賽車漂移很酷想做賽車手…基本上看見(jiàn)什么都想過(guò)學(xué)習(xí)，可能是小孩子吧，總是想象自己有各方面的才能，還語(yǔ)氣軒昂，勵(lì)志自己一定能行。
長(zhǎng)大后懂事了，便也沒(méi)有了那些想法，陷入了迷茫區(qū)，不知道自己真正想要的'究竟是什么，迫于意志，不停的墮落，覺(jué)得一無(wú)所事，沒(méi)有了以前的志氣，一直在尋找適合我得，我想要的。初三的時(shí)候，因?yàn)檫@些使我中考失利，與自己理想的高中失之交臂，內(nèi)心瞬間就崩塌了。很惶恐也真的很無(wú)奈。家里人一直勸我，不用傷心，還有其他的道路可以走。沒(méi)有什么過(guò)不去，能說(shuō)出來(lái)的都不是事。可是我都聽(tīng)不進(jìn)去。于是那年暑假他們把我送去了外婆家小鄉(xiāng)下去靜休。鄉(xiāng)下很僻靜，外婆老了。外婆知道我的事情，我在她那收獲了很多東西。我記得，她說(shuō)過(guò)的最深刻的一句話就是，”人老了，除了看開(kāi)也沒(méi)什么了，趁著年輕，不妨去嘗試你從未做過(guò)的事，即使失敗了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟泱w驗(yàn)過(guò)了。”
外婆使我重新振作了起來(lái)，選擇去了職校，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我真的不喜歡去學(xué)理論知識(shí)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，職校選擇專業(yè)我也選了自己喜歡的。遺失夢(mèng)想并不可怕，可怕的是缺少振作的機(jī)會(huì)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
“叮叮……”一陣鬧鐘聲響起，我懵懵懂懂地睜開(kāi)了眼，卻發(fā)現(xiàn)睡在一張完全陌生的床上。我一下驚醒，坐了起來(lái)，自語(yǔ)道：“這是哪里?”
突然，一個(gè)影子快速地飛到我面前，是智能機(jī)器人!
它流利地說(shuō)：“你在20xx年的南京。”
一剎那間，沒(méi)來(lái)的及反應(yīng)，我已經(jīng)被它帶到了一所高度和東方明珠差不多的小學(xué)。因?yàn)楹闷妫匀讲⒆鲀刹阶撸肟纯?4年后的學(xué)校和現(xiàn)代的學(xué)校有什么區(qū)別。
只見(jiàn)學(xué)校門口有幾架手掌儀——要進(jìn)學(xué)校就把手掌按上去，來(lái)確認(rèn)你是不是學(xué)校里的同學(xué)或老師，還有三位保安在門口保護(hù)學(xué)生的安全。因?yàn)閷W(xué)校很高，所以里面有十臺(tái)電梯，供學(xué)生和老師使用。
走到第一個(gè)教室，往里一看，頓時(shí)，眼前的一幕令我目瞪口呆!教室里前后左右四面墻，都是大屏，如果你看不到前面的屏幕，就可以看左、右兩面的屏幕，這樣就可以解決看不到前面大屏的.問(wèn)題了，屏幕也可以變色，所以同學(xué)們就不覺(jué)得那么枯燥了;還有一臺(tái)空調(diào)保持合適的溫度;同學(xué)們的書(shū)桌也可以隨意變換顏色，如果想擦鼻涕，只需按一下按鈕，紙就自動(dòng)出來(lái)了，紙擦完，再按一下，小型垃圾桶就出來(lái)了。有這么先進(jìn)的科技和優(yōu)秀的老師，能在這種好似人間天堂的地方上學(xué)，那該多好啊!
上課時(shí)，老師說(shuō)的每一個(gè)字，三維立體的字幕就會(huì)出現(xiàn)在面前。想回答老師的問(wèn)題，只需觸碰三維的屏幕，再說(shuō)出來(lái)每一位同學(xué)和老師都能聽(tīng)到了。老師出的每一道題，同學(xué)們的手就像汪洋大海涌上屏幕。估計(jì)老師們看到后，心里笑得都不亦樂(lè)乎。
那時(shí)候的科技達(dá)到了新的高度，給我們的同學(xué)帶來(lái)無(wú)比方便的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，那是多么令我們向往!我夢(mèng)想的事情終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。但我認(rèn)為自古以來(lái)盡管科技越來(lái)越進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是主要靠我們自己辛勤的付出。
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
“有夢(mèng)想才有可能”。這是一句廣告詞，言外之意就是夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。
曾經(jīng)有許多美麗的夢(mèng)想，像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，又可望不可及。但隨著年齡的增長(zhǎng)，挫折也逐漸增多，我無(wú)奈地放棄了許多的夢(mèng)想，在感到惋惜的同時(shí)，又暗自認(rèn)為這是自知之明的明智舉動(dòng)，卻不知這是對(duì)自己能力的'低估。
我從小立志要當(dāng)一名老師，但在遇到挫折時(shí)有時(shí)也選擇了放棄，意志不堅(jiān)定的我常常失敗，這也許是對(duì)我的懲罰，也或許是老天在考驗(yàn)我，所以我從現(xiàn)在開(kāi)始要不斷地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備抓緊各種機(jī)會(huì)不懈地追求奮斗，實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想。
偉大的夢(mèng)想之所以偉大，就在于它是常人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，想要做一個(gè)與眾不同或是成就非凡事業(yè)的人，就應(yīng)該謹(jǐn)記自己的夢(mèng)想，鍥而不舍始終如一地堅(jiān)持到底。
人，只要有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有所追求，什么苦都能受，什么環(huán)境也能適應(yīng)，沒(méi)有夢(mèng)想，則沒(méi)有名副其實(shí)的生命，奮斗便失去了動(dòng)力，因此，我不能輕易地放棄所擁有的夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想還得志存高遠(yuǎn)，因?yàn)閴?mèng)想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。夢(mèng)想無(wú)處不在，處處都有夢(mèng)想，請(qǐng)珍惜你所擁有的夢(mèng)想，用自己不懈奮斗的青春，讓夢(mèng)想在我們的生命中開(kāi)出絢爛的花朵！
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
“志在藍(lán)天”這四個(gè)字，是我在聽(tīng)一次講座的時(shí)候，那位專家給我簽的字。
從小，我就特別喜歡有關(guān)飛機(jī)模型的玩具，也特別喜歡看宇宙飛船升空的新聞和現(xiàn)場(chǎng)直播。特別是有宇航員來(lái)寧波講座，青少年宮有航天航空展，我總是一場(chǎng)不落。
那一天，媽媽告訴我，周六下午，寧波圖書(shū)館有個(gè)關(guān)于飛行器制造過(guò)程的講座，問(wèn)我你要不要看？“要！”我爽快地回答道。但媽媽又說(shuō)：“但這個(gè)講座需要提早預(yù)約，如果明天我收不到預(yù)約成功的消息，就不能去聽(tīng)了。”
我暗暗祈禱預(yù)約能成功，直到下午，我終于從媽媽的口中得知預(yù)約成功了。我這顆提著的心才終于放了下來(lái)。
星期六下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，外面又吹著寒冷的秋風(fēng)。但也阻擋不了我那高興的心情。
來(lái)到圖書(shū)館會(huì)堂，我順手找了個(gè)位子。過(guò)了一會(huì)兒，那位專家來(lái)了，他身穿西裝，手中拿著遙控筆。他開(kāi)始演講了，首先他給我們講了目前我國(guó)航天飛行器的情況，特別是他講到目前我國(guó)航天飛行器是可以重復(fù)利用的時(shí)候。我想：這給我國(guó)節(jié)約了多少物資啊！科技真是太發(fā)達(dá)了。
接著，他又給我們介紹了飛行器組成零件：機(jī)翼、壓力翼肋、尾翼、機(jī)身等，需要的`零件還真不少。專家告訴我，每一個(gè)零件都不能有誤差。如果有的話，就會(huì)給航天發(fā)射造成不可逆的損失。然后就給我們觀看了各種飛行器，看得我眼花繚亂。我還看到航天飛行器與天體一起運(yùn)行視頻，感覺(jué)太神奇了。
最后，教授給我們小朋友每人發(fā)了一個(gè)飛行器，要我們回家把他組裝完成。講座結(jié)束，我和那位教授合了個(gè)影，并讓他在飛行器的外包裝上簽字。教授拿起筆，簽下了“志在藍(lán)天”這四個(gè)字。
望著這四個(gè)字，我有點(diǎn)小激動(dòng)，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“將來(lái)，我一定要親手設(shè)計(jì)飛行器，讓它飛在祖國(guó)的藍(lán)天上……”
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，每個(gè)人都應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，而我的夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。每當(dāng)路過(guò)服裝店時(shí)，我都會(huì)為櫥窗里展示的各式各樣的衣服和裙子而駐足停留，那時(shí)我總在想：“哇，這些服裝真好看！長(zhǎng)大后，我也要設(shè)計(jì)出既漂亮又時(shí)尚的衣服和裙子！”從幼兒園開(kāi)始，我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，最愛(ài)畫(huà)可愛(ài)的小裙子了，時(shí)尚的'、萌萌的、優(yōu)雅的……款式就更多啦，有蛋糕裙、魚(yú)尾裙、小短裙等。我還喜歡找來(lái)各式各樣的小裙子，為它們涂上五顏六色的花紋和圖案，點(diǎn)綴上五光十色的小寶石和閃粉。
我還時(shí)常把穿不下的漂亮裙子拿給我的泰迪玩偶穿，小短裙變成了泰迪的飄逸長(zhǎng)裙；小T恤變身為時(shí)尚連衣裙；特別是那件“彩虹千層蛋糕”裙，那可是泰迪的最愛(ài)了，穿起來(lái)既俏皮又可愛(ài)。看著一件件美麗的作品，我情不自禁地拍手叫好。心想，什么時(shí)候我才能設(shè)計(jì)出一件真正的衣服呢？
讓身材高挑的模特穿著它，走在燈光璀璨的T臺(tái)上，那時(shí)的我一定會(huì)激動(dòng)得歡呼雀躍，又蹦又跳。“有志者事竟成”，媽媽告訴我，只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我一定會(huì)努力加油的！
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
幼時(shí)，我總愛(ài)看電視：“動(dòng)畫(huà)城”，動(dòng)畫(huà)片《西游記》、《哪吒鬧海》……的精彩劇情使我高興萬(wàn)分。
進(jìn)入小學(xué)了，我又看了《西游記》、《三國(guó)演義》……少兒讀本。我明白了作者吳承恩、羅貫中等，心里對(duì)他們十分崇敬。之后，我又看了電視劇《唐明皇》，明白了作者是綿陽(yáng)的吳因易。
于是，我異想天開(kāi)地也想當(dāng)作家。媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“你做夢(mèng)吧！”哦，想當(dāng)作家，就是我的夢(mèng)想。
二年級(jí)學(xué)作文了。開(kāi)頭，我總下不了筆。郭教師教我們，作文就是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言，把看到的`、想到的寫(xiě)下來(lái)。
于是，我根據(jù)那年漲水，媽媽背我淌水送我上學(xué)寫(xiě)了作文《水》得了優(yōu)。到仙海湖游玩，那里的美景激發(fā)我寫(xiě)了《游仙海湖》，郭教師看了后鼓勵(lì)我去投稿，但多次投稿都石沉大海。這時(shí)，我意識(shí)到夢(mèng)想原先就是實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。
爺爺鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要努力，美夢(mèng)也能成真。”他還告訴我，要寫(xiě)好作文必須要多讀、多寫(xiě)、多練，留心觀察周圍的事物。我就這樣去努力，天天上學(xué)時(shí)，我留心觀察安昌河邊的釣魚(yú)人，寫(xiě)了《釣魚(yú)》。之后，我又到七曲大廟去拜了文神——魁星菩薩，咳！還真靈，《釣魚(yú)》在綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)發(fā)表了。
郭教師在班上表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。功夫不負(fù)有心人，之后，我的作品《喜樹(shù)林》、《紅桔》、《麻雀》……相繼在綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)科技報(bào)、青少年文學(xué)發(fā)表了。
我想，繼續(xù)努力，我的作家夢(mèng)必須能實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
我常常想，我的夢(mèng)想是什么?
一天，我常我和老爸聊天，聊著聊著話題就變成了我的夢(mèng)想是什么?我笑呵呵的說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是拉狗屎、尿狗尿。”然后我們嘻嘻哈哈的說(shuō)了一陣，言歸正傳，我繼續(xù)說(shuō)：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師和會(huì)開(kāi)車。”這么多想法，怎么才能在不換工作性質(zhì)的情況下完成這些夢(mèng)想哪?
經(jīng)過(guò)一夜的苦思冥想后，我想出來(lái)了辦法，我可以先考上我的理想大學(xué)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，讀完博士后，可以去醫(yī)院工作，利用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)去治病救人，為病人減去病痛帶來(lái)的痛苦。等我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，再回到學(xué)校把在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)生，
實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，同時(shí)也避免學(xué)生們?cè)僮邚澛罚尭嗟牟∪吮M快的好起來(lái)，少一點(diǎn)痛苦，提高他們的生活質(zhì)量。等我掙了錢，就自己買輛車，上班、或者休閑的時(shí)候開(kāi)，實(shí)現(xiàn)我的開(kāi)車夢(mèng)。怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧。
我還有一些夢(mèng)想，就是為同學(xué)們做一臺(tái)自動(dòng)作業(yè)機(jī)，不讓大家為堆積成山的作業(yè)而困惑，再造一臺(tái)改作錯(cuò)機(jī)，比如你這次考了60分，把卷子往里一放，改作錯(cuò)機(jī)，立馬把錯(cuò)號(hào)、60分用神奇橡皮擦去，然后再用紅筆水寫(xiě)上跟老師一樣的'100分，保證家長(zhǎng)看不出來(lái);我還要制造一個(gè)時(shí)間壓縮機(jī)，他可以把你的痛苦、緊張、煩惱、無(wú)聊……以及所有你不想要的時(shí)間通通壓縮掉，使你的人生中只剩快樂(lè)的時(shí)間;我還想把河流里的水變成可口可樂(lè)味;把河里的魚(yú)變成烤雞的味道，讓人回味無(wú)窮……
我現(xiàn)在有個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，有個(gè)星期八，還有讓那些作業(yè)、特長(zhǎng)班什么的煩惱都隨風(fēng)而去，給我們一個(gè)快樂(lè)的周末，度過(guò)我們快樂(lè)的童年。當(dāng)然學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，不然可就考不上我的理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。
這就是我的夢(mèng)想，我正在為點(diǎn)亮我的夢(mèng)想，而努力奮斗!
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
有兩個(gè)朋友，一個(gè)叫阿呆，一個(gè)叫阿土，他們一起去旅行。
有一天來(lái)到海邊，看到海中有一個(gè)島，他們一起看著那座島因疲累而睡著了。夜里，阿土做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)對(duì)岸的島上住著一位大富翁，在富翁的院子里有一株白茶花，白茶花樹(shù)根下有一壇黃金，然后阿土就醒了。
第二天，阿土把夢(mèng)告訴阿呆，說(shuō)完后嘆一口氣說(shuō)：“可惜只是個(gè)夢(mèng)！”
阿呆聽(tīng)了信以為真，說(shuō)：“可不可以把你的夢(mèng)賣給我？”阿土高興極了，就把夢(mèng)的權(quán)利賣給阿呆。
阿呆買到夢(mèng)以后就往那個(gè)島出發(fā)，阿土賣了夢(mèng)就回家了。
到了島上，阿呆發(fā)現(xiàn)果然住了一個(gè)大富翁，富翁的院子里果然種了許多茶樹(shù)，他高興極了，就留下做富翁的傭人，做了一年，只為了等待院子里的茶花開(kāi)。第二年春天，茶花開(kāi)了，可惜，所有的茶花都是紅色的.，沒(méi)有一株是白茶花。阿呆就在富翁家住了下來(lái)，等待一年又一年，許多年過(guò)去了，有一年春天，院子里終于開(kāi)出一株白茶花。阿呆在白茶花樹(shù)根掘下去，果然掘出一壇黃金，第二天他辭工回到故鄉(xiāng)，成為故鄉(xiāng)最富有的人。
賣了夢(mèng)的阿土還是個(gè)窮光蛋。
這則故事告訴我們，有很多夢(mèng)是遙不可及的，只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
今天我想借此機(jī)會(huì)跟大家談?wù)剦?mèng)想是如何激勵(lì)我?jiàn)^斗的。
曾經(jīng)有一名文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人是一個(gè)失敗的人”。這句話一直銘記在我心里。我為了成為一名成功的人，從小就有了一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想，于是“大學(xué)夢(mèng)”久久陪伴著臥冬這個(gè)夢(mèng)一直都在激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
“大學(xué)夢(mèng)”讓我明白：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。的確，沒(méi)有平時(shí)的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏進(jìn)大學(xué)殿堂?
“大學(xué)夢(mèng)”讓我再次明白：“梅花香自苦冷來(lái)”的道理。安丘四中從一所不著名的學(xué)校變成了一所重點(diǎn)高中，變成了一所圓大學(xué)夢(mèng)的學(xué)校，這其中究竟隱躲著什么秘密?
現(xiàn)在“安丘四中之謎”已被解出。自信是他說(shuō)明文作文們成功的條件，努力是他們成功的寶貝，習(xí)慣是他們成功的法則，時(shí)間是他們一生的“定時(shí)炸彈”。
安丘四中學(xué)生潛力無(wú)窮!正是由于這響亮的口號(hào)，激發(fā)了四中學(xué)生的潛意識(shí)，潛能由此誕生，“大學(xué)夢(mèng)”由此得以實(shí)現(xiàn)，并創(chuàng)造了高考神話。
我相信每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只是有些人的潛能開(kāi)發(fā)的的早，有些人的潛能開(kāi)發(fā)的相對(duì)較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的.我也能辦到，甚至辦的比別人更好，四中學(xué)生能圓“大學(xué)夢(mèng)”，我也一定可以!
李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“No one can achieve anything without effort.”沒(méi)有人能不勞而獲。的確，沒(méi)有付出，就一定沒(méi)有收獲。“If you want to succeed，always force yourimmolation to do more”假如你想成功，總要強(qiáng)迫自己多做一點(diǎn)。只有這樣才能使人進(jìn)步。李陽(yáng)老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學(xué)夢(mèng)”一直在激勵(lì)著我前進(jìn)，在激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
同學(xué)們!我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的希看，國(guó)家的建設(shè)需要我們，國(guó)家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學(xué)夢(mèng)”!
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
似是朦朧氤氳著薄霧的夢(mèng)境。到處游蕩著虛無(wú)縹緲的蒼白身影。一縷縷幽魂從流淌著朱血的河流中自上而下跳入硫磺的火湖之中。肌膚碰裂出的血花一朵朵妖嬈濺放。凄慘的叫聲響徹整個(gè)深谷。
紅眸少女佇立于暗黑渾濁漂浮著菡萏的池中仰望蒼穹，紅眸中是一片濃濃的哀傷。
我凝望她,道[我為什么會(huì)在這。
她似是囈語(yǔ)般呢喃,[因?yàn)槟銢](méi)有夢(mèng)想。
烏黑的長(zhǎng)發(fā)傾灑。無(wú)數(shù)生命如畫(huà)卷一般綻開(kāi)在少女眼前。那是籠罩著灰霧的天空,無(wú)數(shù)的岔道從中心的黑洞向四周蔓延。無(wú)數(shù)的生命在迷茫的徘徊。
他們都是找不到夢(mèng)想的可悲的'人。
“若是沒(méi)有夢(mèng)想,那么你的靈魂將是殘缺的,若是沒(méi)有夢(mèng)想,那么生命就無(wú)法煥發(fā)光彩,若是沒(méi)有夢(mèng)想,那么世界就是一座墳?zāi)埂！?/p>
少女幽幽道,
“看到那些岔口了嗎。我們的人生總是要走許多不同的路,或是艱辛彎路或是陽(yáng)光大道,而每條路都將決定不同的人生……但是如果你不做選擇,就會(huì)落入中間的黑洞,遺失自己。”
我懵懂的點(diǎn)頭。
少女卻在瞬間消失。而我卻站在岔道的入口。
真的要做選擇嗎。可是,我不知道自己該怎樣選啊。
狂亂的搖頭,但我知道夢(mèng)想的重要,于是我走入一條岔道。
一條赤龍突然呼嘯著撲面而來(lái)……我險(xiǎn)險(xiǎn)躲過(guò),因?yàn)槲抑牢业纳砗蟊闶呛诙?我不可能回頭。
那么,就讓我一直走下去吧。
猛的被鬧鐘打破夢(mèng)魘。
望向窗外,一縷暖光烏云散在我身。
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
夢(mèng)想是指引人前進(jìn)的導(dǎo)航，是驅(qū)使人前進(jìn)的動(dòng)力，還是滋潤(rùn)人心田的甘露。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是去周游世界，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)景名勝，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、人文歷史……
這個(gè)夢(mèng)想持續(xù)了一小段時(shí)間，很快就被新的夢(mèng)想替代了。
那是一個(gè)炎熱的午后，我的父母正在看電視。我沒(méi)有什么事情，所以也過(guò)來(lái)湊熱鬧。突然，我的被電視里的節(jié)目吸引住了。節(jié)目中一個(gè)學(xué)者在說(shuō)關(guān)于歷史的故事，如：草船借箭、三氣周瑜……我聽(tīng)得如癡如醉，心中充滿了激動(dòng)，眼神里充滿了羨慕，我多么希望能成為一個(gè)像電視機(jī)里的那位歷史學(xué)家，肚子里裝滿了墨水。從此，歷史學(xué)家就成為了我心中的夢(mèng)想。
小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樵趯W(xué)校里只能聽(tīng)語(yǔ)文老師偶爾講一兩點(diǎn)，所以根本不能滿足我這個(gè)小歷史迷。所以我便想辦法多補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)，每天回去我都會(huì)看關(guān)于歷史的節(jié)目，還會(huì)讓爸媽去幫我訂購(gòu)一些有關(guān)歷史的雜志、書(shū)籍。就這樣，我的歷史知識(shí)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。有時(shí)候下課，我還會(huì)和同學(xué)們分享這些歷史故事，看到大家聽(tīng)得如癡如醉的.樣子時(shí)，更加堅(jiān)定了我的這個(gè)夢(mèng)想！
上了初中，讓我最高興的一件事就是有了歷史課。每堂課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在歷史老師的解說(shuō)下，我逐漸收獲了更多的知識(shí)。再加上我在家不斷地閱讀、積累，我的歷史知識(shí)變得更豐富了。有時(shí)候上課，老師提問(wèn)一些課外的歷史問(wèn)題，我也能答出來(lái)。我和我的夢(mèng)想更近了一步！
我現(xiàn)在已經(jīng)可以粗略地說(shuō)出上至炎帝黃帝時(shí)期，下至清朝時(shí)期的史事。我相信，只要我不放棄這個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
有了夢(mèng)想，我們才會(huì)努力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)拼搏；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)堅(jiān)持；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)有更加美滿的人生！
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙的字眼。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想有所不同，每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而努力著。
夢(mèng)想是一盞明燈，給你照亮前程；夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，給你絲絲溫暖；夢(mèng)想是一眼甘泉，滋潤(rùn)你的心田。 如果有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”而我就會(huì)毫不猶豫的回答：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。”
作家，一個(gè)令我向往的職業(yè)，它在我的心目中是神圣的。我喜歡當(dāng)作家，就像伍美珍、楊紅櫻一樣。在我的眼里，當(dāng)作家是快樂(lè)的`、幸福的。即使在寫(xiě)作上遇到困難，我也會(huì)把它當(dāng)做一次鍛煉，當(dāng)作家就是要這樣。雖然作家不是偉大的職業(yè)，但它始終是我人生的夢(mèng)想。作家都是為了完成自己的作品而想得腦子一片空白，有時(shí)也會(huì)厭煩這個(gè)職業(yè)，但看到小讀者的“小情書(shū)”和他們看了自己的書(shū)而露出的笑臉，心里是甜蜜的，就是這一點(diǎn)，讓我迷上了作家這個(gè)職業(yè)。
擁有夢(mèng)想的人是快樂(lè)的、幸福的。不要認(rèn)為自己的夢(mèng)想太卑微，不夠遠(yuǎn)大，但它是你人生的第一個(gè)目標(biāo)。向著目標(biāo)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根。我的夢(mèng)想，我來(lái)做主！我的夢(mèng)想，我來(lái)實(shí)現(xiàn)！
本文是一篇敘事的記敘文。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，激起讀者讀下去的欲望。選材既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
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