夢(mèng)想的作文4篇(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文 篇1
在井底里，有一只狂妄自大的青蛙，他對(duì)自己生活的小天地滿意極了，一有機(jī)會(huì)就當(dāng)眾吹噓一番。他生活在一個(gè)淺淺的積了一汪長(zhǎng)滿綠苔的泥水里，不時(shí)還有一股刺鼻的酸腥味升騰，熏得井口的過(guò)路者繞開(kāi)離去。盡管沒(méi)有鮮活的生命光顧，而他卻天天還在這里怡然自樂(lè)。
有一天，一只大海鱉經(jīng)過(guò)這里時(shí)，忽然不小心卡到了這井口里。青蛙終于抓住了一個(gè)傾訴對(duì)象，大肆炫耀著自己的滿足。他吐沫星子四濺：“瞧，這一坑水，這一口井，都屬于我一個(gè)人所有，我愛(ài)怎么樣就怎么樣。這樣的樂(lè)趣你享受過(guò)嗎？你不下來(lái)觀光觀光嗎？”大海鱉不屑地說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海嗎？”青蛙搖搖頭。大海鱉說(shuō)：“大海水天茫茫，無(wú)邊無(wú)際。用千里不能形容它的遼闊，用萬(wàn)丈不能表明它的深度。傳說(shuō)四千多年以前，大禹做國(guó)君的時(shí)候，十年九澇，海水沒(méi)有加深；三千多年以前，商湯統(tǒng)治的年代，八年七旱，海水也不見(jiàn)減少。海是這樣大，以至?xí)r間的長(zhǎng)短、旱澇的變化都不能使它的水量發(fā)生明顯的變化。青蛙老弟，我就生活在大海中。你看，比起你這一眼枯井、一坑淺水來(lái)，哪個(gè)天地更開(kāi)闊，哪個(gè)樂(lè)趣更大呢？”
青蛙聽(tīng)傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。大海鱉離開(kāi)之后，他抬頭仰望天空，鉛云低沉，恰如透亮的棺蓋籠罩在他的井口。他除了在這一隅轉(zhuǎn)圈，上不能飛出井外，下不能鉆入地里，就只能看著眼前的一切了。他想，世間最美的風(fēng)景也不過(guò)如此。
從此，這只青蛙開(kāi)始?jí)粝胫獾拇蠛＃释侥莻�(gè)廣闊的海域里享受弄潮的樂(lè)趣。可是，畢竟都是虛幻的想象，最終也沒(méi)有領(lǐng)略到大海的浩蕩，所以也想象不到大海的真實(shí)模樣。因?yàn)椴荒茈x開(kāi)，時(shí)間一久，他就開(kāi)始懷疑大海鱉的語(yǔ)言，或許它就僅僅是個(gè)幽靈，來(lái)給他開(kāi)心解悶罷了。他想，還是抱定自己的初心，老實(shí)的呆在原地不動(dòng)為好。這樣想著，也就這樣更加地心安理得了，隨著時(shí)間的延續(xù)，就又恢復(fù)了自我滿足的陶醉狀態(tài)。
直到有一天，一只玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛累了，來(lái)到了青蛙的井口休息。她頭戴鳳尾冠，身披五彩衣，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她問(wèn)青蛙為何不到井外去看看，外面的世界很大，到處都有比這井里更美麗的風(fēng)景。青蛙挺著大肚子又開(kāi)始吹噓：“住在這兒，我舒服極了，為什么還要到外面去受罪呢？你看我，早晨可以跳到高臺(tái)上唱歌；傍晚可以跳到井欄上乘涼；深夜可以鉆到井壁的窟窿里睡覺(jué)。我有時(shí)泡在水里，讓水浸著兩腋，托住面頰，可以游泳；我有時(shí)跳到泥里，讓泥蓋沒(méi)腳背，埋住四足，可以打滾。那些小蟲(chóng)子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一個(gè)能比得上我的舒坦呢？”看著愚不可及的青蛙在胡言亂語(yǔ)，小鳥(niǎo)決定帶它出去見(jiàn)見(jiàn)世面，讓它不再滿足于現(xiàn)狀。于是，小鳥(niǎo)找來(lái)一根小木棍，一頭讓青蛙含在嘴里咬住，一頭用自己的小爪抓住，揮動(dòng)有力的翅膀飛出了枯井。
果然如小鳥(niǎo)所言，外面有青翠的山，秀麗的水，還有各種姹紫嫣紅的花草郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩繽紛之中是高高低低錯(cuò)落有致的樓房，還有多如牛毛的人類穿行在大街小巷，真的是一個(gè)豐富多彩的世界。青蛙正看得眼花繚亂懵懂不知的時(shí)候，小鳥(niǎo)問(wèn)他是井外面好還是井里好，他剛張嘴想贊美一下眼前的美麗景象，沒(méi)想到嘴里還咬著的木棍甩脫了，他“哇”的一聲，就從高空中急劇的墜落了下來(lái)。還算機(jī)緣巧合，他沒(méi)有摔到地上，而是掉進(jìn)了他原先的安樂(lè)窩——那口枯井里。他費(fèi)力的掙脫泥漿的'束縛，睜大眼睛看到的依然是舊時(shí)那個(gè)污濁的井底，美好的風(fēng)景瞬間完全的消失了，連那個(gè)玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)也不知去向了。
他從此心灰意冷，既沒(méi)有了從前的滿足陶醉，也沒(méi)有了安樂(lè)窩自身特有的溫暖感覺(jué)。他開(kāi)始埋怨自己的出身不好，為什么沒(méi)有生在蒼茫無(wú)際的大海里，也不至于被海鱉笑話自己孤陋寡聞。他又怨恨為什么自己沒(méi)有小鳥(niǎo)一樣扇動(dòng)有力的雙翅，否則，隨便自己想到那里都不費(fèi)吹灰之力了。何如現(xiàn)在這樣不死不活的困守在這里？真的是，天作孽猶可為，蛙作孽不可以呀。如果沒(méi)有那樣“飛”出井口的經(jīng)歷，那該有多好啊！于是，他又開(kāi)始責(zé)怪起那個(gè)多事的小鳥(niǎo)來(lái)。
從此，他的心“野”了，整天就蹲在井底做起了“白日夢(mèng)”，雙眼望穿井口，期盼著那樣可愛(ài)的小鳥(niǎo)再次出現(xiàn)，再帶著他去領(lǐng)略井外那個(gè)美好的世界……
夢(mèng)想的作文 篇2
每一個(gè)人都是為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持。
在初三的生活中，學(xué)習(xí)緊張，課堂有節(jié)奏，學(xué)習(xí)的步伐加快。似乎讓每分每秒都有利用的價(jià)值。在初三，同學(xué)們才能真正地感受到為了夢(mèng)想而努力做一些事情。在課堂上以最佳的狀態(tài)聽(tīng)講，效率必須要達(dá)到百分之一百二，才能保證這節(jié)課能夠達(dá)標(biāo)。如果不達(dá)標(biāo)，就會(huì)落下很多知識(shí)。就是走神幾秒鐘考試中的二分就溜走了。而現(xiàn)在同學(xué)們的一個(gè)夢(mèng)想就是考上一個(gè)好的高中，只有這樣才能離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，才能慢慢的實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。
安徒生本人就是一個(gè)有夢(mèng)想的人。他小的.時(shí)候從沒(méi)想過(guò)他會(huì)成為舉世聞名的童話作家，他最初的夢(mèng)想只是想成為一名歌唱演員，也曾努力讓自己成為舞蹈演員，然而都失敗了，甚至受到他人貶低，沒(méi)有人尊重他，他于是下定決心：成為一名劇作家，讓那些不尊重他的人不再瞧不起自己。為了這個(gè)夢(mèng)想，他每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，深宵的燈火是他徹夜的伴侶，耳邊傳來(lái)“沙沙”的筆尖與紙的摩擦聲便是陪伴他的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不論作品的好與壞，他總是一直堅(jiān)持寫(xiě)作。他將作品一份一份投稿給劇院，卻被投稿的劇院全都退了回來(lái)，劇院甚至將他的作品稱為“膚淺的作品”，然而他對(duì)這些毫不在意，仍日復(fù)一日的寫(xiě)作，為了成為一名成功的作家不懈努力著。正是由于他對(duì)夢(mèng)想的勤奮、專注與執(zhí)著，才最終發(fā)掘出了他在童話創(chuàng)作方面的天賦。安徒生通過(guò)自身的拼搏取得了成功，這一切都是奠基在他的夢(mèng)想之上。由此看來(lái)，有了夢(mèng)想我們就有了成功的基礎(chǔ)。
此時(shí)的我們正當(dāng)青春年少，更應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想：一顆種子的夢(mèng)想是開(kāi)花結(jié)果；一只剛出生的鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是展翅飛翔；安徒生的夢(mèng)想是成為一名成功的作家；貝多芬的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家和杰出的作曲家。種子落入泥中后，努力鉆透土層；鳥(niǎo)兒稍微長(zhǎng)大后，展開(kāi)雙翅，最終成為一只雄鷹……
我也曾經(jīng)困惑；我的夢(mèng)想到底是什么？因此那時(shí)的我還在混沌天地中摸索，直到后來(lái)，我才定下我的夢(mèng)想，頓時(shí)覺(jué)得人生道路明亮了許多。我找準(zhǔn)了方向，并向著夢(mèng)想前進(jìn)。
夢(mèng)想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進(jìn)。放飛夢(mèng)想，努力追求！
夢(mèng)想的作文 篇3
常常眺望遠(yuǎn)方，暢想：花兒希望凋謝之后又能綻放；草兒希望枯萎之后又能生長(zhǎng)；小溪希望冰凍之后又能奔跑。這是它們今生、來(lái)生、永生的希望吧。心靈就此飛翔，透明的翅膀，自由擁抱藍(lán)天；綠色的暢想，快樂(lè)環(huán)繞希望。
夢(mèng)想是生命的希望。希望是飛翔的翅膀。
湖邊，丈余長(zhǎng)的柳枝，千條萬(wàn)條地垂掛下來(lái)，宛如一層層綠茵茵的簾子，把夏日的陽(yáng)光篩簸著。鳥(niǎo)兒飛到數(shù)枝上，銜取下一截翠綠的柳枝，然后飛走了。
飛到海灘邊。沙灘像一條金黃色的織錦綢緞，鑲嵌各種奇異的貝殼。鳥(niǎo)兒眺望遠(yuǎn)方，那是一望無(wú)際的海洋。在海的另一端，是什么樣的呢？
鳥(niǎo)兒終于銜著柳枝，向海的另一端飛去。它在海洋的上空飛翔，顯得那樣的渺小。
它累了，便松開(kāi)嘴，讓柳枝漂浮在海面上，然后在柳枝上小憩。不久，它便又銜著柳枝起飛了。海的另一端，會(huì)有一片更藍(lán)的天空吧。
一個(gè)月，兩個(gè)月……季節(jié)由夏轉(zhuǎn)秋。湖邊的柳枝垂下了稀稀疏疏的禿枝，一陣涼風(fēng)吹過(guò)后，樹(shù)枝上只剩下一片小小的樹(shù)葉在掙扎，像一只有氣無(wú)力的蝴蝶，再也扇不動(dòng)它那斑斕的翅膀。終于，它飄落了，隨風(fēng)而去。它繼續(xù)飛。海的另一端，會(huì)有一片更綠的草原吧。
鳥(niǎo)兒無(wú)視大海的廣闊，仍是朝著一個(gè)方向飛行著。湖邊的柳樹(shù)已完全脫去了余留的殘葉，剩下赤裸的灰褐色的枝條，像無(wú)數(shù)皮鞭，受寒風(fēng)指使向空中亂打。而鳥(niǎo)兒嘴里的枝條，卻仍是如新鮮的`一般，葉兒也仍像琢磨過(guò)的翡翠那么綠，像精心雕刻過(guò)的碧玉那樣潤(rùn)。它繼續(xù)飛。海的另一端，會(huì)有一眼更清的泉水吧。
突然，一陣耀眼的光照到了鳥(niǎo)兒的眼睛上，這是沙灘在陽(yáng)光下閃著光，那樣的明亮。鳥(niǎo)兒終于停止飛行。它站在這片沙灘上，面向大海，看不見(jiàn)旅程的起點(diǎn)；而腳下，卻是成功的起點(diǎn)。
鳥(niǎo)兒把柳枝插入土地，然后飛走了，開(kāi)始它的另一段旅程。
又是一個(gè)春天來(lái)臨了。一個(gè)女孩走在沙灘上，細(xì)心地拾取著海浪送來(lái)的美麗貝殼，認(rèn)真地揀起暴風(fēng)吹刮過(guò)來(lái)的一棵棵希望的種子，盼望著一場(chǎng)透實(shí)的喜雨，貝殼將發(fā)光，種子要發(fā)芽。
一陣春風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，掠過(guò)她的秀發(fā)，她抬起頭，不遠(yuǎn)處亭亭玉立著一棵疏雅的嫩柳，正如一個(gè)美麗的少女，用溫柔的春風(fēng)，輕巧地梳理著自己那披在肩上的秀發(fā)。
夢(mèng)想的作文 篇4
《撒哈拉沙漠求生記》是我最喜歡的書(shū)之一，這本書(shū)講述了主人公列奧、叔叔、寶蘿和駱駝一起勇闖沙漠的故事。在每一章的沙漠常識(shí)中我了解了沙漠，知道沙漠占全球陸地面積約29%，世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。沙漠里并不是死寂沉沉，那里有很多生命在艱難求生，綻放生命的光彩。讀了列奧小隊(duì)的探險(xiǎn)故事后，我明白了“科學(xué)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)”。每次陷入險(xiǎn)境時(shí)都是科學(xué)知識(shí)幫他們化險(xiǎn)為夷。我非常羨慕列奧小隊(duì)勇闖沙漠，到處游歷。我夢(mèng)想有一天也能成為一個(gè)探險(xiǎn)家，闖荒島，走叢林，越沙漠，渡冰河，探險(xiǎn)求生，把生命融入到探索自然中去。我想努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)的人。有了知識(shí)，我可以克服沙漠中種種難題，成為“沙漠主人”，解決土地沙化，解開(kāi)金字塔之謎，在沙漠里建造宮殿，讓貧瘠的沙漠變成星羅棋布的綠洲。有了知識(shí)，我要去冰河，將滅絕的動(dòng)物復(fù)活，讓那里變回到遠(yuǎn)古時(shí)代生機(jī)勃勃的'“冰河叢林”，在冰河叢林里找尋更多更美的，人類沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的動(dòng)植物。有了知識(shí)，我還會(huì)去海中無(wú)人島，讓那里變成繁華城市，讓人類生存地方擴(kuò)大到地球每個(gè)角落。有了知識(shí)，我還想去百慕大三角，通過(guò)這魔鬼喪命區(qū)，找尋船只和飛機(jī)失蹤的真相，發(fā)現(xiàn)時(shí)間隧道的奧秘。有了知識(shí)，我才能有能力幫助中國(guó)，創(chuàng)造一個(gè)更自然、更美好的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”的夢(mèng)想。
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