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《我的夢想》作文教學(xué)設(shè)計
新學(xué)期，要注重對學(xué)生們開展作文課的引導(dǎo)，如何給同學(xué)們上一節(jié)有趣的作文課，讓學(xué)生們感受到作文課的魅力，是對一個老師教學(xué)的內(nèi)在要求。下面是《我的夢想》作文教學(xué)設(shè)計，為大家提供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識與技能：
1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2.能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
（2）過程與方法：
通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
（3）情感態(tài)度價值觀：
通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)出自己的一個美好心愿。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，在上課之前老師先讓你們見個人。（出示課件1：劉翔圖片）
他是誰？（劉翔）看到這張照片你想到了什么？（這張照片是劉翔在參加２００４年雅典奧運(yùn)會的跨欄比賽時拍的，他獲得了奧運(yùn)會冠軍）
看樣子同學(xué)們對劉翔還是非常了解的。是的，他是中國人的驕傲，２００４年雅典奧運(yùn)會上，劉翔以 １２秒９１的成績?nèi)〉昧耍保保懊卓鐧诒荣惖慕鹋疲且豢淌嵌嗝醇尤诵难剑∧銈冎绬幔縿⑾栊〉臅r候就有一個美好的夢想；長大當(dāng)運(yùn)動員，在奧運(yùn)會徑賽項(xiàng)目中奪得一枚金牌！終于，他通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，實(shí)現(xiàn)了中國人的夢想！
同學(xué)們，你們有夢想嗎？（有！）
誰先說說什么是夢想？（學(xué)生講自己的理解）
夢想就是在腦海中幻想你現(xiàn)在沒有的或現(xiàn)實(shí)中不存在的事物，夢想可能實(shí)現(xiàn)也可能不實(shí)現(xiàn)。比如，有一位同學(xué)的夢想是成為一名科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)；還有一位同學(xué)的夢想是成為一只小鳥，自由自在地飛翔。今天這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們放飛夢想，展望未來，完成第七單元的習(xí)作《我的夢想》。
二、明確要求，引導(dǎo)口頭作文。
１、學(xué)生自讀習(xí)作要求，指名一生說習(xí)作要求的重點(diǎn)是什么？
根據(jù)學(xué)生回答教師隨機(jī)指導(dǎo)。
（出示課件２）習(xí)作要求：（１）寫自己的夢想。（２）想象要大膽。（３）把內(nèi)容寫具體。（４）寫完后與大家交流。
師：明確了本次習(xí)作要求，那就讓我們進(jìn)入奇妙的夢想世界吧！
２、你的夢想是什么？
老師這兒有個溫馨提示，可供參考。（出示課件３）你可以變成——現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物（國家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動員、明星等）；身邊的人（親人、同學(xué)）；社會上的人(清潔工、教師)；童話里的人（白雪公主、小紅帽）；歷史人物（伽利略、毛澤東、愛迪生）；科幻人物（藍(lán)貓、外星人、哈利波特）；動物（蜜蜂、蜻蜓）植物（花、草、樹、木）等等。
請同學(xué)們靜思１分鐘，想想自己的夢想倒底是什么？（學(xué)生思考）
想好后請大家互相交流一下。
３、同學(xué)們的想法真是太奇妙了，色彩斑闌的夢想真令人向往。假如老師給你一根魔棒，讓你的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，你會做些什么？會怎么做呢？快！閉上眼晴，大膽想象，在腦海中實(shí)現(xiàn)夢想吧！
４、引導(dǎo)學(xué)生同桌交流，然后全班交流，說說你夢想成真后會做些什么？怎么做？教師要提兩個要求：（１）說的同學(xué)聲音洪亮，把事情說具體。（２）其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后給他提出意見或建議，使他的想法更完美。
指名匯報，師生評價，生生評價。
５、師：說了這么多，同學(xué)們一定感覺意猶未盡，那就讓我們把自己的夢想寫出來吧。
（１）你打算給自己的作文訂什么題目呢？
根據(jù)學(xué)生回答，老師隨機(jī)板書：《我的夢想》、《假如我是······》《假如我有······》《未來的······》
（２）俗話說：好題文一半，同學(xué)們訂好了題目，我想作文內(nèi)容一定也很豐富吧！這篇作文的內(nèi)容主要有兩部分，一是寫你的夢想是什么，為什么會產(chǎn)生這個夢想；二是寫你的夢想實(shí)現(xiàn)后會做些什么，怎么做。
三、佳作引路。
（通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生鞏固習(xí)作要求，學(xué)習(xí)總－分－總的結(jié)構(gòu)方式）
四、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思作文，指名一兩名同學(xué)進(jìn)行口頭作文。
五、學(xué)生動筆寫作。
附兩篇優(yōu)秀習(xí)作：
我的夢想
我的夢想是變成一個工蟻。因?yàn)樾」は伔浅Ｇ趧冢俏浵伡易逯械囊粏T，能舉起比自己重50倍的東西，因此，工蟻有動物界“舉重大力士”的稱號。
有一天夜里，我正在睡覺，夢見自己變成了一只勤勞的小工蟻。
那是一個雨天的早晨，我們螞蟻家族正在搬家，我首先爬到了山坡上最高處干燥的地方去，準(zhǔn)備建一個漂亮的家。
我們筑巢的屋子前有著不太高的小草，我給小草戴上蝴蝶結(jié)，把門的邊上都掛滿彩色的燈籠，到了夜晚，把燈開了，燈光就會照耀著戴滿蝴蝶結(jié)的草地，草地就會立刻變成五顏六色、光彩照人的世界。許多螞蟻都來我家里做客，不過較大的螞蟻就得在我家門口前面的臺子上做客了。我怕大螞蟻進(jìn)不去我的家，把我的家碰壞。我把我想法用觸角告訴了其他的小工蟻，它們也用觸角把信息回報給我，它們說我的家很漂亮，他們也想照著我的家做窩，于是，小工蟻們都有了漂亮的家。
小工蟻們這么勤勞、和諧。我希望我們?nèi)祟愐材茏兊眠@么勤勞、和諧，就像一個家庭一樣過著快樂幸福的生活。
我的夢想
老師,被人們稱為辛勤的園丁、指導(dǎo)光明的蠟燭等。而我的夢想，正是當(dāng)一位受人尊敬的人民教師。
想象中，我當(dāng)上了一位優(yōu)秀的語文教師：
“同學(xué)們，今天我來給大家講一下我國的歷史文化！”我說。“啪啪啪啪……”一陣熱烈的鼓掌聲響起。“我國………………”于是我滔滔不絕地說了起來，同學(xué)們在座位上津津有味地聽著。“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，大家依依不舍地走出了教室，我也跟著跑去。“嘿！大家，今天玩些什么呀？”我興奮地問。“老師，今天我們玩‘老鷹捉小雞’！”一位同學(xué)回答。“哈哈！太好了！我做‘老鷹’吧！”我高興地說。于是，游戲開始了。“嗚嗚，我是老鷹，雞媽媽，快把孩子交出來！”我裝著老鷹的語氣說。“不，我不會把我那些親愛的孩子交給你的！”當(dāng)雞媽媽的那位同學(xué)說。我不服氣，左追右跑，總是捉不到一只。“鈴鈴……”上課鈴響起了，大家又紛紛地回到教室上課……
哈哈，如果這是真的話，我就是世界上最最幸福的人了！為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我要努力去學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識！
朋友們！讓我們努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想吧！
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