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【薦】《蜜蜂》作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
國慶放假時(shí)，爸爸在山上給我拿了一個(gè)蜜蜂的卵。
我把蜜蜂卵放進(jìn)瓶子里，看到它在顫動(dòng)，我把蜜蜂卵拿出來，沒想到它顫動(dòng)得更厲害了。突然，蜜蜂卵破了一個(gè)小洞。我看見小蜜蜂的頭出來了。慢慢地，它的身子也出來了。它就用前足把卵抓住，往下拽，三分鐘后，蜜蜂卵終于掉下來了，蜜蜂全出來了。我趕快把它放到瓶子里，然后跑去拿放大鏡仔細(xì)觀察蜜蜂。我看到蜜蜂的背上有許多的小細(xì)毛，我拿了一些蜂蜜放到瓶子里，蜜蜂就躺下亂動(dòng)。過了幾分鐘，蜂蜜沒了，我拿放大鏡看見蜜蜂的細(xì)毛上沾滿了蜂蜜，原來那就是蜜蜂采蜜的工具。
過了一會(huì)兒，蜜蜂展開它的翅膀，在瓶子里飛行。我看見它飛行的時(shí)候，蜜蜂的尾部是彎曲的`，蜜蜂的針也是彎曲的。
尾針是蜜蜂攻擊人類的武器。蜜蜂的細(xì)毛有一種特殊的液體。如果是有毒的蜜蜂，只要刺住人，蜜蜂時(shí)就會(huì)死亡。
蜂王的尾針可以使用兩次，普通蜜蜂的針連著心，所以刺進(jìn)人的身體以后會(huì)死亡。
這就是我觀察的小蜜蜂。
我以后要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)更多蜜蜂的特性。
《蜜蜂》作文 篇2
從前，在廣闊無邊的樹林里，生活著一群無憂無慮、自由自在的蜜蜂。可是，有一只蜜蜂它不這么覺得，它想：明明在蜂群中我的貢獻(xiàn)最大，為什么我得到的蜂蜜那么少呢？就好像我什么事都沒有做似的。所以，我決定今天晚上就飛走了，離開這個(gè)不公平的集體。我一定能一個(gè)人過得更好。
到了晚上，小蜜蜂拍動(dòng)著翅膀，繞過巡邏的衛(wèi)兵，出發(fā)了。它飛了一天一夜，終于飛到了一個(gè)美麗的大森林，它決定到這里安家。
休息了一夜，它突然聽到附近發(fā)出了“嗡嗡”的聲音。它想：這到底是什么東西呀？會(huì)不會(huì)是我們的`天敵呢？我要不要跑呢？一大堆問題浮現(xiàn)在它的腦海里，像花叢中突然涌起的蜂群一樣。頓時(shí)，它的腦袋里擠滿一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)。
于是，它想去探個(gè)究竟。它飛過去，看了看草叢后面，什么也沒有。它又飛到另一個(gè)地方，看了看大樹后面，還是什么也沒有。唉――，小蜜蜂長長地吐了一口氣，原來是虛驚一場呀！
又過了幾天，草叢里又發(fā)出了“嗡嗡”的聲音，小蜜蜂還認(rèn)為是虛驚一場，就什么也沒管了。可誰知，從草叢里忽然飛出一只馬蜂，嚇了小蜜蜂一跳。
怎么出現(xiàn)了一只馬蜂呀！它可是我們蜜蜂的天敵！完了，完了！難道我的末日馬上就要來臨了嗎？如果有兄弟姐妹們?cè)诰秃昧耍揖筒挥门滤恕！?/p>
它趕緊朝前面飛去，馬蜂發(fā)現(xiàn)了它，也緊追不舍。小蜜蜂突然看到有一個(gè)蜜蜂窩，剛準(zhǔn)備靠近，但又怕它們會(huì)不接受自己，只好繼續(xù)往前飛。馬蜂離它越來越近了，就在馬蜂要用刺扎小蜜蜂的時(shí)候，它們身后響起了一聲大叫：“我們的同胞被馬蜂欺負(fù)了！”
聲音一落，幾百只蜜蜂就像一把長刀似的沖向馬蜂。“原來是我剛剛遇到的那一個(gè)蜂窩呀。”小蜜蜂回頭看了一眼，心想。
馬蜂看見鋪天蓋地的蜜蜂飛來，自知不是它們的對(duì)手，就從右邊的樹林逃跑了，蜜蜂們就像一群跟蹤導(dǎo)彈似的緊追不舍，一直追了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
小蜜蜂和蜜蜂們回到了它們的窩，蜜蜂們問小蜜蜂：“你怎么一個(gè)人在這里游蕩呀？這樣很危險(xiǎn)的？”
小蜜蜂回答：“因?yàn)橐郧拔揖幼〉哪莻�(gè)集體十分小氣，明明我的功勞最大，但是我的食物卻不是最多，所以……”蜜蜂們向小蜜蜂解釋：“你自己覺得自己獲得的利益少，說不定別人得到的東西都一樣呢！我勸你回去吧！”
“哦，原來如此，那我過幾天再回去吧。”小蜜蜂對(duì)蜜蜂們說。住了幾天，小蜜蜂依依不舍地走了，回到了屬于自己的家。
小蜜蜂明白了一個(gè)道理：集體力量大，不團(tuán)結(jié)起來，做什么事都很難辦成。它再也不打算離開自己的集體了。
《蜜蜂》作文 篇3
周末兩天，我每天中午洗碗，擦桌子。
洗碗不難洗，先把碗用水沖一下，然后用海綿擦上洗潔精，最后用清水將泡沫沖干凈，把碗翻過來抖一抖，放入盆里晾干。擦桌子也很方便，先用毛巾將桌子上的垃圾收集起來扔到垃圾桶里，沖一沖毛巾，再擦一遍桌子，將毛巾洗干凈就可以了。
我好快樂啊，可以幫幫媽媽做家務(wù)。
《蜜蜂》作文 篇4
一、先說說有關(guān)本書的題外話
兩本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》1-2讀完了，想再換兩本來讀。上周末，跟兒子一起去了書店，看到了4本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,本來打算換其中兩本的，后來我又看到了兩本《神奇的校車》，就借了回來。
1、關(guān)于孩子讀什么書的困擾
在回家的路上，兒子說：“本來我想看《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》的，可是你選了《神奇校車》。”我趕緊說道：“那不行咱再換換唄！”兒子卻說：“算了，就讀《神奇校車》吧！”這是關(guān)于孩子該讀點(diǎn)兒什么的困擾，到底是選有趣的，還是有益的呢？
記得在教育彩信曾看到這樣的話：“閱讀既是一種求知行為，又是一種享受，不要按自己的意志強(qiáng)行改變孩子的閱讀喜好，讓孩子學(xué)會(huì)選擇。”“開放自己的幽默感，別拒絕那些看似無厘頭的作品，還有貌似沒有明顯教育意義的作品，幽默感有時(shí)候就是最好的教育。”《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》就是極具幽默感的故事書，因此也深得兒子的喜愛。
2、關(guān)于自主閱讀的困擾
晚上讀書的.時(shí)候，我隱約發(fā)現(xiàn)兒子的興趣好像不是很濃，我讀完了，兒子也睡著了。其實(shí)我一直想讓兒子自己讀書，可他總是說：“我讀起來不通順，讀不懂故事，媽，還是你給我讀吧!”
3、選擇《奇妙的蜂巢》之緣由
前段時(shí)間在教育彩信看到一道趣味問答題“蜜蜂是怎樣釀蜂蜜的”，答案A：蜂蜜就是蜜蜂采來的蜂蜜；答案B：只有和蜂蜜分泌的某種特殊物質(zhì)混合在一起，經(jīng)過加工才能變成蜂蜜。就拿來考兒子，兒子想了想選擇了正確答案B。“揭秘”部分還簡單講解了蜜蜂釀蜜的過程，后來我就想著跟孩子一起詳細(xì)了解一下關(guān)于蜜蜂和蜂蜜的科普知識(shí)。正巧去書店看到了《神奇校車》之《奇妙的蜂巢》，就不假思索地借了回來。
二、《奇妙的蜂巢》簡介
有些事，從來沒有發(fā)生過……一輛校車不可能縮小到蜂巢那么大，學(xué)生不可能變成蜜蜂，也不可能去采花粉，更不可能溜進(jìn)蜂巢里吃蜂蜜。這本書只用幾分鐘就講完了蜜蜂釀蜜的過程。實(shí)際上，釀蜜要花好幾個(gè)小時(shí)的！而對(duì)兒童來說，這卻是最新鮮有趣、最富創(chuàng)意想象的科學(xué)啟蒙方式。
三、甜蜜蜜的親子探討
雖然小家伙不大想讀這本書，而且在聽我讀的時(shí)候還昏昏欲睡，但是對(duì)于我第二天提到的問題，他卻是邊玩兒邊回答，而且回答得準(zhǔn)確率還挺高。有時(shí)候小孩子真的不可小覷呢！
媽媽：“說說昆蟲有什么特征好嗎？”
兒子：“昆蟲有六只腳，有翅膀，還有觸角。”
媽媽：“還有呢？”
兒子在我的提示下答道：“身體分為三節(jié)。”
我補(bǔ)充道：“三節(jié)就是頭部、胸部和腹部。”
我是看著書提問題的，兒子是完全憑記憶回答的，好像有點(diǎn)兒不太公平，呵呵。
媽媽：“你再說說看，都有哪些動(dòng)物是昆蟲呢？”
兒子：“蜜蜂、蒼蠅、螞蟻、蚊子、蜻蜓。”
媽媽：“哦，還不少呢!那蜘蛛呢？”
兒子：“蜘蛛不是昆蟲，它是昆蟲的親戚。”
“恭喜你答對(duì)啦！”我補(bǔ)充道：“因?yàn)橹┲胗邪藯l腿，而且身體只有兩節(jié)。那你知道蜜蜂為什么要蜇人嗎？”
兒子：“為了保護(hù)蜂巢。”
媽媽：“對(duì)了，只要不碰到它們，不要靠近蜂巢，蜜蜂一般是不會(huì)蜇人的，這又是為什么呢？”
兒子：“因?yàn)樗尼槙?huì)扎進(jìn)皮膚，和它的身體分開，它就活不成了。”
媽媽：“哦，我們可不敢去招惹它們。那蜜蜂吃什么呢？”
《蜜蜂》作文 篇5
我是一只辛勞的小蜜蜂。我長著黃色的身體，還有幾道黑色的線條，看起來像一個(gè)很可愛的玩具。早晨，美麗的金絲雀在樹上唱歌：“來到了，來到了，新的一天來到了”。森林里充滿了生機(jī)勃勃的氣氛。洗了一下我的臉蛋，抖抖精神的翅膀。這時(shí)聽見母蜜蜂說：“拜托了，蜜蜂帥哥們別抱著被子不放了，快點(diǎn)采蜜蜂吧！”這時(shí)我們才飛出來，我們一路快樂玩耍，終于來到了花叢中，我們一邊做游戲，一邊采著蜜，我的采蜜籃要滿了，羅們又飛到了一朵月季花上，月季花的.花蜜非常香甜，是我的最愛，玫瑰花的花蜜非常可口，也是我的最愛。
時(shí)間過得真快，太陽快要落山了。可是我們蜜蜂還是不辭辛勞的采蜜，誰也不叫苦，誰也不叫累地過著每一天，當(dāng)人們想起甘甜的蜜時(shí)就會(huì)想起我們不是嗎？現(xiàn)在天晚了，我們要休息了，因?yàn)椋覀儧]有節(jié)假日，明天，又是要象今天這樣忙碌，因此，大家晚安。
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