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    明天的作文

    時間:2023-10-07 12:36:57 明天 我要投稿

    明天的作文(必備)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的明天的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    明天的作文(必備)

    明天的作文 篇1

      花開花落,那是一個季節(jié)走過的聲音;潮漲潮退,那是一場激情流失的歲月。雨水打濕了雙腳,也濕透了心情,也遺忘了那諄諄的誓言。

      又是楊柳青青,驕陽似火的激情七月,他獨自憑窗而立,靜心聆聽那暖風(fēng)中輕揚的旋律:“問候你朋友,桃花又開透,一年一年消息遙遠(yuǎn),你是否依舊;問候你朋友,黃葉離枝頭,一年一年春去又是秋,匆匆的時光如梭,歲月如流,淡淡的回憶如夢,往事不回頭。”如泉水般的音韻拂過心中,他的心忽然間震顫了,回憶中夾雜著不可追溯的過去,漸漸從多年來塵封冰凍的心靈深處奔涌而來——那年、那月,那朦朦朧朧的少年情懷的萌動時節(jié)。

      思緒如潮水般被猛地拉回,斷了線的風(fēng)箏扭曲中掙扎著越飛越遠(yuǎn),倉皇失措的我,手上火辣辣的'痛,傷痕在向后坐加速運動的記憶里一點點變得清晰,一點點走向感覺痛。拖著疲憊不堪的身體,失落在嘗試快樂的心情里烙下不可退卻的印記,我,咬緊下唇,眼前的世界卻越來越模糊。溫?zé)岬臏I,遺棄的心,一個人悲傷。

      十三歲的夢,踩著單車,在單車的輪子上慢慢地流逝。十三歲的夢,笑容那么地真摯狂野,在一次次狂野的笑聲中流逝。十三歲的夢,字典里查不到傷心的字眼,面對未知的前方,害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢想,想飛卻又飛不起來,但卻一次次地激勵著我去面對一切的坎坷,只能勇敢。只有勇敢的人才有一對隱形的翅膀,才有可能飛起來,像歌詞里面一樣,把眼淚裝在心上,就會開出勇敢的花。

      望未來,要有勇氣。有句話是這樣說的:“你若失去錢財,失之甚少;你若失去勇氣,則失去了一切。”宏力學(xué)子,灌注了精神與霸氣,我們來到了宏力,既要學(xué)習(xí)知識,也要鍛煉意志。在宏力精神的帶領(lǐng)下,在老師的教導(dǎo)下,我們相信,宏力學(xué)子是自信的,勇敢的,堅強(qiáng)的。我們要敢于面對,不退卻,為了美好的未來,就算有無數(shù)荊棘阻擋,我們相信柳暗花明,我們就不能放棄。

      昨天,永遠(yuǎn)屬于過去,過去不管成功或失敗,永遠(yuǎn)屬于死神;昨天,如一顆隕落的流星劃過天際,來不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英,盡顯其招搖之態(tài)。

      展望明天!耳畔又響起了一首歌:陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中,陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……

    明天的作文 篇2

      過去一幅幅畫面讓我迎來一個美好的明天。

      還記得小時候第一次自己吃飯,臉上都是飯菜,地上、椅子上、桌子上全被我變成了飯米粒的天地,卻還是沒有多少被我送進(jìn)嘴里。

      早上一睜眼,仿佛從前的那一切都消失了,都過去了。

      今天我有前所末有的壓力,畢竟這是小學(xué)生涯的最后一年了。也是和同學(xué)們在一起的最后一年,緊張而勞累。但朝窗外一喊,這些壓力好像全部消失在了無邊的天際之中,往日的無憂無慮和幸福又全部一溜煙回到了我的身邊。

      我想學(xué)小鳥飛上藍(lán)天,想和小魚一起游泳,如同又回到過去的.生活。

      不知以后會分到哪一個班里去呢?是否會和自己班的同學(xué)再次重逢,還是會“冤家路窄”,與仇人一個班?還是和一些別的班級的同學(xué)一起,又可以多出很多好朋友。又或許是最好的朋友轉(zhuǎn)過來又和我在同一個教室,我們可以共同進(jìn)退。

      我還在成長,只要克服一切困難,就可以迎來一個更加美好的“明天”。

    明天的作文 篇3

      舊中國過去了,幾十年也過去了,祖國有了很大的變化:到處是活躍的創(chuàng)造,到處是日新月異的進(jìn)步,歡歌代替了悲嘆,笑容代替了哭臉,富裕代替了貧窮,健康代替了疾苦,智慧代替了愚昧,友愛代替了仇殺,生之快樂代替了死之悲傷,明媚的花園代替了凄涼的荒地!

      我們是新一代接班人,我們身上流淌著中華人民共和國的鮮血,肩負(fù)著振興中華的歷史使命!我們是祖國的花朵,祖國的希望,祖國的未來!我們在辛勤園丁的培育下,茁壯成長。我們從嫩綠的幼苗,成長為一棵參天大樹,經(jīng)歷了多少個春秋。我們遇到了種種困難和挫折,也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿用不盡的知識與智慧,為的就是在我們長大時能為祖國的經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)!來,中華人民共和國的青少年,讓我們用充滿智慧的雙手為祖國作點貢獻(xiàn)吧!

      將現(xiàn)在的快樂留給美好的明天,讓明天充滿著歌聲與歡笑!

      將此時的美好留給燦爛的.明天,讓明天灑滿了美的氣息!

      將今夕舒適的生活留給明天,讓明天也有著幸福的微笑!

      將我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天,讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者!

      將豐富的知識留給明天,讓明天的人才各個都是出類拔萃的!

      將優(yōu)良的傳統(tǒng)美德留給明天,讓明天呈現(xiàn)出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會好風(fēng)氣!

      將今朝一切美好的事物留給明天,而明天要以今朝為基礎(chǔ),我們更加地努力,上進(jìn),使明天更加地突出,更加地令人稱贊!

      將……留給明天……

      讓我們用行動做出回答吧!

    明天的作文 篇4

      也許還會有明天供我們玩樂,也許還會有明天供我們學(xué)習(xí),也許還會有明天供我們生活,也許還會有明天讓我們來愛。可,自從收到這封信,他就知道沒有和爺爺相處的明天了。

      信的內(nèi)容很簡單,先是問候,然后簡要敘述了爺爺去世的消息,最后是署名。薄薄的信紙上有些許涂改的痕跡,他知道,一定是親戚思索怎樣的口氣不會使他太過傷心。可怎樣的語氣也隱瞞不了這殘酷的事實,盡管已經(jīng)做好心理建設(shè),可他還是哭了,哭的像六歲小兒。忽然想到了什么,他轉(zhuǎn)身抹抹淚,把信封好裝進(jìn)信封,帶著笑意走進(jìn)宿舍,他知道自己不能哭,不能讓朋友和父母擔(dān)心。他走進(jìn)宿舍收拾著衣物,旁邊有人問他發(fā)生什么了,他只是笑笑說想家了。

      坐在火車上,他開始回憶著與爺爺?shù)狞c點滴滴。小時候父母工作忙,他是爺爺帶大的'。他卻以為爺爺不讓他和父母見面,和爺爺故意唱著反調(diào),他仿佛還能記得爺爺要打他時那瞪圓的眼睛。中間也許發(fā)生了什么事情,他開始理解爺爺。等他八歲時,父母要把他接走,爺爺只是嘆息了一口氣,帶著他回房收拾東西。他以為爺爺不愛他了,耍著賴要留下,爺爺拍了他頭一下。當(dāng)時他好像明白了什么,開始嚎啕大哭,爺爺也不哄他,自顧自的收拾行李。可他分明看到了爺爺渾濁眼里的淚珠。

      火車鳴聲響起,他知道到站了,可還不愿意下車,透過那座橋,他看見了爺爺?shù)募议T,也看到了倚在門邊吸旱煙的爺爺……

    明天的作文 篇5

      再見吧,今天的我。祝福,現(xiàn)在的我。憧憬,未來的我。招招手,明天,你好嗎?

      明天,又是一個新的開端。睜開雙眼時,希望我會觸碰到清晨的第一束陽光。出門,希望我會對每一個人微笑。時光中的每一刻,都希望幸運的光環(huán)繞在我身旁。

      我的成長之路,好似一輛水上列車開向遠(yuǎn)方。每一站,都有人上車、下車。與上車的人相遇,真是緣分中的快樂;與下車的人分別,心中依依不舍,望著他們的背影逐漸遠(yuǎn)去,不知何時才能相見。當(dāng)然,有的人,一直陪我走過了許多時光,也許,明天,他們也會離開我,那么,我也會對他們說聲“再見。”

      小學(xué)同學(xué)聚會中,每一次都會去K歌,點歌時,每次必點的都是《剛好遇見你》。因為剛好遇見你們,留下了美麗的足跡,風(fēng)吹花落,淚流如雨,只因不想分離,因為剛好遇見了你們,度過了六年美好時光,在明天,如果再次相遇,我想,我一定會記得你們……

      早已知道,時光一定會將我們分開,那么,在分別之前,就讓我們開心地在一起吧。既然相遇是來自于時光的饋贈,那么離別時,也一定要微笑著,將回憶放在心中……

      列車開向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,我也與另外一些人在車上相遇,我們組成了一個集體——20xx級9班。我們在迷茫、好奇、奮斗中相處了一年。這一年,有快樂、有委屈,重要的是,我非常的珍惜。初中的生活是不一樣的,我慢慢的懂得了一些道理,慢慢發(fā)現(xiàn)自己在真正的長大,我經(jīng)歷了與小學(xué)完全不同的事情,這些,都對我影響很多,我會在意別人對我的看法,對一些小事過于計較,情緒慢慢失控。有一天,抬頭看見鏡子中的'自己,我發(fā)現(xiàn)原來眼里的光芒已經(jīng)消失,對生活的一切都沒有原來的激情與活力,我閉上眼睛,輕輕對自己說:明天的你,未來的你,不論遇到什么事,希望你能放下心中的負(fù)擔(dān),做自己。

      未來,希望我那被生活打磨的心的深處,依舊能夠在海面飄蕩,在半空中飛揚,永遠(yuǎn)輕盈,永遠(yuǎn)滾燙,不愿下沉,不肯下降。

      明天,希望我仍是記憶中的模樣,一路雖不斷失去,一生也將不斷見證,看過再多風(fēng)景,眼眸依舊如初般清澄明亮,愛依舊會讓我動容。

      希望,這,就是明天的我……

    明天的作文 篇6

      汪國真的詩歌,在主題上積極向上、昂揚而又超脫。作品的一個特征經(jīng)常是提出問題,而這問題是每一個人生活中常常會遇到的,其著眼點是生活的導(dǎo)向?qū)嵺`,并從中略加深化,拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理,十分適合中學(xué)生的思維特征。汪國真的詩中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達(dá)方式,更主要的是一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

      這首《只要明天還在》也充分體現(xiàn)了汪國真的詩歌特點和價值。

      全詩共三節(jié),詩人分別從春天、生命、明天這三個方面來感悟生命的內(nèi)涵和人生的追求。

      第一節(jié)“只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來”。在該節(jié)中,春天是人生美好的'一切的象征,是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下,從“黑夜”中勇敢地走出,黎明的“太陽”就在眼前。

      第二節(jié)“只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在”。在該節(jié)中,生命成了希望的載體,“我”毫不在乎生命中的“悲哀”,勇敢地挑戰(zhàn)命運,“縱使陷身茫茫沙漠”,“綠洲”的希望充實著“我”的心田,從而更珍愛自己的生命,擁有生命就有了希望和戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

      第三節(jié)“只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會悄悄融化/春雷定將滾滾而來”。該節(jié)中,“我”相信明天會更好,就不會“悲哀”,因為冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?“冬雪”會“融化”、“春雷”將“滾滾而來”。

      這首詩意象豐富,“春天”、“太陽”、“綠洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困難的象征。整首詩表達(dá)了抒情主人公的積極向上、超然、豁達(dá)的人生態(tài)度和追求。押韻反復(fù)的形式使詩歌讀來朗朗上口。

      擁有明天就擁有了希望,你也能用心唱一首希望之歌嗎

    明天的作文 篇7

      明天,我是主角

      我在不停仰望別人,是否別人也正在以同樣的視角 高度仰望他人呢?

      ——題記

      我自慚形穢在似止步不前的陰影區(qū)域中。告別了昨日的喧囂,無奈,欣喜,張狂,今日的余暉還在念念不忘中映澈,揮灑。我似望眼欲穿的自卑被包裹的密不透風(fēng),不知不覺中在心底的一角故自作祟。然而別人眼中我是如何的俯視他們,讓我無地自容,痛心疾首般,更加地難以言喻,此時的憤慨與悲痛就在 與“心悸”的邂逅中愈演愈烈。

      我說,我沒俯視過別人。相反,我在不停抬頭仰望,從未到達(dá)的高度,不能攀上的頂峰讓我悲動不已。

      他們說,看不出你的難過,你的眼中只是過于自信的光芒。

      我不知所措,站在原地駐足徘徊,風(fēng)撩跡過我的發(fā)梢。此時的我,一臉的空洞與茫然。然而,不會有人看出,我站在低遂的山腳正死死的盯制著那個遙不可及的高度。

      這個世界就是那么的不公。一臉無奈的我一天天虛逝著縹緲的青春。不知不覺中,青春的祭奠中,我漸漸懂得,也在悄悄蛻變,那雙羽翼,正在變換著奇異或是成熟的色彩。

      改變,只是怕被改變。

      青春的'流轉(zhuǎn)中,我們的人生航向與我們的目標(biāo)追求,甚至我們的坐標(biāo)原點都在潛移默化中默默換變。

      尋找一個點。我們的坐標(biāo)原點。在比較中明白得失,在點與點的交替變換中得知優(yōu)劣。我,一個傻傻的90后呆瓜,是否不知道這個點,有可能將我推向深淵的邊緣,一個疏忽就失足而粉身碎骨呢?

      艷羨著別人取得的成就。

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