明天的作文

時(shí)間：2024-11-05 16:45:47 明天我要投稿

明天的作文集合(9篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的明天的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

明天的作文集合(9篇)

明天的作文篇1

　　古有孟母三遷，為了讓孟子取得優(yōu)秀的成績(jī)，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發(fā)展兒童教育。

　　為了讓祖國(guó)更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發(fā)展幼兒園，幼兒園應(yīng)科學(xué)合理地編排幼兒游戲，教育教學(xué)活動(dòng)，勞動(dòng)及日常生活等各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒準(zhǔn)備有意義的活動(dòng)材料，提供寬松自由的活動(dòng)空間，保證幼兒個(gè)性的全面健康發(fā)展。

　　所以，在幼兒時(shí)期，我們必須要合理的啊那批他們學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)其智商。在教學(xué)的時(shí)候以?xún)和癁橹行模浜狭己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的時(shí)期會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

　　意大利著名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利提出：第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養(yǎng)，具備了人格的人。這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。

　　人之所以有學(xué)習(xí)的欲望，就是收到與生俱來(lái)的只能所驅(qū)使，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求只是和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內(nèi)部發(fā)展的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。

　　人類(lèi)在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng)造自己的工作，因此人類(lèi)不只是有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類(lèi)的一種自然性，對(duì)人類(lèi)而言，創(chuàng)造是自然而生的。

　　幼兒的.發(fā)展，就意味著祖國(guó)的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過(guò)游戲?qū)?nèi)在的精神表現(xiàn)出來(lái)的，“游戲是生命的鏡子”游戲會(huì)超生喜悅、自由、滿(mǎn)足，以及內(nèi)在的平安、和諧。

　　雖然說(shuō)幼兒和小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，作為園丁和家長(zhǎng)們，我們千萬(wàn)不能從小給他們?cè)S多壓力。要讓他們有最夠的時(shí)間和空間休息。記得我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)在講要減輕學(xué)生的壓力，可老師的作業(yè)仍然只增不減。家長(zhǎng)仍是以分?jǐn)?shù)評(píng)判好壞。

　　多給孩子們一些休息的時(shí)間，才能讓他們?cè)跔N爛的楊過(guò)下盡情歡笑，茁壯成長(zhǎng)。

明天的作文篇2

　　下午，吃過(guò)晚飯，爸爸拉著我去村口散步。

　　我們走到處矮圍墻的旁邊，爸爸輕輕地推開(kāi)扇銹跡斑斑的鐵門(mén)，里面的情形讓我大吃驚。那是幢兩層小樓，樓前是片圓形的圍墻圍成的空地，空地上雜草叢生，角落里的草都快比我高了，空地靠左的邊上豎著根桿子。我愣在原地不敢前進(jìn)，總覺(jué)得里面陰森恐怖，人跡罕至。爸爸拉拉我的手，說(shuō)：“怕什么，快進(jìn)來(lái)看看，這是我小時(shí)候的學(xué)校。”“學(xué)校？”我簡(jiǎn)直不敢相信，這兩層的小樓和這空空的泥地是座學(xué)校。我跟著爸爸走進(jìn)大門(mén)，仔細(xì)看了看，那快小小的空地應(yīng)該就是以前爸爸課間玩耍的操場(chǎng)了，那根木頭桿子應(yīng)該就是升旗的旗桿了。撥開(kāi)雜草，我發(fā)現(xiàn)矮墻上居然還有塊塊黑板，不過(guò)跟我們的黑板點(diǎn)都不樣，它不過(guò)是墻上凹進(jìn)去塊的地方，涂了黑黑的油漆而已。爸爸帶我走近小樓，門(mén)已經(jīng)推不開(kāi)了，隔著玻璃，我看到教室里還擺著幾張木頭做的`舊桌子，桌面上坑坑洼洼，不知道爸爸以前怎么能在這樣的桌子上寫(xiě)好字？教室里的黑板和外面墻上的差不多也是油漆刷的，除了這些，整個(gè)教室找不到其他東西了。

　　天黑了，整座學(xué)校顯得更黑了。我跟在爸爸身后走出大門(mén)。爸爸問(wèn)：“我的小學(xué)校園怎么樣？”我抬起頭，不知道該怎么回答，猶豫了會(huì)說(shuō)：“有點(diǎn)太小，太舊了，不漂亮！”爸爸笑著說(shuō)：“在我們小時(shí)候，這學(xué)校已經(jīng)不錯(cuò)了，跟你們現(xiàn)在當(dāng)然不能比了。你們太幸福了！”

　　是啊，爸爸說(shuō)得很對(duì)，我們現(xiàn)在太幸福了。校園那么大，光教學(xué)樓就有三四幢，每幢都有三四層那么高，數(shù)不清有多少個(gè)教室。除了上課的教室，還有音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等等。校園里的切都那么先進(jìn)：先進(jìn)的多媒體設(shè)備、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材等等。我們的校園還很美。每幢教學(xué)樓之間都有綠色的長(zhǎng)廊連接著，長(zhǎng)廊上美麗的紫藤花沁人心脾，長(zhǎng)廊旁，各色花草姿態(tài)萬(wàn)千，四季常青。這兩年，校園里還新修了塑膠跑道、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)讓我們的課余生活更加豐富多彩。新食堂也剛剛開(kāi)始使用，里面干凈衛(wèi)生，寬敞明亮，每天都能讓我們吃到健康衛(wèi)生的飯菜。

　　爸爸微笑著摸著我的頭說(shuō)：“隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活會(huì)越來(lái)越好，在這么好的環(huán)境下，你要更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后為我們國(guó)家出份力。”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)：“嗯，我知道！”

　　太陽(yáng)下山了，天黑了。明天的太陽(yáng)很快又會(huì)升起來(lái)了！

明天的作文篇3

　　昨天今天明天臨澤縣新華中學(xué)七年級(jí)（2）班李朝陽(yáng)一個(gè)淘氣、活潑、頑皮的男孩，那是誰(shuí)？那就是我，那就是昨天的我。回憶昨天，品味那色彩斑斕的童年，挖掘那童年的趣事，是那樣的清閑、幽雅。昨天，我尚未長(zhǎng)大，年少無(wú)知，不知人文處事，不知生活變遷，更不知那風(fēng)風(fēng)雨雨、喧嘩吵鬧的社會(huì)，心中只裝著童年的天真與歡樂(lè)。童年的風(fēng)箏，童年的夢(mèng)，童年的真情照心中，照得讓我留連忘返真想，不要長(zhǎng)大。童年的風(fēng)箏，飛到了天的盡頭。，童年的夢(mèng)慢慢蘇醒。我只好回憶昨天的那一片天空。風(fēng)停了，雨住了，天也晴朗了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)昨天，啊?新的一天降臨了，我長(zhǎng)大了。今天的我，知道了做人，知道了自立，更知道了學(xué)習(xí)的重要性。

　　心中只意味著明天。我不知疲倦，因?yàn)槲矣蓄B強(qiáng)的毅力；我不知?jiǎng)诶郏驗(yàn)槲矣袌?jiān)定的信念；我不放棄，因?yàn)槲遗c困難做斗爭(zhēng)。我不知明天豐碩的果實(shí)，但是我已經(jīng)知道了今天的苦果；我不知未來(lái)世界是怎樣的，但我已經(jīng)有了奮斗的目標(biāo)；我不知天的盡頭，但我已經(jīng)知道了海的寬廣。我不知……明媚的陽(yáng)光，和煦的風(fēng)，火熱的太陽(yáng)掛空中，正午的陽(yáng)光照心中，風(fēng)風(fēng)雨雨搖樹(shù)根，樹(shù)未大而先做人。

　　今天的太陽(yáng)，今天的風(fēng)，今天的我懂得了怎樣做人，今天的我，會(huì)為了自己的目標(biāo)和理想，奮勇拼搏。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，想一想，明天的我會(huì)怎樣？昨天的生活多精彩？和煦的晚風(fēng)，伴隨著陽(yáng)光的照耀；潔白的'云朵，乘著陽(yáng)光的快車(chē)；翩翩起舞的小燕子，和著一絲微弱的陽(yáng)光，回到了自己的家園。然而，明天的我又會(huì)怎樣？也許會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)事半功倍，也許會(huì)一事無(wú)成。明天的我，到底是怎樣？仰望天空，高吭一番，回憶昨天，那天真活潑的童年，是那樣無(wú)憂無(wú)慮。面對(duì)今天，那苦與樂(lè)的海洋，是那樣洶涌澎湃。展望未來(lái)，那甜美的生活，是多么悠閑自在。朋友，放下那心中的沉郁，品味你的昨天，正視你的今天，展望你的未來(lái)吧！（指導(dǎo)老師：李偉）

明天的作文篇4

　　記得在不久前，我匆匆地走回家時(shí)，經(jīng)過(guò)一處交通擁擠的地方，見(jiàn)一位轎車(chē)駕駛員與一位摩托車(chē)車(chē)主發(fā)生了糾紛，他們誰(shuí)都不肯讓步，騎摩托車(chē)的人嘴里不停地說(shuō)出一些不堪入耳的臟話。令我吃驚的是，竟然沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)勸阻他們，只是在一旁觀看。在人群當(dāng)中也有我們的中學(xué)生，這些學(xué)生只在一旁笑，而那些大人站在旁邊，當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生，有的也只不過(guò)從車(chē)?yán)锾匠鲱^來(lái)看“戲”。我想如果有人出來(lái)勸勸架，或者是兩位發(fā)生糾紛的其中一人退一步，說(shuō)聲“對(duì)不起”，那就什么事也沒(méi)有了。但是，并不是我想象的那樣，摩托車(chē)車(chē)主還在不停的滿(mǎn)口臟話。

　　我們這些中學(xué)生或許是怕引火上身，或是怕會(huì)幫倒忙，站在旁邊觀其事態(tài)發(fā)展。而那些大人，身為一名南匯的公民，竟在一旁置之不理，似乎認(rèn)為不關(guān)自己的事。難道真的不關(guān)自己的.事？身為一名南匯的公民，生活在這樣的環(huán)境中，這樣的家園中，會(huì)覺(jué)得好嗎？

　　除了這件事，還有一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象——“漠視交通法規(guī)，亂闖紅燈”。“紅燈停，綠燈行”，這在我們很小的時(shí)候，就已經(jīng)知道的事，而現(xiàn)在的有些大人，大概是為了趕時(shí)間，把紅綠燈當(dāng)成沒(méi)有一樣，不管是紅燈，還是綠燈，只要兩旁沒(méi)有車(chē)輛，就會(huì)匆匆忙忙的穿馬路，有時(shí)候我還看見(jiàn)手里牽著一個(gè)小孩，見(jiàn)綠燈快要跳紅燈時(shí)，以極其飛快的速度的沖過(guò)去。這樣穿馬路，出交通事故的可能性極大。為什么不能耐心等待幾分鐘？時(shí)間固然寶貴，但我們的生命更可貴。假如每個(gè)人都抱著僥幸心理，都漠視自己的生命，且不說(shuō)我們有13億人口的大國(guó)，交通秩序會(huì)雜亂無(wú)章，我們的生命還能有保障嗎？我們要建和諧、平安的社會(huì)又從何談起？

　　美麗的家園，需要有一個(gè)舒適的環(huán)境，為了我們南匯輝煌的明天，讓我們懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生命。讓我們?cè)谶@片神奇的土地上，共同創(chuàng)建平安和諧家園！！

明天的作文篇5

　　憂愁地站在黃昏的小巷，錯(cuò)落的影子找尋不出明亮的路口。此刻，街邊的風(fēng)景，是否真的永遠(yuǎn)都這么美麗，風(fēng)景可以永恒？小巷的盡頭會(huì)是哪里，我又該步向何方，是繼續(xù)在大海中享受著澎湃呢？還是到灘上去自尋一片屬于自己的天空呢？一路上，我身不由己；以后，我又會(huì)怎樣。走得這么迷茫，浮浮沉沉的世界，我走得跌跌倒到。一路上，對(duì)于那些在我的故事中上演的每一個(gè)角色，我說(shuō)過(guò)要且行且惜的，但，我真的做到了嗎？如此繽紛繁華的世界，為何讓我措手不及。也許，只有我只有找個(gè)清靜的地方吧。

　　八月中秋，和幾位交情要好的朋友一起去爬山。一路上，有說(shuō)有笑。山上的風(fēng)景，有那些可愛(ài)的小動(dòng)物的歌唱，但我們卻走得匆匆忙忙，來(lái)不及去欣賞，像是走馬觀花的樣子。終于，終于到了頂峰了。爬得都喘不過(guò)氣啦，唉！...俯視著腳下風(fēng)景，的確云霧交集，不禁勾勒著一幅“曲水流觴，閑云野鶴”的憧憬圖。真想大聲地發(fā)泄一番啊！

　　回想一下，我覺(jué)得自己現(xiàn)在算是不錯(cuò)的了。上學(xué)時(shí)，有佳裕和佳荃陪著我一起。只是，這幾天我在學(xué)校補(bǔ)課，一個(gè)人的獨(dú)路，安靜得讓人害怕。放學(xué)時(shí)，有棉華陪我一起喧鬧，只是，他也不得不先回家，失去彼此的陪伴，影子里不再透露出任何一點(diǎn)的歡樂(lè)，只有落葉的聲音，飄飄落落，零零颯颯。無(wú)聊時(shí)，有銳峰跟我一起玩，一起笑，一起回憶那段兒時(shí)。但是，這一切，何歸。總是聞不盡，何去尋，亦盡亦尋。

　　學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，有創(chuàng)挺跟我一起絞盡腦汁地思考，體育課時(shí)，有志勇的幽默感，不禁的嗤笑。

　　而這些人，這些事，難道就這樣漸行漸遠(yuǎn)嗎？不。

　　畏畏縮縮的腳步，猶豫不決的抉擇，誰(shuí)能告訴我應(yīng)該怎樣走，怎樣選擇呢？一邊是大海的澎湃，一邊是天空的翱翔，但翅膀真的堅(jiān)硬了嗎.有些路，也許我真的.走不得，并不是我不想走，而是我真的不能走。自身之由以客觀之理，不是真的說(shuō)想走就能走，想留就能留。

　　多年后，也許那些人，那些事。早已非。幕臨眸，夜何歸，亦眸亦歸。也許會(huì)是風(fēng)沙飛飛，滄桑的手指也就再也寫(xiě)不出青春朝氣的文章。也許會(huì)是靜止平淡，憂傷的筆尖也寫(xiě)不出滄桑老老的文筆了。

　　多年后，我究竟會(huì)怎樣？一切的風(fēng)景會(huì)一直永恒嗎，不敢想了。

　　大海的澎湃，我走不起，爬，也爬不得。空闊的藍(lán)天，風(fēng)風(fēng)雨雨，平平仄仄，我真的能走嗎。

　　巷子的盡頭，我會(huì)走，會(huì)是一片湛藍(lán)的天空。

明天的作文篇6

　　那些被風(fēng)吹的歲月叫做青春，記憶的那一根弦彈不起過(guò)往的回議，只剩昨日的浮沉、又是一季煙雨紛擾的季節(jié)，四月似乎不是那么的炎熱，淡淡的花香感染著每一個(gè)都在步行的旅者。

　　錯(cuò)落的花季，錯(cuò)落的夢(mèng)想。只是這一季我再也沒(méi)有那種夢(mèng)想之巔魄力，我退卻了。我忘了來(lái)時(shí)留給自己的諾言，于承諾，我又一次欺騙了自己，習(xí)慣了在四月練習(xí)著沉默，像這些年一直盛開(kāi)的花一樣。曾經(jīng)，雨水趕著陽(yáng)光走了，風(fēng)笛追逐著黑夜跑了，我的心依然謙卑，不讓生命的脊梁扭曲。散落花能否留下過(guò)往的美麗、、？

　　記得去年這時(shí)的我們至少都有同一個(gè)夢(mèng)想，為了進(jìn)入夢(mèng)想的大學(xué)，都在同一片藍(lán)天下，吸著用一樣的空氣，漫步于高中的時(shí)光。可是，那些過(guò)往的青春被我們所顛覆。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)光里，我們留下了太多失望，不記得老師黑板留下的最后幾個(gè)字。《那年，我們不該說(shuō)再見(jiàn)》？想必那些痕跡上又被新的灰塵蓋住了吧，那是歲月滄桑的見(jiàn)證。？

　　曾經(jīng)帶著一顆求識(shí)的心而來(lái)，只為那顆心不孤獨(dú)，能夠讓自己的而文字更能了解自己。我不知道什么時(shí)候連自己都丟了自己，學(xué)會(huì)拿明天來(lái)欺騙今天的自己，把那些關(guān)于自己的曾經(jīng)散落，留下一個(gè)沒(méi)有感情的自己在游蕩，距離變得遙遠(yuǎn)，心底的那簇火焰，就像飄落的風(fēng)箏那斷了的`線，那時(shí)的天一直很藍(lán)，誰(shuí)都知道好聚好散，淚水模糊了所有人的眼簾，窗外的風(fēng)忙里偷閑？，天上的云說(shuō)著分別就不會(huì)再見(jiàn)？，那個(gè)夏天終于變成了流年？，如今桌子的前面？，沒(méi)有你們背影的畫(huà)卷。

　　而今，一個(gè)人。三個(gè)人。關(guān)于我的生活不想提及，大學(xué)生活就是睡覺(jué)不過(guò)？有的兩個(gè)人睡。有的人一個(gè)人睡，有一天，我在睡覺(jué)，突然夢(mèng)見(jiàn)自己正在上課，老師正在提問(wèn)我，想起37的我總是會(huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。？嚇得我馬上驚醒了過(guò)來(lái)，抬頭一看，果然正在上課，老師正在提問(wèn)我。？喝了一些酒，燒酒，燒心的酒。？想吐，想把心給吐出來(lái)，說(shuō)一些心里的話。

　　那一年，我們追逐在黃昏下，傾聽(tīng)恩師那難以回味的催眠曲。

　　那一年，我們逃課在網(wǎng)吧里，玩起驚心卻無(wú)法自拔的保衛(wèi)者。

　　那一年，我們作弊在考場(chǎng)中，擔(dān)驚害怕卻從容面對(duì)的打小抄。

　　那一年，……太多的回憶讓人回憶

　　末春無(wú)言，蘇醒過(guò)來(lái)的那些傷痛，總被黃昏的殘陽(yáng)帶走，在這紛爭(zhēng)的時(shí)代里，我無(wú)意尋求世人眼中的深刻，我只是喜歡是這樣，喜歡一個(gè)人走在路上的感覺(jué)。《因?yàn)橐粋€(gè)人太久，習(xí)慣了安靜的感覺(jué)，習(xí)慣了沉默，習(xí)慣了不被理解而不解釋》

　　是故，我們繼續(xù)上路，如遇到另一顆漂泊的靈魂，我們會(huì)一起走上一段旅途。因?yàn)橄嘀瑹o(wú)需多言新的觸覺(jué)是那么的清晰。

　　一個(gè)人并非是孤獨(dú)，而是默默的愛(ài)上這種習(xí)慣，人生很長(zhǎng)，全程中不是每個(gè)人都有人陪伴。就如一些歌曲，注定只是一個(gè)人唱，一個(gè)人走。

　　今生無(wú)言，只愿有心人懂得。沉默不是無(wú)言，無(wú)聲并非無(wú)情。

明天的作文篇7

　　“常回家看看，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗……”歌曲《常回家看看》唱遍了大江南北。是的，我和爸爸已好久沒(méi)有看望爺爺奶奶了，倒不是因?yàn)榘职趾臀覜](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)橥ㄍ鶢敔敿业哪菞l“水泥路”不好走。

　　去年清明節(jié)前的一個(gè)星期日的下午，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。爸爸說(shuō)：“穎穎，今天我們一起回老家看看爺爺奶奶好嗎？”我一聽(tīng)要去鄉(xiāng)下，就皺緊眉頭說(shuō)不去，后在爸爸的再三勸導(dǎo)下，只好不情愿地上路了。很快，摩托車(chē)拐彎駛進(jìn)了通往爺爺家的那條鄉(xiāng)下路。哇，原先的“水泥路”真的成了水泥路了！一條平坦的水泥路，像美麗的絲帶一樣延伸向遠(yuǎn)方，還能同時(shí)開(kāi)過(guò)兩輛大卡車(chē)呢！我興奮地坐在摩托車(chē)的后面，看著向身后蔓延的水泥路，腦海中不禁想起了前年……

　　那天，天下著小雨，我和爸爸騎著摩托車(chē)回家。忽然，摩托車(chē)駛進(jìn)了一個(gè)大坑里，“嘩”的一聲，臟水從摩托車(chē)車(chē)輪下飛濺而出，濺到我和爸爸的身上。“哎呀，這條鬼路，把我的.鞋子褲子都弄臟了。”我狠狠地捶著坐墊。“算了，我們還是開(kāi)慢一點(diǎn)吧！”爸爸邊說(shuō)邊放慢了速度，雖然放慢了速度，可那凹凸不平的泥地又在作怪了，車(chē)子突然撞了一下，讓我的屁股發(fā)麻。終于回到了爺爺家，可我們的衣服濕淋淋臟兮兮的，像從泥水中爬出來(lái)一樣……

　　“穎穎，快看！”爸爸突然一聲，打斷了我的回憶。我順著爸爸手指的方向望去，不遠(yuǎn)處，機(jī)聲隆隆，卡車(chē)、貨車(chē)、挖土機(jī)來(lái)回穿梭，忙個(gè)不停。爸爸告訴我，這是正新建的231省道，是八車(chē)道的柏油路，還在爺爺家房子附近呢。怪不得爸爸非要帶我回來(lái)呢，原來(lái)家鄉(xiāng)的變化太大了！

　　是啊，建國(guó)六十年來(lái)，我們國(guó)家真的發(fā)生了翻天覆地的變化，從城市到農(nóng)村，日新月異。農(nóng)村鄉(xiāng)下的路變“硬”變“黑”了，以前想也不敢想的汽車(chē)現(xiàn)在也駛進(jìn)了平常百姓的家中，農(nóng)村里，娛樂(lè)健身場(chǎng)所多了起來(lái)。回來(lái)的路上，爸爸說(shuō)，國(guó)家出臺(tái)了“送家電下鄉(xiāng)”財(cái)政補(bǔ)貼政策，現(xiàn)在電腦、電視、手機(jī)等等，在尋常百姓家中都可能看到。

　　家鄉(xiāng)的變化，是我們祖國(guó)的變化，是科技進(jìn)步帶來(lái)的變化。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)的明天更加美好！

明天的作文篇8

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想也許要十年，二十年，或者需要更長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一輩子。人們不愿意浪費(fèi)自己的時(shí)間，選擇放棄夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就是明天，只要你不斷進(jìn)步，帶著希望的心，明天將會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

　　在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無(wú)助的走在街上，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來(lái)，可是幾乎沒(méi)有人注意到他在哭泣，因?yàn)橛晁畤W嘩地流著。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老人，親切地說(shuō)：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠(yuǎn)地失敗了。”老人輕輕地拍了拍孩子的`肩膀，：“我知道你幼小的肩膀無(wú)法承受巨大的壓力，不如讓我替你分擔(dān)一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)一直都很好，一次偶然中，我考試沒(méi)能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長(zhǎng)批評(píng)，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走。”老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)挫折就輕易放棄，又怎么可能會(huì)成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。

　　雨停了，太陽(yáng)躲在云層里。突然出現(xiàn)了彩虹。它是如此明亮和美麗。男孩看到了彩虹，意識(shí)到了。他快樂(lè)地上學(xué)去了。

　　男孩意識(shí)到了什么?

　　有了好品味，你就會(huì)明白明天的意義，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)看天空，仰望天空看人生，明天就是希望。

　　把握青春的節(jié)奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢(mèng)想。伴隨著耀眼的光芒，成功伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　明天會(huì)更好!

明天的作文篇9

　　人人都知道，我們只有一個(gè)地球；而地球是人類(lèi)與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類(lèi)的生存，一刻也離不開(kāi)自然資源。而面對(duì)今天地球的現(xiàn)狀，每一個(gè)稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

　　舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿(mǎn)眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的'廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

　　你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會(huì)分解？讓我來(lái)告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過(guò)的木板：13年；棉織物：1—5個(gè)月；紙片：半個(gè)月。

　　地球只有一個(gè)。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)不可能找到第二個(gè)地球，并實(shí)施大規(guī)模移民。為了人類(lèi)自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

　　為了地球的明天，請(qǐng)你節(jié)約用水，中國(guó)是缺水大國(guó)，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當(dāng)你刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)上水龍頭，等要清洗時(shí)再擰開(kāi)；當(dāng)你在身上涂抹肥皂時(shí)，請(qǐng)你關(guān)上淋浴龍頭，等要沖洗時(shí)再打開(kāi)。

　　為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動(dòng)物；不要亂采濫開(kāi)礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請(qǐng)積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹(shù)。過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，你用過(guò)的課本可以留給低年級(jí)的同學(xué)再用。請(qǐng)記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

　　為了地球的明天，請(qǐng)你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23。5萬(wàn)噸廢鐵，可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車(chē)飛機(jī)；回收120萬(wàn)噸玻璃，可以建造254個(gè)羅浮宮玻璃金字塔，那么請(qǐng)你想一想，就因?yàn)槟銘杏诜謷荒汶S手扔掉的將是我們?nèi)祟?lèi)生存的地球啊！

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