- 相關(guān)推薦
教師的名言通用
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編精心整理的教師的名言通用，歡迎閱讀與收藏。
教師的名言通用1
1、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
2、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
3、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
4、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
5、天荒地老，教師的童心不泯。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
8、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
9、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
10、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
12、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
13、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
14、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
15、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
16、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
17、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
18、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
19、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
20、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
22、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
23、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
24、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
25、師德是一面鏡子。
26、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
27、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
28、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
29、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
30、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
31、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
32、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
33、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
34、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
35、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
36、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的`學(xué)生。
37、循循善誘，誨人不倦的是老師。
38、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
39、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
40、教師的天職在勇于探索教育。
41、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
42、教師的人格是教育的基石。
43、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
44、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
教師的名言通用2
一、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
二、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習(xí)自我控制，并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。
三、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。
四、犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
五、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過(guò)只可偶一為之而已。
六、如果有人問(wèn)我：我怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí)，我就回答說(shuō)：要盡量多地要求一個(gè)，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
七、說(shuō)教之所以最沒(méi)有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說(shuō)的，既沒(méi)有區(qū)別，也沒(méi)有選擇。
八、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
九、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
十、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
十一、有些人是過(guò)分嚴(yán)格，有些人是過(guò)分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
十二、在品格以及整個(gè)人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生：這就是他的信任。
十三、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。
【教師的名言】相關(guān)文章：
教師的名言09-09
贊美教師的名言06-19
關(guān)于教師的名言10-19
教師名言創(chuàng)意12-27
教師教育名言01-17
歌頌教師的名言02-14
有關(guān)教師的名言02-14
教師的教育名言02-22
贊美教師的名言07-04
教師名言警句09-29