陌生人作文匯總5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的陌生人作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陌生人作文 篇1
早晨，走在上學(xué)的路上，我又看見了那位掃地的老奶奶。
老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿了皺紋，她戴著一個(gè)黑色棉帽，身穿一件黑色，有些泛白的棉衣，外面套著一件印著“廣元環(huán)衛(wèi)”的橙黃色背心。她正拿著一把長長的竹掃帚，認(rèn)真地掃著落在路邊的樹葉，掃帚滑過地面，發(fā)出了清脆而有節(jié)奏的“沙沙”聲，仿佛如一首美妙的樂曲。
走過她身旁，我不由想起我還是在上四年級(jí)的時(shí)候，每天上學(xué)放學(xué)就開始看見這位老奶奶忙碌的身影，久而久之，也就熟悉她了。夏天的時(shí)候，每天早晨，我還在迷迷糊糊地睡覺，便聽見了樓下那熟悉的“沙沙”聲，我知道老奶奶又開始忙碌了；中午放學(xué)的時(shí)候，太陽火辣辣的照在人身上，不一會(huì)兒，人便汗流浹背了，這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)看見那位老奶奶，她又的時(shí)候坐在樹蔭下休息，有的時(shí)候又冒著驕陽一邊走一邊將地上的垃圾撿進(jìn)自己提著的垃圾袋里。冬天的`時(shí)候，寒風(fēng)凌厲，每天出門時(shí)，寒風(fēng)便朝臉上撲過來，不一會(huì)兒，人的手腳就凍得麻木了，但是我還是每天看到了老奶奶辛苦的身影，她總是低著頭，認(rèn)真地掃著地，有時(shí)候，她會(huì)停下來，搓搓手，跺跺腳，接著便又投入忙碌之中……
望著老奶奶勤勞的身影，我被深深地感動(dòng)了，雖然我不認(rèn)識(shí)她，但是她卻在我心中留下了深深地印象，美麗的廣元，正是有了像她們這樣辛勤勞動(dòng)的人，才變得更加漂亮。
我敬佩她們！
陌生人作文 篇2
媽媽神秘地給我看她的手機(jī)微信，我一字字地讀：可樂媽媽，我們回來了，什么時(shí)候聚聚？明明媽媽。“誰是明明媽媽呀？”我詫異道。“周明嬋的媽媽呀，你的好朋友呀！你忘啦？”我怎么會(huì)忘呢？她曾經(jīng)是我最好的朋友，我倆形影不離。
可惜三年前，我們大班的時(shí)候，她們一家移民去了澳洲。我聽到這個(gè)消息時(shí)哭得很傷心，那段日子是黑色的。剛開始我倆還視頻聊天，日子久了，大家都開始忙碌起來，現(xiàn)在，已經(jīng)很久沒聯(lián)系了。
她會(huì)變成什么樣呢？興奮與激動(dòng)，渴望與緊張。
那天放學(xué)回家，在兒童游樂區(qū)，我意外地碰到了她。當(dāng)時(shí)她背對(duì)著我們，但我覺得背影好熟悉，應(yīng)該是她。長高了很多，依然那么瘦。我不管三七二十一，大喊一聲：“周明嬋！”
她和她爸爸轉(zhuǎn)過身來，真的是她！她
卻這么茫然地看著我，仿佛不認(rèn)識(shí)我。
這時(shí)媽媽捅了捅我，示意我打招呼。周明嬋的爸爸也讓她打招呼。我倆互相看了一眼，同時(shí)打了招呼，我說：你好！她說的卻是“hello!”我發(fā)現(xiàn)，周明嬋和以前不同了：腿又細(xì)又長，鼻子變得更挺拔，眼睛更大了，而且還長高了不少，樣子已活像個(gè)小外國人。性格反而不如以前活潑了。
媽媽邀請(qǐng)她們晚上去我們家。我心里直嘀咕。晚上，周明嬋來到我們家，我熱情地迎接她們。她依然淡淡一笑：“hello!”
我?guī)齺淼轿业姆块g，她看到我滿屋子的樂高時(shí)，不禁感嘆道：“啊！真漂亮！”我問她：“你會(huì)游泳嗎？”“會(huì)。”她點(diǎn)點(diǎn)頭。“什么泳姿？”“我不知道用中文怎么說。”“自由泳嗎？”“什么是自由泳？”沒辦法，我只好做動(dòng)作給她看，她才說：“我會(huì)。”我們的溝通好難啊。但半個(gè)小時(shí)后，我們?cè)搅脑胶茫搅脑綒g，她不懂的我就做動(dòng)作，學(xué)校、生活、旅游……直到她要回家了，我倆還依依不舍。
等她回家，我和媽媽聊起來感覺：“媽媽，我覺得周明嬋不一樣了。”“說不上來，感覺又熟悉又陌生。”
媽媽說道：“其實(shí)這種感覺很正常。你們畢竟三年沒見面了，那兒的文化、教育、環(huán)境等都跟我們不一樣。一回生，二回熟，后來不是聊得很好了嗎？所以，只要友誼在，將來不管多少年沒見面，你們依然是好朋友。”
其實(shí)，周明嬋一直在我心里。每當(dāng)我看見墻上掛著那張我倆小時(shí)候的合影，就會(huì)想起她。
也正如她的名字一樣，希望海外的游子和親人、朋友能夠“但愿人長久，千里共嬋娟。”
陌生人作文 篇3
那是一個(gè)秋雨綿綿的下午，我像往常一樣，乘坐校車回家。
車一到站，我就排著隊(duì)下來。盡管是秋天，小雨打在身上還是令人瑟瑟發(fā)抖。我仔細(xì)環(huán)顧四周，卻未見媽媽身影，我頓時(shí)緊張起來，站在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)，心里愈發(fā)焦急恐懼。漸漸地我開始責(zé)怪媽媽。
這時(shí)，站牌那有個(gè)等公交車的阿姨正看著我。只見她40歲左右，黑色的長發(fā)梳在腦后，又黑又亮的眼睛上有一副金絲邊眼鏡。他掙著傘快步向我走來，把漂亮的花傘輕輕地移到我的頭上，自己大半個(gè)身子卻露在外面。她用慈祥的目光看著我，和藹可親地問：“小朋友，你上幾年級(jí)了？怎么沒人接你啊？”“我上三年級(jí)了，我媽媽會(huì)來校車站接我的。”想起媽媽的囑咐：不要和陌生人說話。我立即警覺起來，不由自主地向后退了一步，阿姨又不聲不響的把傘移了移。我想著阿姨溫柔親切的話語，心里猶豫不決。渴望地望著她。阿姨似乎看穿了我的心思，掏出手機(jī)，遞給我說：“快給你媽媽打個(gè)電話吧！”我抓住這根救命稻草，心里不勝感激。
當(dāng)媽媽氣喘吁吁地跑到我面前時(shí)，我的眼淚情不自禁地流了出來，緊緊地抓住媽媽的手。
媽媽對(duì)這位阿姨千恩萬謝，幸虧有這位阿姨，我才不會(huì)孤單無助；幸虧有這位阿姨，我才不被風(fēng)吹雨淋。而阿姨卻因?yàn)槲义e(cuò)過了一輛有一輛公共汽車。
因?yàn)橛杏H人，還有不是親人勝似親人，所以愛永遠(yuǎn)在人間流動(dòng)。
陌生人作文 篇4
家人能溫暖自己，朋友能溫暖自己，就連陌生人也能溫暖自己。陌生人溫暖過我，使我銘記在心。
有一次，我要去朋友家玩，自己乘公家車去。我等了一會(huì)兒，車來了，我一上車，環(huán)顧四周，之間座位已被坐滿。我便站在一個(gè)座位旁，座位上是一位看起來溫柔的阿姨。阿姨站起來，看著我說：“小朋友，你坐吧！”我疑惑地問她：“您不坐嗎？”阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，我有禮貌地說道：“謝謝！”我坐在座位上，心里想：世上好人有這么多？可能她只是想下車了，才把座位讓給我的，哎呀！我貌似很不領(lǐng)情。阿姨站了好久，都沒有下車，我也不知道她要去哪兒。但從她抬起一只腳，要走了似的，但是她沒有走，只是拍了拍腿，我頓時(shí)懂了：阿姨是真的好心，不是因?yàn)樽约阂萝嚕艺`會(huì)她了。她好心好意把座位讓給我，怕我站著累，卻被我這個(gè)不領(lǐng)情的人誤會(huì)，我真是慚愧啊！想了會(huì)兒，我把包放在椅子上占位，便跑到那位阿姨面前，撓了撓頭，慚愧地說道：“阿姨，您去坐吧！我以為您剛剛是要下車，才把座位讓給我的呢，沒想到，你是真心給我讓位，我誤會(huì)您了！你不要介意，去坐吧！”阿姨搖了搖手，說道：“不用了，不用了，謝謝你的好意了。”我硬拉著她的手，把她帶到座位旁，我把包拿起來，讓她坐下。不知是否是天意，這個(gè)座位前的那個(gè)人下了車，我便找到了座位。一路上，我和阿姨談笑風(fēng)生，我還把我剛剛的想法說給她聽。我快要下車了，我站起來，向阿姨擺了擺手，笑著說道：“拜，有緣再見！”“拜拜”阿姨也向我擺了擺手。
溫暖是一句鼓勵(lì)的話；溫暖是讓個(gè)座；溫暖是扶個(gè)人……簡簡單單的小忙，卻充滿了溫暖。
陌生人作文 篇5
每天上學(xué)，總有一個(gè)人在學(xué)校門口指揮交通，幫助我們順利進(jìn)入校園；升國旗，經(jīng)常是他給我們播報(bào)上周學(xué)校的情況。在主席臺(tái)上，他像一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呒?jí)干部；在學(xué)校門口，他卻像一個(gè)普通的門衛(wèi)。
清晨，校門口到處都是學(xué)生和家長，有的在道別，有的在叮囑，本來很寬敞的校門口擠得像沙丁魚罐頭，又十分喧鬧。他站在邊上，被人擠來擠去，刺耳的哨子聲不時(shí)響起，穿透清晨的薄霧，響徹學(xué)校附近。
不知是被熱的，還是急的，他滿頭大汗，在這秋色漸濃的日子里顯得格格不入。但他沒有放棄，而是繼續(xù)吹著哨子，努力擠出人群。
終于，人們開始井然有序地走了起來，人群被分成兩撥，一撥是學(xué)生，進(jìn)入校園；一撥是家長，目送孩子離開。他如釋重負(fù)的松了口氣。
主席臺(tái)上，他拿著稿子，開始了他升旗儀式上的講話。只見他的頭一低一低，極有特點(diǎn)，似乎不想見到我們，每次抬頭還沒有眨眼的時(shí)間，便又把頭低了下去。這略顯滑稽的動(dòng)作經(jīng)常讓我們低頭竊笑。
他的認(rèn)真模樣，配上他那戴著眼鏡的方方的國字臉和“小雞啄米”般的動(dòng)作，每次都讓人忍俊不禁；但他在校門口的滿頭大汗、使勁兒吹的哨子和沙啞的喊聲又讓人難以忘記。
我似乎錯(cuò)過了開學(xué)典禮曾經(jīng)介紹過的他的職務(wù)，也不記得主席臺(tái)上曾經(jīng)讀過的他的名字；但我卻牢牢地記住了我的學(xué)校有這樣一個(gè)人，這位最熟悉的陌生人。
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